Este documento describe una salida de campo realizada por estudiantes de ingeniería ambiental a Poroto para el curso de geomorfología y edafología. Durante la salida, los estudiantes observaron procesos geomorfológicos como la erosión, identificaron diferentes tipos de rocas como ígneas, metamórficas y sedimentarias, y realizaron un muestreo de suelos para su análisis posterior en el laboratorio. El objetivo general fue analizar cómo estas salidas de campo ayudan a los estudiantes a aprender sobre geom
Este documento presenta los resultados de un estudio para determinar la textura del suelo en cuatro horizontes de un perfil de suelo en la comunidad de Juan del Grijalva, Chiapas. Se recolectaron muestras de cada horizonte y se analizaron para calcular el porcentaje de arena, limo y arcilla. Los resultados mostraron que todos los horizontes tenían una textura arenosa, específicamente arena margosa. Esto indica que el suelo tiene buena aireación y drenaje de agua.
Informe 1 muestreo y clase textural del suelojholibeth
El documento proporciona información sobre el muestreo y análisis de suelos. Explica que es importante realizar un muestreo de suelo representativo para determinar sus características y así recomendar el uso y manejo más adecuado. Detalla los pasos para la toma y manejo de muestras de suelo, incluyendo su envío a laboratorio para análisis de textura, nutrientes, pH y otras propiedades. El análisis de suelo permite evaluar la fertilidad y limitaciones del suelo para mejorar la producción agrícol
El documento describe las propiedades físicas fundamentales del suelo, incluyendo la textura, estructura y sus características. Explica que la textura se refiere a la composición de partículas en el suelo y cómo esto afecta sus propiedades. También describe los diferentes tipos de estructura del suelo y cómo se forma, así como los métodos para determinar ambas propiedades físicas.
El documento describe los métodos para determinar la capacidad de campo de un suelo. La capacidad de campo es la cantidad máxima de agua que un suelo puede retener después de drenarse el exceso por gravedad. Se alcanza cuando el movimiento descendente del agua se reduce sustancialmente, generalmente entre 2-5 días después de la irrigación o lluvia. El método descrito utiliza tubos de percolación para medir la altura de suelo seco después de ese periodo y así calcular el contenido de humedad a capacidad de campo.
Este documento describe los lisímetros, un método directo para medir la evapotranspiración de los cultivos. Explica que los lisímetros permiten aislar un volumen de suelo y medir el agua que ingresa, se filtra y se evapotranspira, lo que permite calcular la evapotranspiración real. Describe los diferentes tipos de lisímetros, incluyendo lisímetros de pesada, flotantes y de presión, así como sus usos para investigar factores que afectan la evapotranspiración y calibrar modelos meteorológicos.
Este documento describe cómo determinar la densidad real de un suelo mediante el método rápido con alcohol. La densidad real se refiere al peso de los sólidos que componen el suelo sin considerar la fase líquida y gaseosa. El objetivo es aprender a medir la densidad real de una muestra de suelo usando una balanza, vasos químicos, matraces aforados, alcohol, pipetas, agua destilada y siguiendo los pasos de seleccionar la muestra, pesarla, introducirla en un matraz y agregarle
Este documento describe las propiedades físicas del suelo, en particular la textura del suelo. Explica que la textura se refiere a la proporción de arena, limo y arcilla en el suelo y cómo esto afecta sus propiedades. Detalla varios métodos para determinar la textura del suelo en el laboratorio o en el campo y cómo se clasifican los diferentes tipos de textura en el triángulo de texturas.
Este documento presenta los resultados de un estudio para determinar la textura del suelo en cuatro horizontes de un perfil de suelo en la comunidad de Juan del Grijalva, Chiapas. Se recolectaron muestras de cada horizonte y se analizaron para calcular el porcentaje de arena, limo y arcilla. Los resultados mostraron que todos los horizontes tenían una textura arenosa, específicamente arena margosa. Esto indica que el suelo tiene buena aireación y drenaje de agua.
Informe 1 muestreo y clase textural del suelojholibeth
El documento proporciona información sobre el muestreo y análisis de suelos. Explica que es importante realizar un muestreo de suelo representativo para determinar sus características y así recomendar el uso y manejo más adecuado. Detalla los pasos para la toma y manejo de muestras de suelo, incluyendo su envío a laboratorio para análisis de textura, nutrientes, pH y otras propiedades. El análisis de suelo permite evaluar la fertilidad y limitaciones del suelo para mejorar la producción agrícol
El documento describe las propiedades físicas fundamentales del suelo, incluyendo la textura, estructura y sus características. Explica que la textura se refiere a la composición de partículas en el suelo y cómo esto afecta sus propiedades. También describe los diferentes tipos de estructura del suelo y cómo se forma, así como los métodos para determinar ambas propiedades físicas.
El documento describe los métodos para determinar la capacidad de campo de un suelo. La capacidad de campo es la cantidad máxima de agua que un suelo puede retener después de drenarse el exceso por gravedad. Se alcanza cuando el movimiento descendente del agua se reduce sustancialmente, generalmente entre 2-5 días después de la irrigación o lluvia. El método descrito utiliza tubos de percolación para medir la altura de suelo seco después de ese periodo y así calcular el contenido de humedad a capacidad de campo.
Este documento describe los lisímetros, un método directo para medir la evapotranspiración de los cultivos. Explica que los lisímetros permiten aislar un volumen de suelo y medir el agua que ingresa, se filtra y se evapotranspira, lo que permite calcular la evapotranspiración real. Describe los diferentes tipos de lisímetros, incluyendo lisímetros de pesada, flotantes y de presión, así como sus usos para investigar factores que afectan la evapotranspiración y calibrar modelos meteorológicos.
Este documento describe cómo determinar la densidad real de un suelo mediante el método rápido con alcohol. La densidad real se refiere al peso de los sólidos que componen el suelo sin considerar la fase líquida y gaseosa. El objetivo es aprender a medir la densidad real de una muestra de suelo usando una balanza, vasos químicos, matraces aforados, alcohol, pipetas, agua destilada y siguiendo los pasos de seleccionar la muestra, pesarla, introducirla en un matraz y agregarle
Este documento describe las propiedades físicas del suelo, en particular la textura del suelo. Explica que la textura se refiere a la proporción de arena, limo y arcilla en el suelo y cómo esto afecta sus propiedades. Detalla varios métodos para determinar la textura del suelo en el laboratorio o en el campo y cómo se clasifican los diferentes tipos de textura en el triángulo de texturas.
Este documento trata sobre fitopatología, el estudio de las enfermedades de las plantas. Define fitopatología y enfermedad, y describe los síntomas, signos y clasificaciones de enfermedades. Explica los diferentes tipos de enfermedades como las causadas por hongos, bacterias, virus y nematodos, y los métodos de transmisión y control de cada tipo de enfermedad.
El documento describe varias propiedades físicas importantes del suelo como la densidad aparente, densidad real, porosidad, humedad, textura y estructura. Explica que la densidad real se refiere a la fase sólida del suelo y suele ser de 2,65 g/cm3, mientras que la densidad aparente incluye los espacios de aire y agua. También define la porosidad como el porcentaje de poros en el volumen total del suelo y la textura como la relación entre las fracciones granulométricas
Maquinarias ,equipos y herramientas para la preparacion del sueloGERMANCAMILOMESAPAEZ
La preparación del suelo es crucial para obtener cosechas rentables. A lo largo de la historia, los agricultores han desarrollado técnicas para mejorar las condiciones del suelo mediante el uso de herramientas manuales y maquinaria moderna. Para cultivos como la caña de azúcar que permanecen varios años en el campo, es fundamental realizar una buena preparación inicial del suelo para permitir un crecimiento óptimo de las plantas.
Este documento presenta los resultados de un estudio de suelos realizado en la comunidad de Juan del Grijalva, Chiapas. Se determinó la estructura del suelo en cada horizonte del perfil del suelo estudiado. Los resultados mostraron que el horizonte A1 presentaba una estructura migajón medio, mientras que los horizontes A2, AB y B presentaban estructuras granular migajón grueso y granular anguloso grueso, respectivamente. La estructura del suelo varió dependiendo del estado de humedad y tuvo implicaciones para la infil
El documento describe la composición y habitantes del suelo. El suelo está compuesto de partes minerales y orgánicas. Contiene macroorganismos como raíces, mamíferos e insectos, y microorganismos como bacterias y hongos. Todos estos organismos interactúan en un ciclo que descompone la materia orgánica en nutrientes disponibles para las plantas a través de la mineralización realizada por los microorganismos, manteniendo así la salud del suelo.
