Este documento presenta un proyecto sobre la contaminación ambiental y su influencia en la salud de la población de Huanta. El proyecto busca sensibilizar a la ciudadanía sobre la preservación del medio ambiente. Se identifican los tipos de contaminación en la zona, sus causas, efectos en la salud y medidas preventivas. El objetivo general es concientizar sobre la actitud hacia el medio ambiente. El proyecto incluye la elaboración de una maqueta para mostrar zonas contaminadas.
Este documento presenta una capacitación para docentes de educación secundaria sobre la planificación curricular del área de Ciencia y Tecnología según el Currículo Nacional de Educación Básica (CNEB). El propósito es fortalecer el desempeño profesional de los docentes en los procesos de planificación curricular. Los productos incluyen una planificación anual y unidades didácticas. La primera actividad busca familiarizar a los docentes con las definiciones clave del perfil de egreso del área de Ciencia y Tecn
SESION DE APRENDIZAJE FENÓMENOS NATURALES DE MAYOR INCIDENCIA EN EL PERÚ”VICTOR RAUL ROJAS GOMEZ
Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre los fenómenos naturales de mayor incidencia en el Perú. El profesor presenta el tema a través de diapositivas y divide a los estudiantes en grupos para que investiguen sobre terremotos, inundaciones, huaicos, sequías y heladas. Los estudiantes comparten la información recopilada y elaboran un cuadro de características de cada fenómeno. Al final, proponen medidas de prevención y son evaluados basados en su desempeño grupal.
Este documento resume el cuaderno de campo de un estudiante que investiga la influencia de la práctica de actividad física en la habilidad de aprendizaje de los adolescentes. El estudiante define su tema de investigación, plantea su pregunta y variables, revisa fuentes que respaldan los efectos positivos del ejercicio en las funciones ejecutivas, y establece hipótesis sobre cómo la actividad física podría mejorar dichas funciones y el estado de ánimo en los estudiantes.
Fomentamos acciones para ejercer nuestro derecho al acceso y uso del aguaJACQUELINE VILELA
Fomentamos acciones para ejercer nuestro derecho al acceso y uso del agua.
Aquí encontrarán la EDA 5 y las actividades correspondientes a DPCC 1 y 2do grado de secundaria.
Amenidades para niños... Reírse es Buenísimo!!!alvitanny
Este poema expresa el deseo de preferir la muerte al estar separado de la persona amada. También menciona comprar pocas copas y pagar pocas copas, probablemente refiriéndose a beber moderadamente.
El documento describe cómo los estudiantes de primer año de secundaria en la Escuela Santa María Reina de Chimbote están en proceso de crecimiento y necesitan una buena alimentación para prevenir enfermedades y llevar una vida sana. Se propone elaborar tablas de frecuencia, gráficos de barras y medidas de tendencia central para determinar qué alimentos nutritivos consumen con más frecuencia y las consecuencias de consumir menos de lo necesario de cada grupo de alimentos. También se sugiere usar números racionales y ecuaciones lineales para calcular la cantidad
El documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre problemáticas ambientales causadas por la acción humana. La sesión de 45 minutos incluye una introducción motivadora con un video, una discusión sobre problemas ambientales locales, y una explicación del tema seguida de la creación de afiches por grupos. El objetivo es que los estudiantes identifiquen causas y consecuencias ambientales y realicen acciones de cuidado ambiental.
sesión sobre el agua Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Describe como el agua se manifiesta de diferentes formas y puede usarse para diferentes propósitos
Reconoce al agua Como Fuente de vida.- Identifica la importancia dé agua para los seres vivos.- Menciona recomendaciones para la cuidado del agua.
Escribe recomendaciones para el cuidado del agua en su familia y comunidad
Comentan entre todos sobre las posibles respuestas (hipótesis) y la escriben en una hoja. Pegan sus posibles hipótesis en la pizarra para luego contrastar con la nueva información
Leo el texto “Conocemos la importancia del agua”.Identifica las ideas importantes que le servirán para dar respuesta a la pregunta de investigación. Si hay palabras que no conoce, trata de encontrar el significado volviendo a leer esa parte del texto o busca su significado en un diccionario
Recojo de datos y análisis de resultadosDespués de leer y comentar sobre el texto responde la pregunta de investigación:¿Por qué el agua es importante para la vida de los seres vivos?Como respuesta, escribe un texto corto en una hoja y elabora recomendaciones para cuidar el agua y lo acompaña de dibujos. Comenta a sus familiares sobre la importancia del agua para la vida y la forma en que todos podemos hacer buen uso de ella.
¿Logré explicar la importancia del agua para la vida y la salud? - ¿Qué me ayudó?, ¿Qué dificultades tuve?, ¿Cómo las superé? - ¿Para qué me servirá lo aprendido?
El agua es una sustancia que se compone por dos átomos de hidrógeno y un átomo de oxígeno (H2O) y se puede encontrar en estado sólido (hielo), gaseoso (vapor) y líquido (agua). Las propiedades físicas y químicas del agua son muy importantes para la supervivencia de los ecosistemas.
El agua está compuesta de dos elementos: hidrógeno y oxígeno; cada molécula de agua contiene dos partes de hidrógeno y una de oxígeno, por esta razón su fórmula se presenta como H2O.
En una gota de agua hay muchísimas moléculas muy juntas, cuando el agua fluye, las moléculas se deslizan unas sobre otras. Por ello, el agua líquida no tiene una forma definida.
El agua es el único elemento que se encuentra en la naturaleza en estado sólido, líquido y gaseoso.
Cuando el agua es sometida a temperaturas menores de los 0° C, las moléculas se sujetan unas otras y no se pueden mover, esto permite que se forme un sólido al que llamamos hielo. El vapor de agua es agua en estado de gas, esto sucede cuando el agua se calienta, ya que las moléculas se van separando y pierden su peso lo que las hace subir hasta las nubes.
