SlideShare una empresa de Scribd logo
ACTIVIDAD SEMANA 6 – ESPACIO DE PRUEBA 
CURSO FORMACIÓN TECNOPEDAGÓGICA EN AMBIENTES VIRTUALES DE 
APRENDIZAJE 
Nombre del curso: matemáticas Básicas 
Inicio 
El Curso de Matemática básicas que imparte el SENA está dirigido a toda aquella persona interesada en aprender Matemáticas o también brindar una herramienta adicional a los aprendices del SENA para cursar esta asignatura en busca de los objetivos planteados por los programas de la Sede el Bagre Antioquia. 
Este Curso permite al aprendiz aprender y recordar de una manera fácil y secuencial, los tópicos de la asignatura dedicándole tan sólo unos minutos cada día, suficiente para ir progresando paulatinamente y llegar a alcanzar un sólido conocimiento de esta área. 
El Curso consta de lecciones, muy esquemáticas y estructuradas, en las que se revisa exhaustivamente la interrelación de los temas tratados y en las que se ofrece al aprendiz numerosos ejercicios, al ser ésta la mejor manera de ir asimilando la teoría. 
Contenido 
Tema 0 Generalidades 
Conceptos 
Tema 1 logica y teoría de conunto 
Teoría de conjunto 
Conjunto numérico 
Tema 2 operaciones algebraicas 
Factorización 
Fracciones algebraicas 
Tema 3 funciones polinomicas 
Función lineal 
Función cuadrática 
Descripción del curso 
Nombre del curso: Matematica básicas. 
Facultad: Ingeniería y Administración 
Profesor encargado: Carlos Rangel Suarez 
Dirigido a: Aprendices 
Tipo de contenido: Informe sobre el tipo de contenido: Teoria, Ejemplos practicos, aplicaciones, etc. 
Formato del curso: Todos los capítulos y sus lecciones fueron procesados en formato PDF. 
Metodología 
Bienvenidos al curso de matemática basicas del Departamento de Ciencias Bàsicas del SENA que se ofrece dentro del Programa entornos de aprendizaje Virtual. 
Invitamos a nuestros aprendices a leer la siguiente información sobre el contenido, los objetivos y los aspectos metodológicos del curso. 
Sobre el contenido. 
El material que ofrecemos corresponde a un curso básico de matemática basica del SENA. 
En las matemáticas existen conocimientos de validez y aplicabilidad universal, que aunque no deben entenderse como un conjunto de verdades, constituyen una herramienta impresindible para describir, analizar, y explorar tanto la naturaleza como la sociedad.
ACTIVIDAD SEMANA 6 – ESPACIO DE PRUEBA 
CURSO FORMACIÓN TECNOPEDAGÓGICA EN AMBIENTES VIRTUALES DE 
APRENDIZAJE 
El cubrimiento de un curso en línea es por supuesto ilimitado y además permite su constante mejora y actualización. Las posibilidades de intercambio de ideas y materiales se hacen también inmensamente mayores que en un curso tradicional. 
Para el intercambio de ideas, materiales y para la formulación de preguntas se puede usar el correo electrónico. En la portada del curso se encuentran las direcciones electrónicas de los autores, quienes estarán siempre dispuestos a atender las preguntas e inquietudes de nuestros visitantes que sean de interés dentro del curso . También ofrecemos una página de visitas en donde nuestros lectores pueden hacernos sus comentarios, preguntas y sugerencias. Para usuarios registrados ofrecemos servicios especiales de encuentro virtual tales como charlas, foros y anuncios. Estas actividades se programan oportunamente a los estudiantes en la base de datos. El acceso se puede realizar a través de la web sin ningún plug-in adicional. Sin embargo, es IMPORTANTE configurar el navegador con la opción de "Comprobar si hay nuevas versiones de las páginas guardadas cada vez que se visita la página" (en el caso de Internet Explorer, esto se configura por Opciones de internet ... Configuración) ó en caso del navegador Netscape "Nunca compare el documento de la red con el del cache" (esto se configura por Preferencias .... Avanzadas .... Cache). Para ingresar use el botón de identificación si ya está registrado. De lo contrario regístrese a través del botón de registro de nuestra portada. 
Objetivos 
Objetivo General: 
Partiendo del supuesto de que el aprendiz demuestra interés por conocer y adquirir destrezas matemáticas, el aprendizaje constuituiria un proceso de formación de ideas intuitivas del número de y sus operaciones, así como la aplicación de conceptos a partir de su definición. 
Objetivos Específicos: 
Estimular la capacidad de pensamiento matemático del aprendiz, lo que le permitirá utilizar creativamente sus conocimientos. Se entiende por pensamiento matemático una manera particular de observar y acercarse a diversas situaciones del ser. Estimular al estudiante a una visión racional de la realidad la cual proviene del papel de las matemáticas en los procesos de explicación, estudio y predicción de algunos fenómenos que ocuuren en la naturaleza y en la sociedad. Reconocer una capacidad de argumentar y analizar la sociedad y su entorno. 
Información tutor 
Carlos Rangel Suarez 
Título Pregrado: Matemáticas, Universidad del san buenaventura sede Cartagena 
Título Posgrado: Ing. De Sistemas 
Otros Títulos: Esp. Administración de la informática educativa 
E-mail crsuarez01@gmail.com 
Contacto 
3127722605 
2AGH456 
Carlos Rangel Suarez crsuarez01@gmail.com

