El documento describe los niveles y subniveles educativos en Ecuador. El nivel inicial se divide en inicial 1 (hasta 3 años de edad) e inicial 2 (3 a 5 años). El nivel de educación general básica consta de 10 grados y se divide en cuatro subniveles: preparatoria (1er grado, 5 años), básica elemental (2do a 4to grado, 6 a 8 años), básica media (5to a 7mo grado, 9 a 11 años) y básica superior (8vo a 10mo grado, 12 a 14 años). El nivel de
El documento describe el sistema educativo de Ecuador. La educación está regulada por el Ministerio de Educación y se divide en educación pública, laica y gratuita, y educación privada laica o religiosa. La educación inicial o preescolar es para niños menores de 5 años y la educación general básica obligatoria de 10 años es para niños de 5 a 14 años. El bachillerato general unificado de 3 años es para estudiantes que han completado la educación básica general.
El documento describe los diferentes niveles del sistema educativo en Ecuador, incluyendo la educación preescolar, primaria, secundaria y universitaria. La educación es obligatoria hasta el nivel básico y gratuita hasta el bachillerato. La educación preescolar es para niños de 3 a 6 años y no es obligatoria, la primaria dura 6 años para niños de 5 a 12 años, la secundaria prepara para estudios superiores o el mundo laboral, y la universitaria requiere el título de secundaria y ofrece educación posterior.
Objetivos generales dela educacion general basica y bachillerato diseño curri...Magaly Zuñiga
Este documento describe los elementos curriculares de la Educación General Básica y el Bachillerato Unificado en Ecuador. Explica que la EGB abarca desde primero hasta décimo grado y se divide en cuatro subniveles. Las áreas de conocimiento de la EGB y el BGU son Lengua y Literatura, Matemática, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Lengua Extranjera, Educación Física y Educación Cultural y Artística.
El documento describe el sistema educativo de Ecuador. La educación está regulada por el Ministerio de Educación y es obligatoria y gratuita hasta el bachillerato. La educación inicial desde los 3 a 5 años no es obligatoria y prepara a los niños para su desarrollo integral. El nuevo Bachillerato General Unificado (BGU) ofrece una base común de conocimientos para garantizar equidad y más oportunidades para los estudiantes.
La educación en Ecuador está regulada por el Ministerio de Educación y comprende educación pública, fiscal y privada. La educación pública es laica y obligatoria hasta el nivel básico. Existen dos regímenes educativos, costa y sierra, con diferentes calendarios escolares. La educación inicial o preescolar atiende a niños de 3 a 5 años para promover su desarrollo integral a través de experiencias de aprendizaje significativas. La educación general básica abarca del primero al décimo año y prepara a los estud
La educación en Ecuador está regulada por el Ministerio de Educación y comprende la educación inicial, la educación general básica (EGB) y el bachillerato general unificado (BGU). La EGB dura 10 años y tiene como objetivo desarrollar las capacidades de los estudiantes. El BGU dura 3 años y ofrece una formación general que prepara a los estudiantes para la vida, el trabajo o la educación superior.
Sistema educativo y de salud ecuatoriano semana 16Renata Moya
El documento describe el sistema educativo ecuatoriano, incluyendo la educación básica obligatoria hasta los 10 años y gratuita hasta el bachillerato. Explica que existen dos regímenes educativos, costa y sierra, con diferentes fechas de inicio y finalización del año escolar. Además, detalla los objetivos de la educación básica y la necesidad de implementar el nuevo Bachillerato General Unificado (BGU) debido a las limitaciones del modelo educativo anterior.
Este documento presenta el programa de estudio de la asignatura Educación sexual y proyecto de vida de los adolescentes de Durango para secundaria. El programa busca promover una sexualidad sana y responsable mediante el desarrollo de competencias como el ejercicio pleno y responsable de la sexualidad y la valoración de la equidad entre hombres y mujeres. Se estructura en dos apartados, Enfoque didáctico y Organización de los aprendizajes, con cinco bloques de estudio graduados.
El documento describe el sistema educativo de Ecuador. La educación está regulada por el Ministerio de Educación y se divide en educación pública, laica y gratuita, y educación privada laica o religiosa. La educación inicial o preescolar es para niños menores de 5 años y la educación general básica obligatoria de 10 años es para niños de 5 a 14 años. El bachillerato general unificado de 3 años es para estudiantes que han completado la educación básica general.
