El documento presenta el informe de la Secretaría de Educación y Derechos Culturales al Concejo Municipal sobre el diagnóstico, propuestas, logros y proyecciones de la secretaría. Se describe la estructura organizacional, el estado de la infraestructura educativa, la cobertura y calidad educativa, y se presentan estadísticas sobre matrícula, establecimientos educativos, deserción y eficiencia interna.

1. Secretaria de Educación y Derechos
Culturales
Informe al Honorable Concejo
Municipal
Febrero de 2012

2. Secretaria de Educación y Derechos
Culturales
Agenda
1. Lo que encontramos (Diagnóstico)
2. Lo que se propone
3. Lo que hemos hecho
4. Nuestras proyecciones

3. Estructura Organizacional
SEM
Secretario de Educación
y Derechos Culturales
Inspección
Calidad Administrativa y
y Derechos
Planeación educativa Jurídica financiera Dllo.
Cobertura Vigilancia Biblioteca UAI Culturales
Organizacional
Planeación
Análisis Acceso Permanencia Evaluación Mejoramiento Gestión
sectorial y
Apoyo Insti educativa educativa Humano
Gestión de Servicios
Programas y Prestaciones
Nomina informáticos Financiera
proyectos escalafón
Técnico
Técnico
Hojas de
SAC
vida Secretaria
Ejecutiva

4. Modelo de procesos de la SEM
MACROPROCESO A. Gestión Estratégica
GERENCIAL
MACROPROCESOS
Comunidad Educativa (EE, docentes, padres familia, estudiantes)
Comunidad Educativa (EE, docentes, padres familia, estudiantes)
MISIONALES
Gestión de Gestión Gestión Atención
programas y de la de la calidad al
proyectos cobertura educativa Ciudadano
Gestión de la inspección y vigilancia de EE
Gestión de la Información
MACROPROCESOS DE APOYO
Gestión del Talento Humano
Gestión Administrativa de Bienes y Servicios
Gestión Financiera
Control Interno
Gestión de la Tecnología Informática
Gestión de asuntos legales y públicos
Administración del sistema de gestión de calidad
Proceso certificados por el ICONTEC

5. Sistemas de Información en producción
de la SEM
DATA CENTER
Servidor de INTERNET
Aplicaciones
Servidor de SIMAT
DESARROLLO DE LOS
Bases de Datos SISTEMAS MISIONALES
Humano web
Servidor WEB / Seguridad
COPIA 1
SIGCE
GESTIÓN FINANCIERA Rionegro
Portal
COPIA 2 SAC
DUE
SINEB
COPIA 3
SICIE
SIET
Envigado
Guajira

6. Nivel de satisfacción usuarios
100
90
80
93%
70 84%
60
50
40
30
20
10
0
Año 2010 Año 2011

7. INFRAESTRUCTURA
EDUCATIVA

8. ESTADO DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA
ESTADO CONSTRUCCIONES % PREDIOS EN
ENTIDAD PREDIOS SIN
SICIED ZONAS DE
TERRITORIAL TITULARIDAD
BUENO REGULAR MALO RIESGO
RIONEGRO 100 % 64 % 36 % 0% 2% 24 %

9. ESTADO DE LOS ESPACIOS TIPO A
PORCENTAJE DE AULAS POR SECTOR EN 2011 ESTADO DE LAS AULAS EXISTENTES EN 2011
RURAL
URBANO 22%
4%
57% 43% 59% 15%
EXCELENTE BUENO REGULAR MALO
30
88
RURAL
URBANO
AULAS NECESARIAS PARA JORNADA ÚNICA