El documento describe los diferentes tipos de agricultura y su impacto en el medio ambiente. Explica que la agricultura intensiva ha causado problemas como la contaminación de ríos y lagos, la erosión del suelo, y la pérdida de tierras cultivables. También ha contribuido a la deforestación y la salinización de los suelos. La agricultura tiene un gran efecto en la sociedad y el medio ambiente, y es necesario desarrollarla de forma sostenible para proteger los recursos naturales y el futuro de la humanidad.
Este documento presenta un reporte de laboratorio sobre la identificación del color del suelo. Explica que el color del suelo depende de procesos pedogenéticos y la composición del material parental, y es indicativo de características como el grado de intemperización, oxidación, contenido de materia orgánica y lixiviación de compuestos. Describe los principales tipos de color y sus causas, como el rojo por abundancia de hematita, amarillo u ocre por goethita o estilpnosiderita, y gris por baja cantidad de
FENOLOGIA DE LOS CULTIVOS RABANO LECHUGA CILANTRO Y CALABAZADiego Lucas Garcia
Este documento presenta información sobre el cultivo de rábano, calabaza italiana, cilantro en un huerto. Describe las características botánicas, morfológicas y fisiológicas de cada cultivo, así como su ciclo de cultivo, tipo de siembra, suelos apropiados y plagas comunes. Además, detalla los usos culinarios del cilantro en diferentes países de América y Europa.
Este documento presenta los resultados de un estudio para determinar la densidad aparente y real de los suelos, así como la porosidad, en cuatro horizontes de suelo en Chiapas, México. Se midió la densidad aparente entre 0.84 y 1.17 g/ml para los cuatro horizontes. La densidad real varió de 2.60 a 2.75 g/ml. La porosidad fue mayor en los horizontes superiores y menor en los más profundos, debido a una mayor compactación con la profundidad.
El documento habla sobre la morfología de suelos. Explica que la morfología de suelos se refiere a las características observables de los horizontes de suelo y su clasificación. Luego describe los diferentes horizontes genéticos principales como O, A, E, B, C que indican procesos como la acumulación de materia orgánica y la lixiviación. También cubre horizontes de transición y combinaciones de horizontes.
Protocolo para determinar la estructura del sueloConCiencia2
El documento describe un protocolo para determinar la estructura del suelo mediante 3 pasos: 1) pesar 25 g de muestra de suelo seco, 2) tamizar la muestra de mayor a menor tamaño de poro, y 3) pesar y expresar los resultados de las diferentes fracciones obtenidas como porcentajes para analizar la estructura del suelo y sus propiedades como permeabilidad y aireación.
Este documento presenta los resultados de un estudio para determinar el porcentaje de humedad en los diferentes horizontes de un perfil de suelo. Se tomaron muestras de cuatro horizontes (A1, A2, AB, B) y se midió su peso húmedo y seco. Los cálculos mostraron que los porcentajes de humedad variaban entre 37.59% y 59.96%, siendo mayor en el horizonte A1. El documento concluye que la ubicación del perfil cerca de un arroyo contribuye a sus niveles adecuados
Este documento describe la morfología, fenología, siembra, manejo y cosecha de la arveja. La arveja es una planta anual que crece entre 0.5 y 1.5 metros, con pares de foliolos y zarcillos. Florece en racimos con vainas de 5 a 10 cm que contienen 4 a 10 semillas. Requiere suelos fértiles y bien drenados, y se siembra en líneas o surcos a distancias de 0.3 a 1 metro entre plantas. Se cosecha 80 a 120 días después de
Clasificacion de suelos por su capacidad de usoKmin Mldz
Este documento clasifica los suelos en Perú según su capacidad de uso, dividiéndolos en las siguientes categorías: tierras aptas para cultivos en limpio, tierras aptas para cultivos permanentes, tierras aptas para pastos, tierras aptas para producción forestal y tierras de protección. Cada categoría se subdivide en clases alta, media y baja. En total, solo el 19,86% de los suelos peruanos son adecuados para la agricultura y ganadería, por lo que es importante usarlos de manera sostenible para ev
Este documento presenta información sobre la densidad real y densidad aparente de los suelos. Define la densidad real como la relación entre el peso de una muestra de suelo seco y su volumen real, e incluye métodos para medirla como el uso de un picnómetro. Explica que la densidad aparente incluye el volumen de poros y depende de factores como la textura y estructura del suelo. También proporciona detalles sobre materiales y procedimientos para medir la densidad.
Este documento trata sobre la demanda hídrica del suelo y sus factores. Explica conceptos clave como la capacidad de campo, el punto de marchitez permanente y la humedad aprovechable del suelo. También describe métodos para medir el contenido de humedad del suelo, como tensiómetros y sensores electromagnéticos. El objetivo es definir la frecuencia y cantidad de riego necesaria según las características del suelo y la demanda del cultivo.
Este documento trata sobre el cultivo del maíz (Zea mays L.). Explica que el maíz es una planta originaria de América Central que ahora se cultiva ampliamente debido a su importancia económica como alimento básico y generador de empleo. Describe la morfología de la planta de maíz, incluyendo sus raíces, hojas, inflorescencias masculinas y femeninas, y el fruto o grano. También cubre las fases de crecimiento y desarrollo de la planta, desde la emergencia
Este documento describe el proceso de realización de calicatas para la exploración geotécnica de suelos. Las calicatas son excavaciones pequeñas que permiten la inspección visual directa del suelo y la toma de muestras. Se debe registrar la ubicación, profundidad y descripción de cada calicata. El proceso involucra la excavación cuidadosa y estratificada del suelo, la toma de muestras y la descripción de los estratos observados para obtener información sobre la composición física del suelo.
Este documento describe los procedimientos para la recolección y conservación de semillas de plantas en bancos de germoplasma. Detalla las etapas clave como la selección de especies, planificación de expediciones de recolección, técnicas de recolección, manejo post-cosecha, y envío de las semillas al banco de semillas para su conservación a largo plazo. El objetivo final es preservar la diversidad genética de cultivos y sus parientes silvestres mediante la conservación de semillas en bancos de germoplasma.
Este documento describe los aspectos clave del suelo. Define el suelo como un material no consolidado compuesto de minerales y materia orgánica que sirve como medio de crecimiento para las plantas terrestres. Explica que los suelos varían en su composición química y física dependiendo de factores como el material geológico original, la cubierta vegetal, el clima y las actividades humanas. Además, detalla los componentes inorgánicos y orgánicos del suelo como la arena, arcilla, agua, aire y mater
1) Clases Unidad 1 y 2. IAG - LCA.pdf.pdfbrian beker
La asignatura Edafología estudia el suelo desde diferentes perspectivas: morfología, composición, propiedades, formación, taxonomía, distribución, uso, recuperación y conservación. El suelo se define como un cuerpo natural compuesto por sólidos, líquidos y gases que se encuentra en la superficie terrestre y soporta la vida vegetal. La asignatura aborda temas como la morfología y formación de suelos, sus propiedades físicas, químicas y biológicas, procesos de degradación
Este documento trata sobre fitopatología, el estudio de las enfermedades de las plantas. Define fitopatología y enfermedad, y describe los síntomas, signos y clasificaciones de enfermedades. Explica los diferentes tipos de enfermedades como las causadas por hongos, bacterias, virus y nematodos, y los métodos de transmisión y control de cada tipo de enfermedad.
El documento describe varias propiedades físicas importantes del suelo como la densidad aparente, densidad real, porosidad, humedad, textura y estructura. Explica que la densidad real se refiere a la fase sólida del suelo y suele ser de 2,65 g/cm3, mientras que la densidad aparente incluye los espacios de aire y agua. También define la porosidad como el porcentaje de poros en el volumen total del suelo y la textura como la relación entre las fracciones granulométricas
Maquinarias ,equipos y herramientas para la preparacion del sueloGERMANCAMILOMESAPAEZ
La preparación del suelo es crucial para obtener cosechas rentables. A lo largo de la historia, los agricultores han desarrollado técnicas para mejorar las condiciones del suelo mediante el uso de herramientas manuales y maquinaria moderna. Para cultivos como la caña de azúcar que permanecen varios años en el campo, es fundamental realizar una buena preparación inicial del suelo para permitir un crecimiento óptimo de las plantas.
