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AMBITO CIENTIFICO-TECNOLÓGICO 
Información general 
HORARIO: Martes y jueves de 16.30 a 18.10h 
MATERIALES DIDÁCTICOS: Libro de texto de Biología y Geología 3° ESO 
"Los caminos del saber", editorial Santillana. Además se podrá utilizar material 
complementario que se colgará en el aula virtual del centro 
http://cepaantoniomachado.centros.educa.jcyl.es/aula/ y los alumnos deberán 
descargar e imprimir para trabajar con él en el aula. Estos materiales se 
encontrarán en el apartado materiales - archivos del menú izquierdo del aula 
virtual. Para acceder al aula debéis introducir: Usuario: alcitem3 Clave: alcitem3 
También se utilizará el blog de clase en el cual se colgaran materiales 
multimedia y apuntes y cuya dirección es: 
http://ceaantoniomachadocienciasiii.blogspot.com.es/ 
CONTENIDOS DE CIENCIAS DEL MÓDULO III 
Bloque 1. Las personas y la salud. 
Promoción de la salud. Sexualidad y reproducción humanas: 
– Organización general del cuerpo humano: célula, tejidos, órganos, 
sistemas y aparatos. 
– Salud y enfermedad. Factores determinantes de la salud. 
Enfermedades infecciosas. 
– Sistema inmunitario. Vacunas. Trasplante y donación de células, 
sangre y órganos. 
– Higiene y prevención de las enfermedades. Primeros auxilios. 
– Importancia de los hábitos saludables. Reconocimiento del efecto 
positivo que la práctica de la actividad física produce en el organismo. 
Métodos de relajación como medio para liberar tensiones. 
Sexualidad y reproducción humanas: 
– La reproducción humana. El ciclo menstrual. Fecundación, embarazo 
y parto. 
Métodos anticonceptivos. Enfermedades de transmisión sexual. 
– La respuesta sexual humana. Sexo y sexualidad. Salud e higiene 
sexual. 
Alimentación y nutrición humanas: 
– Las funciones de nutrición. El aparato digestivo. Principales 
enfermedades. 
– Alimentación y salud. Dietas saludables y equilibradas. Prevención de 
las enfermedades provocadas por malnutrición. 
– El aparato respiratorio. Hábitos saludables. Enfermedades más 
frecuentes. 
– El sistema circulatorio. Estilos de vida para una salud cardiovascular. 
– El aparato excretor. Prevención de las enfermedades más frecuentes. 
Las funciones de relación: percepción, coordinación y movimiento: 
– La percepción; los órganos de los sentidos; su cuidado e higiene.
– La coordinación y el sistema nervioso. 
– El sistema endocrino: glándulas endocrinas y principales hormonas. 
Enfermedades más frecuentes. 
– El aparato locomotor. Lesiones más frecuentes y su prevención. 
– Salud mental. Las sustancias adictivas: el tabaco, el alcohol y otras 
drogas. 
Problemas asociados. 
Bloque 2. Las personas y el medio ambiente. 
– Los recursos naturales y sus tipos. Consecuencias ambientales del 
consumo humano de energía. 
– Uso y gestión sostenible de los recursos hídricos. La potabilización y 
los sistemas de depuración. 
– Los residuos y su gestión. 
– Principales problemas ambientales de la actualidad. 
– Valoración de la necesidad de cuidar el medio ambiente y adoptar 
conductas solidarias y respetuosas con él. 
Bloque 3. Transformaciones geológicas debidas a la energía 
externa. 
– La energía solar en la Tierra. 
– La atmósfera y su dinámica. Interpretación de mapas del tiempo 
sencillos. 
– El relieve terrestre y su representación. Los mapas topográficos. 
– La meteorización. Alteraciones de las rocas producidas por el aire y el 
agua. 
– Los torrentes, ríos y aguas subterráneas como agentes geológicos. La 
sobreexplotación de acuíferos. La acción geológica del hielo y el viento. 
Dinámica marina. 