Más contenido relacionado

Destacado

УСТАВ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СЕРГИЕВО-ПОСАДСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН МО...
УСТАВ МУНИЦИПАЛЬНОГО  ОБРАЗОВАНИЯ «СЕРГИЕВО-ПОСАДСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ  РАЙОН МО...УСТАВ МУНИЦИПАЛЬНОГО  ОБРАЗОВАНИЯ «СЕРГИЕВО-ПОСАДСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ  РАЙОН МО...
УСТАВ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СЕРГИЕВО-ПОСАДСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН МО...
Михаил Ломоносов
 
Brenda aj afectivosprueba
Brenda aj afectivospruebaBrenda aj afectivosprueba
Brenda aj afectivosprueba
Brenda Barragan
 
Death by powerpoint combined
Death by powerpoint combinedDeath by powerpoint combined
Death by powerpoint combined
Innocent Ekejiuba
 
practica-4.2weblogs
practica-4.2weblogspractica-4.2weblogs
practica-4.2weblogs
oscedumor
 
Planificación Unidad III
Planificación Unidad IIIPlanificación Unidad III
Planificación Unidad III
MARMILAMU
 
Presentacion 15
Presentacion 15Presentacion 15
Revolucion mexicana flor asalia rocha hdz
Revolucion mexicana   flor asalia rocha hdzRevolucion mexicana   flor asalia rocha hdz
Revolucion mexicana flor asalia rocha hdz
Fabiola Aranda
 
certificate
certificatecertificate
certificate
Lovemore Khambane
 
Temfloresnajaneladacasa
TemfloresnajaneladacasaTemfloresnajaneladacasa
Temfloresnajaneladacasa
jmpcard
 
Pnaic1 educ especial
Pnaic1 educ especialPnaic1 educ especial
Pnaic1 educ especial
Marlene Campos
 
Plan contra bulliyng 22 de mayo
Plan contra bulliyng 22 de mayoPlan contra bulliyng 22 de mayo
Plan contra bulliyng 22 de mayo
jaime taype castillo
 
DTC truths white paper
DTC truths white paperDTC truths white paper
DTC truths white paper
Bill Spitz
 
Dictamen n° 22766 del 24 de marzo de 2016, sobre renovacion personal a contr...
Dictamen n° 22766 del 24 de marzo de 2016,  sobre renovacion personal a contr...Dictamen n° 22766 del 24 de marzo de 2016,  sobre renovacion personal a contr...
Dictamen n° 22766 del 24 de marzo de 2016, sobre renovacion personal a contr...
Marcos Roa
 

Destacado (14)

УСТАВ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СЕРГИЕВО-ПОСАДСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН МО...
УСТАВ МУНИЦИПАЛЬНОГО  ОБРАЗОВАНИЯ «СЕРГИЕВО-ПОСАДСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ  РАЙОН МО...УСТАВ МУНИЦИПАЛЬНОГО  ОБРАЗОВАНИЯ «СЕРГИЕВО-ПОСАДСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ  РАЙОН МО...
УСТАВ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СЕРГИЕВО-ПОСАДСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН МО...
 