10. INDICE DE OCUPACIÓN DE
LAS AULAS
M2/ALUMNO ESTANDAR NTC 4595
RURAL 2,55 PREESCOLAR 2,00
URBANO 1,28 BÁSICA 1,65-1,80

11. SALA MATERIAL DE EDUCACIÓN
PARQUE INFANTIL, PATIO DE
CUARTO IMPLEMENTOS DE
OFICINA COORDINADOR
RESTAURANTE ESCOLAR
SALÓN AULA DE APOYO
PLACA POLIDEPORTIVA
AULA DE BILINGÜISMO
UNIDADES SANITARIAS
COCINA RESTAURANTE
SALA DE PROFESORES
OFICINA SECRETARÍA
SALÓN DE SISTEMAS
OFICINA RECTORÍA
DISCAPACITADOS
AULA MÚLTIPLE
LABORATORIOS
ZONAS VERDES
RAMPAS PARA
BIBLIOTECAS
CAFETERÍA
ESCOLAR
JUEGOS
FÍSICA
ASEO
Necesidad de espacios
Escolares para jornada única
I.E. ANTONIO DONADO C. 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
TABLACITO 1 1 1 1
GONZALO A. 1 1 1 1 1 1 1 1
I.E. BALTAZAR SALAZAR 1 4 2 1 1 1 1 1 5 5 1 4
EL CAPIRO 3 1
MAMPUESO 1 1 1 1 1 2 1
MARÍA CAMILA 1 1 1 1 1 1 1 1
I.E. DOMINGO SAVIO 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1
TRES PUERTAS 1 1 1 1 1 1
CHIPRE 1 1 1 1 1 1
SAN LUIS 1 1 1 1 1
LOS PINOS 1 1 1 1 1 2 1 1 1
RÍO ABAJO 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1
I.E. SAN JOSÉ DE LAS C. 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
EL CARMÍN 1 2 1 1 1 1
LA INMACULADA 1 1 1 1 1 1 1 1
MARGARITA T. 1 1 1 1 1 1 1
VILACHUAGA 1 1 1
SANTA TERESA 1 1
EL LAGO 1 1 1 2 1 1
I.E. ESCUEL NORMAL SUPERIOR 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
EDUARDO URIBE 1 2 2 1 2 1 1 2 1 1 2 1 3 1 2
C. E. R. SANTA ANA OJO DE AGUA
E U PASCUALA MUÑOZ DE CORDOBA
NO REPORTAN INFORMACIÓN
LICEO JOSE MARIA CORDOBA
E U JULIO SANIN
TOTAL 16 23 5 2 5 4 12 6 6 8 10 19 6 9 18 22 16 16 5 4

12. INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA
TIC´S
ALUMNOS POR COMPUTADOR
30
25
20 28
15
10 17
5
0
2008
2011
CONECTIVIDAD A INTERNET 40 IE
SALAS DE COMPUTO 40
TABLEROS INTERACTIVOS 30
Según diagnostico se necesitan 180 sillas de preescolar, 400 de primaria
y 500 de secundaria. Ver anexo 3

13. COBERTURA

14. Evolución de la matricula por sector MEN
2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011*
Oficial 17.411 18.877 20.275 20.183 19.831 19.894 19.699 20.670 20.940 20.418
Contratada
Oficial 4.247 0 0 263 0 30 90 70 0 0
Contratada
Privada 0 1.339 0 47 185 534 700 705 1 0
No Oficial 4.723 4.441 4.871 4.718 5.133 5.128 4.398 4.314 5.079 4.823
TOTAL 26.381 24.657 25.146 25.211 25.149 25.586 24.887 25.759 26.020 25.241
25,000
20,000
15,000
Oficial
10,000
No Oficial
5,000
0
2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011*

15. Evolución de Establecimientos por Sector
2011
2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
*
Oficial 51 44 35 34 34 34 34 34 16 16
No Oficial 22 23 23 26 25 29 28 28 27 27
TOTAL 73 67 58 60 59 63 62 62 43 43
EE • IETISA
No. sedes con Jornada única 28 • Eduardo Uribe
nuevas
No. sedes con Jornada doble 14 • Baltazar Salazar
No. sedes con Primaria y secundaria 11 SEDE EL LAGO
No. sedes con Primaria 38 EE • BARRO BLANCO
mejorados • SANTA BARBARA
No. sedes con Secundaria 4

