Este documento presenta el informe final de la práctica comunitaria del individuo sano realizada en la colonia 8 de Febrero. Tuvo como objetivo desarrollar habilidades para vincular conocimiento teórico-práctico mediante el uso de herramientas proporcionadas por la unidad académica de enfermería. Se aplicaron procedimientos de observación, interrogación y recolección de datos para elaborar diagnósticos de bienestar y riesgo e implementar acciones de promoción, prevención y educación para la salud.
Este es un vídeo donde se explica el programa académico de medicina en la UDCA, explicando el perfil que tendrá un medico egresado de esta universidad.
A continuación se presenta un Informe Final de Practica Clínica en el Primer Nivel de Atención, de la Escuela Superior de Enfermería Culiacán en la Modalidad Blended Learning.
informe final de la Practica Clínica y Comunitaria de la Madre y Recién Nacido. La cual fue llevada en el hospital Civil de Culiacan y en el hospital de la Mujer
Esta es una breve descripción del programa de medicina, Facultad de ciencias de la salud, de la Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales (U.D.C.A.)
Este es un vídeo donde se explica el programa académico de medicina en la UDCA, explicando el perfil que tendrá un medico egresado de esta universidad.
A continuación se presenta un Informe Final de Practica Clínica en el Primer Nivel de Atención, de la Escuela Superior de Enfermería Culiacán en la Modalidad Blended Learning.
informe final de la Practica Clínica y Comunitaria de la Madre y Recién Nacido. La cual fue llevada en el hospital Civil de Culiacan y en el hospital de la Mujer
Esta es una breve descripción del programa de medicina, Facultad de ciencias de la salud, de la Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales (U.D.C.A.)
CLASE 1. Prof. Esp. Monica Soto Vercher
Curso Investigacion en enfermeria,
Unidad 1: Filosofias y modelos de Enfermería. 4o. anio.
Carrera Licenciatura en Enfermeria.
Universidad Nacional de San Luis. Argentina 2012.
En el siguiente informe mostramos las actividades realizadas en la “Practica clínica del primer nivel de atención” en donde nos estamos enriqueciendo con muchos conocimiento y experiencias.
Características principales de la alimentación en Ecuador dando a conocer todos sus deberes y derechos que deben poseer el individuo en cuanto a la alimentación de sus niños para que no exista desnutrición en Ecuador
La función de proporcionar cuidado de salud en la comunidad Ignacio Allende, así como también identificar las necesidades para desarrollar un programa de promoción y educación para la salud en diferentes ámbitos, como lo fue la feria de la salud dado que su función es esencialmente educativa, la practica constituye el trabajo con diferentes grupos, con el propósito de mejorar el nivel de salud de las familias inculcando hábitos y estilos saludables.
Fue una maravillosa experiencia al estar en contacto con las personas de esa comunidad ya que obtuvimos muchos buenas enseñanzas con la ayuda de nuestra asesora Cecilia Ballesteros Payan el cual nos reforzó sus conocimientos y nos apoyo en todo.
En esta sesión se expone el análisis básico de la zona de salud del centro de salud Torre Ramona, ubicado en el barrio de Las Fuentes. Se analizan los indicadores socio-demográficos y de morbi-mortalidad. Se presentan las actividades comunitarias del centro, que se encuentran en la agenda comunitaria elaborada recientemente. También se exponen los principales activos de salud de la zona básica de salud.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
Informe fina individuo sano2
1.
2. VIDEO DE INFORME FINAL
DE LA PRÁCTICA COMUNITARIA DEL
INDIVIDUO SANO
EN LA COLONIA 8 DE FEBRERO
BINAS #13
GUÍAS APLICADAS EN LA MANZANA #14
3.
4. INTRODUCCIÓN
La unidad de enfermería en la práctica del
individuo sano, se ubica en el segundo
semestre del plan de estudios, que tiene
como propósito desarrollar competencias de
promoción, prevención y educación para la
salud en la comunidad; utilizando como
metodología el proceso enfermero para la
elaboración de diagnósticos de bienestar y de
riesgo, apoyados en la teoría de las
necesidades de Virginia Henderson y los
patrones de conocimiento de Bárbara Carper
para proporcionar cuidados con un alto
sentido ético-humanista en el individuo sano.
5. OBJETIVO:
Desarrollar habilidades y destrezas con la
vinculación de conocimiento teórico-práctico,
utilizando las herramientas proporcionadas por la
unidad académica de enfermería de Culiacán.
Con el fin de unificar criterios en el
procedimiento de observación, interrogación y
recolección de datos que garanticen la
información, clara, precisa, confiable y verídica
para elaborar diagnósticos de bienestar y de
riesgo implementando acciones de promoción,
prevención y educación para la salud.
14. CUADROS Y GRAFICAS: FAUNA
0
5
10
15
20
25
30
35
GATOS PERROS GALLINAS CERDOS OTROS
FAUNA COMUNIDAD 8 DE
FEBRERO
Serie 1
Ninfa Inzunza y Susan Espinoza
33. Es muy importante que el alumno en la práctica
comunitaria del individuo sano, adquiera
conocimientos para llevarlos a cabo en función de
proporcionar al individuo un aprendizaje de prevención
y autocuidado, gracias a la asesoría brindada por parte
de las docentes Lic. Enf Katia Yarazeth González
Alarcón y Lic Enf Flor María Valle Mercado, se
cumplieron los objetivos planteados en el programa,
como también los resultados.
34. Por lo que aplicamos en todo momento las
dimensiones del cuidado: empírico, ético,
estético y de relaciones interpersonales,
manejamos principios inherentes a la mejora de
la calidad del cuidado en el usuario, aplica
metodológicamente los documentos
administrativos.
35. Manejando con habilidades y destrezas los
programas prioritarios de salud, durante el
desarrollo de la práctica.
Realizando técnicas y procedimientos, para
proporcionar educación para la salud en
el área comunitaria.
Adaptándonos a la comunidad, respetando
valores y costumbres.
