SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Descargar para leer sin conexión
¿Qué son los estilos de crianza?
Los estilos de crianza, de acuerdo a la definición
del Dr. JohnGottman, describen los modos
como los padres reaccionan y responden a las
emociones de su niño. Su estilo de crianza se
relaciona con la manera de sentir las emociones.
(“Sentimientos sobre los sentimientos”
con frecuencia se denominan objetivo a
sentimientos.) Por ejemplo, ¿Cree que las
emociones son poderosas? ¿Desordenadas? ¿Qué
distraen? ¿Importantes? La manera en que usted,
como padre, se siente acerca de estas preguntas
juega un papel importante en determinar su
estilo de crianza.
Por qué son importantes los
estilos de crianza
Los estilos de crianza son importantes porque la forma en
que un padre interactúa con su niño sienta las bases para el
desarrollo social y emocional futuro del niño.
	Una de las maneras primarias de ayudar a su niño es ayudarlo
a que aprenda a manejar sus emociones. Sin embargo, para
muchos padres, esto no es tarea fácil. Requiere autoconciencia
sobre su propio manejo de las emociones, un conocimiento de
las emociones de los demás (específicamente de su niño) y un
método de respuesta.
Los cuatro estilos de crianza
Existen cuatro estilos de crianza. La mayoría de los padres tienen
un estilo dominante pero utilizan una combinación de todos los
cuatro. A medida que lee las descripciones de abajo, considere
cual estilo la describe mejor, así como también cómo fue criada.
DESCARTAMIENTO“Ya sé que extrañas a mamá, pero vamos
a hacer algo divertido como hornear galletas”.
	Los padres descartadores pueden ser muy amorosos y
compasivos. Solo que no creen que es importante pasar el tiempo
ocupándose de las emociones negativas del niño, y tienden a
ignorar los sentimientos o intentan distraer al niño de ellos.
	Esos padres no son insensibles a las emociones de sus niños. Las
ven llegar y quieren ser serviciales y protectores, pero no están
seguros de qué hacer. Ya que los padres descartadores ignoran
las emociones, pierden la oportunidad de conectarse y de crear
una relación más cercana con sus niños cuando sus niños más los
necesitan.
Los niños con padres descartadores tienden a…
	Aprender que no se puede confiar en las emociones negativas
(especialmente la tristeza y el enojo).
	Aprender que solo es bueno sentirse feliz, aun cuando tienen
otros sentimientos.
	Aprender que es mejor evitar o “superar” ciertas emociones en
lugar de sentirlas y entenderlas. Puede que también aprendan a
esconder sus emociones.
	Luchar por aprender como calmarse a sí mismos de las
emociones intensificadas como la tristeza o el enojo, lo cual hace
la escuela y las amistades más difícil posteriormente.
	Aprender que algunos sentimientos no se notarán hasta que se
intensifiquen en sentimientos más fuertes.
DESAPROBACIÓN“No hay nada que temer en tu cuarto…
solo vete a la cama y duérmete”.
	Los padres desaprobadores típicamente no valoran las emociones
y con frecuencia creen que no deberían permitir que las
emociones negativas sucedan.
	Como resultado, los niños aprenden que algunos de los
sentimientos son “buenos” y los demás son “malos” porque sus
padres tratan el sentimiento como un comportamiento al pedir o
decir a los niños que se sientan de manera diferente.
	Cuando los niños de padres desaprobadores sienten las
emociones “malas”, como la tristeza, el enojo, o el miedo, con
frecuencia creen que algo está mal con ellos y que ellos son una
persona “mala”, aunque sus sentimientos son normales.
INFORMACIÓN PARA LOS PADRES:
Los Estilos de Crianza
INFORMACIÓN PARA LOS PADRES: Los Estilos de Crianza
	Lo que les falta a estos padres, en parte, es darse cuenta que
las emociones son una parte natural de nuestras experiencias
cotidianas y simplemente no son un modo de pensar que puede
ser prendido y apagado a voluntad.
Los niños con padres desaprobadores tienden a…
	Aprender que ciertos sentimientos deberían apagarse como
una luz.
	Tener dificultad para aprender a controlar las emociones, que
típicamente tiene efectos a largo plazo.
	Aprender que algunos sentimientos no se notarán mostrando
señales sutiles (como muestras de frustración no verbales) hasta