16. Evolución de la matricula por Zona MEN
2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011*
Urbana 18.865 16.786 16.416 16.367 16.607 16.970 16.46918.348 18.515 17.835
Rural 7.516 7.871 8.730 8.844 8.542 8.616 8.418 7.411 7.505 7.406
TOTAL 26.381 24.657 25.146 25.211 25.149 25.586 24.88725.759 26.020 25.241
EVOLUCION DE LA MATRICULA URBANA Y RURAL (DANE)
14000
12000
y = -149.7x + 31367
10000
TOTAL RURAL
8000
y = -8.2x + 22634
6000
TOTAL URBANO
4000
2000
0
2007 2008 2009 2010 2011

17. COBERTURA BRUTA POR NIVELES
120%
115%
110%
105%
100%
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011
95%
90%
85%
80%
75%
TRANSICIÓN PRIMARIA SECUNDARIA MEDIA BÁSICA TOTAL

18. Causas:
• Poco gusto por el estudio
• Educación poco pertinente a intereses
• Poca motivación de los hogares a los niños sobre la
educación Índice de
• Los hogares dan poca importancia a la educación Deserción
• Hogares que cambian de domicilio
8%
• Interés en educación no formal
• Extraedad
• Consideran los estudios que tienen como suficientes
• Problemas económicos de los hogares
• Situaciones de enfermedad

19. 100%
EFICIENCIA INTERNA 12% PORCENTAJE DE ESTUDIATES EN
90% EXTRAEDAD
80% 10%
70%
8%
REPITENTES
60%
REPROBADOS
DESERCIÓN
50% 6%
APROBADOS
40% 10%
4%
30%
5%
20%
2% 4%
15%
12%
4%
10%
4% 5%
0% 0%
2008 2009 2010 2011
2008 2009 2010 2011

20. Transición Primaria Secundaria Media Básica Total
2005 95% 108% 103% 91% 105% 102%
2006 92% 107% 106% 84% 105% 102%
Cobertura 2007 90% 108% 107% 86% 106% 102%
2008 81% 104% 106% 87% 103% 100%
Bruta 2009 78% 101% 116% 96% 105% 103%
2010 73% 100% 116% 108% 103% 104%
2011 77% 94% 114% 106% 100% 101%
Transición Primaria Secun. Media Básica Total
2005 84% 94% 77% 51% 95% 93%
Cobertura
2006 78% 94% 78% 50% 94% 92%
Neta 78% 94% 81% 51% 95% 93%
2007
2008 69% 92% 83% 52% 93% 91%
2009 66% 89% 85% 55% 92% 91%
2010 62% 88% 87% 60% 91% 92%
2011 68% 83% 84% 60% 88% 89%
Total Mat. 0° a 11° 22194
Mat. extraedad 0° a 11° 938
% extraedad 4%

21. PRIMERA INFANCIA (corte a 31 de
diciembre de 2011)
Área Nacional Rionegro
Población
Población menor de cinco años
4.280.363 9.699
Población Vulnerable
2.244.264 4.071
%Población vulnerable sobre la
52,43% 42%
población total
Población con atención integral*
544.005 290
%Población con atención integral sobre
21,11% 7%
la población vulnerable
Población por atender
1.770.410 3.781
%Población por atender integralmente
78,89% 93%
sobre la población vulnerable

22. Tasa de Analfabetismo para la población de
15 años y más - Censo 2005
Analfabetas
Edad Alfabetas Censados % analfabetismo
censados
10 1.951 28 1,4%
11 1.951 21 1,1%
12 1.882 23 1,2%
13 1.844 20 1,1%
14 1.835 25 1,3%
15-19 9.369 109 1,2%
20-24 9.468 120 1,3%
25-44 30.878 672 2,1%
45 y más 21.886 1.734 7,3%
15 y más 71.601 2.635 3,5%
Fuente: Población Censada 2005 - DANE