El documento describe los diferentes niveles del sistema educativo en Ecuador, incluyendo la educación preescolar, primaria, secundaria y universitaria. La educación es obligatoria hasta el nivel básico y gratuita hasta el bachillerato. La educación preescolar es para niños de 3 a 6 años y no es obligatoria, la primaria dura 6 años para niños de 5 a 12 años, la secundaria prepara para estudios superiores o el mundo laboral, y la universitaria requiere el título de secundaria y ofrece educación posterior.
Objetivos generales dela educacion general basica y bachillerato diseño curri...Magaly Zuñiga
Este documento describe los elementos curriculares de la Educación General Básica y el Bachillerato Unificado en Ecuador. Explica que la EGB abarca desde primero hasta décimo grado y se divide en cuatro subniveles. Las áreas de conocimiento de la EGB y el BGU son Lengua y Literatura, Matemática, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Lengua Extranjera, Educación Física y Educación Cultural y Artística.
El documento describe el sistema educativo de Ecuador. La educación está regulada por el Ministerio de Educación y es obligatoria y gratuita hasta el bachillerato. La educación inicial desde los 3 a 5 años no es obligatoria y prepara a los niños para su desarrollo integral. El nuevo Bachillerato General Unificado (BGU) ofrece una base común de conocimientos para garantizar equidad y más oportunidades para los estudiantes.
La educación en Ecuador está regulada por el Ministerio de Educación y comprende educación pública, fiscal y privada. La educación pública es laica y obligatoria hasta el nivel básico. Existen dos regímenes educativos, costa y sierra, con diferentes calendarios escolares. La educación inicial o preescolar atiende a niños de 3 a 5 años para promover su desarrollo integral a través de experiencias de aprendizaje significativas. La educación general básica abarca del primero al décimo año y prepara a los estud
La educación en Ecuador está regulada por el Ministerio de Educación y comprende la educación inicial, la educación general básica (EGB) y el bachillerato general unificado (BGU). La EGB dura 10 años y tiene como objetivo desarrollar las capacidades de los estudiantes. El BGU dura 3 años y ofrece una formación general que prepara a los estudiantes para la vida, el trabajo o la educación superior.
Sistema educativo y de salud ecuatoriano semana 16Renata Moya
El documento describe el sistema educativo ecuatoriano, incluyendo la educación básica obligatoria hasta los 10 años y gratuita hasta el bachillerato. Explica que existen dos regímenes educativos, costa y sierra, con diferentes fechas de inicio y finalización del año escolar. Además, detalla los objetivos de la educación básica y la necesidad de implementar el nuevo Bachillerato General Unificado (BGU) debido a las limitaciones del modelo educativo anterior.
Este documento presenta el programa de estudio de la asignatura Educación sexual y proyecto de vida de los adolescentes de Durango para secundaria. El programa busca promover una sexualidad sana y responsable mediante el desarrollo de competencias como el ejercicio pleno y responsable de la sexualidad y la valoración de la equidad entre hombres y mujeres. Se estructura en dos apartados, Enfoque didáctico y Organización de los aprendizajes, con cinco bloques de estudio graduados.
La educación en Ecuador está regulada por el Ministerio de Educación y se divide en educación pública, fiscal y particular. La educación pública es laica y obligatoria hasta el nivel básico. Existen dos regímenes educativos, costa y sierra, con diferentes calendarios escolares. La educación inicial abarca de 3 a 5 años, la educación básica general de primero a décimo año, y el bachillerato es la especialización posterior de uno a tres años. Recientemente se implementó el Bachillerato General Unificado para proveer una base común de conoc
Es una presentación que compara el sistema educativo español con el sistema educativo ecuatoriano, visto desde una perspectiva general y resaltando los puntos mas relevantes en ambos sistemas. Utiliza la pedagogìa comparativa para dicho efecto.
La educación primaria comprende 6 años académicos entre los 6 y 12 años, organizada en 3 ciclos de 2 años. Sus objetivos son permitir a los niños desarrollarse personalmente y adquirir habilidades básicas. Se evalúa de forma continua y global, promoviendo la atención a la diversidad y prevención de dificultades.
El sistema educativo finlandés se compone de educación infantil temprana y preescolar obligatoria de 0 a 6 años, seguida de educación básica obligatoria de 7 a 16 años. Luego, los estudiantes pueden cursar estudios secundarios superiores o un año adicional de educación básica. Los maestros deben tener una licenciatura y la formación se desarrolla en cooperación con el mundo laboral. El plan de estudios nacional se actualiza cada 10 años y los proveedores de educación elaboran sus propios currículos dentro de
La educación en Ecuador está reglamentada por el Ministerio de Educación y comprende la educación fiscal, fiscal misional, municipal y particular. La educación pública es laica y obligatoria hasta el nivel básico, mientras que la educación privada puede ser laica o religiosa. El sistema educativo ecuatoriano consta de educación inicial, educación general básica de 10 años, bachillerato general unificado de 3 años y educación superior.