– La formación de rocas sedimentarias. El origen y utilidad del carbón, 
del petróleo y del gas natural. Valoración de las consecuencias de su 
utilización y agotamiento. 
CRITERIOS DE EVALUACIÓN 
1. Reconoce que en la salud influyen aspectos físicos, psicológicos y sociales y 
valora la importancia de los estilos de vida para prevenir enfermedades y 
mejorar la calidad de vida. 
2. Conoce los aspectos básicos de la reproducción humana así como el 
funcionamiento de los métodos de control de natalidad y valora el uso de 
métodos de prevención de enfermedades de transmisión sexual. 
3. Explica los procesos fundamentales de la digestión y asimilación de los 
alimentos, y justifica, a partir de ellos, los hábitos alimenticios saludables 
independientes de prácticas consumistas inadecuadas. 
4. Describe los órganos y aparatos humanos implicados en las funciones vitales y 
establece relaciones entre las diferentes funciones del organismo y los hábitos 
saludables. 
5. Explica la función integradora del sistema nervioso y enumera algunos factores 
que lo alteran. 
6. Localiza los principales huesos y músculos que integran el aparato locomotor. 
7. Recopila información procedente de fuentes documentales y de Internet acerca 
de la influencia de las actuaciones humanas sobre el medio ambiente: 
contaminación, desertización, disminución de la capa de ozono, agotamiento 
de recursos y extinción de especies.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN 
 10% Asistencia a clase 
 20% Cuaderno de clase, participación en clase y realización de tareas. 
 70% Pruebas escritas 
El ámbito consta de 2 materias. Cada una se evalúa por separado. La nota de 
cada evaluación y en la prueba extraordinaria se obtiene mediante la media aritmética 
de las notas de las 2 materias aproximadas hasta las décimas. En las evaluaciones 
ordinarias, si en alguna de las dos materias no se alcanza un cinco, no se hace media 
y se califica como insuficiente, teniendo que recuperar solo la materia suspensa. En la 
evaluación final y extraordinaria se hará media a partir de un cuatro en las materias, 
siendo necesario que la media sea al menos un cinco para superar el ámbito. Si el 
alumno supera una de las dos materias en la evaluación final, no deberá recuperarla 
en la prueba extraordinaria.

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  • 1. AMBITO CIENTIFICO-TECNOLÓGICO Información general HORARIO: Martes y jueves de 16.30 a 18.10h MATERIALES DIDÁCTICOS: Libro de texto de Biología y Geología 3° ESO "Los caminos del saber", editorial Santillana. Además se podrá utilizar material complementario que se colgará en el aula virtual del centro http://cepaantoniomachado.centros.educa.jcyl.es/aula/ y los alumnos deberán descargar e imprimir para trabajar con él en el aula. Estos materiales se encontrarán en el apartado materiales - archivos del menú izquierdo del aula virtual. Para acceder al aula debéis introducir: Usuario: alcitem3 Clave: alcitem3 También se utilizará el blog de clase en el cual se colgaran materiales multimedia y apuntes y cuya dirección es: http://ceaantoniomachadocienciasiii.blogspot.com.es/ CONTENIDOS DE CIENCIAS DEL MÓDULO III Bloque 1. Las personas y la salud. Promoción de la salud. Sexualidad y reproducción humanas: – Organización general del cuerpo humano: célula, tejidos, órganos, sistemas y aparatos. – Salud y enfermedad. Factores determinantes de la salud. Enfermedades infecciosas. – Sistema inmunitario. Vacunas. Trasplante y donación de células, sangre y órganos. – Higiene y prevención de las enfermedades. Primeros auxilios. – Importancia de los hábitos saludables. Reconocimiento del efecto positivo que la práctica de la actividad física produce en el organismo. Métodos de relajación como medio para liberar tensiones. Sexualidad y reproducción humanas: – La reproducción humana. El ciclo menstrual. Fecundación, embarazo y parto. Métodos anticonceptivos. Enfermedades de transmisión sexual. – La respuesta sexual humana. Sexo y sexualidad. Salud e higiene sexual. Alimentación y nutrición humanas: – Las funciones de nutrición. El aparato digestivo. Principales enfermedades. – Alimentación y salud. Dietas saludables y equilibradas. Prevención de las enfermedades provocadas por malnutrición. – El aparato respiratorio. Hábitos saludables. Enfermedades más frecuentes. – El sistema circulatorio. Estilos de vida para una salud cardiovascular. – El aparato excretor. Prevención de las enfermedades más frecuentes. Las funciones de relación: percepción, coordinación y movimiento: – La percepción; los órganos de los sentidos; su cuidado e higiene.