Este documento presenta los resultados de un estudio de suelos realizado en la comunidad de Juan del Grijalva, Chiapas. Se determinó la estructura del suelo en cada horizonte del perfil del suelo estudiado. Los resultados mostraron que el horizonte A1 presentaba una estructura migajón medio, mientras que los horizontes A2, AB y B presentaban estructuras granular migajón grueso y granular anguloso grueso, respectivamente. La estructura del suelo varió dependiendo del estado de humedad y tuvo implicaciones para la infil
El documento describe la composición y habitantes del suelo. El suelo está compuesto de partes minerales y orgánicas. Contiene macroorganismos como raíces, mamíferos e insectos, y microorganismos como bacterias y hongos. Todos estos organismos interactúan en un ciclo que descompone la materia orgánica en nutrientes disponibles para las plantas a través de la mineralización realizada por los microorganismos, manteniendo así la salud del suelo.
El documento describe los diferentes tipos de agricultura y su impacto en el medio ambiente. Explica que la agricultura intensiva ha causado problemas como la contaminación de ríos y lagos, la erosión del suelo, y la pérdida de tierras cultivables. También ha contribuido a la deforestación y la salinización de los suelos. La agricultura tiene un gran efecto en la sociedad y el medio ambiente, y es necesario desarrollarla de forma sostenible para proteger los recursos naturales y el futuro de la humanidad.
Este documento presenta un reporte de laboratorio sobre la identificación del color del suelo. Explica que el color del suelo depende de procesos pedogenéticos y la composición del material parental, y es indicativo de características como el grado de intemperización, oxidación, contenido de materia orgánica y lixiviación de compuestos. Describe los principales tipos de color y sus causas, como el rojo por abundancia de hematita, amarillo u ocre por goethita o estilpnosiderita, y gris por baja cantidad de
FENOLOGIA DE LOS CULTIVOS RABANO LECHUGA CILANTRO Y CALABAZADiego Lucas Garcia
Este documento presenta información sobre el cultivo de rábano, calabaza italiana, cilantro en un huerto. Describe las características botánicas, morfológicas y fisiológicas de cada cultivo, así como su ciclo de cultivo, tipo de siembra, suelos apropiados y plagas comunes. Además, detalla los usos culinarios del cilantro en diferentes países de América y Europa.
Este documento presenta los resultados de un estudio para determinar la densidad aparente y real de los suelos, así como la porosidad, en cuatro horizontes de suelo en Chiapas, México. Se midió la densidad aparente entre 0.84 y 1.17 g/ml para los cuatro horizontes. La densidad real varió de 2.60 a 2.75 g/ml. La porosidad fue mayor en los horizontes superiores y menor en los más profundos, debido a una mayor compactación con la profundidad.
El documento habla sobre la morfología de suelos. Explica que la morfología de suelos se refiere a las características observables de los horizontes de suelo y su clasificación. Luego describe los diferentes horizontes genéticos principales como O, A, E, B, C que indican procesos como la acumulación de materia orgánica y la lixiviación. También cubre horizontes de transición y combinaciones de horizontes.
Protocolo para determinar la estructura del sueloConCiencia2
El documento describe un protocolo para determinar la estructura del suelo mediante 3 pasos: 1) pesar 25 g de muestra de suelo seco, 2) tamizar la muestra de mayor a menor tamaño de poro, y 3) pesar y expresar los resultados de las diferentes fracciones obtenidas como porcentajes para analizar la estructura del suelo y sus propiedades como permeabilidad y aireación.
Este documento presenta los resultados de un estudio para determinar el porcentaje de humedad en los diferentes horizontes de un perfil de suelo. Se tomaron muestras de cuatro horizontes (A1, A2, AB, B) y se midió su peso húmedo y seco. Los cálculos mostraron que los porcentajes de humedad variaban entre 37.59% y 59.96%, siendo mayor en el horizonte A1. El documento concluye que la ubicación del perfil cerca de un arroyo contribuye a sus niveles adecuados
Este documento describe la morfología, fenología, siembra, manejo y cosecha de la arveja. La arveja es una planta anual que crece entre 0.5 y 1.5 metros, con pares de foliolos y zarcillos. Florece en racimos con vainas de 5 a 10 cm que contienen 4 a 10 semillas. Requiere suelos fértiles y bien drenados, y se siembra en líneas o surcos a distancias de 0.3 a 1 metro entre plantas. Se cosecha 80 a 120 días después de
Clasificacion de suelos por su capacidad de usoKmin Mldz
Este documento clasifica los suelos en Perú según su capacidad de uso, dividiéndolos en las siguientes categorías: tierras aptas para cultivos en limpio, tierras aptas para cultivos permanentes, tierras aptas para pastos, tierras aptas para producción forestal y tierras de protección. Cada categoría se subdivide en clases alta, media y baja. En total, solo el 19,86% de los suelos peruanos son adecuados para la agricultura y ganadería, por lo que es importante usarlos de manera sostenible para ev
Este documento presenta información sobre la densidad real y densidad aparente de los suelos. Define la densidad real como la relación entre el peso de una muestra de suelo seco y su volumen real, e incluye métodos para medirla como el uso de un picnómetro. Explica que la densidad aparente incluye el volumen de poros y depende de factores como la textura y estructura del suelo. También proporciona detalles sobre materiales y procedimientos para medir la densidad.
Este documento trata sobre la demanda hídrica del suelo y sus factores. Explica conceptos clave como la capacidad de campo, el punto de marchitez permanente y la humedad aprovechable del suelo. También describe métodos para medir el contenido de humedad del suelo, como tensiómetros y sensores electromagnéticos. El objetivo es definir la frecuencia y cantidad de riego necesaria según las características del suelo y la demanda del cultivo.
Este documento trata sobre el cultivo del maíz (Zea mays L.). Explica que el maíz es una planta originaria de América Central que ahora se cultiva ampliamente debido a su importancia económica como alimento básico y generador de empleo. Describe la morfología de la planta de maíz, incluyendo sus raíces, hojas, inflorescencias masculinas y femeninas, y el fruto o grano. También cubre las fases de crecimiento y desarrollo de la planta, desde la emergencia
Este documento describe el proceso de realización de calicatas para la exploración geotécnica de suelos. Las calicatas son excavaciones pequeñas que permiten la inspección visual directa del suelo y la toma de muestras. Se debe registrar la ubicación, profundidad y descripción de cada calicata. El proceso involucra la excavación cuidadosa y estratificada del suelo, la toma de muestras y la descripción de los estratos observados para obtener información sobre la composición física del suelo.
Este documento describe los procedimientos para la recolección y conservación de semillas de plantas en bancos de germoplasma. Detalla las etapas clave como la selección de especies, planificación de expediciones de recolección, técnicas de recolección, manejo post-cosecha, y envío de las semillas al banco de semillas para su conservación a largo plazo. El objetivo final es preservar la diversidad genética de cultivos y sus parientes silvestres mediante la conservación de semillas en bancos de germoplasma.
Este documento describe los aspectos clave del suelo. Define el suelo como un material no consolidado compuesto de minerales y materia orgánica que sirve como medio de crecimiento para las plantas terrestres. Explica que los suelos varían en su composición química y física dependiendo de factores como el material geológico original, la cubierta vegetal, el clima y las actividades humanas. Además, detalla los componentes inorgánicos y orgánicos del suelo como la arena, arcilla, agua, aire y mater
1) Clases Unidad 1 y 2. IAG - LCA.pdf.pdfbrian beker
La asignatura Edafología estudia el suelo desde diferentes perspectivas: morfología, composición, propiedades, formación, taxonomía, distribución, uso, recuperación y conservación. El suelo se define como un cuerpo natural compuesto por sólidos, líquidos y gases que se encuentra en la superficie terrestre y soporta la vida vegetal. La asignatura aborda temas como la morfología y formación de suelos, sus propiedades físicas, químicas y biológicas, procesos de degradación
El documento describe las principales causas de degradación de suelos en Colombia, como la ganadería, minería, deforestación y agricultura intensiva. Estas actividades han causado problemas como la erosión, compactación, pérdida de nutrientes y disminución de la materia orgánica en los suelos. También presenta alternativas para la recuperación de suelos degradados, como la reforestación con especies nativas, establecimiento de cultivos en asociación y protección de fuentes de agua.