que se intensifican a sentimientos y comportamientos más
fuertes (como pegar).
	Ser menos probable que platiquen con sus padres acerca de cómo
se sienten porque se preocupan que puedan ser castigado por
esos sentimientos.
NO INTERVENCIONISTA “Siento mucho que tu hermano te
quitó tu juguete”.
	Los padres no interventores son compasivos, y reconocen y
responden a las emociones de sus niños. Practican el amor
incondicional, pero también temen que el establecimiento de
límites en el comportamiento de un niño pudiera enviar el
mensaje equivocado y mostrar que el amor solo está conectado
con el buen comportamiento.
Los niños con padres no intervencionistas tienden a…
	Aprender que los sentimientos son valiosos, y pueden platicar
acerca de sus sentimientos con los demás. Esta es una parte muy
importante para aprender lo que son las emociones.
	Aprender que está bien hacer berrinches o portarse mal cuando
experimentan sentimientos fuertes, y que casi “todo se vale”
cuando se trata de su comportamiento.
	Luchar por aprender habilidades para calmarse cuando se sienten
entusiasmados, enojados, o tristes.
	Tener dificultad para aprender maneras de actuar
apropiadamente alrededor de los demás, y pueden tener
problemas para mantener las amistades o para concentrarse en la
escuela.
ENTRENAMIENTO DE LA EMOCIÓN “Ven siéntate conmigo y
vamos a platicar acerca de cómo te sientes ahorita.”
	Los padres entrenadores de las emociones valoran los momentos
de compartimiento emocional con sus niños.
	Para ser entrenadores de las emociones, los padres necesitan
usar la empatía. Específicamente, estos padres tratan de ponerse
en los zapatos de su niño. Muestran un entendimiento de las
emociones de sus niños y los guían en su comportamiento. El
entrenamiento de las emociones sienta las bases para relaciones
fuertes, sanas, confiables.
	El entrenamiento de las emociones toma práctica. Cada evento
emocional es diferente y el entrenamiento de las emociones
necesita ser flexible. Ninguno de nosotros lo puede hacer todo el
tiempo, pero mientras más tomamos el tiempo de ayudar a los
niños a estudiar sus emociones, será mejor.
Los niños con padres entrenadores de las emociones
tienden a…
	Aprender que los sentimientos son importantes y que pueden ser
confiados y se puede confiar en ellos.
	Aprender como nombrar ciertos sentimientos y empiezan a
entender por qué se sienten como se sienten.
	Aprender que no están solos con sus sentimientos, y que pueden
mostrar su amplia variedad de emociones a sus padres con la
confianza que serán amados y consolados.
	Aprender que todos los sentimientos que experimentan son
BUENOS, pero que no todos sus comportamientos son
BUENOS.
	Aprender cómo resolver los problemas que la vida presenta.
	Aprender a calmarse a sí mismos cuando tienen emociones
fuertes para poder concentrarse mejor en la escuela.
	Aprender acerca de sus propios sentimientos y los sentimientos
de los demás, lo cual les ayuda a formar fuertes lazos de amistad.
Lo que pueden hacer los padres
LA VISIÓN GENERAL:
	Dese cuenta que la mayoría de los padres utilizan una
combinación de todos los cuatro estilos de crianza, y que hasta
los “mejores” entrenadores de las emociones solo usan este estilo
como el 30% del tiempo –y que es suficiente para hacer una gran
diferencia en la relación de padre a hijo.
	Recuerde que los sentimientos son normales y que los niños no
pueden controlar como se sienten.
	Enseñe límites en el comportamiento. A los niños les gusta
conocer sus límites y es importante que les enseñe lo que es
aceptable e inaceptable.
EN TODOS LOS MOMENTOS COTIDIANOS:
	Evite ignorar o disciplinar a un niño por sus emociones. Cuando
surgen las emociones, haga un esfuerzo por enseñar a su niño
como manejarlas. Haciendo eso establecerán una relación más
fuerte entre ustedes dos.
	Reconozca las emociones – este es el primer paso para ayudar a
los niños a aprender sobre ellas.
	Recuerde que cada niño expresa las emociones de forma propia.
	 Deje que su niño sienta y entienda sus emociones.
	Ayude a los niños a saber qué hacer
cuando experimentan emociones
fuertes.
©2011Talaris Institute.Todos los derechos son reservados.