Ute fortalecer las capacidades y potencialidadesde la ciudadaniaAmandaFarinango
El documento propone establecer una formación integral para alcanzar una sociedad socialista del conocimiento y dar el salto de una economía basada en recursos finitos a una economía basada en el conocimiento infinito. Se enfocará en fortalecer las capacidades de los ciudadanos a lo largo de la vida a través de la educación formal y no formal, la investigación y el intercambio de conocimientos. El objetivo es garantizar el derecho a la educación de calidad y equidad para todos.
La Constitución ecuatoriana y el Plan Nacional para el Buen Vivir reconocen la educación inicial como un derecho y responsabilidad del Estado. La ley establece marcos para garantizar el acceso a programas de educación inicial interculturales y comunitarios que promuevan el desarrollo integral de los niños de 0 a 5 años de manera flexible y culturalmente adecuada. El nuevo currículo de educación inicial del país contempla estos principios para asegurar la igualdad de oportunidades educativas de manera intercultural.
Este documento trata sobre las dimensiones fundamentales de la educación de buena calidad desde la perspectiva de las niñas. Explica que la educación de calidad se define según cinco dimensiones: lo que aportan los estudiantes, el entorno del aprendizaje, el contenido, los procesos y los resultados. También destaca que las niñas enfrentan desafíos adicionales como la discriminación y las responsabilidades del hogar que les impiden acceder a una educación de calidad.
El documento resume los diferentes niveles del sistema educativo mexicano, incluyendo la educación inicial, preescolar, primaria, secundaria, media superior y superior. Cada nivel tiene objetivos específicos relacionados con el desarrollo físico, cognitivo, social y emocional de los estudiantes según su edad.
Otras variables que determinan la diversidad en el aula luisAna Cruz
Este documento discute diversas variables que determinan la diversidad en el aula, incluyendo la diversidad cultural, étnica y lingüística; los prejuicios y la discriminación; y las orientaciones sexuales. Explica que la diversidad se manifiesta no solo en los estudiantes sino también en el profesorado, padres y comunidad. Además, recomienda que las escuelas incorporen contenidos y actividades interculturales, reduzcan los prejuicios y creen una cultura inclusiva para hacer frente a la diversidad.
Los indicadores de evaluación son descripciones de los logros de aprendizaje que los estudiantes deben alcanzar en los diferentes subniveles educativos. El sistema educativo ecuatoriano tiene tres niveles principales: inicial, básica y bachillerato. El nivel inicial se divide en inicial 1 y 2. El nivel básica consta de cuatro subniveles: preparatoria, básica elemental, básica media y básica superior. El nivel de bachillerato tiene tres cursos. Los indicadores guían la evaluación interna y mantienen una relación
El documento describe el sistema educativo en Ecuador. Se divide la educación en inicial o preescolar, educación general básica obligatoria de 10 años, y bachillerato de 3 años. La educación general básica se enfoca en desarrollar capacidades de los estudiantes y se evalúa de forma continua. El bachillerato general unificado prepara a los estudiantes para la universidad, trabajo o emprendimiento a través de asignaturas comunes y opciones científicas o técnicas.
La educación en Ecuador tiene dos regímenes, costa y sierra, con diferentes fechas de inicio y finalización del año escolar. Existen cuatro niveles educativos principales: educación inicial (3-5 años), educación general básica (5-14 años), bachillerato y bachillerato técnico. La educación es fundamental para el desarrollo del país y permite a los ciudadanos participar en la sociedad de manera informada.
La educación en Ecuador está regulada por el Ministerio de Educación y comprende la educación inicial, la educación general básica (EGB) y el bachillerato. La EGB dura 10 años y se divide en cuatro niveles. El bachillerato general unificado (BGU) dura 3 años y ofrece asignaturas comunes y opciones en ciencias o técnicas. El objetivo del nuevo sistema BGU es proporcionar una educación integral y preparar a los estudiantes para la universidad o el trabajo.
La educación en Ecuador está regulada por el Ministerio de Educación y se divide en educación pública, fiscal y particular. La educación pública es laica y obligatoria hasta el bachillerato. Existen diferentes niveles educativos como la educación inicial, la educación general básica de 10 años y el bachillerato general unificado de 3 años. Ecuador ha mejorado sus resultados educativos gracias a mayores inversiones, cierre de brechas de acceso, capacitación docente y otros cambios en las últimas décadas.
