Los mayas fueron una civilización mesoamericana que se desarrolló en el sur de México, Guatemala y otras zonas de América Central durante unos 3,000 años. Construyeron grandes ciudades como Tikal y Palenque, con templos piramidales y esculturas. Desarrollaron un complejo sistema de escritura y calendario, y tenían una religión politeísta que influía en su vida diaria. A partir del 830 d.C., su cultura experimentó un declive repentino por causas aún no del todo claras.
Material de repaso de la unidad respectiva. Para estudiantes de octavo del profesor Gustavo Bolaños Ramírez, profesor del Liceo de Atenas, Alajuela, Costa Rica.
El Imperio azteca —también llamado, de forma minoritaria, Triple alianza o Imperio mexica—1 fue una entidad de control territorial, político y económico que existió en la zona central de Mesoamérica, durante el Posclásico Tardío, antes de la Conquista española. Formalmente, estaba integrada por los dominios de la Triple Alianza (Ēxcān Tlahtolōyān), conformada por Texcoco, Tlacopan y México-Tenochtitlan. En los hechos, la mayor parte de los territorios bajo el dominio de los altépetl coaligados pertenecían a los mexicas.
Presentación para la revisión del tema respectivo para los y las estudiantes de Estudios Sociales, de 7º, del profesor Gustavo Bolaños Ramírez, del Liceo de Atenas, Alajuela, Costa Rica.
Material de repaso de la unidad respectiva. Para estudiantes de octavo del profesor Gustavo Bolaños Ramírez, profesor del Liceo de Atenas, Alajuela, Costa Rica.
El Imperio azteca —también llamado, de forma minoritaria, Triple alianza o Imperio mexica—1 fue una entidad de control territorial, político y económico que existió en la zona central de Mesoamérica, durante el Posclásico Tardío, antes de la Conquista española. Formalmente, estaba integrada por los dominios de la Triple Alianza (Ēxcān Tlahtolōyān), conformada por Texcoco, Tlacopan y México-Tenochtitlan. En los hechos, la mayor parte de los territorios bajo el dominio de los altépetl coaligados pertenecían a los mexicas.
Presentación para la revisión del tema respectivo para los y las estudiantes de Estudios Sociales, de 7º, del profesor Gustavo Bolaños Ramírez, del Liceo de Atenas, Alajuela, Costa Rica.
Diseña una experiencia de aprendizaje sobre lectura y escritura como
herramientas de aprendizaje transversal integrando recursos digitales.
La experiencia se debe planear en el formato 1 y luego, se socializa en
una presentación Power Point y se sube a un Slide Share, Issu u otro
recurso que genere un enlace para su visualización.
Esta guía es una ayuda para hacer por tu cuenta el retiro mensual, allí dónde te encuentres, especialmente en caso de dificultad de asistir en el oratorio o iglesia donde habitualmente nos reunimos para orar.
A. ¿Qué es la soledad?
• En el Antiguo Testamento la palabra hebrea que más se utiliza para “solitario” es shamem, que significa “desolado”.
• En el Nuevo Testamento la palabra griega eremos significa “lugares desiertos”.
• La soledad es el estado emocional de tristeza causado por sentirse solo, aislado o alejado de los demás.
• Una persona puede sentir la falta de cercanía con otros aún cuando estén en su presencia.
• David exclamó al Señor en tiempo de soledad:
“Mírame, y ten misericordia de mí, porque estoy solo y afligido”.
(Salmos 25:16)
B. ¿Qué significa estar solo?
• En el Antiguo Testamento, la palabra hebrea que se traduce solo es badad, que significa “estar con uno mismo”.
• En el Nuevo Testamento, la palabra griega monos denota “sin compañía, solo, solitario”.
• Estar solo es la condición de estar sin compañía, separado de otros.
• Con frecuencia, Jesús buscó estar a solas. Se apartaba de los demás para poder tener comunión con el Padre.
“Despedida la multitud, subió al monte a orar aparte; y cuando llegó la noche, estaba allí solo”.
(Mateo 14:23)
C. ¿Cuál es la diferencia entre estar a solas y sentir soledad?
• La soledad se refiere al estado emocional (por sentirse rechazado y desolado).
• Estar a solas se refiere al estado físico (el estado de estar separado de los demás).
• La soledad generalmente es una experiencia negativa (que va acompañada de un sentimiento de desesperanza).
• Estar a solas puede ser una experiencia positiva (convirtiéndola en un momento de creatividad y comunión con el Señor).
D. Ejemplos bíblicos de soledad
DAVID EXPERIMENTÓ SOLEDAD POR EL RECHAZO.