Más contenido relacionado

Último

Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
a propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionesa propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definiciones
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
 
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdfTÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
 
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOcialesTema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
Tema 9. Roma. 1º ESO 2014. Ciencias SOciales
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
 
el poder del estado en el siglo XXI.pptx
el poder del estado en el siglo XXI.pptxel poder del estado en el siglo XXI.pptx
el poder del estado en el siglo XXI.pptx
 
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdfEstrategia Nacional de Refuerzo Escolar  SJA  Ccesa007.pdf
Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar SJA Ccesa007.pdf
 
PATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptx
PATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptxPATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptx
PATRONES DE REFERENCIA, CRITERIOS Y DIAGNOSTICO Angeles.pptx
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
 
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
 
EVALUACION del tercer trimestre 2024 nap.docx
EVALUACION  del tercer trimestre 2024 nap.docxEVALUACION  del tercer trimestre 2024 nap.docx
EVALUACION del tercer trimestre 2024 nap.docx
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la épocaÉpoca colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
Época colonial: vestimenta, costumbres y juegos de la época
 

Destacado

How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
ThinkNow
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Kurio // The Social Media Age(ncy)
 

Destacado (20)

2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot2024 State of Marketing Report – by Hubspot
2024 State of Marketing Report – by Hubspot
 
Everything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPTEverything You Need To Know About ChatGPT
Everything You Need To Know About ChatGPT
 
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsProduct Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
 
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
 
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
 
Skeleton Culture Code
Skeleton Culture CodeSkeleton Culture Code
Skeleton Culture Code
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
 