23. CALIDAD
EDUCATIVA

24. CALIDAD EDUCATIVA
CONSOLIDADO DE RESULTADOS IE OFICIALES
Nº ESTABLECIMIENTOS OFICIALES 2011
1 IE José María Córdoba ALTO
2 IE Técnico Industrial Santiago de Arma SUPERIOR
3 IE Escuela Normal Superior de María SUPERIOR
IE Josefina Muñoz González SUPERIOR
4
Nocturno En revisión
5 IE Concejo Municipal el Porvenir ALTO
6 IE San Antonio ALTO
7 IE Ana Gómez de Sierra MEDIO
8 IE Santa Bárbara MEDIO
9 IE San José de las Cuchillas MEDIO
10 IE Barro Blanco ALTO
11 IE La Mosquita MEDIO
12 IE Guillermo Gaviaria Correa En revision
13 IE Antonio Donado Camacho MEDIO
14 IE Domingo Savio MEDIO
15 IE Baltazar Salazar MEDIO
16 IE Gilberto Echeverri Mejía ALTO

25. Pruebas ICFES

26. EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO
Porcentaje de docentes por categoría
CATEGORÍA Número %
NO SATISFACTORIO 0 0
SATISFACTORIO 70 33,7
SOBRESALIENTE 138 66,3
TOTAL 208 100,0
Porcentaje de Directivos docentes por categoría
CATEGORÍA Número %
NO SATISFACTORIO 0 0
SATISFACTORIO 0 0
SOBRESALIENTE 7 100
TOTAL 7 100,0

27. Programa de Apoyo a la
inclusión Educativa
RECURSOS FINANCIEROS
ESTADO DEL PROYECTO IMPACTO DEL PROYECTO
PRESUPUESTO EJECUTADO
Actualmente el programa 958 Niños, niñas,
de Apoyo a la Inclusión
Educativa desarrollado por adolescentes y jóvenes
la Unidad de Atención
Integral, atiende la atendidos
población del municipio y
de otros municipios a través
de convenios Así: 167 en el
interinstitucionales Programa de Educación
2008:$884'069.660 celebrados con las Cajas de para el Trabajo y el
Compensación Comfenalco
y Comfama, ICBF, la Base desarrollo Humano y
2009:$789'161.209 Aérea y la Policía.
791 Incluidos en las 16
2010:$818'670.801 TOTAL: Durante el cuatrienio ha Instituciones ducativas
logrado desarrollar grandes del Municipio a través
$3'356.287.279 proyectos entre los cuales
2011:$864'385.609 ha dado continuidad al de del programa de
bases Informáticas
tecnológicas en convenio
apoyo a la Inclusión
con la Fundación Síndrome Educativa y las aulas de
TOTAL:$3'356.287.279 de Down de España, el de apoyo..
Comunicación aumentativa
y Alternativa y ayudas
técnicas y logró adquirir en
el año 2010 un software
Sigatyd a través del cual se
está sistematizando toda la
información de la población
atendida en la U.A.I y las
aulas de apoyo.

28. PLANTA DE CARGOS
Y
PERSONAL

29. PLANTA DOCENTE Y DIRECTIVO DOCENTE
VIABILIZADA MEN
Aula 632
Docentes aulas de
12
Docentes apoyo
Orientadores 4
Total Docentes 648
Rector 16
Director 0
Coordinador 31
Directivos
Director de Núcleo 3
Supervisor 0
Total Directivos 50
Administrativos 25
Total Planta 725
Matricula Mínima estipulada 19.338
Relación Alumno: Docente 30.4

30. Indicadores de eficiencia en el uso del recurso
humano y de matrícula
Relación Eficiencia con base
Matrícula Docentes Matrícula a 30 de
Alumno/ en reporte de
Mínima Aula septiembre de 2011
Docente matrícula
19.338 632 30.4 18.613 96.25%

31. Distribución de planta de personal por
Estatuto docente
Directivos
En
En Provisional Decreto Decreto
vacante
Cargo Total Propiedad periodo en vacante
tempora
2277 de 1278 de
de prueba definitiva 1979 2002
l
Rector 16 14 2 11 3
Director Rural
Coordinador 31 30 1 28 5
Supervisor
Director de
Núcleo
3 3 3
Total 50 47 2 1 42 8