Si bien cuando vemos el mar o un río nos puede parece que el agua puede tener un color azulado-verdoso o a veces de color marrón, ello es debido a la manera en que se refleja la luz y a que absorbe con mayor facilidad longitudes de onda cortas (con lo que resulta más sencillo que a nuestros ojos aparezca en tonalidades azuladas). Sin embar
Este documento presenta una capacitación para docentes de educación secundaria sobre la planificación curricular del área de Ciencia y Tecnología según el Currículo Nacional de Educación Básica (CNEB). El propósito es fortalecer el desempeño profesional de los docentes en los procesos de planificación curricular. Los productos incluyen una planificación anual y unidades didácticas. La primera actividad busca familiarizar a los docentes con las definiciones clave del perfil de egreso del área de Ciencia y Tecn
SESION DE APRENDIZAJE FENÓMENOS NATURALES DE MAYOR INCIDENCIA EN EL PERÚ”VICTOR RAUL ROJAS GOMEZ
Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre los fenómenos naturales de mayor incidencia en el Perú. El profesor presenta el tema a través de diapositivas y divide a los estudiantes en grupos para que investiguen sobre terremotos, inundaciones, huaicos, sequías y heladas. Los estudiantes comparten la información recopilada y elaboran un cuadro de características de cada fenómeno. Al final, proponen medidas de prevención y son evaluados basados en su desempeño grupal.
Este documento resume el cuaderno de campo de un estudiante que investiga la influencia de la práctica de actividad física en la habilidad de aprendizaje de los adolescentes. El estudiante define su tema de investigación, plantea su pregunta y variables, revisa fuentes que respaldan los efectos positivos del ejercicio en las funciones ejecutivas, y establece hipótesis sobre cómo la actividad física podría mejorar dichas funciones y el estado de ánimo en los estudiantes.
Fomentamos acciones para ejercer nuestro derecho al acceso y uso del aguaJACQUELINE VILELA
Fomentamos acciones para ejercer nuestro derecho al acceso y uso del agua.
Aquí encontrarán la EDA 5 y las actividades correspondientes a DPCC 1 y 2do grado de secundaria.
Amenidades para niños... Reírse es Buenísimo!!!alvitanny
Este poema expresa el deseo de preferir la muerte al estar separado de la persona amada. También menciona comprar pocas copas y pagar pocas copas, probablemente refiriéndose a beber moderadamente.
El documento describe cómo los estudiantes de primer año de secundaria en la Escuela Santa María Reina de Chimbote están en proceso de crecimiento y necesitan una buena alimentación para prevenir enfermedades y llevar una vida sana. Se propone elaborar tablas de frecuencia, gráficos de barras y medidas de tendencia central para determinar qué alimentos nutritivos consumen con más frecuencia y las consecuencias de consumir menos de lo necesario de cada grupo de alimentos. También se sugiere usar números racionales y ecuaciones lineales para calcular la cantidad
El documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre problemáticas ambientales causadas por la acción humana. La sesión de 45 minutos incluye una introducción motivadora con un video, una discusión sobre problemas ambientales locales, y una explicación del tema seguida de la creación de afiches por grupos. El objetivo es que los estudiantes identifiquen causas y consecuencias ambientales y realicen acciones de cuidado ambiental.
sesión sobre el agua Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Describe como el agua se manifiesta de diferentes formas y puede usarse para diferentes propósitos
Reconoce al agua Como Fuente de vida.- Identifica la importancia dé agua para los seres vivos.- Menciona recomendaciones para la cuidado del agua.
Escribe recomendaciones para el cuidado del agua en su familia y comunidad
Comentan entre todos sobre las posibles respuestas (hipótesis) y la escriben en una hoja. Pegan sus posibles hipótesis en la pizarra para luego contrastar con la nueva información
Leo el texto “Conocemos la importancia del agua”.Identifica las ideas importantes que le servirán para dar respuesta a la pregunta de investigación. Si hay palabras que no conoce, trata de encontrar el significado volviendo a leer esa parte del texto o busca su significado en un diccionario
Recojo de datos y análisis de resultadosDespués de leer y comentar sobre el texto responde la pregunta de investigación:¿Por qué el agua es importante para la vida de los seres vivos?Como respuesta, escribe un texto corto en una hoja y elabora recomendaciones para cuidar el agua y lo acompaña de dibujos. Comenta a sus familiares sobre la importancia del agua para la vida y la forma en que todos podemos hacer buen uso de ella.
¿Logré explicar la importancia del agua para la vida y la salud? - ¿Qué me ayudó?, ¿Qué dificultades tuve?, ¿Cómo las superé? - ¿Para qué me servirá lo aprendido?
El agua es una sustancia que se compone por dos átomos de hidrógeno y un átomo de oxígeno (H2O) y se puede encontrar en estado sólido (hielo), gaseoso (vapor) y líquido (agua). Las propiedades físicas y químicas del agua son muy importantes para la supervivencia de los ecosistemas.
El agua está compuesta de dos elementos: hidrógeno y oxígeno; cada molécula de agua contiene dos partes de hidrógeno y una de oxígeno, por esta razón su fórmula se presenta como H2O.
En una gota de agua hay muchísimas moléculas muy juntas, cuando el agua fluye, las moléculas se deslizan unas sobre otras. Por ello, el agua líquida no tiene una forma definida.
El agua es el único elemento que se encuentra en la naturaleza en estado sólido, líquido y gaseoso.
Cuando el agua es sometida a temperaturas menores de los 0° C, las moléculas se sujetan unas otras y no se pueden mover, esto permite que se forme un sólido al que llamamos hielo. El vapor de agua es agua en estado de gas, esto sucede cuando el agua se calienta, ya que las moléculas se van separando y pierden su peso lo que las hace subir hasta las nubes.
Si bien cuando vemos el mar o un río nos puede parece que el agua puede tener un color azulado-verdoso o a veces de color marrón, ello es debido a la manera en que se refleja la luz y a que absorbe con mayor facilidad longitudes de onda cortas (con lo que resulta más sencillo que a nuestros ojos aparezca en tonalidades azuladas). Sin embar
INFORME SOBRE REFUERZO ESCOLAR I.E N°80442 CAVM LIBERTAD..pdfMarleny Diaz
El documento presenta el informe de actividades realizadas durante el mes de noviembre de 2022 como parte de la Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar. Se detallan las actividades realizadas en las áreas de comunicación y matemática con estudiantes de 2o y 4o grado, incluyendo fichas desarrolladas y logros alcanzados. Se identifican también dificultades como falta de materiales y baja participación de padres, y se sugiere involucrar más a los padres y mejorar el acceso a recursos educativos.