  • 2. – La coordinación y el sistema nervioso. – El sistema endocrino: glándulas endocrinas y principales hormonas. Enfermedades más frecuentes. – El aparato locomotor. Lesiones más frecuentes y su prevención. – Salud mental. Las sustancias adictivas: el tabaco, el alcohol y otras drogas. Problemas asociados. Bloque 2. Las personas y el medio ambiente. – Los recursos naturales y sus tipos. Consecuencias ambientales del consumo humano de energía. – Uso y gestión sostenible de los recursos hídricos. La potabilización y los sistemas de depuración. – Los residuos y su gestión. – Principales problemas ambientales de la actualidad. – Valoración de la necesidad de cuidar el medio ambiente y adoptar conductas solidarias y respetuosas con él. Bloque 3. Transformaciones geológicas debidas a la energía externa. – La energía solar en la Tierra. – La atmósfera y su dinámica. Interpretación de mapas del tiempo sencillos. – El relieve terrestre y su representación. Los mapas topográficos. – La meteorización. Alteraciones de las rocas producidas por el aire y el agua. – Los torrentes, ríos y aguas subterráneas como agentes geológicos. La sobreexplotación de acuíferos. La acción geológica del hielo y el viento. Dinámica marina. – La formación de rocas sedimentarias. El origen y utilidad del carbón, del petróleo y del gas natural. Valoración de las consecuencias de su utilización y agotamiento. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1. Reconoce que en la salud influyen aspectos físicos, psicológicos y sociales y valora la importancia de los estilos de vida para prevenir enfermedades y mejorar la calidad de vida. 2. Conoce los aspectos básicos de la reproducción humana así como el funcionamiento de los métodos de control de natalidad y valora el uso de métodos de prevención de enfermedades de transmisión sexual. 3. Explica los procesos fundamentales de la digestión y asimilación de los alimentos, y justifica, a partir de ellos, los hábitos alimenticios saludables independientes de prácticas consumistas inadecuadas. 4. Describe los órganos y aparatos humanos implicados en las funciones vitales y establece relaciones entre las diferentes funciones del organismo y los hábitos saludables. 5. Explica la función integradora del sistema nervioso y enumera algunos factores que lo alteran. 6. Localiza los principales huesos y músculos que integran el aparato locomotor. 7. Recopila información procedente de fuentes documentales y de Internet acerca de la influencia de las actuaciones humanas sobre el medio ambiente: contaminación, desertización, disminución de la capa de ozono, agotamiento de recursos y extinción de especies.
  • 3. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN  10% Asistencia a clase  20% Cuaderno de clase, participación en clase y realización de tareas.  70% Pruebas escritas El ámbito consta de 2 materias. Cada una se evalúa por separado. La nota de cada evaluación y en la prueba extraordinaria se obtiene mediante la media aritmética de las notas de las 2 materias aproximadas hasta las décimas. En las evaluaciones ordinarias, si en alguna de las dos materias no se alcanza un cinco, no se hace media y se califica como insuficiente, teniendo que recuperar solo la materia suspensa. En la evaluación final y extraordinaria se hará media a partir de un cuatro en las materias, siendo necesario que la media sea al menos un cinco para superar el ámbito. Si el alumno supera una de las dos materias en la evaluación final, no deberá recuperarla en la prueba extraordinaria.