Cómo tendrás que trabajar esta vez...

1. Proceso
Titulo o ADA Realización
ADA 1 “Opiniones e Información.”
Click Aquí
Propósito: Crear una opinión propia
sobre el tema.
Cómo y/o qué se realiza:
Con base al enlace y opinión propia, el
alumno debe realizar las preguntas.
ADA 2 “Las diferencias de un asesino
serial y un asesino masivo.”
Click Aquí
Propósito: Identificar que hay
diferentes tipos de asesinos. En este caso
entre un asesino serial y uno masivo.
Cómo y/o qué se realiza: Se debe de
leer el texto dado para después con
respecto a las descripciones que se le dá,
anote que tipo de asesino o asesinato es.
ADA 3 “Buscando respuestas.”
Click Aquí
Propósito: Saber y analizar porque
suceden este tipo de situaciones
Cómo y/o qué se realiza:El alumno
debe redactar una opinión al respecto y
ejemplificar un caso en el que se haya
cometido un asesinato masivo
ADA 4 “Cuestionario”
Click Aquí
Propósito: Retomar conocimientos
previos
Cómo y/o qué se realiza:Con el
esquema que se mostró se deben completar
las oraciones y responder la pregunta.
Nota: Todas las tareas pueden ser hechas en la web o copiarse en una libreta. Todos
los links para poder tener la información requerida estan en "Recursos"

2. Proyecto integrador:
“Lo que fue y lo que pudo haber
sido.”
Propósito:Conocer a fondo las razones
de dos matanzas conocidas y reflexionar
sobre las razones por las cuales sucedió.
Para este proyecto tienes quehablar sobre la
masacre de Columbiney la masacre de Sandy
Hook donde abarquen las siguientes preguntas:
Fecha:
Perpetrador:
Razón:
Edad del perpetrador:
¿Contaba con algún problema social?
¿Contaba con algún problema mental?
¿Quién m ás estuvo involucrado?
¿Dónde se encuentran ahora?
¿Cuántas m uertes hubo?
Nom bre de las víctimas:
¿Cuántos heridos hubo?
¿Cóm o están las instalaciones donde
ocurrió hoy en día?
¿Cóm o lo tom ó su fam ilia y amigos
después de lo sucedido?
El proyecto debecontener introducción y
conclusión así como su portada y un mensaje
inspirador a todos los jóvenes y personas que
sufren depresión o piensan en conductas de odio.
Rubrica
Indicador Preformal Receptivo Resolutivo Autonomo Estrategico
Usa
información
inventada
por su
mismo.
Selecciona
información
confiable y
no pone
fuentes
consultadas.
Selecciona
información
confiable y no
pone fuentes
consultadas.
Selecciona
información
confiable y
pone 3
fuentes
consultadas.
Selecciona
información
confiable y
pone 5
fuentes
consultadas.
Selecciona
información
confiable y
pone 10
fuentes
consultadas.
Usa lenguaje
vulgar, no
respeta a las
víctimas e
Usa lenguaje
respetuoso,
no respeta a
las víctimas
Usa lenguaje
respetuoso,
respeta a las
víctimas e
Usa
lenguaje
respetuoso,
respeta las
Usa
lenguaje
respetuoso,
respeta a
Usa
lenguaje
respetuoso,
respeta a

3. involucrados
y es
incoherente.
No sigue
reglas
ortográficas.
e
involucrados
y es
incoherente.
Sigue reglas
ortográficas.
involucrados y
no es
coherente.
Sigue reglas
ortográficas.
víctimas y
todos los
involucrados
pero no
tiene
coherencia.
No sigue
reglas
ortográficas.
las víctimas
e
involucrados
y tiene
coherencia.
No sigue
reglas
ortográficas
las víctimas
e
involucrados
y tiene
coherencia.
Sigue reglas
ortográficas.
Su
conclusión
no tiene
coherencia,
no llena la
cuartilla y no
es opinión
propia.
Su
conclusión
tiene
coherencia,
no llena la
cuartilla y no
es opinión
propia.
Su conclusión
tiene
coherencia,
llena la
cuartilla y no
es opinión
propia.
Su
conclusión
no tiene
coherencia,
llena la
cuartilla y no
es opinión
propia.
Su
conclusión
es
coherente,
no llena la
cuartilla y no
es opinión
propia.
Su
conclusión
es
coherente,
llena la
cuartilla y es
opinión
propia.
El mensaje
al final es
irrespetuoso
y no es
motivador.
No habla
sobre el
tema y no
llena la
media
cuartilla.
El mensaje
es
irrespetuoso
y no es
motivador.
Habla sobre
el tema y no
llena la
media
cuartilla.
El mensaje es
irrespetuoso y
no es
motivador,
Habla sobre el
tema y llena la
media
cuartilla.
El mensaje
es
respetuoso
y no es
motivador.
Habla sobre
el tema y no
llena la
media
cuartilla.
El mensaje
es
respetuoso
y es
motivador.
Habla sobre
el tema y no
llena la
media
cuartilla.
El mensaje
es
respetuoso
y es
motivador.
Habla sobre
el tema y
llena la
media
cuartilla.