SESIÓN DE APRENDIZAJE - 5° GRADO “INVESTIGAMOS LOS PRINCIPALES CONTAMINANTES...Moises Moisés
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre los principales contaminantes de la atmósfera para estudiantes de 5to grado. La sesión se desarrollará en 2 días e incluirá actividades como investigación grupal, presentaciones, interpretación de gráficos y videos para construir conocimientos sobre la contaminación atmosférica y sus efectos. El objetivo es que los estudiantes reconozcan los contaminantes de la atmósfera y comprendan las consecuencias de la contaminación ambiental.
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre los problemas ambientales. La sesión tendrá una duración de 45 minutos e incluirá un experimento y un video para motivar a los estudiantes. Luego, se discutirán las causas y consecuencias de la contaminación ambiental a través de lluvia de ideas. Los estudiantes trabajarán en grupos para crear afiches con propuestas para reducir la contaminación. Al final, reflexionarán sobre lo aprendido y deberán realizar un organizador visual sobre problemas ambientales locales como t
Este documento describe un proyecto escolar para reciclar latas de aluminio y transformarlas en objetos decorativos y útiles. El proyecto tiene como objetivos reciclar las latas, generar conciencia sobre el reciclaje, y proteger el medio ambiente. El documento explica cómo cortar y unir las latas para hacer animales, cajas y otros artículos, los materiales necesarios, y los beneficios ambientales y económicos del proyecto.
El documento presenta un diagrama con ocho aspectos del contexto vinculados a las necesidades básicas e intereses de los estudiantes: trascendente, biológico, natural, social, político, afectivo, inteligencia y lúdico. Cada aspecto describe brevemente diferentes dimensiones relevantes para el desarrollo integral de los estudiantes.
La situación significativa se define como un desafío o reto, real o simulado, que surge de un contexto determinado y que permite que los estudiantes encuentren significado y sentido a sus aprendizajes. Puede ser un problema o una oportunidad, y debe responder a los intereses y necesidades de los estudiantes. La situación significativa busca que los estudiantes desarrollen sus competencias a través de roles activos y el trabajo colaborativo.
Este informe técnico pedagógico resume los logros, dificultades y acciones a mejorar en la Institución Educativa N° 20386 “Jorge Basadre Grohmann” durante el año 2019. Se analizan los aprendizajes de los estudiantes, las prácticas pedagógicas del personal docente, y se presenta una matriz con los logros alcanzados y aspectos por mejorar en relación a los estándares de aprendizaje. El informe concluye describiendo las acciones que se implementarán en 2020 para superar las dificult
PLAN ANUAL DE TRABAJO MUNICIPIO ESCOLAR.docxPSICOLOGO
El documento presenta el Plan Anual de Trabajo 2022 del Municipio Escolar de la Institución Educativa Andrés Avelino Cáceres en Huancavelica, Perú. El plan tiene como objetivo desarrollar el municipio escolar para promover la participación y organización de los estudiantes, así como valores democráticos. Incluye datos generales, objetivos, bases legales, el consejo escolar, metas, cronograma de actividades y financiamiento. El municipio escolar busca mejorar la cultura democrática a través de la participación activa
Este documento presenta el plan del Municipio Escolar de la Institución Educativa 1253 "Francisco Bolognesi" para el año 2022. El plan describe los objetivos, bases legales, funciones y procesos del Municipio Escolar, incluyendo la elección de representantes estudiantiles y su plan de trabajo. Finalmente, incluye un cronograma detallado de las actividades a realizarse durante el año para implementar el Municipio Escolar.
El documento explica cómo las situaciones significativas son acontecimientos relevantes en un contexto que brindan oportunidades de aprendizaje. Estas situaciones pueden ser aprovechadas por los docentes para motivar a los estudiantes. Una situación significativa debe ser un desafío apropiado para el nivel de los estudiantes y basarse en el contexto y las necesidades de aprendizaje. Se proveen dos ejemplos de cómo formular situaciones significativas.
SESIÓN PROPIEDADES GENERALES DE LA MATERIA-LECTURA-5ºTeresa Agapito
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre las propiedades generales de la materia. La sesión se llevará a cabo el 18 de marzo de 2013 con estudiantes de 5to grado en el colegio 20135 de Chilca, Perú. La sesión durará 135 minutos e incluirá motivación, recuperación de saberes previos, conflicto cognitivo, procesamiento de información, aplicación de conocimientos, transferencia y evaluación. Los estudiantes realizarán experimentos sobre divisibilidad, masa, in
Este documento presenta una sesión de educación socioemocional sobre la autoeficacia académica. Los estudiantes identifican sus fortalezas y debilidades en el aprendizaje al subrayar en colores diferentes las capacidades académicas que dominan, las que dominan parcialmente y las que aún no dominan. Luego, seleccionan una capacidad que desean desarrollar y discuten en grupos cómo mejorarla. El objetivo es que reconozcan sus habilidades individuales para gestionar mejor su proceso de aprendizaje.
Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre ecosistemas en un cuarto grado. La sesión comenzó con una dinámica para motivar a los estudiantes y luego se recuperaron saberes previos sobre ecosistemas mediante preguntas. Los estudiantes aprendieron que existen diferentes clases de ecosistemas y trabajaron en grupos para identificarlos. Finalmente, crearon diapositivas en PowerPoint para consolidar lo aprendido sobre qué es un ecosistema y sus elementos.
Organizador visual del cambio climatico y desarrollo sostenible alexis espin...Mariela286230
El documento describe la relación entre el cambio climático y el desarrollo sostenible en el Perú. Explica que el cambio climático, causado por factores naturales y humanos, está afectando los parámetros climáticos en todo el mundo y alterando economías. El desarrollo sostenible busca satisfacer las necesidades presentes sin comprometer las futuras a través de la sociedad, economía y medio ambiente. El cambio climático representa un desafío para el desarrollo sostenible debido a que pone en riesgo el cre
Promovemos el emprendimiento a través del uso responsable de los recursosJACQUELINE VILELA
Esta archivo contiene información de la Experiencia de Aprendizaje integrada 2 : "Promovemos el emprendimiento a través del uso responsable de los recursos" y las respectivas actividades de aprendizaje de DPCC.
A continuación, tenemos dos videos vinculados a esta EDA.
https://youtu.be/MFN5073BE5c
https://youtu.be/Fy4DrNge1NE
Esta ficha de tutoria es preparado para compartir a los estudiantes del tercero o cuarto grado del nivel primaria asi mismo pueden usar los colegas del nivel primaria
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre el sistema circulatorio. La sesión tiene como objetivos que los estudiantes reconozcan y nombren los órganos del sistema circulatorio y expliquen el proceso de circulación. La sesión incluye actividades como leer sobre el sistema circulatorio, sistematizar la información en un organizador gráfico y responder preguntas sobre lo aprendido. El propósito final es que los estudiantes conozcan mejor el sistema circulatorio para cuidar su salud.
