Sostenibilidad de la educación con la tecnología
Diseño pedagógico
Como la tecnología puede apoyar los aprendizajes
Diseño del curso con las herramientas elegidas
Enseñar con la modalidad virtual
Sostenibilidad de la educación con la tecnología
Diseño pedagógico
Como la tecnología puede apoyar los aprendizajes
Diseño del curso con las herramientas elegidas
Enseñar con la modalidad virtual
Dentro del curso ESPECIALIZACIÓN / DIPLOMADO DIRIGIDO A UN GRUPO SELECTO REPRESENTANTES DE LOS SECTORES EDUCATIVO, PRODUCTIVO Y GUBERNAMENTAL PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL SNET (Sistema Nacional de Educación Terciaria), en el Módulo III - Sistemas de Garantía de Calidad en Educación Superior y Marco de Cualificaciones y Diseño de Itinerarios Formativos Permeables, se va a desarrollar la sesión Gestión de innovación en Educación Terciaria.
En esta sesión, el primero de los temas se dedica a la Innovación Educativa, teniendo como objetivos específicos:
1. Definir qué es innovación educativa e innovación docente.
2. Plantear un mapa de la innovación educativa.
EL propósito de utilizar herramientas y aplicaciones educativas no recae solo en la novedad sino en el objetivo de aprendizaje y tener claro como sacar provecho de las mismas, y como mediremos este alcance.
En esta actividad nos daremos la oportunidad de revisar algunas recomendaciones acerca de lo que podríamos denominar como características o rasgos educativos de algunas tecnologías y los requerimientos que debemos observar para su uso.
3. ¿ Que es la informática educativa ?
"La Informática Educativa es una
disciplina que estudia el uso,
efectos y consecuencias de las
tecnologías de la información y el
proceso educativo. Esta disciplina
intenta acercar al aprendiz al
conocimiento y manejo de
modernas herramientas
tecnológicas como el computador y
de cómo el estudio de estas
tecnologías contribuyen a potenciar
y expandir la mente, de manera
que los aprendizajes sean más
significativos y creativos.
http://infoeduc.wikispaces.com/
4. ¿ Como aplicar la I.E en el aula de clase?
Incorporando el uso de ordenadores en el
aula, así como también, otra tecnologías de
información y comunicación
http://informatica-
denisfabiantn.blogspot.com/
5. ¿ Que características tiene la informática
educativa ?
"Es de gran utilidad para datos, textos,
gráficos, sonido, voz e imágenes"
· "Es innovador e interactivo ya que se
utilizan nuevos escenarios de aprendizaje"
· Es motivador para el aprendizaje, ya que
sale de una clase tradicional.
· Es actual, porque permite conocer las
últimas novedades a través de Internet.
http://informaticaeducativa-
cindyesquivel.blogspot.com/
6. ¿ Cuales son los enfoques y componentes de la I.E
-La informática educativa se basa (o le dan origen)
en 3 fundamentos o enfoques disciplinares:
Inteligencia Artificial, el cognoscitivismo de Piaget y
el constructivismo de Papert (la informática
educativa no representa una posición conceptual
homogénea, pero la tendencia a estudiar tiene su
inspiración en Papert).
http://informaticaeducativa-
cindyesquivel.blogspot.com/
7. ¿ Cuales son los modelos de incorporación de la I. E ?
Metodología
del Cambio
Preparación
del Entorno
Preparación
del Entorno
Evaluación
del Entorno
Evaluación
del Entorno
Orientación
de la Fase
Orientación
de la Fase
Integración
de Iniciativas
Integración
de Iniciativas
Estímulos y
Motivación
Estímulos y
Motivación
Gestión del
Cambio
Gestión del
Cambio
•Análisis clima organizacional
•Identificación factores críticos
•Análisis clima organizacional
•Identificación factores críticos
11
22
33
44
55
66
•Alineación Autoridades
•Manejo resistencias al cambio
•Lineamientos para el cambio
•Alineación Autoridades
•Manejo resistencias al cambio
•Lineamientos para el cambio
•Captación de iniciativas
Personales o de unidades
•Evaluación de ideas
•Integración de ideas
•Captación de iniciativas
Personales o de unidades
•Evaluación de ideas
•Integración de ideas
•Reconocimientos
•Incentivos
•Formación
•Reconocimientos
•Incentivos
•Formación
•Orientación y Alcances
(personas y/o unidades)
•Estrategia, según orientación y
Alcances
•Orientación y Alcances
(personas y/o unidades)
•Estrategia, según orientación y
Alcances
•Implementación del cambio
•Término de la fase
•Evaluación y mejoramiento
•Implementación del cambio
•Término de la fase
•Evaluación y mejoramiento
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