Resumen eh informacion sobre la educacion y explicacion sobre diferentes temas referenteas a la Educacion

1. La educación en Ecuador
Nombre: Geovanny Campos
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La educación en Ecuador está reglamentada por el Ministerio de Educación,
dividida en educación fiscal, fisco misional, municipal, y particular; laica o religiosa,
hispana o bilingüe intercultural. La educación pública es laica en todos sus
niveles, obligatoria y gratuita hasta el bachillerato o su equivalente.
Por otra parte la enseñanza, tiene dos regímenes, costa y sierra. Corresponde
desde los 3 hasta los 5 años de edad del niño/a y constituye una parte no
obligatoria en la educación ecuatoriana. Se subdivide en dos niveles, el primero
engloba al alumnado de 3-4 años; y el segundo, a alumnos de 4-5 años. En
muchos casos es considerada como parte de un desarrollo temprano, pero no
siempre utilizada no por falta de recursos, sino por ideologías diversas del
desarrollo infantil.
La Educación Inicial o Preescolar es el proceso de acompañamiento al desarrollo
integral de niños y niñas menores de 5 años, y tiene como objetivo potenciar su
aprendizaje y promover su bienestar mediante experiencias significativas y
oportunas que se dan en ambientes estimulantes, saludables y seguros. Se marca
como fin garantizar y respetar los derechos de los niños y niñas, así como la
diversidad cultural y lingüística, el ritmo propio de crecimiento y de aprendizaje, y
potenciar sus capacidades, habilidades y destrezas.
Los niños y las niñas de esta edad, de manera natural, buscan explorar,
experimentar, jugar y crear, actividades que llevan a cabo por medio de la
interacción con los otros, con la naturaleza y con su cultura. Los padres y las
madres, los familiares y otras personas de su entorno son muy importantes y
deben darles cuidado, protección y afecto para garantizar la formación de niños
felices y saludables, capaces de aprender y desarrollarse.

2. La educación en Ecuador
Nombre: Geovanny Campos
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El espacio educativo para las diversas actividades debe estar dividido en áreas de
trabajo o rincones, con materiales para cada una de ellas y claramente
etiquetadas, para permitir a los niños jugar independientemente de acuerdo con
sus intereses y con el mayor control posible.
El Ministerio de Educación, mediante el Proyecto Educación Inicial de Calidad con
Calidez, trabaja en pro del desarrollo integral de niños y niñas menores de 5 años,
atiende su aprendizaje, apoya su salud y nutrición, y promueve la inclusión, la
interculturalidad, el respeto y cuidado de la naturaleza, y las buenas prácticas de
convivencia.
La responsabilidad de educación de los niños/as desde su nacimiento hasta los
tres años de edad recae principalmente en la familia, aunque ésta puede decidir
optar por diversas modalidades certificadas.
La educación inicial está articulada con la Educación General Básica con lo que se
pretende lograr una adecuada transición entre ambos niveles y etapas de
desarrollo humano. La educación inicial es corresponsabilidad de la familia, la
comunidad y el Estado.
La Educación General Básica (E.G.B.) tiene como fin desarrollar las capacidades,
habilidades, destrezas y competencias de los niños/as y adolescentes desde los 5
años de edad en adelante hasta continuar los estudios de Bachillerato. Está
compuesta por diez años de atención obligatoria en los que se quiere reforzar,
ampliar y profundizar las capacidades y competencias adquiridas en la etapa
anterior, y se introducen las disciplinas básicas.

3. La educación en Ecuador
Nombre: Geovanny Campos
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El nivel de Educación General Básica se divide en 4 subniveles:
Preparatoria, que corresponde a 1.er
grado de E.G.B. y preferentemente se ofrece
a los estudiantes de 5 años de edad.
Básica Elemental, que corresponde a 2º., 3º. y 4º. grados de E.G.B. y
preferentemente se ofrece a los estudiantes de 6 a 8 años de edad.
Básica Media, que corresponde a 5º., 6º. y 7º. grados de E.G.B. y
preferentemente se ofrece a los estudiantes de 9 a 11 años de edad.
Básica Superior¸ que corresponde a 8º., 9º. y 10º. grados de E.G.B. y
preferentemente se ofrece a los estudiantes de 12 a 14 años de edad.
Aunque las edades estipuladas son las sugeridas para la educación en cada nivel,
no se puede negar el acceso del estudiante a un grado o curso por su edad. En
casos como la repetición de un curso escolar, necesidades educativas especiales,
jóvenes y adultos con educación inconclusa se debe aceptar independientemente
de su edad, a los estudiantes en el grado o curso que corresponda según los
cursos que haya aprobado y su nivel de aprendizaje.
Para los alumnos de octavo a décimo de E.G.B. las jornadas lectivas son de 7
horas diarias, de las cuales todas se destinan a asignaturas obligatorias,
constituyendo también 35h semanales.

4. La educación en Ecuador
Nombre: Geovanny Campos
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La evaluación por su parte pretende ser permanente, sistemática y científica y
tiene como finalidades el diagnosticar la situación de aprendizaje del estudiante y
lograr mejoras en su formación a través del estímulo, de acuerdo con el desarrollo
del aprendizaje y la capacidad individual de cada estudiante.
La calificación quimestral de cada área es la media de las evaluaciones parciales,
previas al examen quimestral. La calificación anual, por área es el promedio de las
calificaciones quimestrales.
Para obtener el certificado de haber alcanzado la titulación de E.G.B., la Dirección
Provincial de Educación debe aprobar la certificación dada por la primera
autoridad del establecimiento junto con el informe del desarrollo psicológico, motriz
y social alcanzado por el niño, constituyendo un requisito para acceder al siguiente
nivel.
Este nivel educativo permite que el estudiantado desarrolle capacidades para
comunicarse, para interpretar y resolver problemas, y para comprender la vida
natural y social.
Los jóvenes que concluyen los estudios de la Educación General Básica serán
ciudadanos capaces de:
Convivir y participar activamente en una sociedad intercultural y plurinacional.

