Seminario ALFIN. Congreso INFO Cuba 2012. Ponencia: "Un programa de ALFIN en el contexto de la implementación del nuevo Plan de Estudios de la carrera Doctor en Medicina" por Magela Cabrera Castiglioni y Karina Camps Peñalva (U. de La República)

1. Un programa de ALFIN en el contexto
de la implementación del nuevo
Plan de Estudios de la carrera
Doctor en Medicina
Magela Cabrera – Karina Camps
Universidad de la República (Uruguay)

2. Nuevo Plan de Estudios
 Reforma en el Sector Salud (2007)
 Aprobado en 2008
 Cuarta generación en curso
 Matrícula
Universidad de la República, Uruguay

3. Nuevo Plan de Estudios
 Cambio en el abordaje
 Nueva forma de acceso y gestión de información
científica (acercamiento a PP)
 Metodología de Aprendizaje en Pequeños Grupos
 Iniciación a la investigación
 Oportunidad para profesionales de la Información
Universidad de la República, Uruguay

4. Nuevo Plan de Estudios - Estructura
Coordinación
Académica
[Docentes]
Instancias de
Supervisión -Capacitante
Tutores
[Estudiantes avanzados]
80
Grupos de 20
estudiantes
Universidad de la República, Uruguay

5. Programa de ALFIN - Objetivos
 General:
 Generar un programa de ALFIN que contemple
las necesidades y perfiles de los distintos actores:
estudiantes, tutores y docentes.
 Específicos:
 Formar en destrezas
 Apoyar en la selección de material bibliográfico
 Contribuir en la formación de un comportamiento
de uso acorde a las necesidades académicas
Universidad de la República, Uruguay

6. Contenidos medulares
 Reconocimiento de la necesidad
 Fuentes y soportes
 Evaluación de contenidos
 Presentación de trabajos científicos
 Aspectos éticos
 Habilidades básicas en TICs
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7. Programa de ALFIN
 Nivel 1: Tutores
 Supervisión Capacitante
 Instancias semanales
 Presentación del Problema de Salud
 Búsqueda bibliográfica
 Evaluación, criterios de calidad
 Pautas de presentación
Universidad de la República, Uruguay

8. Programa de ALFIN
 Nivel 2: Estudiantes
 Trabajo en pequeños grupos
 Rotación de los grupos en el año
 Presentación del Problema de Salud
 Búsqueda bibliográfica
Universidad de la República, Uruguay

9. Modalidad
 Talleres presenciales con acceso a PCs
 Grupos reducidos
 Problema de salud a investigar
 Estudiantes y tutores (conjuntamente)
Universidad de la República, Uruguay

10. Rol profesional
 Responsabilidad de fomentar el desarrollo de
habilidades
 Conocimiento de la disciplina y fuentes de
información especializada
 Desconstrucción de la pregunta de
investigación para construir la necesidad
 Diálogo con todos los actores involucrados
Universidad de la República, Uruguay

11. Resultados a corto plazo
 Identificación de necesidades en ALFIN
 Descripción de competencias deseables
 Conocer niveles de acceso y uso de TICs de
los estudiantes
 Inserción de la biblioteca en el proceso de
enseñanza-aprendizaje
Universidad de la República, Uruguay

12. Resultados a mediano plazo
 Influencia en la generación de nuevo
conocimiento
 Generación de base teórica para descripción
de competencias genéricas en ALFIN para
estudiantes de UdelaR
 Promoción de espíritu crítico y uso ético
 Posicionamiento de la Biblioteca en la
Institución
Universidad de la República, Uruguay

13. Conclusiones
 Plan de estudios como oportunidad para
llegar a autoridades
 Concientización de la necesidad de un
programa de ALFIN por parte de toda la
comunidad académica
 Análisis de resultados 2012 para proyectar
2013
Universidad de la República, Uruguay