La educación en Ecuador está regulada por el Ministerio de Educación y comprende varios niveles: educación inicial (hasta los 5 años), educación general básica obligatoria (de 5 a 14 años), y bachillerato general unificado (últimos 3 años). La educación pública es laica y gratuita. El objetivo del nuevo bachillerato general unificado es proporcionar una educación integral y preparar a los estudiantes para la educación superior o el trabajo.
Cambios curriculares en el ecuador-Angeli SandoyaAngie Sandoya
El documento describe los cambios en el currículo de educación inicial en Ecuador. Se presentan los ejes de desarrollo y aprendizaje, así como los ámbitos de desarrollo para los subniveles inicial 1 y 2. También se describen las características de las asignaturas y sus criterios de evaluación.
El documento presenta la estructura del sistema educativo paraguayo, incluyendo los niveles de educación inicial, escolar básica, media, técnico profesional, superior y los objetivos del Plan Nacional de Educación 2024. Se solicita a los estudiantes realizar un cuadro sinóptico sobre estos temas y responder preguntas sobre la educación técnico profesional, educación superior y objetivos del plan educativo.
Este documento presenta información sobre el programa curricular de educación inicial en Perú. En 3 oraciones o menos:
El documento describe los dos ciclos de educación inicial para niños de 0 a 5 años, incluyendo las características de los niños, la atención educativa y la organización de grupos en cada ciclo. También presenta los principios como el respeto, la seguridad y un buen estado de salud que orientan la educación inicial, así como las modalidades de atención escolarizada y no escolarizada.
El sistema educativo de Ecuador está regulado por el Ministerio de Educación y se divide en educación fiscal, fiscomisional, municipal y particular. La educación pública es laica y obligatoria hasta el nivel básico, mientras que la educación inicial o preescolar busca el desarrollo integral de niños menores de 5 años a través de experiencias significativas. La educación general básica, que incluye la educación primaria de 6 a 12 años, tiene como objetivo desarrollar las capacidades, habilidades y competencias de los estudiantes.
EL CURRÍCULO NACIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL.pptxROSARIO919161
Este documento describe el programa curricular de educación inicial en Perú. Explica que la educación inicial atiende a niños menores de 6 años y se enfoca en establecer las bases para su desarrollo integral. Describe los dos ciclos de educación inicial, las características de los niños en cada ciclo y las formas de atención escolarizada y no escolarizada. También presenta los principios que orientan la educación inicial como el respeto, la seguridad, la autonomía y el juego libre.
La educación en Ecuador está regulada por el Ministerio de Educación y se divide en educación pública, fiscal y particular. La educación pública es laica y obligatoria hasta el nivel básico. Existen dos regímenes educativos, costa y sierra, con diferentes calendarios escolares. La educación inicial abarca de 3 a 5 años, la educación básica general de primero a décimo año, y el bachillerato es la especialización posterior de uno a tres años. Recientemente se implementó el Bachillerato General Unificado para proveer una base común de conoc
Es una presentación que compara el sistema educativo español con el sistema educativo ecuatoriano, visto desde una perspectiva general y resaltando los puntos mas relevantes en ambos sistemas. Utiliza la pedagogìa comparativa para dicho efecto.
La educación primaria comprende 6 años académicos entre los 6 y 12 años, organizada en 3 ciclos de 2 años. Sus objetivos son permitir a los niños desarrollarse personalmente y adquirir habilidades básicas. Se evalúa de forma continua y global, promoviendo la atención a la diversidad y prevención de dificultades.
El sistema educativo finlandés se compone de educación infantil temprana y preescolar obligatoria de 0 a 6 años, seguida de educación básica obligatoria de 7 a 16 años. Luego, los estudiantes pueden cursar estudios secundarios superiores o un año adicional de educación básica. Los maestros deben tener una licenciatura y la formación se desarrolla en cooperación con el mundo laboral. El plan de estudios nacional se actualiza cada 10 años y los proveedores de educación elaboran sus propios currículos dentro de
La educación en Ecuador está reglamentada por el Ministerio de Educación y comprende la educación fiscal, fiscal misional, municipal y particular. La educación pública es laica y obligatoria hasta el nivel básico, mientras que la educación privada puede ser laica o religiosa. El sistema educativo ecuatoriano consta de educación inicial, educación general básica de 10 años, bachillerato general unificado de 3 años y educación superior.