5. La educación en Ecuador
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Sentirse orgullosos de ser ecuatorianos, valorar la identidad cultural nacional, los
símbolos y valores que caracterizan a la sociedad ecuatoriana.
Disfrutar de la lectura y leer de una manera crítica y creativa.
Demostrar un pensamiento lógico, crítico y creativo en el análisis y resolución
eficaz de problemas de la realidad cotidiana.
Valorar y proteger la salud humana en sus aspectos físicos, psicológicos y
sexuales.
Preservar la naturaleza y contribuir a su cuidado y conservación.
Solucionar problemas de la vida cotidiana a partir de la aplicación de lo
comprendido en las disciplinas del currículo.
Producir textos que reflejen su comprensión del Ecuador y el mundo
contemporáneo a través de su conocimiento de las disciplinas del currículo.
Aplicar las tecnologías en la comunicación, en la solución de problemas prácticos,
en la investigación, en el ejercicio de actividades académicas, etc.

6. La educación en Ecuador
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Interpretar y aplicar a un nivel básico un idioma extranjero en situaciones comunes
de comunicación.
Hacer buen uso del tiempo libre en actividades culturales, deportivas, artísticas y
recreativas que los lleven a relacionarse con los demás y su entorno, como seres
humanos responsables, solidarios y proactivos.
Demostrar sensibilidad y comprensión de obras artísticas de diferentes estilos y
técnicas, potenciando el gusto estético.
Todos los establecimientos educativos del país que ofrecen bachillerato, eligen
una vez al año, entre todos los estudiantes de tercer año, al Abanderado/a del
Pabellón Nacional con sus dos escoltas, Portaestandarte del Cantón o de la
Ciudad, y sus escoltas; y al Portaestandarte del Plantel, con sus respectivos dos
escoltas.
Estas distinciones corresponden a los nueve estudiantes de Tercer año de
Bachillerato Técnico o en Ciencias, que hayan logrado los más altos puntajes en el
promedio de las notas finales de aprovechamiento de 2do de básica a 2do año de
Bachillerato.

7. La educación en Ecuador
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Las posiciones quedan en el siguiente orden:
Lugares
 Abanderado/a del Pabellón Nacional - Primer Lugar
 Portaestandarte del Cantón o Ciudad - Segundo Lugar
 Portaestandarte del Plantel - Tercer Lugar
 Primer/a Escolta del Pabellón Nacional - Cuarto Lugar
 Segundo/a Escolta del Pabellón Nacional - Quinto Lugar
 Primer/a Escolta del Estandarte del Cantón o Ciudad - Sexto Lugar
 Segundo/a Escolta del Estandarte del Cantón o Ciudad - Séptimo Lugar
 Primer/a Escolta del Estandarte del Plantel - Octavo Lugar
 Segundo/a Escolta del Estandarte del Plantel - Noveno Lugar
En el Ecuador uno puede empezar también desde niveles menores, tales como el maternal y
kínder, se puede empezar a partir de los 4 años.
En Educación Superior el organismo encargado es la Secretaria Nacional de Educación
Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (SENESCYT).en el año lectivo 2016 -2017 la
regios costa es la primera en implementar la unión del sistema de ingreso a la universidad
uniendo la prueba ser bachiller y el ENES para así formar uno solo si el estudiante aprueba
con 800 hacia 1000 puede directamente entrar al sistema universitario.
Antes de ingresar a la universidad los estudiantes deben rendir un examen, de cuyo
promedio dependerá su aceptación en el sistema universitario público.

8. La educación en Ecuador
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Escuelas Politécnicas son centros de educación superior de ingenierías y ciencias no debe
confundirse con las escuelas primarias.
Con la última Constitución elaborada en el 2008, se aprueba la gratuidad de la educación
hasta el nivel superior, siendo la Universidad Central del Ecuador, la primera en aplicar esta
política.
Los docentes deben evaluar sobre 10 puntos y conservar las décimas. La nota mínima para
pasar de año es de 7. El período dura dos quimestres y vacaciones de 7 días. En el primer
quimestre teniendo en el mes de diciembre los 7 días restantes. Además el alumno tiene tres
oportunidades para aprobar el año lectivo con examen supletorio, examen remedial. examen
de gracia
El año lectivo debe constar de 200 días laborados.
El ministro de educación según un acuerdo obliga a los docentes regular el envío tareas a los
alumnos
Aplicando esto en la sierra primeramente en el Segundo Quimestre y después en el nuevo año
lectivo de la Costa.

9. La educación en Ecuador
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Bibliografía: https://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_educativo_de_Ecuador
La metodología se basa en el
tratamiento de las asignaturas
básicas de manera que faciliten
a adquisición y comprensión
del conocimiento en otros
campos.
La medida de alumnos por aula
es de 30.
Con respecto a la jornada
lectiva, ésta consta de un total
de 35 horas semanales desde
segundo a séptimo de E.G.B.
entre asignaturas obligatorias
(30h) y actividades adicionales
(5h), con un total de 7 horas
diarias.