32. Distribución de planta de personal por Estatuto docente:
Docentes:
Decreto 2277 de Decreto 1278
Cargo Total 1979 de 2002
Propiedad 597 381 209
Periodo de prueba 2 9
Provisional en vacante definitiva 34 34
Provisional en vacante temporal 9 9
Total 648 381 261
Administrativos:
Auxiliar de
Auxiliar
Servicios Celador TOTAL
Administrativo
Generales
10 6 9 25

33. PRESUPUESTO

34. Total Presupuesto Educación
Año 2009 Año 2010 Año 2011 Año 2012
Pto Definitivo $ 11,340,775,033 35,085,937,264 35,559,016,101 33.030.264.523
Pto Ejecutado $ 8,126,347,875 32,942,592,972 24,383,350,114
% de Ejecución 71.66% 93.89% 68.57%
Presupuesto aprobado 2012
SGP educación 27.734.683.954
SGP otros sectores 1.830.845.200
Recursos propios 2.876.003.069
Recursos propios restaurantes 170.000.000
Sobretasa telefono 418.732.300

35. Asignación en las vigencias 2010 y 2011,
recursos de educación del SGP
Asignación 12/12 (millones de pesos)
Concepto
Asignación 2010 Asignación 2011
Población Atendida 25.087 24.819
Población por Atender
Complemento - nómina 895
Complemento aplazado y/o deuda FOMAG
2010
Subtotal prestación del servicio $25.087 $25.714
Calidad matrícula oficial 1.274 1.275
Calidad gratuidad 256 445
Complemento - conectividad 294 155
Cancelaciones
Total asignado vigencia $26.912 $27.589

36. ANEXOS
Anexo 1: Diagnostico participativo
Anexo 2: Informe de empalme
Anexo 3: estudios de caracterización realizados
Anexo 4: Presupuesto 2012
Anexo 5: Plan sectorial 2010 – 2014
Anexo 6: Video Proyecto Educativo Municipal 2006-2015
Anexo 7: Plan enero-febrero-marzo
Anexo 8: Diagnostico y caracterizacion docentes 2012 (Estudio Comfenalco – Medico Preventiva)
Anexo 9: Informe de vigilancia y control sobre restaurantes

37. FACTORES CRÍTICOS
 Solo se logro avanzar en relación a salud ocupacional en las IE, en un 18% en Covisos
y 31% en Panoramas de Riesgos.
 Altos índices de Ausentismo laboral docentes
 32% de nuestros docentes registran problemas de salud mental. (24% disfunción
leve, 9 % disfunción moderada, 3% disfunción severa). Ver anexo 8
 Estado de endeudamiento de los docentes 14.000.000.000, En la actualidad tenemos
retenciones para el sector financiero superiores a los 303.000.000 mensuales. La
nomina se encuentra comprometida aproximadamente en un 22%. Ver anexo 8
 72% de los docentes no poseen vivienda. Ver anexo 8
 93 docentes se encuentran en la línea de pobreza y 5 docentes en la línea de
indigencia. Ver anexo 8
 No cobro de incapacidades 2009-2011
 La Secretaria de Educación se encuentra atrasada en la entrega de la dotación laboral
a obligatoria a 32 docentes. A la fecha se deben 5 dotaciones 2 del 2010 y 3 del 2011

38. FACTORES CRÍTICOS
 Alta Deserción de los alumnos
 Aumento de la repitencia por cambio en el sistema de evaluación. 30% para 2011
 Falta estudio sobre desescolarización.
 Las estrategias de mercadeo han sido insuficientes.
 Migración de los alumnos de la zona rural al sector urbano .
 Insuficientes recursos para la ejecución de Planes Programas y proyectos
 Disminución del rendimiento académico de los estudiantes.
 Falta formación en civismo, competencias ciudadanas, normas básicas, constitución etc
que genere referentes de valores mas adecuados a los estudiantes Rionegreros.
 Se necesita un estudio de vocacionalidad de los jóvenes Rionegreros.