Ute fortalecer las capacidades y potencialidadesde la ciudadaniaAmandaFarinango
El documento propone establecer una formación integral para alcanzar una sociedad socialista del conocimiento y dar el salto de una economía basada en recursos finitos a una economía basada en el conocimiento infinito. Se enfocará en fortalecer las capacidades de los ciudadanos a lo largo de la vida a través de la educación formal y no formal, la investigación y el intercambio de conocimientos. El objetivo es garantizar el derecho a la educación de calidad y equidad para todos.
La Constitución ecuatoriana y el Plan Nacional para el Buen Vivir reconocen la educación inicial como un derecho y responsabilidad del Estado. La ley establece marcos para garantizar el acceso a programas de educación inicial interculturales y comunitarios que promuevan el desarrollo integral de los niños de 0 a 5 años de manera flexible y culturalmente adecuada. El nuevo currículo de educación inicial del país contempla estos principios para asegurar la igualdad de oportunidades educativas de manera intercultural.
Este documento trata sobre las dimensiones fundamentales de la educación de buena calidad desde la perspectiva de las niñas. Explica que la educación de calidad se define según cinco dimensiones: lo que aportan los estudiantes, el entorno del aprendizaje, el contenido, los procesos y los resultados. También destaca que las niñas enfrentan desafíos adicionales como la discriminación y las responsabilidades del hogar que les impiden acceder a una educación de calidad.
El documento resume los diferentes niveles del sistema educativo mexicano, incluyendo la educación inicial, preescolar, primaria, secundaria, media superior y superior. Cada nivel tiene objetivos específicos relacionados con el desarrollo físico, cognitivo, social y emocional de los estudiantes según su edad.
Otras variables que determinan la diversidad en el aula luisAna Cruz
Este documento discute diversas variables que determinan la diversidad en el aula, incluyendo la diversidad cultural, étnica y lingüística; los prejuicios y la discriminación; y las orientaciones sexuales. Explica que la diversidad se manifiesta no solo en los estudiantes sino también en el profesorado, padres y comunidad. Además, recomienda que las escuelas incorporen contenidos y actividades interculturales, reduzcan los prejuicios y creen una cultura inclusiva para hacer frente a la diversidad.
Los indicadores de evaluación son descripciones de los logros de aprendizaje que los estudiantes deben alcanzar en los diferentes subniveles educativos. El sistema educativo ecuatoriano tiene tres niveles principales: inicial, básica y bachillerato. El nivel inicial se divide en inicial 1 y 2. El nivel básica consta de cuatro subniveles: preparatoria, básica elemental, básica media y básica superior. El nivel de bachillerato tiene tres cursos. Los indicadores guían la evaluación interna y mantienen una relación
El documento describe el sistema educativo en Ecuador. Se divide la educación en inicial o preescolar, educación general básica obligatoria de 10 años, y bachillerato de 3 años. La educación general básica se enfoca en desarrollar capacidades de los estudiantes y se evalúa de forma continua. El bachillerato general unificado prepara a los estudiantes para la universidad, trabajo o emprendimiento a través de asignaturas comunes y opciones científicas o técnicas.
La educación en Ecuador tiene dos regímenes, costa y sierra, con diferentes fechas de inicio y finalización del año escolar. Existen cuatro niveles educativos principales: educación inicial (3-5 años), educación general básica (5-14 años), bachillerato y bachillerato técnico. La educación es fundamental para el desarrollo del país y permite a los ciudadanos participar en la sociedad de manera informada.
La educación en Ecuador está regulada por el Ministerio de Educación y comprende la educación inicial, la educación general básica (EGB) y el bachillerato. La EGB dura 10 años y se divide en cuatro niveles. El bachillerato general unificado (BGU) dura 3 años y ofrece asignaturas comunes y opciones en ciencias o técnicas. El objetivo del nuevo sistema BGU es proporcionar una educación integral y preparar a los estudiantes para la universidad o el trabajo.
La educación en Ecuador está regulada por el Ministerio de Educación y se divide en educación pública, fiscal y particular. La educación pública es laica y obligatoria hasta el bachillerato. Existen diferentes niveles educativos como la educación inicial, la educación general básica de 10 años y el bachillerato general unificado de 3 años. Ecuador ha mejorado sus resultados educativos gracias a mayores inversiones, cierre de brechas de acceso, capacitación docente y otros cambios en las últimas décadas.
La educación en Ecuador está regulada por el Ministerio de Educación y comprende varios niveles: educación inicial (hasta los 5 años), educación general básica obligatoria (de 5 a 14 años), y bachillerato general unificado (últimos 3 años). La educación pública es laica y gratuita. El objetivo del nuevo bachillerato general unificado es proporcionar una educación integral y preparar a los estudiantes para la educación superior o el trabajo.