Informacion para-los-padres-los-estilos-de-crianza

  • 1. ¿Qué son los estilos de crianza? Los estilos de crianza, de acuerdo a la definición del Dr. JohnGottman, describen los modos como los padres reaccionan y responden a las emociones de su niño. Su estilo de crianza se relaciona con la manera de sentir las emociones. (“Sentimientos sobre los sentimientos” con frecuencia se denominan objetivo a sentimientos.) Por ejemplo, ¿Cree que las emociones son poderosas? ¿Desordenadas? ¿Qué distraen? ¿Importantes? La manera en que usted, como padre, se siente acerca de estas preguntas juega un papel importante en determinar su estilo de crianza. Por qué son importantes los estilos de crianza Los estilos de crianza son importantes porque la forma en que un padre interactúa con su niño sienta las bases para el desarrollo social y emocional futuro del niño. Una de las maneras primarias de ayudar a su niño es ayudarlo a que aprenda a manejar sus emociones. Sin embargo, para muchos padres, esto no es tarea fácil. Requiere autoconciencia sobre su propio manejo de las emociones, un conocimiento de las emociones de los demás (específicamente de su niño) y un método de respuesta. Los cuatro estilos de crianza Existen cuatro estilos de crianza. La mayoría de los padres tienen un estilo dominante pero utilizan una combinación de todos los cuatro. A medida que lee las descripciones de abajo, considere cual estilo la describe mejor, así como también cómo fue criada. DESCARTAMIENTO“Ya sé que extrañas a mamá, pero vamos a hacer algo divertido como hornear galletas”. Los padres descartadores pueden ser muy amorosos y compasivos. Solo que no creen que es importante pasar el tiempo ocupándose de las emociones negativas del niño, y tienden a ignorar los sentimientos o intentan distraer al niño de ellos. Esos padres no son insensibles a las emociones de sus niños. Las ven llegar y quieren ser serviciales y protectores, pero no están seguros de qué hacer. Ya que los padres descartadores ignoran las emociones, pierden la oportunidad de conectarse y de crear una relación más cercana con sus niños cuando sus niños más los necesitan. Los niños con padres descartadores tienden a… Aprender que no se puede confiar en las emociones negativas (especialmente la tristeza y el enojo). Aprender que solo es bueno sentirse feliz, aun cuando tienen otros sentimientos. Aprender que es mejor evitar o “superar” ciertas emociones en lugar de sentirlas y entenderlas. Puede que también aprendan a esconder sus emociones. Luchar por aprender como calmarse a sí mismos de las emociones intensificadas como la tristeza o el enojo, lo cual hace la escuela y las amistades más difícil posteriormente. Aprender que algunos sentimientos no se notarán hasta que se intensifiquen en sentimientos más fuertes. DESAPROBACIÓN“No hay nada que temer en tu cuarto… solo vete a la cama y duérmete”. Los padres desaprobadores típicamente no valoran las emociones y con frecuencia creen que no deberían permitir que las emociones negativas sucedan. Como resultado, los niños aprenden que algunos de los sentimientos son “buenos” y los demás son “malos” porque sus padres tratan el sentimiento como un comportamiento al pedir o decir a los niños que se sientan de manera diferente. Cuando los niños de padres desaprobadores sienten las emociones “malas”, como la tristeza, el enojo, o el miedo, con frecuencia creen que algo está mal con ellos y que ellos son una persona “mala”, aunque sus sentimientos son normales. INFORMACIÓN PARA LOS PADRES: Los Estilos de Crianza
  • 2. INFORMACIÓN PARA LOS PADRES: Los Estilos de Crianza Lo que les falta a estos padres, en parte, es darse cuenta que las emociones son una parte natural de nuestras experiencias cotidianas y simplemente no son un modo de pensar que puede ser prendido y apagado a voluntad. Los niños con padres desaprobadores tienden a… Aprender que ciertos sentimientos deberían apagarse como una luz. Tener dificultad para aprender a controlar las emociones, que típicamente tiene efectos a largo plazo. Aprender que algunos sentimientos no se notarán mostrando señales sutiles (como muestras de frustración no verbales) hasta que se intensifican a sentimientos y comportamientos más fuertes (como pegar). Ser menos probable que platiquen con sus padres acerca de cómo se sienten porque se preocupan que puedan ser castigado por esos sentimientos. NO INTERVENCIONISTA “Siento mucho que tu hermano te quitó tu juguete”. Los padres no interventores son compasivos, y reconocen y responden a las emociones de sus niños. Practican el amor incondicional, pero también temen que el establecimiento de límites en el comportamiento de un niño pudiera enviar el mensaje equivocado y mostrar que el amor solo está conectado con el buen comportamiento. Los niños con padres no intervencionistas tienden a… Aprender que los sentimientos son valiosos, y pueden platicar acerca de sus sentimientos con los demás. Esta es una parte muy importante para aprender lo que son las emociones. Aprender que está bien hacer berrinches o portarse mal cuando experimentan sentimientos fuertes, y que casi “todo se vale” cuando se trata de su comportamiento. Luchar por aprender habilidades para calmarse cuando se sienten entusiasmados, enojados, o tristes. Tener dificultad para aprender maneras de actuar apropiadamente alrededor de los demás, y pueden tener problemas para mantener las amistades o para concentrarse en la escuela. ENTRENAMIENTO DE LA EMOCIÓN “Ven siéntate conmigo y vamos a platicar acerca de cómo te sientes ahorita.” Los padres entrenadores de las emociones valoran los momentos de compartimiento emocional con sus niños. Para ser entrenadores de las emociones, los padres necesitan usar la empatía. Específicamente, estos padres tratan de ponerse en los zapatos de su niño. Muestran un entendimiento de las emociones de sus niños y los guían en su comportamiento. El entrenamiento de las emociones sienta las bases para relaciones fuertes, sanas, confiables. El entrenamiento de las emociones toma práctica. Cada evento emocional es diferente y el entrenamiento de las emociones necesita ser flexible. Ninguno de nosotros lo puede hacer todo el tiempo, pero mientras más tomamos el tiempo de ayudar a los niños a estudiar sus emociones, será mejor. Los niños con padres entrenadores de las emociones tienden a… Aprender que los sentimientos son importantes y que pueden ser confiados y se puede confiar en ellos. Aprender como nombrar ciertos sentimientos y empiezan a entender por qué se sienten como se sienten. Aprender que no están solos con sus sentimientos, y que pueden mostrar su amplia variedad de emociones a sus padres con la confianza que serán amados y consolados. Aprender que todos los sentimientos que experimentan son BUENOS, pero que no todos sus comportamientos son BUENOS. Aprender cómo resolver los problemas que la vida presenta. Aprender a calmarse a sí mismos cuando tienen emociones fuertes para poder concentrarse mejor en la escuela. Aprender acerca de sus propios sentimientos y los sentimientos de los demás, lo cual les ayuda a formar fuertes lazos de amistad. Lo que pueden hacer los padres LA VISIÓN GENERAL: Dese cuenta que la mayoría de los padres utilizan una combinación de todos los cuatro estilos de crianza, y que hasta los “mejores” entrenadores de las emociones solo usan este estilo como el 30% del tiempo –y que es suficiente para hacer una gran diferencia en la relación de padre a hijo. Recuerde que los sentimientos son normales y que los niños no pueden controlar como se sienten. Enseñe límites en el comportamiento. A los niños les gusta conocer sus límites y es importante que les enseñe lo que es aceptable e inaceptable. EN TODOS LOS MOMENTOS COTIDIANOS: Evite ignorar o disciplinar a un niño por sus emociones. Cuando surgen las emociones, haga un esfuerzo por enseñar a su niño como manejarlas. Haciendo eso establecerán una relación más fuerte entre ustedes dos. Reconozca las emociones – este es el primer paso para ayudar a los niños a aprender sobre ellas. Recuerde que cada niño expresa las emociones de forma propia. Deje que su niño sienta y entienda sus emociones. Ayude a los niños a saber qué hacer cuando experimentan emociones fuertes. ©2011Talaris Institute.Todos los derechos son reservados.