El resumen describe una sesión de aprendizaje sobre el Tahuantinsuyo impartida a estudiantes de 5to grado. La sesión tuvo como objetivos que los estudiantes aprendan sobre esta importante civilización andina y puedan ubicarla geográficamente. Durante la sesión, los estudiantes analizaron información sobre la cultura, religión, arquitectura y organización del Tahuantinsuyo a través de imágenes, textos y un mapa conceptual. También trabajaron en grupos para representar los cuatro suyos en que se
Sesiones de tutoría nivel secundaria 1º a 5º.Marly Rodriguez
Este documento contiene la descripción de 5 sesiones de aprendizaje sobre cómo manejar emociones durante desastres naturales. La sesión 1 trata sobre cómo los estudiantes se sienten y cómo expresar sus emociones a través de imágenes y discusiones. La sesión 2 cubre cómo afrontar sentimientos mediante la identificación de desastres y sus consecuencias. La sesión 3 enseña a manejar emociones a través de dinámicas grupales y role play. La sesión 4 se enfoca en cómo ayudar a
El documento cita con carácter de urgencia a los padres de familia de los alumnos a una reunión el 26 de abril a las 6:45 pm en el Aula 15 para tratar informes del tutor y tareas. Se advierte que la inasistencia injustificada a la reunión afectará la calificación de conducta del alumno en el primer trimestre.
Monografia La contaminación de los rios en el distrito de chotacelestino cabrera
Este documento trata sobre la contaminación de los ríos en el distrito de Chota, Perú. Explora las principales fuentes contaminantes como desechos sólidos, desagües, fertilizantes y productos químicos. También analiza los tipos de contaminación como la del aire, suelo, agua, y sus efectos en la salud y el medio ambiente. El objetivo es crear conciencia sobre este problema creciente y sus consecuencias para la población local.
El documento habla sobre la contaminación ambiental causada por el mal manejo de basuras y residuos sólidos en la ciudad de Santiago de Cali. Explica que la contaminación ambiental es la introducción de sustancias que hacen que el medio sea inseguro o no apto para su uso, y que puede ser causada por actividades humanas. También describe algunas de las causas principales de la contaminación, como el tráfico, la construcción, los combustibles fósiles y la deforestación.
INFORME SOBRE REFUERZO ESCOLAR I.E N°80442 CAVM LIBERTAD..pdfMarleny Diaz
El documento presenta el informe de actividades realizadas durante el mes de noviembre de 2022 como parte de la Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar. Se detallan las actividades realizadas en las áreas de comunicación y matemática con estudiantes de 2o y 4o grado, incluyendo fichas desarrolladas y logros alcanzados. Se identifican también dificultades como falta de materiales y baja participación de padres, y se sugiere involucrar más a los padres y mejorar el acceso a recursos educativos.
SESIÓN DE APRENDIZAJE - 5° GRADO “INVESTIGAMOS LOS PRINCIPALES CONTAMINANTES...Moises Moisés
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre los principales contaminantes de la atmósfera para estudiantes de 5to grado. La sesión se desarrollará en 2 días e incluirá actividades como investigación grupal, presentaciones, interpretación de gráficos y videos para construir conocimientos sobre la contaminación atmosférica y sus efectos. El objetivo es que los estudiantes reconozcan los contaminantes de la atmósfera y comprendan las consecuencias de la contaminación ambiental.
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre los problemas ambientales. La sesión tendrá una duración de 45 minutos e incluirá un experimento y un video para motivar a los estudiantes. Luego, se discutirán las causas y consecuencias de la contaminación ambiental a través de lluvia de ideas. Los estudiantes trabajarán en grupos para crear afiches con propuestas para reducir la contaminación. Al final, reflexionarán sobre lo aprendido y deberán realizar un organizador visual sobre problemas ambientales locales como t
Este documento describe un proyecto escolar para reciclar latas de aluminio y transformarlas en objetos decorativos y útiles. El proyecto tiene como objetivos reciclar las latas, generar conciencia sobre el reciclaje, y proteger el medio ambiente. El documento explica cómo cortar y unir las latas para hacer animales, cajas y otros artículos, los materiales necesarios, y los beneficios ambientales y económicos del proyecto.
El documento presenta un diagrama con ocho aspectos del contexto vinculados a las necesidades básicas e intereses de los estudiantes: trascendente, biológico, natural, social, político, afectivo, inteligencia y lúdico. Cada aspecto describe brevemente diferentes dimensiones relevantes para el desarrollo integral de los estudiantes.
La situación significativa se define como un desafío o reto, real o simulado, que surge de un contexto determinado y que permite que los estudiantes encuentren significado y sentido a sus aprendizajes. Puede ser un problema o una oportunidad, y debe responder a los intereses y necesidades de los estudiantes. La situación significativa busca que los estudiantes desarrollen sus competencias a través de roles activos y el trabajo colaborativo.
Este informe técnico pedagógico resume los logros, dificultades y acciones a mejorar en la Institución Educativa N° 20386 “Jorge Basadre Grohmann” durante el año 2019. Se analizan los aprendizajes de los estudiantes, las prácticas pedagógicas del personal docente, y se presenta una matriz con los logros alcanzados y aspectos por mejorar en relación a los estándares de aprendizaje. El informe concluye describiendo las acciones que se implementarán en 2020 para superar las dificult
PLAN ANUAL DE TRABAJO MUNICIPIO ESCOLAR.docxPSICOLOGO
El documento presenta el Plan Anual de Trabajo 2022 del Municipio Escolar de la Institución Educativa Andrés Avelino Cáceres en Huancavelica, Perú. El plan tiene como objetivo desarrollar el municipio escolar para promover la participación y organización de los estudiantes, así como valores democráticos. Incluye datos generales, objetivos, bases legales, el consejo escolar, metas, cronograma de actividades y financiamiento. El municipio escolar busca mejorar la cultura democrática a través de la participación activa
Este documento presenta el plan del Municipio Escolar de la Institución Educativa 1253 "Francisco Bolognesi" para el año 2022. El plan describe los objetivos, bases legales, funciones y procesos del Municipio Escolar, incluyendo la elección de representantes estudiantiles y su plan de trabajo. Finalmente, incluye un cronograma detallado de las actividades a realizarse durante el año para implementar el Municipio Escolar.