Este documento proporciona información sobre las propiedades y características fundamentales del suelo. Explica que el suelo está compuesto de fases sólida, líquida y gaseosa, y contiene constituyentes inorgánicos como minerales y constituyentes orgánicos como materia orgánica. También describe los factores de formación del suelo, como el material parental, clima, relieve y actividad biológica. Finalmente, resume las propiedades físicas y químicas del suelo que se usan para su caracterización y clas
Este documento describe los suelos, incluyendo su definición, factores de formación, tipos principales y características físicas y químicas. Los suelos se forman a partir de la descomposición de rocas y residuos de seres vivos, y contienen materia orgánica, inorgánica, agua y aire. Los principales factores que influyen en su formación son el clima, la biota, el relieve y la roca madre. Existen diferentes tipos de suelos como arenosos, calizos, humíferos y
Este documento trata sobre los suelos. Explica que los suelos son la capa superficial de la corteza terrestre que resulta de la descomposición de las rocas. Describe los diferentes tipos de suelos en Venezuela, incluyendo suelos azonales, intrazonales y de zonas áridas y semiáridas. También describe las características físicas y químicas de los suelos, incluyendo textura, estructura, color, permeabilidad, consistencia, materia orgánica y fertilidad.
Este documento presenta un resumen de los tipos de suelo encontrados en la provincia de Huánuco, Perú. Describe los objetivos, métodos y resultados de un estudio de suelos realizado en la zona. Se identificaron 7 tipos de suelo mediante muestreos de campo y análisis de laboratorio. Los suelos se clasificaron según sus propiedades físicas y químicas para determinar su capacidad de uso.
El documento trata sobre el laboreo de suelos. Brevemente describe la historia del laboreo de suelos desde los antiguos egipcios y cómo esa tradición se fue modificando. Luego explica que la preparación de suelos implica manipular físicamente el suelo para modificar las condiciones que afectan el crecimiento de los cultivos de forma controlada y económica, cuidando el medio ambiente y cumpliendo las expectativas de los cultivos. Finalmente, resume las características básicas del suelo y los procesos pedol
El documento resume los conceptos clave sobre la génesis y propiedades de los suelos. Explica que los suelos son ecosistemas complejos que albergan una gran diversidad de organismos. Se destaca la importancia de la materia orgánica y de manejar los suelos de manera sostenible para conservar este recurso natural. También describe los diversos factores bióticos y abióticos que influyen en la formación y características de los suelos.
El documento trata sobre la edafología. La edafología es la ciencia que estudia los suelos, incluyendo su naturaleza, condiciones y relación con los seres vivos. El documento explica conceptos clave como los componentes de los suelos, los tipos de suelos, la formación de horizontes en los suelos y la importancia de comprender los suelos para la agricultura.
El documento describe los componentes y formación del suelo. Define el suelo como el resultado de la disgregación de la roca madre por procesos físicos y químicos y la actividad biológica. Explica que el suelo está compuesto de materia mineral, materia orgánica, aire y agua. Además, describe los factores como el clima, la topografía y la orientación que influyen en la formación del suelo a través de procesos como la meteorización y la acumulación de sales minerales.
Este documento presenta un trabajo final sobre el suelo realizado por dos estudiantes de biología para un curso de química inorgánica. Incluye una introducción sobre la importancia del suelo y una definición. Luego describe varias propiedades físicas y químicas del suelo como color, tamaño de partículas, consistencia y textura. También discute la importancia biológica del suelo y algunas causas de afectación como la contaminación, así como métodos de remediación.
Este documento trata sobre la geotecnia de los suelos peruanos de la selva. Explica que los suelos tropicales tienen propiedades complejas debido a factores como su composición química y mineralógica dinámica, y que su comportamiento mecánico no se puede generalizar fácilmente. También describe los procesos de formación de los suelos residuales en la selva, incluyendo la meteorización de las rocas y la influencia del clima, y explica la importancia de entender estos procesos y las propiedades a
El documento proporciona una introducción a la edafología, que estudia la composición y naturaleza del suelo y su relación con las plantas y el entorno. Explica que el suelo es un sistema dinámico formado por la alteración de las rocas por factores climáticos y biológicos. También describe brevemente los tipos de suelos del Ecuador y los desafíos relacionados con su uso y conservación debido a las condiciones de ladera.
En el presente trabajo investigativo, se realizarà un indaga miento acerca de los factores de la formación del suelo, así como también su descripción y estudio de los mismos, ya que es de gran importancia tener conocimiento del terreno sobre el que se va a realizar una obra de construcción, para evitar cualquier tipo de colapso a futuro.
El documento describe los suelos como formaciones naturales que se han desarrollado a partir de rocas y depósitos expuestos a procesos como el clima, los microorganismos y la vegetación. Explica que para un observador común, el suelo sustenta la vida vegetal desde capas finas sobre las rocas hasta los limos profundos, pero para un especialista como un agrónomo, es necesario aplicar tecnologías para conservar y aumentar la producción del suelo. Finalmente, señala que un suelo maduro se forma después de cientos de años en
El documento presenta información sobre los suelos. Define el suelo como una capa superficial de la corteza terrestre donde ocurren procesos geológicos y se forman a partir de la meteorización de rocas. Explica que los suelos son importantes porque permiten el cultivo de alimentos y el crecimiento de plantas y porque es donde se asientan las viviendas. Finalmente, señala que factores como el clima, la biota, el relieve, las rocas y el tiempo influyen en la formación de los suelos.
Este documento presenta los resultados de un trabajo de campo sobre suelos y pastos realizado en la finca Callaguas en Yopal, Colombia. Se describen las características físicas del área, el proceso de toma de muestras de suelo, los tipos de pastos utilizados y se incluyen fotografías. Se concluye que la selección de cultivos depende del tipo de suelo y que el análisis de suelo es una herramienta útil pero requiere una muestra representativa.
El documento lista 10 comunidades nativas tituladas y varios centros poblados en la región de Loreto en Perú. Muestra su ubicación en un mapa junto con los principales ríos y lagos de la zona.
Procesos geomorfológicos que existen en los humedales de Huanchaco, reconocimiento fisiográfico del lugar, temperatura de los humedales 1, 2 Y 3; tiempo de infiltración de los suelos de los humedales 1, 2 y 3; recolección de especies de macroflora y macrofauna; determinanación de las propiedades físicas y químicas del suelo.
La investigación tuvo como objetivo generar difusión de la diversidad biológica del cerro Campana en Trujillo para su conservación. Se identificaron 10 especies en la Ruta El Milagro y 17 en la Ruta Huanchaco, incluyendo 7 especies endémicas. La estrategia de difusión fue crear una página de Facebook que logró un aumento progresivo de seguidores del 6.29% al 65.03% en 3 semanas. Se concluyó que el cerro posee gran diversidad biológica y que la difusión
Este documento discute cómo el Perú ha seguido siendo tradicionalmente dependiente de la exportación de recursos naturales renovables y no renovables, sin considerar adecuadamente los impactos ambientales a largo plazo. A pesar de su rica biodiversidad, el país ha priorizado el desarrollo económico a través de la agricultura, minería, y proyectos de infraestructura sin regular suficientemente la protección del medio ambiente. A menos que cambie este enfoque y comience a gestionar sosteniblemente sus recursos naturales
La región de La Libertad se ubica en el noroeste de Perú. Tiene una superficie de 25,500 km2 y contiene una gran variedad de recursos naturales como minerales, pesca y agricultura. Alberga diversas áreas protegidas como el Santuario Nacional Pucyura, la Reserva Nacional de Calipuy y bosques protegidos, que contienen una rica flora y fauna incluyendo especies en peligro como el guanaco y la puya Raimondi.