Brenda aj afectivosprueba
Brenda aj afectivospruebaBrenda aj afectivosprueba
Brenda aj afectivosprueba
 
Death by powerpoint combined
Death by powerpoint combinedDeath by powerpoint combined
Death by powerpoint combined
 
practica-4.2weblogs
practica-4.2weblogspractica-4.2weblogs
practica-4.2weblogs
 
Planificación Unidad III
Planificación Unidad IIIPlanificación Unidad III
Planificación Unidad III
 
Presentacion 15
Presentacion 15Presentacion 15
Presentacion 15
 
Revolucion mexicana flor asalia rocha hdz
Revolucion mexicana   flor asalia rocha hdzRevolucion mexicana   flor asalia rocha hdz
Revolucion mexicana flor asalia rocha hdz
 
certificate
certificatecertificate
certificate
 
Doc1
Doc1Doc1
Doc1
 
Temfloresnajaneladacasa
TemfloresnajaneladacasaTemfloresnajaneladacasa
Temfloresnajaneladacasa
 
Pnaic1 educ especial
Pnaic1 educ especialPnaic1 educ especial
Pnaic1 educ especial
 
Plan contra bulliyng 22 de mayo
Plan contra bulliyng 22 de mayoPlan contra bulliyng 22 de mayo
Plan contra bulliyng 22 de mayo
 
DTC truths white paper
DTC truths white paperDTC truths white paper
DTC truths white paper
 
Dictamen n° 22766 del 24 de marzo de 2016, sobre renovacion personal a contr...
Dictamen n° 22766 del 24 de marzo de 2016,  sobre renovacion personal a contr...Dictamen n° 22766 del 24 de marzo de 2016,  sobre renovacion personal a contr...
Dictamen n° 22766 del 24 de marzo de 2016, sobre renovacion personal a contr...
 

Similar a Informacion del curso

Trabajo de grado magnolia
Trabajo de grado magnoliaTrabajo de grado magnolia
Trabajo de grado magnolia
humaguz
 
Kenii
KeniiKenii
La caza del tesoro
La caza del tesoroLa caza del tesoro
La caza del tesoro
kinm yau
 
Presentacion examen baldo
Presentacion examen baldoPresentacion examen baldo
Presentacion examen baldo
Baldor Galindo
 
Sistema para elaborar_webquest_en_el_ittux
Sistema para elaborar_webquest_en_el_ittuxSistema para elaborar_webquest_en_el_ittux
Sistema para elaborar_webquest_en_el_ittux
Shaman King
 
MICROCURRICULOS MIT
MICROCURRICULOS MITMICROCURRICULOS MIT
MICROCURRICULOS MIT
Proyectoocho UniSalle
 
Gissy
GissyGissy
Proyecto de aula palo grande
Proyecto de aula palo grandeProyecto de aula palo grande
Proyecto de aula palo grande
jennyvelas10
 
Planificacion
PlanificacionPlanificacion
Planificacion
rosamargaritamariana
 
MICROCURRICULOS MIT
MICROCURRICULOS MITMICROCURRICULOS MIT
MICROCURRICULOS MIT
Proyectoocho UniSalle
 
Investigando con la WebQuest
Investigando con la WebQuestInvestigando con la WebQuest
Investigando con la WebQuest
angela-shirley
 
Portafolio kenia original 2 a
Portafolio kenia original 2 aPortafolio kenia original 2 a
Portafolio kenia original 2 a
Miguel Mastarreno Macías
 
