Este documento presenta el informe final de la práctica clínica de una estudiante de enfermería en un centro de salud urbano. La práctica consistió en 4 fines de semana y durante ese tiempo la estudiante aplicó herramientas como la Guía de Virginia Henderson, los patrones de Bárbara Carper y diseñó programas educativos para pacientes. El informe describe las actividades realizadas cada semana como entrevistas, detección de necesidades, elaboración de diagnósticos y planes de acción. La práctica clínica proporcion

1. CULIACAN, SINALOA
DICIEMBRE 2014
INFORME FINAL DE PRACTICA CLINICA EN PRIMER NIVEL DE ATENCION
LUGAR DE PRACTICA: CENTRO DE SALUD URBANO DE CULIACAN
MATERIA: PRACTICA CLINICA EN EL PRIMER NIVEL DE SALUD
DOCENTE: LIC. FLOR MARIA VALLE MERCADO
ALUMNA: DIANA KARELY GARCIA GASCA
SEMESTRE: III
GRUPO: II

2. La practica clínica en primer nivel de atención, se ubica en
el tercer semestre de la licenciatura en Enfermería. Su
finalidad es de integrar los conocimientos teóricos a la
practica para el desarrollo de competencias en la
prevención y educación para la salud.
Esta practica se desarrollo en el centro de salud urbano de
Culiacán, en los servicios de consulta medica, dental,
vacunas, consulta segura, realizando acciones especificas
por grupo etario.
A continuación se describe las actividades realizadas
durante la practica clínica en primer nivel de atención en el
centro de salud urbano de Culiacán.

3. Aplica los conocimientos al cuidado del individuo en las
diferentes fases del ciclo de vida, utilizando el proceso de
atención de enfermería, los patrones de conocimiento de
Bárbara Carper y el diagnostico de salud como
herramientas para planificar, organizar, ejecutar y evaluar
las actividades de prevención, promoción y recuperación
de la salud de la población.

4. FECHA: 22-23 NOVIEMBRE
2014

5. • Foro introducción a la practica
• Foro revisión de formatos
• Cronograma de actividades
• Informe semana 1

6. Como primer actividad se me solicito que estudiara el programa de la práctica, Plan
de enseñanza clínica y comunitaria y el reglamento que establece la Escuela,
posteriormente participara en un foro en el cual expresará lo relacionado con
grupos etareos:
PRIMER NIVEL DE ATENCIÓN
-niño de 0 a 9 años
-Adolescente de 10 a 19 años
-Mujer de 20 a 59 años
-Hombre de 20 a 59 años
-Adulto mayor de 60 y más años
COMUNIDAD
¿Qué es la Comunidad?
¿Qué es la Familia?
¿Qué es Visita Domiciliaria?
¿Qué es un Diagnóstico de Salud?
Además nutrir la participación de mínimamente dos de mis compañeros.
Realizando mis intervenciones de forma argumentada, respetuosa y propositiva.

13. Estudie los materiales que subieron en plataforma y explique
para que nos sirven.
-Cronograma de Actividades
-Instructivo de la Guía de Observación de Campo
-Guía de Observación de la Práctica Comunitaria
-Guía de Valoración Proceso Enfermero. Modelo de Virginia
Henderson
-Metaparadigmas de Virginia Henderson
-Guía de Valoración Familia
-Lineamientos para la Elaboración de un Informe
-Instructivo y formulario de la práctica de enfermería comunitaria
-Plan de cuidados
-Hoja de registro de la aplicación de los patrones de
conocimiento de Bárbara Carper.

21. • Los objetivos de la primer semana: Acudir al primer nivel
de atención a realizar prácticas, asistir y toma evidencias
de esta sesión (anotaciones y fotografías) ya que
posteriormente elaborarás un informe en el que
describas las actividades desarrolladas.

25. FECHA: 29-30 NOVIMBRE 2014

26. • Aplicación de la Guía de Virginia Henderson
• Análisis de la Guía de Virginia Henderson
• Resumen de la Guía de Virginia Henderson.
• Cronograma de actividades

27. Como primer actividad de la segunda
semana se me solicito revisara el formato
adjunto a los materiales de apoyo, "Guía
de Virginia Henderson", posteriormente
procedería a realizar la entrevista para
llenarlo sin dejar ni un apartado vacío.
Una vez llenado el formato de la guía,
escanearlo, adjuntarlo y enviarlo en tiempo
y forma.
La finalidad de esta actividad es que
obtener la información relevante para la
programación de actividades relacionadas
con la salud.

35. • Detecta y jerarquiza necesidades
• Elabora diagnósticos enfermeros
• En esta actividad se me solicito el análisis de acuerdo a
la información obtenida, en la realización de la actividad
de la guía de Virginia Henderson.

48. Evidencias de la segunda semana

50. FECHA 6-7 DICIEMBRE 2014

51. • Elaboración de Patrones de Bárbara Carper y
Metaparadigmas de Virginia Henderson
• Programa Educativo
• Material didáctico de apoyo
• Cronograma

52. • Con la información obtenida de la guía de Virginia
Henderson, se procederá a realizar los patrones de
Bárbara Carper en el formato establecido.
• Llenar de acuerdo a cada característica de los patrones:
Estético, ético, de conocimiento y personal.

59. • Diseña plan de acción de acuerdo a las necesidades y
problemas de riesgo encontrados

70. FECHA 13-14 DICIMBRE 2014

71. • Actividades de promoción y educación para la salud
• Informe final

80. • Como trabajo final de la practica clínica en primer nivel
de atención, la cual se realizo en el centro de salud
urbano de Culiacán, durante 4 fines de semana, durante
los cuales realizamos diferentes actividades, las cuales
se describen en este informe final, el cual fue elaborado
con todas las evidencias de lo que se realizo durante el
tiempo de practicas.

81. La practica clínica en primer nivel de atención me dejan
como estudiante de la licenciatura en enfermería en la
modalidad blended learning, muchos aprendizajes, en
particular me parecieron una muy buena practica ya que
fue el primer acercamiento que tuvimos con pacientes o
usuarios en una institución de salud, lo que nos da una
idea como es el trabajo en estas instituciones, durante esta
practica practique las técnicas realizadas en laboratorio en
la escuela sobre, toma de signos vitales, somatometria y
vacunas, además del trato al usuario, nos deja mucho
aprendizaje.