39. FACTORES CRÍTICOS
 Falta articulación en la codificación de presupuesto entre los sistemas del MEN,
Secretaría de Hacienda y SEM. Ver anexo 4
 Falta articulación entre Cobertura, inspección y vigilancia para la viabilidad de la planta
de docentes. Se requiere datos de estudio de ajuste de planta
 Problema de utilización del apoyo de los profesores de educación física del IMER
 Dificultades en el Cubrimiento de contingencias e incapacidades
 Dificultades en las estrategias de capacitación docente
 Dificultades en la contratación del personal administrativo y de apoyo de las IE´s
 Dificultades en la administración y gestión de los bienes muebles e inmuebles de las IE

40.  Limitado alcance del plan y reglamento territorial de I y V
 No existe una ruta para otorgar licencias de funcionamiento a instituciones privadas y
para el trabajo y el desarrollo humano.
 Falta reglamentación a través de un Proyecto de acuerdo para definir tabla de tarifas
para el cobros de servicios educativos para los colegios privados e Instituciones del
trabajo y desarrollo humano. L a SEM autorizo aumentos en costos de colegios privados
para grado 9 y decimo del 23%, lo que controvierte y va en contravía con la resolución
nacional y el MEN en cuanto éste autorizo el aumento según IPC.

41. ACTIVIDADES REALIZADAS Y
PROYECCIONES

42. Nuevo engranaje SEM • Propiciar el mejoramiento continuo
• Realizar AC, AP y AM
• Retroalimentación
• Orientar estratégicamente la SEM A
• Articular lo fines de la comunidad Edu.
• Definir los planes y programas
• Determinar el modelo de operación de la SEM
Mesa de Compañeros
P SE
MECOSE
Comité Técnico
estratégico
COTE H
Comité técnico
• Revisión de resultados operativo
• Realizar recomendaciones
• Retroalimentación V COTO
Equipo de control
ECO
• Facilitar el cumplimiento de los planes, programas , proyectos y
objetivos
• Establecer guías de acción
• Velar por que la gestión éste dirigida hacia el cumplimiento legal, con
criterios de eficiencia , eficacia y efectividad

43. Actividad/Acciones
Enero-febrero 2012
Descripción
172 uniformes en convenio con Cotrafa Social
Entrega de kits y Uniformes 9150 Kit Copetraban
con Primera Dama y 3116 cuadernos Cotrafa Social
cooperativas 30 cajas de cuaderno Cotrafa Financiera
47 Kit Coptrarionegro
Restaurantes escolares CONCIVICA Se inicio el 6 de febrero con 9661 desayuno diario
Se realizaron 5 talleres de planeación estratégica en:
Asistencia al encuentro nacional de Primera infancia, Calidad de la Educación, Cobertura y equidad,
Secretarios de educación y jefes de Fortalecimiento a la Gestión territorial, Educación superior,.
planeación educativa
Se realizo reunión para solicitarles un modelo de apoyo
tecnológico mas eficiente y económico, además para
CONVENIO UNE
recordarles la responsabilidad social que tienen con el municipio
par desarrollar proyectos de Cofinanciación
Se lidero el proceso de inscripción y asignación de cupos de
manera centralizada
Revisión y ajuste permanente del
SIMAT
Acompañamiento a las IE en el ingreso de información de
matricula y la revisión de la evolución de la misma.

44. Actividad/Acciones
Descripción
Enero-febrero 2012
Se reubicaron las plazas en propiedad en las IE con
Estudio de Planta con plazas liberadas matricula que la viabilizan
Terminación de provisionalidades, para reubicar
Re-acomodación de docentes sobrantes docentes en propiedad
Revisión de PEI, sistemas de evaluación,
Ajustes al diagnóstico institucional caracterización de docentes e infraestructura
Revisión de los aportes reales de la caja al bienestar
Gestión de COMFENALCO docente
Gestión Metodologías Flexibles Se logra llevar modelo flexible a Bachillerato con
(Postprimaria y Aceleración) personas en extraedad en la IE JMC
Asignación de una funcionaria de Tiempo completo
Organización problema de Tesorerías de
para coordinar el proceso de tesorería de las IE para
Colegios un adecuado manejo de los FSE
Postulados 201 estudiantes
Programa PAGES Recepción de 106 propuestas evaluadas
Cupos asignados 150
Dialogo y concertación sobre asuntos laborales y del
Dos Mesas con Subdirectiva de ADIDA desarrollo del sistema educativo local.