El documento explica cómo las situaciones significativas son acontecimientos relevantes en un contexto que brindan oportunidades de aprendizaje. Estas situaciones pueden ser aprovechadas por los docentes para motivar a los estudiantes. Una situación significativa debe ser un desafío apropiado para el nivel de los estudiantes y basarse en el contexto y las necesidades de aprendizaje. Se proveen dos ejemplos de cómo formular situaciones significativas.
SESIÓN PROPIEDADES GENERALES DE LA MATERIA-LECTURA-5ºTeresa Agapito
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre las propiedades generales de la materia. La sesión se llevará a cabo el 18 de marzo de 2013 con estudiantes de 5to grado en el colegio 20135 de Chilca, Perú. La sesión durará 135 minutos e incluirá motivación, recuperación de saberes previos, conflicto cognitivo, procesamiento de información, aplicación de conocimientos, transferencia y evaluación. Los estudiantes realizarán experimentos sobre divisibilidad, masa, in
Este documento presenta una sesión de educación socioemocional sobre la autoeficacia académica. Los estudiantes identifican sus fortalezas y debilidades en el aprendizaje al subrayar en colores diferentes las capacidades académicas que dominan, las que dominan parcialmente y las que aún no dominan. Luego, seleccionan una capacidad que desean desarrollar y discuten en grupos cómo mejorarla. El objetivo es que reconozcan sus habilidades individuales para gestionar mejor su proceso de aprendizaje.
Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre ecosistemas en un cuarto grado. La sesión comenzó con una dinámica para motivar a los estudiantes y luego se recuperaron saberes previos sobre ecosistemas mediante preguntas. Los estudiantes aprendieron que existen diferentes clases de ecosistemas y trabajaron en grupos para identificarlos. Finalmente, crearon diapositivas en PowerPoint para consolidar lo aprendido sobre qué es un ecosistema y sus elementos.
Organizador visual del cambio climatico y desarrollo sostenible alexis espin...Mariela286230
El documento describe la relación entre el cambio climático y el desarrollo sostenible en el Perú. Explica que el cambio climático, causado por factores naturales y humanos, está afectando los parámetros climáticos en todo el mundo y alterando economías. El desarrollo sostenible busca satisfacer las necesidades presentes sin comprometer las futuras a través de la sociedad, economía y medio ambiente. El cambio climático representa un desafío para el desarrollo sostenible debido a que pone en riesgo el cre
Promovemos el emprendimiento a través del uso responsable de los recursosJACQUELINE VILELA
Esta archivo contiene información de la Experiencia de Aprendizaje integrada 2 : "Promovemos el emprendimiento a través del uso responsable de los recursos" y las respectivas actividades de aprendizaje de DPCC.
A continuación, tenemos dos videos vinculados a esta EDA.
https://youtu.be/MFN5073BE5c
https://youtu.be/Fy4DrNge1NE
Esta ficha de tutoria es preparado para compartir a los estudiantes del tercero o cuarto grado del nivel primaria asi mismo pueden usar los colegas del nivel primaria
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre el sistema circulatorio. La sesión tiene como objetivos que los estudiantes reconozcan y nombren los órganos del sistema circulatorio y expliquen el proceso de circulación. La sesión incluye actividades como leer sobre el sistema circulatorio, sistematizar la información en un organizador gráfico y responder preguntas sobre lo aprendido. El propósito final es que los estudiantes conozcan mejor el sistema circulatorio para cuidar su salud.
El resumen describe una sesión de aprendizaje sobre el Tahuantinsuyo impartida a estudiantes de 5to grado. La sesión tuvo como objetivos que los estudiantes aprendan sobre esta importante civilización andina y puedan ubicarla geográficamente. Durante la sesión, los estudiantes analizaron información sobre la cultura, religión, arquitectura y organización del Tahuantinsuyo a través de imágenes, textos y un mapa conceptual. También trabajaron en grupos para representar los cuatro suyos en que se
Sesiones de tutoría nivel secundaria 1º a 5º.Marly Rodriguez
Este documento contiene la descripción de 5 sesiones de aprendizaje sobre cómo manejar emociones durante desastres naturales. La sesión 1 trata sobre cómo los estudiantes se sienten y cómo expresar sus emociones a través de imágenes y discusiones. La sesión 2 cubre cómo afrontar sentimientos mediante la identificación de desastres y sus consecuencias. La sesión 3 enseña a manejar emociones a través de dinámicas grupales y role play. La sesión 4 se enfoca en cómo ayudar a
El documento cita con carácter de urgencia a los padres de familia de los alumnos a una reunión el 26 de abril a las 6:45 pm en el Aula 15 para tratar informes del tutor y tareas. Se advierte que la inasistencia injustificada a la reunión afectará la calificación de conducta del alumno en el primer trimestre.
Monografia La contaminación de los rios en el distrito de chotacelestino cabrera
Este documento trata sobre la contaminación de los ríos en el distrito de Chota, Perú. Explora las principales fuentes contaminantes como desechos sólidos, desagües, fertilizantes y productos químicos. También analiza los tipos de contaminación como la del aire, suelo, agua, y sus efectos en la salud y el medio ambiente. El objetivo es crear conciencia sobre este problema creciente y sus consecuencias para la población local.
El documento habla sobre la contaminación ambiental causada por el mal manejo de basuras y residuos sólidos en la ciudad de Santiago de Cali. Explica que la contaminación ambiental es la introducción de sustancias que hacen que el medio sea inseguro o no apto para su uso, y que puede ser causada por actividades humanas. También describe algunas de las causas principales de la contaminación, como el tráfico, la construcción, los combustibles fósiles y la deforestación.
El documento trata sobre la contaminación ambiental y el desarrollo sostenible. Explica que la contaminación está causando graves daños a la salud humana y al equilibrio planetario. Su objetivo es concientizar a las personas sobre los efectos negativos de la contaminación y mostrar posibles soluciones como prevenirla y controlar sus causas. También define conceptos clave como contaminación, medio ambiente, y presenta antecedentes de investigaciones relacionadas.