Cambios curriculares en el ecuador-Angeli SandoyaAngie Sandoya
El documento describe los cambios en el currículo de educación inicial en Ecuador. Se presentan los ejes de desarrollo y aprendizaje, así como los ámbitos de desarrollo para los subniveles inicial 1 y 2. También se describen las características de las asignaturas y sus criterios de evaluación.
El documento presenta la estructura del sistema educativo paraguayo, incluyendo los niveles de educación inicial, escolar básica, media, técnico profesional, superior y los objetivos del Plan Nacional de Educación 2024. Se solicita a los estudiantes realizar un cuadro sinóptico sobre estos temas y responder preguntas sobre la educación técnico profesional, educación superior y objetivos del plan educativo.
Este documento presenta información sobre el programa curricular de educación inicial en Perú. En 3 oraciones o menos:
El documento describe los dos ciclos de educación inicial para niños de 0 a 5 años, incluyendo las características de los niños, la atención educativa y la organización de grupos en cada ciclo. También presenta los principios como el respeto, la seguridad y un buen estado de salud que orientan la educación inicial, así como las modalidades de atención escolarizada y no escolarizada.
El sistema educativo de Ecuador está regulado por el Ministerio de Educación y se divide en educación fiscal, fiscomisional, municipal y particular. La educación pública es laica y obligatoria hasta el nivel básico, mientras que la educación inicial o preescolar busca el desarrollo integral de niños menores de 5 años a través de experiencias significativas. La educación general básica, que incluye la educación primaria de 6 a 12 años, tiene como objetivo desarrollar las capacidades, habilidades y competencias de los estudiantes.
EL CURRÍCULO NACIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL.pptxROSARIO919161
Este documento describe el programa curricular de educación inicial en Perú. Explica que la educación inicial atiende a niños menores de 6 años y se enfoca en establecer las bases para su desarrollo integral. Describe los dos ciclos de educación inicial, las características de los niños en cada ciclo y las formas de atención escolarizada y no escolarizada. También presenta los principios que orientan la educación inicial como el respeto, la seguridad, la autonomía y el juego libre.
Este documento presenta el Programa Curricular de Educación Inicial del Ministerio de Educación del Perú para el año 2016. Incluye información sobre el perfil de egreso de la Educación Básica, el nivel de Educación Inicial, los enfoques transversales, la planificación, la tutoría y orientación educativa, los espacios y materiales educativos, y las áreas curriculares para este nivel. El objetivo es orientar el proceso de enseñanza y aprendizaje en las instituciones educativas para garantizar los aprendiz
2. PROGRAMA CURRICULAR DE EDUCACIÓN INICIAL.pdfMatiasDiaz94
El documento presenta información sobre el programa curricular de Educación Inicial del Ministerio de Educación de Perú. Describe que este nivel educativo atiende a niños menores de 6 años y sienta las bases para el desarrollo de sus competencias. Explica que el nivel se divide en dos ciclos, el primero para niños de 0 a 2 años, y el segundo para niños de 3 a 5 años. Detalla algunas características del desarrollo de los niños en cada ciclo y cómo se brinda la atención educativa.
Este documento presenta el Programa Curricular de Educación Inicial del Ministerio de Educación del Perú para el año 2016. Incluye información sobre el perfil de egreso de la Educación Básica, el nivel de Educación Inicial, los enfoques transversales, la planificación, la tutoría y orientación educativa, los espacios y materiales educativos, y las áreas curriculares para este nivel. El objetivo es orientar el proceso de enseñanza y aprendizaje en las instituciones educativas para garantizar los aprendiz
El documento presenta el programa curricular de Educación Inicial del Ministerio de Educación del Perú. Describe que este nivel educativo atiende a niños menores de 6 años y sienta las bases para el desarrollo de sus competencias. Explica que el nivel se divide en dos ciclos, el primero para niños de 0 a 2 años, y el segundo para niños de 3 a 5 años. Además, brinda orientaciones sobre los enfoques transversales, la planificación educativa, la tutoría y los espacios de aprendizaje en el nivel de E
Este documento presenta el Programa Curricular de Educación Inicial del Ministerio de Educación del Perú para el año 2016. Incluye información sobre el perfil de egreso de la Educación Básica, el nivel de Educación Inicial, los enfoques transversales, la planificación, la tutoría y orientación educativa, los espacios y materiales educativos, y las áreas curriculares para este nivel. El objetivo es orientar el proceso de enseñanza y aprendizaje en las instituciones educativas para garantizar los aprendiz
El documento presenta información sobre el programa curricular de Educación Inicial del Ministerio de Educación de Perú. Describe que este nivel educativo atiende a niños menores de 6 años y sienta las bases para el desarrollo de sus competencias. Explica que el nivel se divide en dos ciclos, el primero para niños de 0 a 2 años, y el segundo para niños de 3 a 5 años. Detalla algunas características del desarrollo de los niños en cada ciclo y cómo se brinda la atención educativa.
