El documento proporciona información sobre la sociedad, religión y arte de los nativos americanos. Describe la estructura social y familiar de tribus como los Navajos, y explica que no creen en un dios supremo sino en la conexión entre todas las cosas vivas. También cubre ceremonias religiosas como el matrimonio siux y la danza del primer salmón, así como ritos de paso y la importancia de animales sagrados y los totems. Finalmente, resume diferentes formas de arte indígena como la música, danza y pintura corporal.
Material de repaso de la unidad respectiva. Para estudiantes de octavo del profesor Gustavo Bolaños Ramírez, profesor del Liceo de Atenas, Alajuela, Costa Rica.
Presentación para la revisión del tema respectivo para los y las estudiantes de Estudios Sociales, de 7º, del profesor Gustavo Bolaños Ramírez, del Liceo de Atenas, Alajuela, Costa Rica.
Material de repaso de la unidad respectiva. Para estudiantes de octavo del profesor Gustavo Bolaños Ramírez, profesor del Liceo de Atenas, Alajuela, Costa Rica.
Presentación para la revisión del tema respectivo para los y las estudiantes de Estudios Sociales, de 7º, del profesor Gustavo Bolaños Ramírez, del Liceo de Atenas, Alajuela, Costa Rica.
Tipos de culturas que existieron en el Ecuador.
Los tipos de culturas que existieron en el Ecuador fueron 6:
1. Culturas de la Costa
1.1. Valdivia
1.2. Machalilla
1.3. Chorrera
2. Culturas de la Sierra
2.1. Cotocollao
2.2. Cerro Narrío
3. Culturas de la Amazonía
3.1. Pastaza.
1. CULTURAS AGRO-ALFARERAS ASENTADAS EN LA REGIÓN COSTA
Según lo tratado en el tema de la unidad anterior, el hombre cambió su forma de vida del nomadismo al sedentario y con ello incorporó a su continuidad ciertas actividades que hacían que su existencia sea más compleja.
Se convirtieron en culturas agras alfareras. A este período se lo conoce con el nombre de Formativo ya que se hace referencia al hecho de que eran pueblos y culturas en formación. El período Formativo se estima cronológicamente entre los años 4.000 y 500 A.C. Las culturas de esta etapa, como ya hemos visto, contaban con ciertos elementos culturales formadores de la civilización, como son: agricultura, sedentarismo, cerámica, tejidos, familia, cultos y ritos religiosos. Durante este período, los conocimientos fueron avanzados y se hicieron más complejos. Dentro dela agricultura se estableció el cultivo de alimentos propios de la zona. La alfarería adquirió mayor delicadeza, se descubrieron mayor cantidad de pigmentos naturales, en la pesca se utilizaban redes más finas y anzuelos, los ritos religiosos fueron adquiriendo mayor importancia. En este período aparece en la región Costa varias culturas, considerándose las más importantes: la Cultura Valdivia, la Cultura Machalilla y la Cultura Chorrera.
1.1. CULTURA VALDIVIA
Valdivia es la cultura cerámica más antigua del continente. Parece haberse extendido por las costas de Guayas y Manabí y por cuencas de los ríos de Guayas, Los Ríos y Manabí, y la isla Puna. Varios arqueólogos habían hecho ya hallazgos cerca de Valdivia, pequeño caserío de agricultores en las playas de la provincia del Guayas; pero fue Emilio Estrada quien emprendió un estudio sistemático de la cultura que tantos hallazgos, algunos fortuitos, revelaban. Las piezas de cerámica halladas en Valdivia tenían un curioso parecido en su decoración y motivos artísticos con piezas de una cultura japonesa de la época más avanzada de la Edad de Piedra, llamada Jomón. Este parecido hizo pensar a Estrada en algún posible influjo. ¿Habían llegado, acaso, accidentalmente arrastrados por vientos y corrientes marítimas, o hasta intencionalmente navegantes japoneses hasta costas ecuatorianas? Las fechas coincidían.
Practican la religión católica, aunque existen elementos importantes de la concepción mágico-religiosa de sus tradiciones nahuas. Creen en fenómenos sobrenaturales como los nahuales, individuos
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
12. LEGADO CULTURAL
“En una ocasión, una nube le dijo a un lago: eres un arrastrado, siempre lamiendo la tierra.
Yo desde lo alto lo veo todo, y tengo sabiduría de las cosas. Cuando el lago fue a contestarle,
ya no estaba, se la había llevado el viento…”
Caballo loco
14. RESUMEN
Los nativos americanos del suroeste eran originarios de Arizona, Nuevo
México, el sur de Colorado y el norte de México. Los Navajos, o Dine
como ellos se llamaban a si mismos , que significa
“el pueblo”, son la mayor tribu indígena de América
del Norte. El Navajo no practica una religión
organizada, sino que cree que las personas, los
animales, las plantas… están relacionados entre sí y
cada uno imparte su propia forma espiritual, que le da a la vida y al
universo un próposito y un significado.
15. EL DIOS SAGRADO
Los navajos son una de las pocas tribus indígenas
que no creen en un ser supremo. Para los
navajos, la semejanza más cercana es “la mujer
cambiante” y su hermana “la mujer caracol
blanco”, ellas son la misma “persona santa” y son
responsables de la creación de la vida.
16. MATRIMONIO
En la mañana de un matrimonio sioux, la aldea preparaba un gran
festín en el que la mujer sioux realizaba una danza. Celebraban
hasta que los novios entraban con cuatro guerreros, que sostenían
las esquinas de una sábana en el aire. La pareja se ponía de
pie por debajo, y luego había una procesión. Un maestro de
ceremonias, adornado con una variedad de pintura y plumas
coloridas, usaba un bastón para unir a la pareja en matrimonio.
18. CEREMONIA DE INICIACIÓN
Todas las tribus reconocían el acto de arrancar cabelleras como un rito de pasaje que marcaba
la pubertad y la incorporación de los jóvenes al estado de guerreros. Una vez conseguida la
cabellera el aspirante recibía instrucciones sobre su preparación ritual. Ofrecida primero al Sol
para que la bendijese, le quitaba después
la carne y le cosía la piel y los cabellos en un aro con
la parte interior pintada de motivos asociados con el astro.
Colocada sobre un poste delgado, la cabellera se llevaba
al campamento donde la Danza del Escalpo incorporaba
al joven formalmente a la sociedad.
23. Música parte II
La música fue un inStrumento muy utilizado por los indígenas
en Estados Unidos.
1.CONJURO SIOUX.
24. DANZA DE LOS INDIOS AMERICANOS
-Danza del bisonte.
-Danza del sol.
-Danza de la lluvia.
-Danza de la muerte.
25. DANZA DE LA MUERTE.
También conocida como Danza Macabra, se realizaba
alrededor de una tumba para recordar que los goces
mundanos tienen su fin y que todos han de morir.
26.
27. DANZA DEL BISONTE
Es una danza iniciática celebrada en ocasión de la
primera menstruación de una muchacha para expulsar
de su seno los influjos malignos conectados con su ciclo
menstrual y para asegurarle la
protección del Dios Búfalo, protector
de las vírgenes y patrono de la
fecundidad, de la laboriosidad y del
recato.
28. DANZA DEL SOL
Cada tribu tiene su propia forma de realizar el ritual,
aunque la mayoría de ellas tienen elementos en común
tales como ciertas danzas, cantos o rezos. También es
común tocar tambores y realizar ayuno.
29.
30. DANZA DE LA LLUVIA
la danza de la lluvia es una danza ceremonial
que se ejecuta para invocar la lluvia y asegurar
el éxito de la cosecha.