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre la contaminación ambiental realizado por estudiantes de secundaria en México. El proyecto busca crear conciencia sobre la contaminación y sus posibles soluciones. Explica brevemente la introducción, el planteamiento del problema, los objetivos, la hipótesis, el marco teórico y las conclusiones del proyecto. El marco teórico describe los tipos y causas principales de contaminación, así como sus efectos en la salud y el medio ambiente.
La contaminación ambiental se produce principalmente por causas derivadas de la actividad humana y causa desequilibrios en el medio ambiente. Los contaminantes químicos, físicos y biológicos proceden de fuentes como la industria, los residuos y la población en aumento, afectando negativamente a los seres vivos. Es necesario crear conciencia sobre el cuidado de los recursos naturales y el impacto de los malos hábitos para revertir el daño ambiental.
El documento trata sobre la contaminación ambiental por el mal manejo de basuras en la ciudad de Santiago de Cali, Colombia. Explica que la educación ambiental es importante para crear conciencia en la gente sobre el cuidado del medio ambiente. También describe los diferentes tipos de contaminación como la del agua, aire y suelo; y los problemas ambientales globales como el cambio climático y la pérdida de biodiversidad. Finalmente, señala que el crecimiento del relleno sanitario de Cali tiene un gran impacto ambiental negativo para la comunidad debido a
Este documento habla sobre la contaminación en México. Explica que la contaminación está dañando gravemente al medio ambiente, la salud humana y los ecosistemas. Describe los principales tipos de contaminación como la contaminación del aire, agua y suelo, y sus causas como la industria, transporte y malos hábitos. También menciona algunos esfuerzos para reducir la contaminación, pero señala que es un problema grave que requiere más acciones para proteger el medio ambiente.
Este documento trata sobre la contaminación ambiental. Explica las causas y consecuencias de la contaminación, como los desechos sólidos, emisiones de vehículos, y actividades industriales. Describe los efectos negativos de la contaminación en la salud humana, animales y plantas. Finalmente, propone soluciones como esfuerzos colectivos y el desarrollo sostenible para combatir este problema y crear un mundo más saludable.
Este documento habla sobre la contaminación ambiental y sus efectos. Explica las diferentes formas de contaminación como la atmosférica, hídrica, en el suelo y por basura. Detalla las causas de la contaminación como los desechos sólidos, químicos agrícolas, emisiones de vehículos, etc. Además, describe los efectos negativos de la contaminación en la salud humana, animales, plantas y el medio ambiente. Finalmente, enfatiza la importancia de encontrar soluciones para combatir la contaminación y crear un
Este documento habla sobre la contaminación ambiental y sus efectos. Explica las causas y consecuencias de la contaminación, así como sus impactos en los seres humanos, animales y plantas. También describe las diferentes formas de contaminación como la atmosférica, hídrica, del suelo y por basura. El objetivo es concientizar a las personas sobre los daños que está causando la contaminación y buscar soluciones para proteger el medio ambiente.
El documento habla sobre la contaminación ambiental. Define la contaminación como la introducción de sustancias en el medio ambiente que lo hacen inseguro o no apto para su uso. Explica que existen diferentes tipos de contaminación clasificados por su fuente u origen. También discute formas de controlar la contaminación como la educación y legislación, asi como la importancia del desarrollo sostenible para proteger el medio ambiente y los recursos para las generaciones futuras.
El documento trata sobre el saneamiento ambiental básico y su importancia para la salud pública. Explica que el saneamiento ambiental incluye el manejo del agua potable, aguas residuales, residuos sólidos y comportamientos higiénicos para reducir riesgos a la salud y prevenir contaminación. Su objetivo es promover mejores condiciones de vida urbana y rural. También discute factores ambientales que afectan la salud como el abastecimiento de agua, vivienda, contaminación, y riesgos ocupacionales.
El documento describe la contaminación ambiental causada por el mal manejo de basuras y residuos sólidos en la ciudad de Santiago de Cali. Explica que la contaminación ambiental se debe principalmente a la falta de separación de residuos en la fuente y al manejo inadecuado de los mismos. Propone como solución implementar un manejo integral de los residuos sólidos urbanos que incluya la separación de los residuos orgánicos e inorgánicos en la fuente para facilitar su posterior aprovechamiento y disposición final.
hoy y despues de la contaminacion de la tierra ilhy
Este documento describe los objetivos de un proyecto educativo sobre la contaminación ambiental y sus efectos. El objetivo general es conocer el daño causado por la contaminación comparando cambios en el medio ambiente, mientras que los objetivos específicos incluyen crear conciencia sobre los niveles de contaminación, mostrar sus efectos dañinos, e incentivar campañas de jóvenes para prevenir más contaminación a través de la educación.
El documento habla sobre la contaminación ambiental causada por el mal manejo de basura y residuos sólidos en Santiago de Cali. Explica conceptos como conciencia ambiental, importancia de los recursos naturales, contaminación, contaminación ambiental, causas de la contaminación, problemas ambientales globales e impacto de los residuos sólidos en Cali. También describe el manejo integral de residuos sólidos urbanos y la importancia de la separación de residuos en la fuente.
Este documento trata sobre la contaminación ambiental causada por el mal manejo de basura y residuos sólidos en la ciudad de Santiago de Cali. Explica la importancia de crear conciencia ambiental, el valor de los recursos naturales, los tipos y causas de contaminación, el impacto de los residuos sólidos en Cali y la importancia de la separación de residuos en la fuente.
Este documento trata sobre la contaminación ambiental y sus efectos. Describe cómo la contaminación del agua, el aire y los suelos causa más de cinco millones de muertes infantiles cada año, principalmente por enfermedades transmitidas por el agua contaminada y la falta de saneamiento. También explica cómo la contaminación afecta negativamente a la fauna, flora y paisajes. Finalmente, propone varias medidas para conservar el medio ambiente como usar energía de forma eficiente, reciclar, sembrar árboles y educar a otros
Los puentes son estructuras esenciales en la infraestructura de transporte, permitiendo la conexión entre diferentes
puntos geográficos y facilitando el flujo de bienes y personas.