Proyecto educativo con scratch.
Proyecto educativo  con scratch.Proyecto educativo  con scratch.
Proyecto educativo con scratch.
noegtic
 
Gisella bravo portafolio
Gisella bravo portafolioGisella bravo portafolio
Gisella bravo portafolio
Miguel Mastarreno Macías
 
Guia De Estudio Fundamentos De Matematica
Guia De Estudio Fundamentos De MatematicaGuia De Estudio Fundamentos De Matematica
Guia De Estudio Fundamentos De Matematica
Leonardo Romero
 
Matematica ludica
Matematica ludicaMatematica ludica
Casas De Tesoros.-Webquests.-Tareonomia.
Casas De Tesoros.-Webquests.-Tareonomia. Casas De Tesoros.-Webquests.-Tareonomia.
Casas De Tesoros.-Webquests.-Tareonomia.
Lucas Contreras
 
Web quest mini quest caza de tesoros
Web quest mini quest caza de tesorosWeb quest mini quest caza de tesoros
Web quest mini quest caza de tesoros
Cristian Sosa
 
Formato gestor de proyecto g 6 e
Formato gestor de proyecto g 6 eFormato gestor de proyecto g 6 e
Formato gestor de proyecto g 6 e
MIRIAMYANETH VALENCIA GAMBOA
 
Presentacion scratch
Presentacion scratchPresentacion scratch
Presentacion scratch
Jacqueline Lemos
 

Similar a Informacion del curso (20)

Trabajo de grado magnolia
Trabajo de grado magnoliaTrabajo de grado magnolia
Trabajo de grado magnolia
 
Kenii
KeniiKenii
Kenii
 
La caza del tesoro
La caza del tesoroLa caza del tesoro
La caza del tesoro
 
Presentacion examen baldo
Presentacion examen baldoPresentacion examen baldo
Presentacion examen baldo
 
Sistema para elaborar_webquest_en_el_ittux
Sistema para elaborar_webquest_en_el_ittuxSistema para elaborar_webquest_en_el_ittux
Sistema para elaborar_webquest_en_el_ittux
 
MICROCURRICULOS MIT
MICROCURRICULOS MITMICROCURRICULOS MIT
MICROCURRICULOS MIT
 
Gissy
GissyGissy
Gissy
 
Proyecto de aula palo grande
Proyecto de aula palo grandeProyecto de aula palo grande
Proyecto de aula palo grande
 
Planificacion
PlanificacionPlanificacion
Planificacion
 
MICROCURRICULOS MIT
MICROCURRICULOS MITMICROCURRICULOS MIT
MICROCURRICULOS MIT
 
Investigando con la WebQuest
Investigando con la WebQuestInvestigando con la WebQuest
Investigando con la WebQuest
 
Portafolio kenia original 2 a
Portafolio kenia original 2 aPortafolio kenia original 2 a
Portafolio kenia original 2 a
 
Proyecto educativo con scratch.
Proyecto educativo  con scratch.Proyecto educativo  con scratch.
Proyecto educativo con scratch.
 
Gisella bravo portafolio
Gisella bravo portafolioGisella bravo portafolio
Gisella bravo portafolio
 
Guia De Estudio Fundamentos De Matematica
Guia De Estudio Fundamentos De MatematicaGuia De Estudio Fundamentos De Matematica
Guia De Estudio Fundamentos De Matematica
 
Matematica ludica
Matematica ludicaMatematica ludica
Matematica ludica
 
Casas De Tesoros.-Webquests.-Tareonomia.
Casas De Tesoros.-Webquests.-Tareonomia. Casas De Tesoros.-Webquests.-Tareonomia.
Casas De Tesoros.-Webquests.-Tareonomia.
 
