El documento describe el sistema educativo ecuatoriano, incluyendo la educación básica obligatoria hasta los 10 años y gratuita hasta el bachillerato. Explica que existen dos regímenes educativos, costa y sierra, con diferentes fechas de inicio y finalización del año escolar. Además, detalla los objetivos de la educación básica y la necesidad de implementar el nuevo Bachillerato General Unificado (BGU) debido a las limitaciones del modelo educativo anterior.

1. INTEGRANTES: ANDRÉS PAREDES
GALO MOYA IBARRA
DOCENTE: DOCTORA EMILIA ALVARADO
JURISPRUDENCIA PRIMERO “B”

2. SISTEMA EDUCATIVO Y DE SALUD
ECUATORIANO
 Está reglamentada por el Ministerio de
Educación, dividida en educación fiscal, fisco
misional, municipal, y particular; laica o
religiosa , hispana o bilingüe intercultural. La
educación pública es laica en todos sus niveles,
obligatoria hasta el nivel básico, y gratuita hasta
el bachillerato o su equivalente
 Por otra parte la enseñanza, tiene dos
regímenes, costa y sierra. Al régimen costa,
pertenecen el litoral y las islas Galápagos, las
clases comienzan a principios de abril de cada
año y terminan en enero del siguiente año, en
las vísperas de las vacaciones de invierno. Al
régimen sierra la región interandina y
amazonía, inicia en septiembre de cada año y
finalizan en junio del próximo año, justo a las
vacaciones de verano, con una duración de casi
10 meses

3. EDUCACION GENERAL BASICA
 Corresponde desde 1º año de básica, usualmente se
inscriben niños de alrededor de 5 años, hasta 10º año
de básica, a la edad de 14 años.
 a Educación General Básica en el Ecuador abarca diez
niveles de estudio, desde primero de básica hasta
completar el décimo año. Los jóvenes están
preparados, entonces, para continuar los estudios de
Bachillerato y para participar en la vida política y
social, conscientes de su rol histórico como ciudadanos
ecuatorianos.

4.  Este nivel educativo permite que el estudiantado desarrolle
capacidades para comunicarse, para interpretar y resolver
problemas, y para comprender la vida natural y social.
 Disfrutar de la lectura y leer de una manera crítica y creativa.
 Demostrar un pensamiento lógico, crítico y creativo en el
análisis y resolución eficaz de problemas de la realidad
cotidiana.
 Valorar y proteger la salud humana en sus aspectos físicos,
psicológicos y sexuales.
 Preservar la naturaleza y contribuir a su cuidado y
conservación.

5. ¿Qué es el BGU?
 El BGU es el nuevo programa de estudios creado por el Ministerio de
Educación (MinEduc) con el propósito de ofrecer un mejor servicio
educativo para todos los jóvenes que hayan aprobado la Educación
General Básica (EGB).
 El BGU tiene como triple objetivo preparar a los estudiantes: (a) para la
vida y la participación en una sociedad democrática, (b) para el mundo
laboral o del emprendimiento, y (c) para continuar con sus estudios
universitarios.
 En el BGU, todos los estudiantes deben estudiar un grupo de
asignaturas centrales denominado tronco común, que les permite
adquirir ciertos aprendizajes básicos esenciales correspondientes a su
formación general. Además del tronco común, los estudiantes pueden
escoger entre dos opciones en función de sus intereses: el Bachillerato
en Ciencias o el Bachillerato Técnico.

6. ¿Por qué es necesario el BGU?
 Las principales razones por las cuales nuestro país necesitaba un
nuevo programa de estudios a nivel de Bachillerato se explican a
continuación:
 En el modelo anterior de Bachillerato, la excesiva especialización y
dispersión de la oferta curricular ocasionaba que los estudiantes se
graduaran con conocimientos muy distintos y sin una base común
de aprendizajes, lo cual impedía que tuvieran acceso a las mismas
oportunidades.
 El Bachillerato anterior exigía una diversificación prematura (la
mayoría de estudiantes debían elegir una especialidad antes de los
14 años de edad), la cual a menudo tenía como consecuencia que
los estudiantes cometieran errores de elección que les afectaban
por el resto de sus vidas.