La Unidad Educativa "Saraguro" es una escuela pública ubicada en la provincia de Loja, Ecuador, que atiende a 1500 estudiantes. El documento presenta un plan de estudios para el tercer año de bachillerato en biología, diseñado con estrategias didácticas e inclusivas para estudiantes interculturales como los Saraguros. El plan incluye objetivos, metodología, y referencias bibliográficas para apoyar la enseñanza de biología en un contexto intercultural.

1. Información de la Institución Educativa Investigada
La Unidad Educativa “Saraguro” es una institución de sostenimiento fiscal mixto. Se
encuentra ubicada en la provincia de Loja, cantón Saraguro, Zona 7, Distrito
11D08, circuito 11D08C02, ubicada en la avenida 10 de Marzo entre las calles
Panamericana Sur y Azuay, cuentan con 1500 estudiantes y laboran 76
profesionales entre docentes, administrativos y autoridades en las diferentes
secciones diurno, nocturno e intensivo.
PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS
EXPERIMENTALES, QUÍMICA Y
BIOLOGÍA
Ciclo V
Diseño de estrategias didácticas (O.E.2)
Biología
Tercer curso BGU
Estudiantes Interculturales - Saraguros
Modelo del Sistema Endocrino Tridimensional
Construcción de la Planificación Microcurricular (O.G)
Metodología:
• Entrevista al rector de la institución.
• Encuesta a docentes del área de CCNN.
Algunos modelos de los instrumentos empleados:
Caracterización de las necesidades educativas especiales
más relevantes del contexto educativo (O.E.1)
Revisión de literatura
UNIDAD EDUCATIVA ¨SARAGURO¨
Planificación Microcurricular de acuerdo al currículo ecuatoriano, para Tercer curso de
Bachillerato General Unificado, de la asignatura de Biología con estrategias didácticas
contextualizada e inclusivas para Estudiantes Interculturales (Saraguros, Otavalos, Tsachilas,
Afroecuatorianos, entre otros), durante el período académico Abril - Septiembre 2021.
Análisis de Caso:
Conclusiones:
Referencias:
Necesidades
Educativas E.
Planificación Anual: Planificación de Unidad D.
Plan de Clase: Anexos - Planificaciones:
Flores, J., Ávila, J., Rojas, C., Sáez, F., Acosta, R. y Díaz, C. (2017). Estrategias Didácticas para el
aprendizaje significativo en contextos universitarios. Universidad de Concepción.
http://docencia.udec.cl/unidd/images/stories/contenido/material_apoyo/ESTRATEGIAS%20DID
ACTICAS.pdf
Flores, R. R., Castro, M. J., Galviz, V. D., Acuña, B. L. y Zea, S. L. (2017). Ambientes de aprendizaje
y sus mediaciones. En el contexto Educativo de Bogotá. Serie INVESTIGACIÓN IDEP.
INTERCULTURALIDAD
Estrategias
didácticas
Ambientes de
aprendizaje
Nacionalidades
y pueblos
Unidades
Educativas
Preservar y
cuidar
Autoras
Diana Buri, Natalia Cango, Dayanna Jaramillo.