Currículo nacional de secundaria del Perú-2016 MINEDUJudith587052
Este documento presenta el programa curricular de educación secundaria en Perú. Describe los dos ciclos que comprenden la educación secundaria, el perfil de egreso de la educación básica, y orientaciones sobre enfoques transversales, planificación, tutoría y áreas curriculares. El objetivo es alinear la enseñanza con las competencias, capacidades y estándares de aprendizaje esperados para los estudiantes.
Este documento describe el perfil de egreso del currículo nacional de educación básica en Perú. Explica que el perfil de egreso establece las competencias, capacidades, estándares y desempeños que los estudiantes deben lograr al terminar la educación básica. Luego describe los 11 perfiles que componen el perfil de egreso, incluyendo capacidades de comunicación, pensamiento científico, matemático, emprendimiento, y aprendizaje autónomo. También cubre enfoques transversales como derechos, igualdad de g
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS
Y TECNOLOGÍAS.
CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA.
TEMA:
Indicadores de evaluación - Niveles y subniveles
educativos.
Estudiante: Cecivel Huaraca.
Curso: Cuarto Semestre.
Paralelo: “A”
Docente: Mgs. Patricio Tobar.
Fecha: 23-06-2017
Asignatura: DISEÑO CURRICULAR.
2. Indicadores de evaluación - Niveles y subniveles educativos.
Dependen de los criterios de evaluación y son descripciones de los logros de aprendizaje que los
estudiantes deben alcanzar en los diferentes subniveles de la Educación General Básica y en el
nivel de Bachillerato General Unificado.
Guían la evaluación interna, precisando los desempeños que los estudiantes deben demostrar
con respecto a los aprendizajes básicos imprescindibles y a los aprendizajes básicos deseables.
Los indicadores de evaluación mantienen una relación unívoca con los estándares de
aprendizaje, de modo que las evaluaciones externas puedan retroalimentar de forma precisa la
acción educativa que tiene lugar en el aula. (S/N, 2011)
El artículo 27 del Reglamento de la LOEI los define de la siguiente manera:
El Sistema Nacional de Educación tiene tres (3) niveles: Inicial, Básica y Bachillerato.
El nivel de Educación Inicial se divide en dos (2) subniveles:
1. Inicial 1, que no es escolarizado y comprende a infantes de hasta tres (3) años de edad.
2. Inicial 2, que comprende a infantes de tres (3) a cinco (5) años de edad.
Educación Inicial (Preescolar)
Corresponde desde los 3 hasta los 5 años de edad del niño/a y constituye una parte no
obligatoria en la educación ecuatoriana. En muchos casos considerada como parte de un
desarrollo temprano, pero no siempre utilizada por falta de recursos, sino por ideologías
diversas del desarrollo infantil.
La Educación Inicial o Preescolar es el proceso de acompañamiento al desarrollo integral de
niños y niñas menores de 5 años, y tiene como objetivo potenciar su aprendizaje y promover su
bienestar mediante experiencias significativas y oportunas que se dan en ambientes
estimulantes, saludables y seguros.
Los niños y las niñas de esta edad, de manera natural, buscan explorar, experimentar, jugar y
crear, actividades que llevan a cabo por medio de la interacción con los otros, con la naturaleza
y con su cultura. Los padres y las madres, los familiares y otras personas de su entorno son muy
importantes y deben darles cuidado, protección y afecto para garantizar la formación de niños
felices y saludables, capaces de aprender y desarrollarse.
El Ministerio de Educación, mediante el Proyecto Educación Inicial de Calidad con Calidez,
trabaja en pro del desarrollo integral de niños y niñas menores de 5 años, atiende su aprendizaje,
apoya su salud y nutrición, y promueve la inclusión, la interculturalidad, el respeto y cuidado de
la naturaleza, y las buenas prácticas de convivencia.
3. El nivel de Educación General Básica se divide en cuatro (4) subniveles:
1. Preparatoria, que corresponde a 1° grado de Educación General Básica y
preferentemente se ofrece a los estudiantes de cinco (5) años de edad.
2. Básica Elemental, que corresponde a 2°, 3° y 4°. grados de Educación General Básica y
preferentemente se ofrece a los estudiantes de 6 a 8 años de edad.