ESPERAMOS QUE ESTA INFOGRAFÍA SEA UNA HERRAMIENTA ÚTIL Y EDUCATIVA QUE INSPIRE A MÁS PERSONAS A ADENTRARSE EN EL APASIONANTE CAMPO DE LA INGENIERÍA CIVIŁ. ¡ACOMPAÑANOS EN ESTE VIAJE DE APRENDIZAJE Y DESCUBRIMIENTO
1. Introduccion a las excavaciones subterraneas (1).pdfraulnilton2018
Cuando las excavaciones subterráneas son desarrolladas de manera artesanal, se conceptúa a la excavación como el “ que es una labor efectuada con la mínima sección posible de excavación, para permitir el tránsito del hombre o de
cémilas para realizar la extracción del material desde el
frontón hasta la superficie
Cuando las excavaciones se ejecutan controlando la sección de excavación, de manera que se disturbe lo menos posible la
roca circundante considerando la vida útil que se debe dar a la roca, es cuando aparece el
concepto de “ que abarca,
globalmente, al proceso de excavación, control de la periferia, sostenimiento, revestimiento y consolidación de la excavación
ascensor o elevador es un sistema de transporte vertical u oblicuo, diseñado...LuisLobatoingaruca
Un ascensor o elevador es un sistema de transporte vertical u oblicuo, diseñado para mover principalmente personas entre diferentes niveles de un edificio o estructura. Cuando está destinado a trasladar objetos grandes o pesados, se le llama también montacargas.
1. “AÑO DE LA CONSOLIDACIÓNDEL MAR DEGRAU”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“MARÍA URRIBARRI GOMÉZ”
PROYECTO:
“LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL Y SU INFLUENCIA EN LA SALUD DE LA
POBLACIÓN DE HUANTA”
AREA: CIENCIA Y AMBIENTE “CONSERVACION DE LA SALUD Y EL MEDIO AMBIENTE”
INTEGRANTES:
CUBA CISNEROS, Lucerode Jerusalén
COSINGA HUAMANÍ,FranklynJhimy SEDANOPÉNDOLA,VíctorManuel
ASESORA:ProfesoraElizabethCáceresPariona
2. 1[Fecha]
INTRODUCCION
El propósito de este trabajo es dar a conocer acerca de los altos índices de
contaminación que existe en la población huantina; y las consecuencias que origina
este problema especialmente en zonas vulnerables.
Actualmente la MPH, en cumplimiento a la Ley N° 27314, “Ley General de Residuos
Sólidos”, establece desarrollar acciones de educación y capacitación para una
gestión de manejo de los residuos sólidos eficiente, eficaz y sostenible a fin de
mejorar las condiciones ambientales. Poniendo en marcha el proyecto de
segregación de residuos sólidos con fines a mejorar los servicios de limpieza
pública, la construcción de infraestructura para el manejo de residuos sólidos, el
incremento del reciclaje a fin de lograr una educación ambiental. Previo estudio
realizado pone en funcionamiento un plan piloto a cargo del área de segregación de
residuos sólidos amenazada por los altos índices de contaminación del ambiente
que existe, y las consecuencias que se originan debido a este problema
Nuestro proyecto presenta muchas formas de cómo cuidarlo mediante el arte con
RECICLAJE. Nos basamos en la ley de tres R que son: Reducir, Reutilizar y
Reciclar.
REDUCIR: hay que procurar reducir el volumen de los productos que consumimos.
REUTILIZAR: Se trata de reutilizar el mayor número posible de objetos con el fin de
producir menos basura gastar la menor cantidad posible de recursos en fabricar
otros nuevos
RECICLAR: Consiste en transformar materiales usados o desperdicios para que
puedan ser nuevamente utilizados.
Si no es posible reducir el consumo de algo ni reutilizarlo, intenta que al menos sea
reciclable.
I. PLANTEAMIENTO DELPROBLEMA
3. 2[Fecha]
Este problema surge a raíz de una visita guiada a lugares conocidos como: el morro
Tupín, losríos, AA.HH., entre otros; enlascuales sepudo observar la grancantidad deresiduos
orgánicoseinorgánicos acumulados generando estos focosinfecciososasí comolaproliferación
demoscas , zancudos y roedoresponiendo enriesgola salud de la poblaciónhuantina.
La contaminación Ambiental por años viene siendo un factor determinante en
la salud pública de los pobladores huantinos; a consecuencia de
los gases contaminantes, residuos sólidos y aguas servidas, se ha incrementado
enormemente debido a una falta de atención por parte de las autoridades y
concientización por parte de los pobladores, por lo que formulamos la siguiente
pregunta
1.1 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
¿Cómo influye la contaminación ambiental en la salud de la población de
Huanta?
1.2 PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
Para realizar esta investigación es importante formularse las siguientes preguntas:
¿Cuáles son las causas de la contaminación ambiental en Huanta?
¿Qué efectos tiene sobre la salud de la población de Huanta?
¿Qué tipos de contaminación se originan en Huanta?
¿Qué medidas preventivas hay que tomar para solucionar la contaminación en
Huanta?
¿Quién o quienes ocasionan esta contaminación del medio ambiente de Huanta?
JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
Somos conscientes del grado de contaminación que posee Huanta y a
las enfermedades que nos exponemos diariamente, estos son algunos motivos que
nos impulsaron a realizar el presente trabajo de indagación con la finalidad de
encontrar soluciones idóneas a la contaminación ambiental, como prevenir y cómo
actuar frente a este problema.
A través de este trabajo de campo lograremos concientizar en los pobladores las
formas y técnicas que uno debería de usar para protegerse de la
contaminación ambiental, además servirá como ayuda académica a otros
compañeros sobre el problema de la contaminación que amenaza Huanta.
FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS
La contaminación ambiental influiría en la salud que la población de Huanta.
4. 3[Fecha]
OBJETIVO
Los objetivos de este problema planteado serán de acuerdo a
las investigaciones realizadas y está divido en:
OBJETIVO GENERAL
Sensibilizar, concientizar y educar a la ciudadanía en general en cuanto a su
actitud y la preservación del medio ambiente
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Conocer los tipos de contaminación que se originan en Huanta
Hallar las causas de la contaminación del medio ambiente huantino
Identificar los efectos que se producen en la salud de la población huantina
Informar las medidas preventivas para solucionar la contaminación ambiental en
Huanta.
BASES TEÓRICAS
MARCO TEÓRICO
5. 4[Fecha]
CONTAMINACIÓN AMBIENTAL
Sedenomina contaminación ambiental alapresenciaenelambiente decualquier agente
(físico, químico o biológico) o bien de una combinación de varios agentes en lugares, formas y
concentraciones tales que seanopuedansernocivos parasalud, laseguridad oparael bienestar
de la población, o bien, que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal oanimal, o impidanel
uso normal delaspropiedades ylugares derecreación ygocedelosmismos. La contaminación
ambiental es tambiénla incorporación a los cuerpos receptores de sustancias sólidas, líquidas o
gaseosas,o mezclas deellas, siemprequealteren desfavorablemente lascondiciones naturales
del mismo, oque puedan afectar lasalud, la higiene oel bienestar del público.