Los enigmáticos priones en la naturales, características y ejemplosalexandrajunchaya3
Durante este trabajo de la doctora Mar junto con la coordinadora Hidalgo, se presenta un didáctico documento en donde repasaremos la definición de este misterio de la biología y medicina. Proteinas que al tener una estructura incorrecta, pueden esparcir esta estructura no adecuada, generando huecos en el cerebro, de esta manera creando el tejido espongiforme.
Una unidad de medida es una cantidad de una determinada magnitud física, definida y adoptada por convención o por ley. Cualquier valor de una cantidad física puede expresarse como un múltiplo de la unidad de medida. Para entender mejor las mismas, hay que saber como se pueden convertir en otras unidades de medida.
Fijación, transporte en camilla e inmovilización de columna cervical II.pptxjanetccarita
Explora los fundamentos y las mejores prácticas en fijación, transporte en camilla e inmovilización de la columna cervical en este presentación dinámica. Desde técnicas básicas hasta consideraciones avanzadas, este conjunto de diapositivas ofrece una visión completa de los protocolos cruciales para garantizar la seguridad y estabilidad del paciente en situaciones de emergencia. Útil para profesionales de la salud y equipos de respuesta ante emergencias, esta presentación ofrece una guía visualmente impactante y fácil de entender.
El documento publicado por el Dr. Gabriel Toro aborda los priones y las enfermedades relacionadas con estos agentes infecciosos. Los priones son proteínas mal plegadas que pueden inducir el plegamiento incorrecto de otras proteínas normales en el cerebro, llevando a enfermedades neurodegenerativas mortales. El Dr. Toro examina tanto la estructura y función de los priones como su capacidad para propagarse y causar enfermedades devastadoras como la enfermedad de Creutzfeldt-Jakob, la encefalopatía espongiforme bovina (conocida como "enfermedad de las vacas locas"), y el síndrome de Gerstmann-Sträussler-Scheinker. En el documento, se exploran los mecanismos moleculares detrás de la replicación de los priones, así como las implicaciones para la salud pública y la investigación en tratamientos potenciales. Además, el Dr. Toro analiza los desafíos y avances en el diagnóstico y manejo de estas enfermedades priónicas, destacando la necesidad de una mayor comprensión y desarrollo de terapias eficaces.
Procedimientos para aplicar un inyectable y todo lo que tenemos que hacer antes de aplicarlo, también tenemos los pasos a seguir para realzar una venoclisis.
1891 - Primera discusión semicientífica sobre Una Nave Espacial Propulsada po...Champs Elysee Roldan
La primera discusión semicientífica sobre una nave espacial propulsada por cohetes la realizó el alemán Hans Ganswindt, quien abordó los problemas de la propulsión no mediante la fuerza reactiva de los gases expulsados sino mediante la eyección de cartuchos de acero que contenían dinamita. Supuso que la explosión de una carga transferiría energía cinética a la pared de la nave espacial y la impulsaría en la dirección deseada. Supuso que múltiples explosiones proporcionarían suficiente velocidad para alcanzar la órbita y la velocidad de escape.
El 27 de mayo de 1891, pronunció un discurso público en la Filarmónica de Berlín, en el que introdujo su concepto de un vehículo galáctico(Weltenfahrzeug).
Ganswindt también exploró el uso de una estación espacial giratoria para contrarrestar la ingravidez y crear gravedad artificial.
Reacciones Químicas en el cuerpo humano.pptxPamelaKim10
Este documento analiza las diversas reacciones químicas que ocurren dentro del cuerpo humano, las cuales son esenciales para mantener la vida y la salud.
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1. FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA DE INGENIERÍA AMBIENTAL
CICLO: V SEMESTRE: 2015 – I
CURSO: GEOMORFOLOGÍA Y EDAFOLOGÍA
ALUMNAS: Bejarano Rodríguez, Anaís
Llanos Gosgot, Cynthia
Mitma Jara, Ivon
DOCENTE: Ing. Rosa María Ruíz Arana
Trujillo – Perú
2015
2. FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA DE INGENIERIA AMBIENTAL
SALIDA DE CAMPO II, POROTO 2
I. INTRODUCCIÓN
Poroto siendo unas de las zonas de agricultura con mucha producción en frutas
gracias a los tipos de suelo ricos en minerales y otros componentes siendo así una
herramienta muy útil para poder realizar sus cultivos, es por tal motivo que se ha
realizado la presente práctica para el reconocimiento fisiográfico y geológico
(observaciones de la variedad que tiene la formación de suelos).
En esta práctica se realizó una caminata respectiva en donde observamos algunas
rocas y la formación del suelo, conociendo así las terrazas, las ladera, la formación
de material metamórfico y del material ígneo, como también las pierdas porfídicas,
observándose también a lo largo de esta caminata se pudo apreciar una pequeña
diferencia al encontrase con una pequeña zona de agricultura con pérdida de suelo
y una mayor formación de suelo en otra zona donde no se realiza agricultura. Luego
de haber conocido y estudiado el suelo, no dirigimos hacia un terreno donde estaba
sembrado piñas para realizar la toma de muestra del suelo para luego llevarlo al
laboratorio a realizar los estudios correspondientes.
El estudio del suelo es importante ya que nosotros como estudiantes de ingeniería
ambiental buscamos aprender y conocer el comportamiento del suelo, el espacio
arraigarle y algunos aspectos relacionados con el régimen de elementos nutritivos.
Informe de " Muestro para el análisis químicos del suelo". Determinar cómo se debe
realizar el muestro del suelo para el análisis químico. Este estudio fue realizado el 22
de octubre del 2013. Fue ejecutado por el ingeniero CRISTIAN JARANILLOS de la
escuela de ingeniería agropecuaria. Se pretende representar la disponibilidad de
nutrientes en el suelo y también la profundidad de muestreo está determinada por
nutriente o propiedad del suelo que se pretende cuantificar.
Proyecto: “Evaluación y validación de alternativas químicas y no químicas, al
bromuro de metilo para la desinfección de suelos en el cultivo del tomate en el valle
de Azapa, región de Arica y Parinacota”. Ejecutado por: Gobierno Regional de Arica
y Parinacota. Aplicándose en el mes de febrero del 2012. El principal objetivo del
análisis químico es evaluar la capacidad del suelo para suministrar nutrientes a la
3. FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA DE INGENIERIA AMBIENTAL
SALIDA DE CAMPO II, POROTO 3
planta y con base a una adecuada interpretación, se pueden diagnosticar las
deficiencias y toxicidades.
Proyecto: "RESTAURACIÓN DE SUELOS EN INSTALACIONES DE REFINACION Y
PRODUCCION PETROLERA". Realizado por: REPUBLICA DEL PERU MINISTERIO DE
ENERGIA Y MINAS. Aplicándose en octubre del 2000.El objetivo del muestreo de
suelos es obtener información confiable sobre un suelo específico. Aunque las
muestras se colectan para obtener información respecto al cuerpo de suelo más
grande denominado "población", tales muestras podrán ser o no representativas de
la misma, dependiendo de cómo hayan sido seleccionadas y colectadas.
La investigación se planteó el objetivo general de determinar de qué manera las
salidas de campo realizadas en distintas fechas a lo largo del semestre 2015-I, a
Poroto ayuda a los estudiantes de ingeniería ambiental en elcurso de geomorfología
y edafología. Y como objetivos específicos:
Identificar los procesos geomorfológicos que existen en Poroto.
Identificar el tipo de rocas presentes en el lugar
Realizar un reconocimiento fisiográfico del lugar.
Realizar una recolección de especies de plantas.
Reconocer las especies de plantas presentes en el lugar.
Realizar una toma de muestras de la macrofauna.
Reconocer los insectos presentes en una determinada área de estudio.
Determinar algunas características del suelo, como densidad aparente,
densidad real, % de humedad y tiempo de infiltración mediante alguna toma
de muestras del mismo en una profundidad de 0 - 10, 0 – 20 y 0 – 30 cm de
profundidad de un área específica.
Determinar algunas características del suelo, como densidad aparente,
densidad real, % de humedad, conductividad eléctrica y pH de un área
específica (parte alta 2).
Identificar las limitaciones del suelo.
Determinar la clase de suelo de acuerdo a su capacidad de uso.
4. FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA DE INGENIERIA AMBIENTAL
SALIDA DE CAMPO II, POROTO 4
II. REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA
El muestreo de suelos es extremadamente importante ya que la muestra debe
representar correctamente el área la cual se desee información. El suelo de la capa
arable es mu heterogenia debido a fenómenos naturales y al hecho de que la capa
del suelo a la cual se incorpora materiales. Los residuos vegetales y animales u otros
materiales agregados como cal y fertilizantes, no pueden ser distribuidos
uniformemente o mezclados completamente con el volumen total del suelo en la
capa arable; por lo tanto, debe tenerse mucho cuidado para asegurarse de que las
muestras de que se envían al laboratorio se han representativas del área de la cual
se desea información (ROBERTO D. 1978).
La muestra tiene que proporcionar una estimación sin distorsión de la varianza de la
población, para que sea posible aplicar los criterios de significación. Este objetivo se
consiguesolamente sitoda unidad posible de un tamaño predeterminado cualquiera
posee la misma oportunidad de ser tomada en la muestra. Considerado una
población consistente en envases llenos de un producto químico que se desplaza
sobre una cinta transportadora (HERBERT A-, WALTER E).
2.1. EL SUELO
Como el material mineral no consolidado en la superficie de la tierra, que ha
estado sometido a lainfluencia de factores genéticos y ambientales (material
parental, clima, macro y microorganismos y topografía), actuando durante
un determinado periodo. Es considerado también como un cuerpo natural
involucrado en interacciones dinámicas con la atmósfera y con los estratos
que están debajo de él, que influye en el clima y en el ciclo hidrológico del
planeta, y que sirve como medio de crecimiento para diversos organismos.
Además, el suelo juega un papel ambiental de suma importancia, ya que
puede considerarse como un reactor bio-fisico-químico en donde se
descompone material de desecho que es reciclado dentro de él (Hillel 1998).
2.2. ROCAS
La superficie de la Tierra está formada por materiales sólidos, las rocas. Una
roca es un sólidonatural formado por laasociaciónde minerales. Al igualque
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SALIDA DE CAMPO II, POROTO 5
los minerales, las rocas que forman nuestro planeta tienen una composición
y origen diversos que se utilizan para establecer su clasificación.
2.2.1. Rocas Sedimentarias
Las continuas transformaciones que sufre la tierra son impulsadas por
fuerzas de origen interno y externo. Las primeras son el resultado de la
dinámica terrestre y son responsables de la modificación de la corteza
por medio de la formación de las montañas, de cuencas sedimentarias,
etc. Las de origen externo en cambio tienden a destruir las
irregularidades de la superficie de los continentes originadas por las
fueras internas y a restablecer el equilibrio de la litosfera. Se manifiestan
en los procesos de erosión y transporte de materiales por el viento la
lluvia, los ríos, el mar y los glaciares. De manera que se puede hablar de
un ciclo donde alternan los procesos destructivos y constructivos de los
materiales de la corteza terrestre, que así está sometida a cambios
constantes. Los procesos formadores de las rocas sedimentarias tienen
lugar en la superficie terrestre o muy cerca de ella, en ese sentido se dice
que son procesos exógenos. En contraposición con los formadores de las
rocas ígneas y metamórficas que son los endóngenos. Los procesos
exógenos dan lugar a la redistribución y a la reorganización de los
materiales terrestres como resultado del intercambio con la atmósfera y
la hidrosfera. La redistribución tiene lugar por el desgaste o
DEGRADACIÓN de las rocas que constituyen generalmente áreas
elevadas en la superficie terrestre y, la posterior depositación de los
materiales removidos en las áreas deprimidas o AGRADACIÓN. Esta
tendencia a la nivelación de la superficie terrestre se denomina
GRADACIÓN.
2.2.2. Rocas Ígneas
Las rocas ígneas están compuestas esencialmente por silicatos. Como
regla general, cada roca está formada principalmente por 2 ó 3
minerales, denominados minerales esenciales. Entre éstos, los más
importantes son el cuarzo, los feldespatos (alcalinos y plagioclasas), las
6. FACULTAD DE INGENIERIA
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SALIDA DE CAMPO II, POROTO 6
micas, los anfíboles, los piroxenos, los olivinos y los feldespatoides. Cada
uno de estos minerales o grupos de minerales están dominados por
ciertas características típicas (por ejemplo: color, hábito, clivaje,etc.) que
permiten su identificación macroscópica y microscópica. La naturaleza
de los minerales silicatados formadores de rocas ígneas depende de las
condiciones físico-químicas del magma a partir del cual cristalizan. Por
ejemplo: la sanidina (un tipo de feldespato potásico) cristaliza a bajas
presiones, siendo por lo tanto un mineral típico de algunas rocas
volcánicas formadas a partir de magmas anhidros o hidratados. En el
caso del cuarzo, este puede formarse tanto a bajas presiones o a
presiones altas, en magmas anhidros o hidratados. En consecuencia es
posible, en ciertos casos, a partir de la mineralogía presente determinar
el ambiente de cristalización y las características del magma.
2.2.3. Rocas Metamórficas
Las rocas metamórficas sonel resultado de latransformación de una roca
(protolito) como resultado de la adaptación a unas nuevas condiciones
ambientales que son diferentes de las existentes durante el periodo de
formación de laroca pre metamórfica. Lamodificación del protolito tiene
lugar esencialmente en estado sólido (s.l.), y consiste en re
cristalizaciones, reacciones entre minerales, cambios estructurales,
transformaciones polimórficas, etc., asistidas por una fase fluida
intergranular. Los factores que desencadenan el proceso metamórfico
son los cambios de temperatura y presión, así como la presencia de
fluidos químicamente activos. La clasificación de las rocas metamórficas
se basa, fundamentalmente, en la composición mineralógica, en la
textura (el factor más importante es el tamaño de grano y la presencia o
ausencia de foliación) y en el tipo de roca inicial antes del producirse el
proceso metamórfico.
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SALIDA DE CAMPO II, POROTO 7
III. MATERIALES Y MÉTODOS
3.1. MATERIALES
1 pala rectangular
1 wincha
Bolsas negras grandes de 20 L.
2 balde de 20 L.
1 balde de 4 L.
Etiquetas
1 plumón indeleble
Cinta de embalaje
Bolsas 1kg.
1 Bandeja
2 – 3 lts. de agua.
Lupa
Planchas de cartón de 50 x 50.
Periódico
Hilo pabilo
3.2. MÉTODOS
3.2.1. MÉTODO DIRECTO
La docente encargada de esta práctica nos explicó
claramente acercade las matrices del suelo y su formación,
luego nos dirigimos hacia un terreo sembrado de piña en
donde nos explicó brevemente como extraer una muestra
del suelo, utilizando los materiales ya nombrados
anteriormente.
3.2.2. MÉTODO INDIRECTO
Recopilación de una valiosa información bibliográfica y
digital. Como son:
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SALIDA DE CAMPO II, POROTO 8
Separatas de Geología: Que nos brindan un conocimiento
más profundo sobre el tema.
IV. RESULTADOS
4.1. PROCESOS GEOMORFOLÓGICOS
Suelos muy escasos y delgados por constante desprendimiento a causa de
lluvias y el mal manejo de los agricultores, ocasionando erosión.
4.2. ROCAS
PRIMERA OBSERVACIÓN: Paisajes que contenían terrazas, laderas y
diferentes tipos de piedras (ígneas, metamórfica, sedimentarias).
Fig. 2. Rocas ígneas,metamórficas
y sedimentarias.
Fig. 3. Alumno de ingeniería
ambiental tomando
muestra de rocas ígneas.
Fig. 1. Suelosde pocaprofundidad.
9. FACULTAD DE INGENIERIA
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SALIDA DE CAMPO II, POROTO 9
SEGUNDA OBSERVACIÓN: El perfil del suelo está bien pronunciado
siendo el material de origen la roca madre (metamórfico y
sedimentario), luego se empezó a formar el suelo la cual ha sido
arrastrado en donde encontramos partículas gruesa y sedimentarias
por lo que se observó que la última capa se formó el suelo, también
se obtuvo una pequeña muestra de yeso.
