El documento presenta el plan de gestión del uso de las TIC en la Institución Educativa Técnica Agropecuaria de Palermo para el año 2012. Se realiza un diagnóstico institucional que identifica fortalezas como el equipo docente proactivo y oportunidades como la implementación de una política institucional de uso de TIC. Se establecen objetivos, líneas estratégicas, programas y proyectos, y un plan de acción con actividades. Finalmente, se propone un proceso de seguimiento y evaluación periódica

1. PLAN DE GESTIÓN DE USO DE LAS TICS
DIRECTIVO
NORMA HELENA TORRES HERNÁNDEZ
RECTORA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA DE PALERMO
PAIPA
BOYACÁ
2012

2. PRESENTACIÓN
La tecnología que se ve día a día es cada vez más avanzada y su
crecimiento se da a pasos gigantescos lo que a llevado a la sociedad a
acelerar sus ritmo de vida, no puede una persona que quiere estar a la
par con el mundo moderno dejarse quedar de estos avances
tecnológicos,
Es desde el sector educativo desde donde se puede permitir que los
seres humanos desde temprana edad aprendan a manejar y se
apropien de estos recursos, para ello se hace necesario que las
Instituciones Educativas vayan también al ritmo de estos crecimientos,
por tanto es fundamental la formulación e implementación de planes de
gestión para el uso de la TICs con el objetivo de, primero identificar los
recursos con que se cuenta en cuanto a los avances tecnológicos,
segundo fijar un punto de partida, tercero establecer unas necesidades
para el avance en el tema, proponer unas actividades que lleven a la
apropiación de las Tics en el área de influencia de la Institución
Educativa, quinto plantear unos avances y metas a corto mediano y
largo plazo y por ultimo realizar una evaluación acerca de los avances
obtenidos, de la pertinencia y del alcance que tuvo el plan de gestión
para el uso de las TICs.

3. EQUIPO DE GESTIÓN
Rol Documento de
Nombre Correo Electrónico
Establecimiento Identificación
Eduard
Jiovany
DOCENTE 74.371.957 edjiovany@yahoo.es
Cifuentes
rojas
Francisco
Patarroyo DOCENTE 4.191.527 franco_pav@yahoo.es
Velandia
Nancy
Andrea
DOCENTE 46.681.036 nancyandream@gmail.com
Monroy
Combariza
Martha
Esperanza
DOCENTE 46.662.787 martica2111@yahoo.es
Becerra
Solano
Adriana
Lucía Chacón ESTUDIANTE 98042452254 colegiopalermopaipa@yahoo.es
Rojas
Diana Isabel
PADRE DE
Jiménez 46.456.519 dianaisabelajimenezm@hotmail.com
FAMILIA
Mateus
Norma
Helena
RECTORA 46350209 norma.0208@ yahoo.es
Torres
Hernández

4. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL
APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC: TEMÁTICAS PARA DIRECTIVOS
DOCENTES
GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Construcción de
una política
institucional que
permita la
nivelación de
saberes que
permitan utilizar las
tic como La implementación
herramienta como política
pedagógica en institucional del uso y
Conocimiento y uso todas las áreas. Entorpecimiento de los
apropiación de las tic
heterogéneo de las procesos debido a las
en los procesos
tic en los procesos políticas
Directiva académicos y
administrativos
gubernamentales en la
Apropiación y uso
de las tic como acorde con el
administrativos de continuidad del servicio
estrategia de direccionamiento
la institución. de internet.
mejoramiento en estratégico.
todas las
gestiones.
Gestión ante los
diferentes
estamentos para la
dotación de
infraestructura
tecnológica.
Se cuenta con
un equipo
La institución no abierto al cambio
La gestión de recursos y a las políticas
cuenta con los de mejoramiento
y capacitaciones que
equipos necesarios que se Insolvencia económica
permitan nivelar el
Administrativa para implementar el implementen en para el mantenimiento
conocimiento y uso de
y Financiera uso de las tic en los la institución y cambio de equipos
las tic en los procesos educativa.
procesos de obsoletos.
tanto administrativos Disponibilidad de
aprendizaje y
como académicos. espacios que
administrativos.
permiten el
mejoramiento de
la
infraestructura.
Diversidad de Socializar los usos Se cuenta con La baja cobertura y
niveles de de diferentes un equipo de los permanentes
aprehensión objetos de docentes con problemas de
Académica del aprendizaje en el actitud proactiva interferencia e
conocimiento portal Colombia acreditados inestabilidad del
de las tic para aprende. como servicio de internet
su uso como Tener acceso a las ciudadanos a nivel
estrategia capacitaciones digitales. institucional.

5. pedagógica. propuestas en la La institución Disponibilidad de
Limitación de ruta de apropiación posee un plan de tiempo para el
tiempo y de las tic para el estudios que diseño de
recursos para desarrollo involucra el uso ambientes de
la capacitación profesional docente de las tic en los aprendizaje
de docentes y y a las diferentes diferentes mediados por las
administrativos herramientas que procesos de tic.
en el uso de ofrece el uso aprendizaje.
las tic. educativo de
internet.
Los padres no
La ubicación de la La relación de la La falta de espacio y
cuentan con
institución educativa institución con los tiempo que permitan
capacitación y
Comunidad facilita el acceso de un diferentes proyecta a la
apoyo en lo
buen porcentaje de la estamentos de la comunidad el uso de
relacionado con el
comunidad educativa. comunidad. las tic.
uso de las tic.
VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE
LAS TICS
Visión:
La Institución Educativa Técnica Agropecuaria de Palermo se proyecta como
una Institución comprometida con la formación de ciudadanos integrales
mediante la apropiación del uso de las Tic para mejorar los ambientes de
aprendizaje y de comunicación con el contexto regional y nacional.
Misión:
La Institución Educativa Técnica Agropecuaria de Palermo desarrolla
acciones que integran las TIC a los procesos pedagógicos, administrativos e
investigativos para ofrecer a la sociedad bachilleres con formación productiva
práctica y emprendedora para la vida capaces de asumir el reto del mundo
globalizado.
ÁREAS DE GESTIÓN PROPÓSITOS METAS
Gestión Directiva Diseñar estrategias de A diciembre de 2012 el
capacitación para la equipo de gestión
apropiación del uso de directiva presentará las