3. Básica Media, que corresponde a 5°, 6° y 7° grados de Educación General Básica y
preferentemente se ofrece a los estudiantes de 9 a 11 años de edad.
4. Básica Superior, que corresponde a 8°, 9° y 10° grados de Educación General Básica y
preferentemente se ofrece a los estudiantes de 12 a 14 años de edad.
Educación General Básica.
Corresponde desde 1º año de básica, usualmente se inscriben niños de alrededor de 5 años, hasta
10º año de básica, a la edad de 14 años.
La Educación General Básica en el Ecuador abarca diez niveles de estudio, desde primero de
básica hasta completar el décimo año. Los jóvenes están preparados, entonces, para continuar
los estudios de Bachillerato y para participar en la vida política y social, conscientes de su rol
histórico como ciudadanos ecuatorianos.
Este nivel educativo permite que el estudiantado desarrolle capacidades para comunicarse, para
interpretar y resolver problemas, y para comprender la vida natural y social.
Los jóvenes que concluyen los estudios de la Educación General Básica serán ciudadanos
capaces de:
- Convivir y participar activamente en una sociedad intercultural y plurinacional.
- Sentirse orgullosos de ser ecuatorianos, valorar la identidad cultural nacional, los
símbolos y valores que caracterizan a la sociedad ecuatoriana.
- Disfrutar de la lectura y leer de una manera crítica y creativa.
- Demostrar un pensamiento lógico, crítico y creativo en el análisis y resolución eficaz de
problemas de la realidad cotidiana.
- Valorar y proteger la salud humana en sus aspectos físicos, psicológicos y sexuales.
- Preservar la naturaleza y contribuir a su cuidado y conservación.
- Solucionar problemas de la vida cotidiana a partir de la aplicación de lo comprendido en
las disciplinas del currículo.
- Producir textos que reflejen su comprensión del Ecuador y el mundo contemporáneo a
través de su conocimiento de las disciplinas del currículo.
4. - Aplicar las tecnologías en la comunicación, en la solución de problemas prácticos, en la
investigación, en el ejercicio de actividades académicas, etc.
- Interpretar y aplicar a un nivel básico un idioma extranjero en situaciones comunes de
comunicación.
- Hacer buen uso del tiempo libre en actividades culturales, deportivas, artísticas y
recreativas que los lleven a relacionarse con los demás y su entorno, como seres
humanos responsables, solidarios y proactivos.
- Demostrar sensibilidad y comprensión de obras artísticas de diferentes estilos y
técnicas, potenciando el gusto estético.
El nivel de Bachillerato tiene tres (3) cursos y preferentemente se ofrece a los
estudiantes de 15 a 17 años de edad. (Educativo, 2013)
Las edades estipuladas en este reglamento son las sugeridas para la educación en cada nivel, sin
embargo, no se debe negar el acceso del estudiante a un grado o curso por su edad.
En casos tales como repetición de un año escolar, necesidades educativas especiales, jóvenes y
adultos con escolaridad inconclusa, entre otros, se debe aceptar, independientemente de su edad,
a los estudiantes en el grado o curso que corresponda, según los grados o cursos que hubiere
aprobado y su nivel de aprendizaje.
Bibliografía
Educativo, S. (01 de Enero de 2013). sistemaeducativoecuador. Obtenido de
sistemaeducativoecuador: http://sistemaeducativoecuador.blogspot.com/
S/N. (09 de SEPTIEMBRE de 2011). educacion.gob.ec. Obtenido de educacion.gob.ec:
https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2016/03/Curriculo1.pdf
5. Indicadores de evaluación.
EL NIVEL INICIAL.
Son descripciones de los logros de aprendizaje que
los estudiantes deben alcanzar en los diferentes
subniveles de la Educación General Básica y en el
nivel de Bachillerato General Unificado.
NIVEL DE BACHILLERATO.
NIVEL DE EDUCACIÓN
GENERAL BÁSICA.
Niveles y subniveles educativos.
PREPARATORIA.
1° Grado.
Estudiantes de 5 años
de edad.
Tres (3) cursos 1°, 2°, 3°
Ofrece a los estudiantes de
15 a 17 años de edad.
Inicial 2.
Comprende a infantes
de 3-5 años de edad.
Inicial 1.
No es escolarizado
comprende a infantes
de hasta 3 años de
edad.
Básica Media.
5°, 6° y 7° grados
Estudiantes de 9 a 11
años de edad.
Básica Elemental.
2°, 3° y 4°. Grados
Estudiantes de 6 a 8 años
de edad.
Básica Superior.
8°, 9° y 10° grados
Estudiantes de 12 a 14
años de edad.