Web quest mini quest caza de tesoros
Web quest mini quest caza de tesorosWeb quest mini quest caza de tesoros
Web quest mini quest caza de tesoros
 
Formato gestor de proyecto g 6 e
Formato gestor de proyecto g 6 eFormato gestor de proyecto g 6 e
Formato gestor de proyecto g 6 e
 
Presentacion scratch
Presentacion scratchPresentacion scratch
Presentacion scratch
 

Más de Institucion esmeralda

Hoja de vida diana lopez actualizada
Hoja de vida diana lopez actualizadaHoja de vida diana lopez actualizada
Hoja de vida diana lopez actualizada
Institucion esmeralda
 
Guia 5 3 p
Guia 5 3 pGuia 5 3 p
Guia 3 3 p
Guia 3  3 pGuia 3  3 p
Guia 2 3 p
Guia 2 3 pGuia 2 3 p
Guia 1 3 p
Guia 1 3 pGuia 1 3 p
Guia 4 3 p
Guia 4 3 pGuia 4 3 p
ACT
ACTACT
PROYECTO 2020
PROYECTO 2020PROYECTO 2020
PROYECTO 2020
Institucion esmeralda
 
Lecto escritura-5 IEE
Lecto escritura-5  IEELecto escritura-5  IEE
Lecto escritura-5 IEE
Institucion esmeralda
 
Democracia 2019
Democracia 2019Democracia 2019
Democracia 2019
Institucion esmeralda
 
Job
JobJob
Emb
EmbEmb
Onceavo grado blog quimica
Onceavo grado blog quimicaOnceavo grado blog quimica
Onceavo grado blog quimica
Institucion esmeralda
 
Grado 9° blog
Grado 9° blogGrado 9° blog
Grado 9° blog
Institucion esmeralda
 
Décimo grado blog quimica
Décimo grado blog quimicaDécimo grado blog quimica
Décimo grado blog quimica
Institucion esmeralda
 
Blog 2017 9°
Blog 2017  9°Blog 2017  9°
Blog 2017 9°
Institucion esmeralda
 
Octavo blog
Octavo blogOctavo blog
500 conectores
500 conectores500 conectores
500 conectores
Institucion esmeralda
 
Lectu
LectuLectu
Reflexion
ReflexionReflexion

Más de Institucion esmeralda (20)

Hoja de vida diana lopez actualizada
Hoja de vida diana lopez actualizadaHoja de vida diana lopez actualizada
Hoja de vida diana lopez actualizada
 
Guia 5 3 p
Guia 5 3 pGuia 5 3 p
Guia 5 3 p
 
Guia 3 3 p
Guia 3  3 pGuia 3  3 p
Guia 3 3 p
 
Guia 2 3 p
Guia 2 3 pGuia 2 3 p
Guia 2 3 p
 
Guia 1 3 p
Guia 1 3 pGuia 1 3 p
Guia 1 3 p
 
Guia 4 3 p
Guia 4 3 pGuia 4 3 p
Guia 4 3 p
 
ACT
ACTACT
ACT
 
PROYECTO 2020
PROYECTO 2020PROYECTO 2020
PROYECTO 2020
 
Lecto escritura-5 IEE
Lecto escritura-5  IEELecto escritura-5  IEE
Lecto escritura-5 IEE
 
Democracia 2019
Democracia 2019Democracia 2019
Democracia 2019
 
Job
JobJob
Job
 
Emb
EmbEmb
Emb
 
Onceavo grado blog quimica
Onceavo grado blog quimicaOnceavo grado blog quimica
Onceavo grado blog quimica
 
Grado 9° blog
Grado 9° blogGrado 9° blog
Grado 9° blog
 
Décimo grado blog quimica
Décimo grado blog quimicaDécimo grado blog quimica
Décimo grado blog quimica
 
Blog 2017 9°
Blog 2017  9°Blog 2017  9°
Blog 2017 9°
 
Octavo blog
Octavo blogOctavo blog
Octavo blog
 
500 conectores
500 conectores500 conectores
500 conectores
 
Lectu
LectuLectu
Lectu
 
Reflexion
ReflexionReflexion
Reflexion
 

Último

FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
Jose Luis Jimenez Rodriguez
 