6. las Tic en cada área de estrategias de
gestión. capacitación en el uso
de las TIC.
A diciembre de 2014 los
equipos de cada gestión
estarán capacitados en
uso de las TIC.
Gestión Académica Articular el uso de las A diciembre de 2013
TIC en el Proyecto estará elaborado un
Educativo Institucional. manual de uso de las
TIC articulado a los
procesos curriculares.
A diciembre de 2014 las
estrategias del uso de
las Tic estarán
incorporadas en los
procesos curriculares
del PEI.
Gestión Administrativo – Gestionar recursos A Junio de 2013 se
Financiera financieros para la habrá realizado un
adquisición de equipos inventario de los
tecnológicos y redes. recursos tecnológicos
existentes en la
Institución y se priorizan
las necesidades.
A diciembre de 2014 se
han adquirido equipos
tecnológicos suficientes
para el éxito en el
desarrollo de procesos
curriculares apoyados
en las TIC

7. Gestión de la Implementar espacios A marzo de 2013 los
Comunidad de capacitación para estudiantes de grado
padres de familia en undécimo diseñarán un
apropiación de uso de plan de capacitación en
las TIC. uso de las Tic para
Padres de familia.
A diciembre de 2013
será incluido en el
proyecto de horas
sociales.
A diciembre de 2014 se
evaluará el impacto de
la propuesta.

8. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO
¿Con
Política Líneas Acciones quién se
Objetivos Institucional Estratégicas Programas Proyectos Inmediatas hace?
Crear y Trabajo en Motivación Gestión del Proceso de Reunión y Rectora
motivar al equipo uso de las Implementación socialización Equipo de
equipo de Participación tic de las tic con el equipo gestión
gestión de las de gestión.
tic para que Liderazgo
lidere el plan
de gestión
Gestionar Manejo de Concientización Adecuación Proyectos Conformación Equipo de
capacitaciones innovaciones y Plan de transversales de equipos de Gestión
para mejorar el pedagógicas Comunicación Estudios trabajo por Y
quehacer eficientes áreas Docentes
pedagógico de la
que lleve a Identificación Institución
implementar de las
las tic en las necesidades
diferentes de cada área
áreas del
conocimiento
Fomentar el Apropiación Mejoramiento Proyectos de Diagnostico Rectora
uso de las Tics TICs de equipos Adecuación Área de utilización Equipo de
en todo ámbito plan de de Tics. gestión
de trabajo. Estimulo al uso Estudios
de las Tics

9. PLAN DE ACCIÓN
Actividades / Indicador
Responsable Tiempo Observaciones
Sub-Actividades Clave
Invitación debajo Se registra Rectora 1
de participar en con una nota semana La sra.
el equipo de remisoria a la Rectora
trabajo del plan comunidad. direcciona esta
de gestión del actividad.
uso de las TIC
Creación del Conformación Rectora 2 horas
equipo de del equipo de
gestión de las gestión de las
TIC. TIC.
Formulación del Organización Equipo de 3 meses.
plan de gestión del plan de gestión de
del uso de las gestión. las TIC.
TIC
Socialización del Acta de Equipo de 2 horas Asamblea
plan de gestión reunión con gestión de general de
del uso de las ajustes. las TIC. padres de
TIC a la familia y
comunidad consejo
educativa. estudiantil.
Gestión y Adquisición Concejo 1 año
consecución de de directivo
equipos y computadores
conectividad y Equipo de
conectividad. gestión de
las TIC.
Capacitación a Organización Equipo de 6 meses
docentes y de jornadas gestión de
estudiantes TIC de las TIC.
en el proceso

10. pedagógico. capacitación
Implementación Registro de Equipo de 1 año Estudiantes de
del proyecto de planilla de gestión de grado
apropiación del participantes las TIC. undécimo.
uso de las Tic
dirigido a Padres Coordinador
de Familia. de Proyecto
Social
Evaluación y Seguimiento y Equipo de Cada 6
retroalimentación ajustes al Gestión de meses
Plan de uso las Tic.
de Tic

11. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO
El proceso de evaluación se hace necesario en todas las actividades
que se realizan a diario en la institución no solo como mecanismo de
registro y control de avances sino también para indagar y conocer de
manera más objetiva el impacto que está teniendo el plan de gestión y
el cumplimiento de objetivos y metas planteadas, por lo que pretende
llevar a cavo:
Evaluaciones periódicas del cumplimiento de las acciones
propuestas.
Verificación del avance o alcance de las metas propuestas.
Análisis de cada una de las actividades una vez se lleve a cabo
para determinar fortalezas y debilidades de dicha actividad.
Realización de ajuste a cada proceso y actividad propuesto de
acuerdo a la evaluación que se haya hecho de ella.
Recolección de evidencias de la ejecución de cada uno de las
acciones que se proponen en el plan de gestión.
Retroalimentar el plan de gestión una vez concluido el tiempo
establecido para su aplicación y propuesta de un nuevo plan de
gestión que lleve avances en la apropiación de las TICS por toda
la comunidad Educativa de la Institución.