4.2. RECONOCIMIENTO FISIOGRÁFICO
Gran paisaje = Colinoso
Paisaje = Aluvial
Sub paisaje = Terrazas alta y media a la altura del puente
4.3. RECOLECCIÓN DE ESPECIES DE PLANTAS
Primero se identificaron las especies a recolectar.
Luego se procedió a colocar las especies en un cartón de 50 por 50 con
periódico y amarrarlo con el hilo pabilo el cartón para sujetar bien.
Luego dejarlas secar para después llevarlas al laboratorio a reconocer
su estructura, el tipo de especie, entre otros.
Fig. 4. Rocas metamórficas y sedimentarias;
la presencia de yeso (parte blanca).
10. FACULTAD DE INGENIERIA
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SALIDA DE CAMPO II, POROTO 10
4.3.1. RECONOCIMIENTO DE LAS ESPECIES DE PLANTAS
UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO
FAMILIA: Malvaceae
DESCRIPCIÓN: Familia formada por plantas herbáceas, subarbustos o incluso
pequeños árboles, con hojas alternas pecioladas, simples, enteras, lobuladas o
digitadas, más raramente palmatisectas y con estípulas.
LUGAR Y FECHA DE RECOLECCIÓN: Poroto – 20 de junio del 2015
Fig. 5. Malvacea
11. FACULTAD DE INGENIERIA
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SALIDA DE CAMPO II, POROTO 11
UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO
FAMILIA: Lauraceae
DESCRIPCIÓN: Hojas alternas a opuestas o aparentemente verticiladas, simples,
enteras (muy raramente lobuladas), a menudo coriáceas, la haz verde brillante y el
envés glauco, raramente las hojas jóvenes diferentes de las adultas, reducidas a
escamas en Cassytha, con nerviación pinnatinervia y vernación conduplicada o
supervoluta, sin estípulas. Estomas anomocíticos, más o menos hundidos.
LUGAR Y FECHA DE RECOLECCIÓN: Poroto – 20 de junio del 2015
Fig. 6. Lauracea
12. FACULTAD DE INGENIERIA
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SALIDA DE CAMPO II, POROTO 12
UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO
FAMILIA: Verbenaceae
DESCRIPCIÓN: Es una amplia familiade plantas, principalmente tropicales, de árboles,
arbustos y hierbas Las flores suelen ser hermafroditas y algo zigomorfas o irregulares;
son tetrámeras, es decir, con cuatro piezas por cada estructura flora. Las hojas son
opuestas u ocasionalmente alternas o verticiladas, simples o digitadas, generalmente
sin estípulas
LUGAR Y FECHA DE RECOLECCIÓN: Poroto – 20 de junio del 2015
Fig. 7. Verbenacea
13. FACULTAD DE INGENIERIA
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4.4. TOMA DE MUESTRA DE LA MACROFAUNA
Reconocemos la zona (Poroto) de donde estudiaremos su macrofauna.
Ingresar al terreno para obtener las muestras.
Realizamos un agujero de 30 por 30 de ancho.
Luego comenzamos a obtener la muestra de los primeros 10 cm de
profundidad y se le coloca en un recipiente para de inmediato ponerle
en una bolsa para que no se escapen los insectos.
Después obtenemos la muestra de los 20 cm de profundidad.
Seguidamente obtenemos las muestra de los 30 cm de profundidad,
UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO
FAMILIA: Chenopodiaceae
DESCRIPCIÓN: Plantas herbáceas o arbustivas. Hojas alternas u opuestas, simples.
Inflorescencias cimosas, espiciformes, y, muy a menudo, con brácteas. - Flores
hermafroditas o unisexuales, actinomorfas, a menudo con bracteolas. - Periantio
sepaloideo, con 3-5 piezas soldadas; a veces ausente. - 1-5 estambres. - Gineceo con
ovario súpero o semiínfero, de 1 carpelo. Fruto en aquenio.
LUGAR Y FECHA DE RECOLECCIÓN: Poroto (camino a las plantas de piña) – 20 de
junio del 2015
Fig. 8. Chenopodiaceae
14. FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA DE INGENIERIA AMBIENTAL
SALIDA DE CAMPO II, POROTO 14
Luego comenzamos a identificar los insectos presentes en las
profundidades de 0-10, 0-20 y 0-30 los cuales luego fueron guardados
para ser llevados al laboratorio para su respectivo estudio.
Finalmente obtenemos una muestra de 100gramos de la muestra de
suelo para calcular su densidad aparente, real; porcentaje de humedad,
pH y conductividad eléctrica.
4.4.1. RECONOCIEMIENTO DE ESPECIES DE INSECTOS
PROFUNDIDAD LARVAS
ESCARABAJO
HORMIGAS COCHINILLAS CIEN
PIES
OTROS
0-10 1 4 1 1
10-20 4 1 1
20-30 3
Fig. 9. Agujero de donde seextraen las
muestras de tierra e insectos.
15. FACULTAD DE INGENIERIA
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SALIDA DE CAMPO II, POROTO 15
4.4.2. ANÁLISIS DE MUESTRAS DE SUELO
MÉTODO DE LA PROBETA
Procedimiento:
1. Identificar las probetas a utilizar.
2. Pesar 50g de suelo.
WPlaca vacía = 34.2 g
3. Llevar las muestras de suelo a la estufa a 105°C por 24
horas.
Fig. 10. Insectos presentes en las muestras de suelo.
16. FACULTAD DE INGENIERIA
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SALIDA DE CAMPO II, POROTO 16
WPlaca con arena = 0 - 10 = 83g - 34.2 g = 48.8g
= 0 - 20 = 81g - 34.2 g = 46.8g
= 0 - 30 = 79.8g - 34.2 g = 45.6g
4. Colocar los 50g en cada probeta, sacudiendo para el
acomodo de partículas.
5. Anotar el volumen total ocupado.
0 - 10 = 44
0 - 20 = 43
0 - 30 = 43
6. Calcular la densidad aparente (Da).
0 - 10
𝐷𝑎 =
48.8𝑔
44𝑐𝑐
= 1.1
𝑔
𝑐𝑐
*Da = Arcilloso
17. FACULTAD DE INGENIERIA
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SALIDA DE CAMPO II, POROTO 17
0 - 20
𝐷𝑎 =
46.8𝑔
43𝑐𝑐
= 1.1
𝑔
𝑐𝑐
*Da = Arcilloso
0 - 30
𝐷𝑎 =
45.6𝑔
43𝑐𝑐
= 1.1
𝑔
𝑐𝑐
*Da = Arcilloso
7. Vacíe el suelo hacia una hoja de papel, desocupando la
probeta.
8. Llenar cada probeta con 50ml de agua.
9. Llenar cuidadosamente el suelo, removiendo con una
vagueta para eliminar el aire. Leer el volumen combinado de
agua y suelo.
V = 0 - 10 = 17
V = 0 - 20 = 20
V = 0 - 30 = 13
18. FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA DE INGENIERIA AMBIENTAL
SALIDA DE CAMPO II, POROTO 18
10. Comparar la suma de volúmenes. La diferencia de valores se
debe alos espacios vacíos (burbujas), estadiferencia se debe
a los espacios porosos.
11. Calcule la densidad real (Dr).
0 - 10
𝐷𝑟 =
48.8𝑔
17𝑐𝑐
= 2.87g/cc
0 - 20
𝐷𝑟 =
46.8𝑔
20𝑐𝑐
= 2.34 g/cc
0 – 30
𝐷𝑟 =
45.6𝑔
13𝑐𝑐
= 3.51 g/cc
12. Cálculo del porcentaje de humedad
%H =
PH−PSS
PSS
∗ 100
0 – 10
%H =
50 − 48.8
48.8
∗ 100
%H = 2.46 %
0 – 20
%H =
50 − 46.8
46.8
∗ 100
%H = 6.84 %
0 - 30
%H =
50 − 45.6
45.6
∗ 100
%H = 9.65 %
19. FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA DE INGENIERIA AMBIENTAL
SALIDA DE CAMPO II, POROTO 19
4.5. PROCEDIMIENTO DEL TIEMPO DE INFILTRACIÓN
Cortamos la base de un balde de 4 litros
Insertamos 5 cm de profundidad el balde en el terreo.