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdfPresentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
LuanaJaime1
 
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
romina395894
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
josseanlo1581
 
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptxLiturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
YeniferGarcia36
 
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdfLa necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
JonathanCovena1
 
Prueba/test conoce tus heridas de la infancia
Prueba/test conoce tus heridas de la infanciaPrueba/test conoce tus heridas de la infancia
Prueba/test conoce tus heridas de la infancia
LudmilaOrtega3
 
Chatgpt para los Profesores Ccesa007.pdf
Chatgpt para los Profesores Ccesa007.pdfChatgpt para los Profesores Ccesa007.pdf
Chatgpt para los Profesores Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
https://gramadal.wordpress.com/
 
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
genesiscabezas469
 
Módulo 1 de didactica de la lecto escritura
Módulo 1 de didactica de la lecto escrituraMódulo 1 de didactica de la lecto escritura
Módulo 1 de didactica de la lecto escritura
marilynfloresyomona1
 
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBALMATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
Ana Fernandez
 
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdfEscuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docxLecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdfCronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
RicardoValdiviaVega
 
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
Camus, Albert -        El Extranjero.pdfCamus, Albert -        El Extranjero.pdf
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
AlexDeLonghi
 
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
rosannatasaycoyactay
 
Vida, obra y pensamiento de Kant I24.ppt
Vida, obra y pensamiento de Kant I24.pptVida, obra y pensamiento de Kant I24.ppt
Vida, obra y pensamiento de Kant I24.ppt
LinoLatella
 
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptxpueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
RAMIREZNICOLE
 

Último (20)

FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
 
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdfPresentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
 
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
 
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptxLiturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
 
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
 
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdfLa necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
 
Prueba/test conoce tus heridas de la infancia
Prueba/test conoce tus heridas de la infanciaPrueba/test conoce tus heridas de la infancia
Prueba/test conoce tus heridas de la infancia
 
Chatgpt para los Profesores Ccesa007.pdf
Chatgpt para los Profesores Ccesa007.pdfChatgpt para los Profesores Ccesa007.pdf
Chatgpt para los Profesores Ccesa007.pdf
 
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
 
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
 
Módulo 1 de didactica de la lecto escritura
Módulo 1 de didactica de la lecto escrituraMódulo 1 de didactica de la lecto escritura
Módulo 1 de didactica de la lecto escritura
 
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBALMATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
 
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdfEscuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
 
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docxLecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
 
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdfCronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
 
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
Camus, Albert -        El Extranjero.pdfCamus, Albert -        El Extranjero.pdf
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
 
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
 
Vida, obra y pensamiento de Kant I24.ppt
Vida, obra y pensamiento de Kant I24.pptVida, obra y pensamiento de Kant I24.ppt
Vida, obra y pensamiento de Kant I24.ppt
 
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptxpueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
 