45. Actividad/Acciones
Descripción
Enero-febrero 2012
Reunión con nueve Cooperativas para Mesa para expresar gratitud y gestionar nuevos
búsqueda recursos ley 863 recursos de Ley 863. (Exedentes cooperativos)
Se evaluó el desempeño del personal operativo de las
Planeta Verde IE y se contrato nuevo personal
Vinculación de la iglesia a los procesos de formación
Reunión Diócesis docente a través de la mesa de humanismo y otras
estrategias
Se logro ampliar la cobertura en atención de primera
ICBF infancia
Conformación JUME Elección de representante de diferentes sectores
Se realizo elección del representante del sector
Elección de Líder para Junta de Deportes educativo a la junta directiva del IMER
Reiniciar el dialogo para posiblemente recuperar
Reunión con Transportadores aportes a PAGES
Se replanteo el alcance del reglamento de I y V
Reglamento Inspección y Vigilancia

46. Actividad/Acciones Descripción
Enero-febrero 2012
Visita U. de A. y Colegio Mayor Acompañar al Sr Alcalde en gestión de convenio
marco y para promover la educación superior en
el Municipio
Promoción del Diplomado en Convocatoria a dicho diplomado para 16
Emprendimiento docentes con la UCO
Gestión ante Gobernación de cupos Búsqueda de recursos para el programa de
restaurante 2012 co-financiados alimentación escolar
Convenio El Triángulo para Primer semestre 360 alumnos beneficiados en la preparación
de 2.012 pruebas SABER, Tercero, quinto y noveno
Listados niños desescolarizados Ubicación permanente de cada niño o niña y
jóvenes para llegar a cobertura total
Grupos Primera Infancia Se amplia cobertura para 400 niños
aproximadamente de los 1000 pretendidos
Elaboración borradores Plan de Asesoría y Se asigno líder y grupo de trabajo para llevar
Asistencia Técnica acabo el plan de asistencia técnica
Reunión con Alianza Gestión de convenio para promover la calidad en
el 2012
COFAMA Gestión de jornada recreativa-deportiva para los
docentes

47. Actividad/Acciones
Descripción
Enero-febrero 2012
COMFENALCO+COMFAMA Reevaluación de afiliación de docentes
Se retoma proyecto y su respectiva legalización
Reunión con CTA, ONDAS, Colciencias para su ejecución en el 2012
Recopilación de los PMI y autoevaluación de las
Planes de Mejoramiento Institucional 2012-
16 IE. Conformación de comité de análisis y
2015 evaluación
Convenio para definir aportes y
Gestión Convenio SENA-Rcon+F responsabilidades de las partes con el propósito
de fortalecer la media técnica
Participación en el comité del plan de desarrollo
Participación con dos líderes en
con el líder de administrativa y financiera y líder
Construcción Plan de Desarrollo de planeación estratégica
Se solicito la adecuación del presupuesto de
acuerdo a las directrices del MEN. Se liberaron
Gestión Presupuestal recursos no comprometidos y se solicito
actualización de reservas.

48. Actividad/Acciones
Descripción
Enero-febrero 2012
Reunión con Fraternidad Medellín Para renovar gestión de 2008 hacia
búsqueda de recursos
Destinación según necesidades de 49 juegos Mejoramiento de condiciones para 4
existentes de Sillas y mesas para restaurantes restaurantes escolares
Reunión fundación medico preventiva Valoración del PAIM 2011 y criterios para
el del 2012
Otras actividades:
• Ludoteca
• Convenio el triangulo
• Programa radial
• Estudio preliminar Metas 2012-2015 para Plan Sectorial
• Visitas a Establecimientos
• Reuniones del COTE, COTO, MECOSE y ECO