“Mira a mi diestra y observa, pues no hay quien me quiera conocer;
No tengo refugio, ni hay quien cuide de mi vida”.
(Salmos 142:4)
JOB EXPERIMENTÓ SOLEDAD POR SUS AMIGOS DESLEALES.
“El atribulado es consolado por su compañero; aun aquel que abandona el temor del Omnipotente. Pero mis hermanos me traicionaron como un torrente; pasan como corrientes impetuosas”.
(Job 6:14–15)
ELÍAS EXPERIMENTÓ SOLEDAD PORQUE TEMIÓ LA IRA DE DIOS.
“Viendo, pues, el peligro, se levantó y se fue para salvar su vida, y vino a Beerseba, que está en Judá, y dejó allí a su criado. Y él se fue por el desierto un día de camino, y vino y se sentó debajo de un enebro; y deseando morirse, dijo: Basta ya, oh Jehová, quítame la vida, pues no soy yo mejor que mis padres”.
(1 Reyes 19:3–4)
E. Ejemplos bíblicos de estar solo
PABLO ESTUVO SOLO CUANDO SUS AMIGOS LO ABANDONARON.
“En mi primera defensa ninguno estuvo a mi lado, sino que todos me desampararon; no les sea tomado en cuenta. Pero el Señor estuvo a mi lado, y me dio fuerzas, para que por mí fuese cumplida la predicación, y que todos los gentiles oyesen. Así fui librado de la boca del león”.
(2 Timoteo 4:16–17)
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Fuente: Emeric Amyot d'Inville, C.M. "Anunciar la Buena Nueva de la Salvación siguiendo las huellas de San Vicente", Vincentiana: Vol. 41: No. 4, Artículo 7.
2. Introducción
Los mayas fueron un pueblo sedentario que se ubicaba
geográficamente en el territorio del sur de México,
Guatemala y otras zonas de América Central.
Es especialmente importante su presencia e influencia
en los territorios de las actuales Guatemala y Belice,
con una rica historia de unos 3.000 años. Los antiguos
mayas fueron una de las culturas mesoamericanas
precolombinas.
3.
4. Máscara maya correspondiente al periodo posclásico,
encontrada en Placeres, Campeche y expuesta en el Museo
Nacional de Antropología e Historia de México.
5. Los mayas desarrollaron el sistema de escritura más completo de
todos los pueblos indígenas americanos. Con él escribieron todo tipo
de textos: de medicina, de botánica, de historia, de matemáticas, de
astronomía...
6. Al igual que otras civilizaciones mesoamericanas, los mayas
utilizaban un sistema de numeración de base 20 (vigesimal)
y de base 5.
7. Los mayas contruyeron grandes templos y grandes ciudades como
Nakbé, San Bartolo (en el norte del Petén), Tikal, Palenque,
Copán, Calakmul, así como Uaxactún, Piedras Negras. Los
monumentos de las mayas más notables son las pirámides que
construyeron en sus centros religiosos.
11. La religión influenca la vida de los mayas en los ritos
agrícolas, en las ceremonias públicas, en el arte y la cultura.
Su importancia fue muy grande. Los mayas adoraban a
varios dioses así es una religíon polisteíta.
12. Las pirámides son sus templos y los fieles asistían a las
ceremonias al aire libre, abajo y al frente, de la
pirámide-templo.
14. Las ofrendas de animales, plantas, flores, estatuas, incienso,
ornamentos (plumas, conchas), turquesa, obsidiana, jade, cobre
y oro, entre otros.
Los mayas tuvieron un calendario para diversos festejos y
ceremonias.
16. Los sacrificios humanos (prisioneros de guerra,
esclavos o personas escogidas por su nacimiento),
a quienes se les extirpaba el corazón o decapitaba.
19. Un sacrificio humano, según una ilustración del códice
Historia de los indios de Nueva España, de Fray Diego Durán
(1537-1587)
Los mayas, al igual que otros muchos pueblos, realizaron este
tipo de rituales.
Madrid. Biblioteca Nacional.
20. La decadencia de la cultura maya
A partir del 830 d.C. comienza un periodo de
desintegración de los viejos patrones que habían
alcanzado su punto culminante hacia el 650 d.C.,
iniciándose un proceso de deterioro mediante el cual
todos los centros del sur decaen antes del 900 d.C.;
justo cuando la civilización clásica estaba en su
máximo apogeo.
21. Las causas de tal decadencia son complejas y no están
definidas del todo; un hecho claro es que en un corto
espacio temporal la cultura de la elite desapareció,
abandonándose los edificios públicos y cesando la
manufactura de productos de lujo y la erección de
estelas con escritura jeroglífica.