Colocamos dentro del balde dos litros de agua y comenzamos de
inmediato a controlar el tiempo de infiltración de dicho terreno.
Tiempo de infiltración: 23 min 12.58 seg.
Volumen = 2 lts. De agua utilizados
4.6. TOMA DE MUESTRAS DE SUELO DE PARTE MEDIA 1
Para realizar la toma de muestra abarca dentro de un área de estudio y
sitio de referencia la cual los puntos a ser muestreados son seleccionados
y su relación con los otros puntos a muestrear. Entre otros aspectos
dentro del plan de muestro se definimos el número de submuestras a
tomar, también su posición, profundidad, donde establecemos criterios
para la toma de muestra.
25 m
21 m
28 m
16 m
20. FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA DE INGENIERIA AMBIENTAL
SALIDA DE CAMPO II, POROTO 20
OBTENCIÓN DE SUBMUESTRAS
a) Se colectarán 22 submuestras siguiendo una forma
aleatoria sobre el terreno.
b) La profundidad de muestreo recomendada por la docente
es de 10 cm.
c) Previo a la toma de cada submuestra limpiamos con la
ayuda de la pala la superficie de la tierra para remover de
ella hojas, rastrojos y malezas del terreno.
d) En cada punto de muestreo, con la pala extraer suelo.
Luego introducir diagonalmente la pala hasta 10 cm de
profundidad, y colectar la submuestra, eliminando los
bordes laterales, superior e inferior.
e) Depositar cada submuestra en el balde y posteriormente,
una vez colectadas la totalidad de las submuestras, se
mezcla el suelo en el mismo balde para homogeneizarlo,
moliendo terrones, además de retirar piedras y restos de
cultivo.
4.6.1. ANÁLISIS DE MUESTRAS DE SUELO DE PARTE ALTA 2
Se analizará la muestra de suelo de la parte alta 2:
21. FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA DE INGENIERIA AMBIENTAL
SALIDA DE CAMPO II, POROTO 21
MÉTODO DE LA PROBETA
PRIMERA MUESTRA
13. Identificar las probetas a utilizar.
14. Pesar 60g de suelo; para ello previamente tamizaremos la
muestra para que sea más uniforme.
15. Colocar los 60g en una placa Petri la cual posteriormente será
dirigida a una estufa.
16. Luego de sacarlamuestra de la estufa,anotar elvolumen total
ocupado en la probeta.
Muestra 1:
V = 36.5
Muestra 2:
V = 55.5
22. FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA DE INGENIERIA AMBIENTAL
SALIDA DE CAMPO II, POROTO 22
17. Calcular la DENSIDAD APARENTE (DA).
Muestra 1:
𝐷𝑎 =
50.93𝑔
36.5𝑐𝑐
= 1.40
𝑔
𝑐𝑐
*Da = Franco
Muestra 2:
𝐷𝑎 =
50.86𝑔
55.5𝑐𝑐
= 0.92
𝑔
𝑐𝑐
*Da = arcilloso
18. Vacíe el suelo hacia una hoja de papel, desocupando la
probeta.
19. Llenar cada probeta con 50ml de agua.
20. Llenar cuidadosamente el suelo, removiendo con una vagueta
para eliminar el aire. Leer el volumen combinado de agua y
suelo.
Muestra 1:
V = 70 ml
Muestra 2:
V = 66 ml
23. FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA DE INGENIERIA AMBIENTAL
SALIDA DE CAMPO II, POROTO 23
21. Comparar la suma de volúmenes. La diferencia de valores se
debe a los espacios vacíos (burbujas), esta diferencia se debe
a los espacios porosos.
22. Calcular la DENSIDAD REAL (DR).
Muestra 1:
Vt = 70 – 50 = 20
𝐷𝑟 =
50.93𝑔
20 𝑐𝑐
= 2.55g/cc
Muestra 2:
Vt = 66 – 50 = 16
𝐷𝑟 =
50.86𝑔
16 𝑐𝑐
= 3.18g/cc
23. Cálculo del PORCENTAJE DE HUMEDAD
%H =
PSH−PSS
PSS
∗ 100
Muestra 1:
%H =
60 − 50.93
50.93
∗ 100
%H = 17.81 %
Muestra 2:
%H =
60 − 50.86
50.86
∗ 100
%H = 17.97 %
24. FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA DE INGENIERIA AMBIENTAL
SALIDA DE CAMPO II, POROTO 24
CÁLCULO DE CONDUCTIVIDAD ELÉCTRICA Y pH
1. Se pesó 60g de la muestra de suelo de la parte alta 2; para
ello también se realizó el tamizado.
2. Luego cierta muestra se llevó a un vaso de precipitación.
3. Se le agrego 50 ml de agua destilada.
4. Con ayuda de una vagueta, se movió durante 30 min (para
una buena mezcla).
25. FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA DE INGENIERIA AMBIENTAL
SALIDA DE CAMPO II, POROTO 25
5. Se dejó reposar la mezcla por un espacio de 10 min.
6. Se midió la conductividad eléctrica.
CE = 2.39 Ms
7. Se filtró la mezcla para poder medir el pH.
pH = 5.21
26. FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA DE INGENIERIA AMBIENTAL
SALIDA DE CAMPO II, POROTO 26
4.7. LIMITACIONES DEL SUELO
Erosión
Escurrimiento
Limitación radicular
Profundidad del suelo
4.8. CLASE DE SUELO DE ACUERDO A SU CAPACIDAD DE USO
CLASE III
Presenta limitaciones severas. Tienen alto grado de erosión y requieren
prácticas especiales de manejo y conservación.
Los suelos de poroto presentan pendientes moderadamente elevadas,
alta susceptibilidad a la erosión, poca profundidad, baja fertilidad.
27. FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA DE INGENIERIA AMBIENTAL
SALIDA DE CAMPO II, POROTO 27
5. DISCUSIONES
o Se pudo observar una mayor presencia de especies en la primera toma de tierra
de 0-10 cm de profundidad debido a la humedad.
o Se pudo constatar que el suelo de poroto es de poca profundidad; con facilidad
se puede llegar a la roca madre.
o Se pudo notar que los agricultores desgastan el suelo inconscientemente por
querer aumentar su producción ocasionando una erosión progresiva.
o Hay la presencia de distintas especies de plantas.
o Los datos obtenidos según el pH nos dan a conocer que el suelo de poroto es
ácido.
28. FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA DE INGENIERIA AMBIENTAL
SALIDA DE CAMPO II, POROTO 28
4. CONCLUSIONES
o Se determinó que las salidas de campo realizadas en distintas fechas a lo largo
del semestre 2015-I, a Poroto ayudaron a los estudiantes de ingeniería
ambiental en el curso de geomorfología y edafología.
o Se identificaron los procesos geomorfológicos que existen en Poroto.
o Se identificaron el tipo de rocas presentes.
o Se realizó un reconocimiento fisiográfico del lugar.
o Se realizó una recolección de especies de plantas.
o Se reconocieron las especies de plantas presentes en el lugar.
o Se realizó una toma de muestras de la macrofauna.
o Se reconocieron los insectos presentes en una determinada área de estudio.
o Se determinaron algunas características del suelo, como densidad aparente,
densidad real, % de humedad y tiempo de infiltración mediante alguna toma
de muestras del mismo en una profundidad de 0 -10, 0 – 20 y 0 – 30 cm de
profundidad de un área específica.
o Se determinaron algunas características del suelo, como densidad aparente,
densidad real, % de humedad, conductividad eléctrica y pH de un área
específica (parte alta 2).
o Se identificaron las limitaciones del suelo.
o Se determinó la clase de suelo de acuerdo a su capacidad de uso.
29. FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA DE INGENIERIA AMBIENTAL
SALIDA DE CAMPO II, POROTO 29
7. BIBLIOGRAFÍA
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30. FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA DE INGENIERIA AMBIENTAL
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8. ANEXOS
Fig. 12. Gran paisaje→ Colinoso.
Fig. 13 Terraza alta y baja (cerca al puente).
Fig. 14. roca ígnea (primeramuestra).
31. FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA DE INGENIERIA AMBIENTAL
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Fig. 15. Instruccionespara una buena toma
de muestra del suelo.
Fig. 16. Zona de muestreo.
Fig. 17. Alumnas realizando el muestreo.