Informacion del curso

  • 1. ACTIVIDAD SEMANA 6 – ESPACIO DE PRUEBA CURSO FORMACIÓN TECNOPEDAGÓGICA EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE Nombre del curso: matemáticas Básicas Inicio El Curso de Matemática básicas que imparte el SENA está dirigido a toda aquella persona interesada en aprender Matemáticas o también brindar una herramienta adicional a los aprendices del SENA para cursar esta asignatura en busca de los objetivos planteados por los programas de la Sede el Bagre Antioquia. Este Curso permite al aprendiz aprender y recordar de una manera fácil y secuencial, los tópicos de la asignatura dedicándole tan sólo unos minutos cada día, suficiente para ir progresando paulatinamente y llegar a alcanzar un sólido conocimiento de esta área. El Curso consta de lecciones, muy esquemáticas y estructuradas, en las que se revisa exhaustivamente la interrelación de los temas tratados y en las que se ofrece al aprendiz numerosos ejercicios, al ser ésta la mejor manera de ir asimilando la teoría. Contenido Tema 0 Generalidades Conceptos Tema 1 logica y teoría de conunto Teoría de conjunto Conjunto numérico Tema 2 operaciones algebraicas Factorización Fracciones algebraicas Tema 3 funciones polinomicas Función lineal Función cuadrática Descripción del curso Nombre del curso: Matematica básicas. Facultad: Ingeniería y Administración Profesor encargado: Carlos Rangel Suarez Dirigido a: Aprendices Tipo de contenido: Informe sobre el tipo de contenido: Teoria, Ejemplos practicos, aplicaciones, etc. Formato del curso: Todos los capítulos y sus lecciones fueron procesados en formato PDF. Metodología Bienvenidos al curso de matemática basicas del Departamento de Ciencias Bàsicas del SENA que se ofrece dentro del Programa entornos de aprendizaje Virtual. Invitamos a nuestros aprendices a leer la siguiente información sobre el contenido, los objetivos y los aspectos metodológicos del curso. Sobre el contenido. El material que ofrecemos corresponde a un curso básico de matemática basica del SENA. En las matemáticas existen conocimientos de validez y aplicabilidad universal, que aunque no deben entenderse como un conjunto de verdades, constituyen una herramienta impresindible para describir, analizar, y explorar tanto la naturaleza como la sociedad.
  • 2. ACTIVIDAD SEMANA 6 – ESPACIO DE PRUEBA CURSO FORMACIÓN TECNOPEDAGÓGICA EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE El cubrimiento de un curso en línea es por supuesto ilimitado y además permite su constante mejora y actualización. Las posibilidades de intercambio de ideas y materiales se hacen también inmensamente mayores que en un curso tradicional. Para el intercambio de ideas, materiales y para la formulación de preguntas se puede usar el correo electrónico. En la portada del curso se encuentran las direcciones electrónicas de los autores, quienes estarán siempre dispuestos a atender las preguntas e inquietudes de nuestros visitantes que sean de interés dentro del curso . También ofrecemos una página de visitas en donde nuestros lectores pueden hacernos sus comentarios, preguntas y sugerencias. Para usuarios registrados ofrecemos servicios especiales de encuentro virtual tales como charlas, foros y anuncios. Estas actividades se programan oportunamente a los estudiantes en la base de datos. El acceso se puede realizar a través de la web sin ningún plug-in adicional. Sin embargo, es IMPORTANTE configurar el navegador con la opción de "Comprobar si hay nuevas versiones de las páginas guardadas cada vez que se visita la página" (en el caso de Internet Explorer, esto se configura por Opciones de internet ... Configuración) ó en caso del navegador Netscape "Nunca compare el documento de la red con el del cache" (esto se configura por Preferencias .... Avanzadas .... Cache). Para ingresar use el botón de identificación si ya está registrado. De lo contrario regístrese a través del botón de registro de nuestra portada. Objetivos Objetivo General: Partiendo del supuesto de que el aprendiz demuestra interés por conocer y adquirir destrezas matemáticas, el aprendizaje constuituiria un proceso de formación de ideas intuitivas del número de y sus operaciones, así como la aplicación de conceptos a partir de su definición. Objetivos Específicos: Estimular la capacidad de pensamiento matemático del aprendiz, lo que le permitirá utilizar creativamente sus conocimientos. Se entiende por pensamiento matemático una manera particular de observar y acercarse a diversas situaciones del ser. Estimular al estudiante a una visión racional de la realidad la cual proviene del papel de las matemáticas en los procesos de explicación, estudio y predicción de algunos fenómenos que ocuuren en la naturaleza y en la sociedad. Reconocer una capacidad de argumentar y analizar la sociedad y su entorno. Información tutor Carlos Rangel Suarez Título Pregrado: Matemáticas, Universidad del san buenaventura sede Cartagena Título Posgrado: Ing. De Sistemas Otros Títulos: Esp. Administración de la informática educativa E-mail crsuarez01@gmail.com Contacto 3127722605 2AGH456 Carlos Rangel Suarez crsuarez01@gmail.com