TiposdeContaminación
Contaminación del agua:
Es la incorporación al agua de materias extrañas, como microorganismos, productos
químicos, residuos industriales y de otros tipos, o aguas residuales. Estas materias
deterioran la calidad del agua y la hacen inútil para los usos pretendidos.
Contaminación del suelo
En la ciudad de Huanta el daño que se causa a los suelos es de la misma magnitud
que el que se causa al agua y al aire, aunque en realidad algunas veces es menos
evidente para nosotros; sin embargo, es importante conocer los lugares donde es
más probable que se contamine el suelo. Algunos de estos sitios son: los basureros
municipales, los depósitos de combustibles y aceites, etc., sin dejar de mencionar
las zonas agrícolas donde se utilizan los fertilizantes o pesticidas de manera
excesiva.
Otro punto infeccioso es el exceso de basura por las calles de nuestra ciudad.
Dentro de los contaminantes de suelos se encuentran los residuos cuyo origen
puede ser doméstico, industrial, de hospitales o de laboratorios.
Independientemente de su origen, los residuos pueden ser peligrosos o no
peligrosos.
Contaminación del aire
Es la que se produce como consecuencia de la emisión de sustancias tóxicas.
La contaminación del aire de Huanta puede causar trastornos tales como ardor en
los ojos y en la nariz, irritación y picazón de la garganta y problemas respiratorios.
Bajo determinadas circunstancias, algunas substancias químicas que se hallan en
el aire contaminado pueden producir cáncer, malformaciones congénitas, daños
cerebrales y trastornos del sistema nervioso, así como lesiones pulmonares y de las
vías respiratorias. A determinado nivel de concentración y después de cierto tiempo
de exposición, ciertos contaminantes del aire son sumamente peligrosos y pueden
causar serios trastornos e incluso la muerte.
La polución del aire también provoca daños en el medio ambiente, habiendo
afectado la flora arbórea, la fauna y los ríos. La contaminación también ha reducido
6. 5[Fecha]
el espesor de la capa de ozono. Además, produce el deterioro de edificios,
monumentos, estatuas y otras estructuras.
"La contaminación del aire también es causante de neblina, la cual reduce la
visibilidad en los parques nacionales y otros lugares y, en ocasiones,
constituye un obstáculo para la aviación".
Consecuencias de la contaminación ambiental
Deteriora cada vez más a nuestro planeta
Atenta contra nuestro ecosistema: la vida de plantas, animales y personas
Genera daños físicos (salud) en los individuos
Convierte al agua en un elemento no consumible.
En los suelos contaminados no es posible la siembra.
Medidas preventivas
No quemar ni talar plantas
Controlar el uso de fertilizantes y pesticidas
No botar basura en lugares inapropiados
Regular el servicio de aseo urbano
Crear conciencia ciudadana
7. 6[Fecha]
CONCLUSIONES
1. Existe una alta exposición a distintas sustancias químicas, sobre todo
para los agricultores.
2. La exposición de pesticidas y derivados incrementa significativamente
el desarrollo de leucemias.
3. Los gases de combustión del motor originan concentraciones altas de
ozono y SO3 (lluvia ácida). Causando incremento de la patología
respiratoria, incluso oncológica.
4. El último tamizaje realizado por el MINSA en su proyecto “Aprende
saludable” concluyo que el 80% de los estudiantes procedentes de
AA. HH. Presentan problemas de hongos en la piel producto del uso
de agua estancada.
5. La población huantina no toma conciencia de la preservación del
medio ambiente, aún siguen acumulando la basura cuando no hay
presencia del carro recolector.
.
8. 7[Fecha]
RECOMENDACIONES
1. Mayor difusión enel manejo delos residuos sólidos.
2. Charlas desensibilización enlas I.E.
3. Incrementar los carros recolectores a findebrindar un mejor servicio en
la población.
4. Establecer horarios de recojo delos residuos.
5. Poner enpráctica el uso delos contenedores respetando los colores
universales (propuestos por la MPH)
BIBLIOGRAFÍA
9. 8[Fecha]
BOLAÑOS, L. Problemas ambientales, Lima, INAPMAS. Ministerio de Salud, 1998,
54 pg.
CONAM. Contaminación Ambiental en Lima. Lima, CONAM, 1998.Pág. 37
ICPNA. "Forum Sobre contaminación Ambiental " Lima, ICPNA .Pág. 40
EDITORIAL SANTILLANA Ciencia y Ambiente tercer grado
BOMBEROS de la provincia de Huanta
Municipalidad Provincial de Huanta
MINSA, Resultados de último tamizaje en la IEP “MUG”
http://contaminacionambiental.net/futuro-contaminacion-ambiental/
Contaminacion-ambiente.blogspot.com
MEDIOS Y MATERIALES
Goma
10. 9[Fecha]
Cartulina
Tijera
Silicona
Papel bond
Una plancha de tecno por
Árboles
Aserrín
Animalitos
Tapitas de gaseosa
Papel de azúcar
Pasto
Piedritas
Papel graf
COSTO: El presente trabajo costó la suma de S/. 100.00 nuevos soles
PROCEDIMIENTO
11. 10[Fecha]
b) Se corta el tecno por para la maqueta.
c) Se arma el cerro
d) Una vez armado se le echa la goma ,luego el pasto
e) Se pega encima del tecno el papel graf
f) Se le echa goma luego el pasto, se arma el río con las
piedrecitas
g) Se vierte la silicona líquida para formar el río y encima la
silicona caliente para darle forma al rio.
h) Se colocan las casitas ,árboles ,arbustos
i) Se le da el color respectivo
j) Y por último se colocan los animalitos .los carritos recolectores.
PANEL FOTOGRÁFICO:
16. 15[Fecha]
CHARLAS A CARGO DEL RESPONSABLEDEL
AREA DE RESIDUOS SOLIDOS
COMPAÑIA DEBOMBEROS LA ESMERALDA 220
CHARLA SOBRE PREVENCIONDEINCENDIOS
FORESTALES