49. LOGROS ESPERADOS
Rgro. + Futuro
1. Reforzaremos y ampliaremos la participación de la sociedad en la acción
educadora, hacia una educación transformadora y con sentido.
2. Lograremos la igualdad educativa y superar toda forma de discriminación en la
Educación, hacia la cobertura total con el servicio-Derecho
3. Aumentaremos la oferta de educación inicial y potenciaremos su carácter
educativo.
4. Universaliceramos la educación preescolar, primaria y secundaria y facilitaremos la
ampliación al acceso a la educación superior.
5. Mejoraremos la calidad y pertinencia de la educación y del currículo escolar

50. LOGROS ESPERADOS
Rgro. + Futuro
6. Favoreceremos la conexión entre la educación y el empleo a través de educación
técnico-profesional (ETP)
7. Ofreceremos a todas las personas oportunidades de educación a lo largo de toda
la vida
8. Fortaleceremos la profesión docente para mejorar la gestión educativa
9. Ampliaremos el espacio del conocimiento y fortaleceremos la investigacion
10. Invertiremos mas y mejor
11. Evaluaremos permanentemente el funcionamiento del sistema educativo local

51. OTROS LOGROS ESPERADOS
Rgro. + Futuro
• Programa Una gestión basada en la Participación: Proyectos: Encuentro anual de
Consejos Directivos, Líderes a los Foros, Red de personeros, “La Jume en acción”, Plan
de Asesoría y asistencia técnica, Plan de Inspección y vigilancia.
• Programa Educación para tod@s y desde la Primera infancia: Plan Municipal de
Infraestructura Educativa (Aulas, otros espacios necesarios y cubiertas), Proyecto
“BETAS”: “Bibliotecas Escolares Tecnologizadas y Abiertas”, Infancia e inclusión,
prioridad, Apoyo psico-social escolar, solidario y con amor, Un Modelo Educativo
sostenible para los Sordos de Rionegro, “Una Escuela COMPADRES”, “Tod@s alfabetas”,
“Papás al Colegio”, “Con el SENA crecemos”, y Oficina para la promoción en Rionegro
de la educación superior antioqueña -OPROESA-.
• Programa Educación con calidad, más Futuro: Plan de Formación docente, Jornada
Escolar Complementaria y Extendida, J.E.E y J.E.C.(Alianza SEM- IMER, EMIR, AIR,
Cajas, Tri-Alianza, etc.), “Maestro bilingües, dos veces maestros”, “Termino la Primaria
Completa -TLPC- y “Aprendiendo a pensar: Rico saber Filosofía y Epistemología”,
“Vamos a las Mesas”, Afianzamiento de Competencias -PACO- “Si sabe, tiene más
Futuro”, Preparación para Pruebas PREPRU, Concurso “Porritas” “Campeones de los
Cuentos y las Cuentas” y “Pa que Vamos a la U.”.

52. OTROS LOGROS ESPERADOS
Rgro. + Futuro
• Programa Pertinencia para un Sistema articulado PESIAR: Proyecto IETISA,
segunda etapa, “Somos Bachilleres y Técnicos (Doble titulación con el SENA),
Proyectos Institucionales de Educación Sexual y Ambientales Escolares, PIES y
PRAES, “Identificando mis intereses y competencias en 9º para Proyectos de Vida
oportunos” y “Conexión al Futuro”: Conectividad y tecnología para estudiantes,
docentes y comunidad.
• Desarrollo Institucional: Bienestar y Escuela: Inter-colegiados “Jóvenes con más
Futuro”, La “Media Escolar”, Con más valores, más Futuro, Proyecto mi Bici II, Los
Juegos deportivo-recreativos del Magisterio “Maestros al recreo”, Día del Maestro,
día Especial, “Por cumplir me puedo cuidar” y “Vivienda propia, mejor”.

53. Aportes, sugerencias
y/o estrategias

54. Gracias
Por: Javier Humberto Arroyave Espinal
Secretario de Educación y Derechos Culturales
jarroyave@rionegro.gov.co
5658100 ext. 2306