Este documento presenta un resumen del informe de la Junta Nacional de FECODE realizada los días 28 y 29 de septiembre de 2010. Incluye conclusiones sobre la propuesta de estatuto docente de FECODE, el pliego de peticiones y el plan de acción de FECODE para los próximos meses. Entre las acciones planeadas se encuentran asambleas informativas sobre el estatuto docente y pliego de peticiones, y seminarios regionales para fortalecer el movimiento pedagógico.

1. SECRETARIO DE ASUNTOS LABORALES Y JURIDICOS
INFORME (3)
OVER DORADO CARDONA
Secretario de Asuntos Laborales y Jurídicos de FECODE
overdoca r_colon@ya hoo.es
overdoca r.colon@gmail .com
http://overdorado.blogspot.com
(Bogotá, octubre 21 de 2010)
PRESENTACIÓN
Saludo fraternal,
Continuaremos presentando las conclusiones de las reuniones del Comité Ejecutivo de
FECODE, los apartes más importantes de la Junta Nacional de FECODE (realizada los
días 28 y 29 de septiembre de 2010), información sobre el nuevo estatuto docente 1278,
tareas de la FECODE, datos importantes y carta que escribe la Presidenta de la UNE
(Sindicato del magisterio en el Ecuador) al Presidente Rafael Correa.
1. INFORME JUNTA NACIONAL FECODE (28 Y 29 S EP DE 2010).
1.1. Informe de la Central Unitaria de trabajadores CUT.
1.1.1. Se plantea la agenda laboral de la CUT, basada en 5 puntos:
 La lucha por el Estatuto de trabajo.
 La Lucha por el estatuto docente.
 La lucha contra la tercerización y la flexibilización laboral.
 La lucha por libertades sindicales y el derecho de asociación: Garantizas
para el ejercicio sindical.
 Exigir el cumplimiento de los convenios firmados entre el gobierno
colombiano y la OIT.
1.1.2. La Declaración política de la XLVVII Junta Nacional de la CUT,
realizada en DC Bogotá los días 2 y 3 de de septiembre de 2010,
determina, alumbra el camino del movimiento sindical en Colombia en
lo que respecta nuestro comportamiento frente al gobierno de Dr.
Juan Manuel Santos y nuestras principales reivindicaciones, se hace
una lectura del momento político y económico principalmente lo que
respecta con la crisis económica mundial. Veamos:
 La crisis Económica mundial: Se profundiza, ni el FMI, ni el BM -organismos
financieros internacionales-, han podido encontrar la fórmula para paliar la
crisis al imperialismo ni a los gobierno oligárquicos. han trazado la ruta para
que sean los más marginados, los obreros y la clase trabajadora en general
los que paguen la crisis. Los planes de ajustes impuestos por la banca
internacional y adoptados por los diferentes gobiernos se han hecho sentir
1

2. sobre las frágiles economías como la de Grecia, España, Portugal, Italia,
Irlanda y en general sobre todos los países de la periferia Europea.
Este panorama se tiene también en los EEUU: desempleo en el 10%, la
flexibilización laboral se profundiza –con los empleos “Justo a tiempo”-, la
seguridad social colapsada, el déficit fiscal y comercial crece, el déficit energético
está cercano al 60% de sus necesidades cotidianas. Se acrecienta los peligros
de guerras locales y regionales. La militarización de la economía es un rasgo
persistente y se generaliza. Hay un despliegue del aparato militar.
Es claro que la guerra sigue siendo parte esencial de la naturaleza del
imperialismo, le sirve no solo para paliar su crisis sino para garantizar los
mercados a nivel mundial. Una muestra de ello es lo presentado en Irak y
Afganistán, además, los EEUU preparan una agresión contra Irán, Corea del
Norte y los peligros de intervencionismo militar en América latina.
 El balance del régimen uribista: Los 8 años de gobierno son un desastre social,
Colombia y sus recursos fueron feriados a favor de las multinacionales y sus
grandes monopolios. Colombia aparece como el 5to país más inequitativo del
mundo y el país más desigual de América Latina en las zonas rurales.
Las cifras del desempleo superan el 13% y las estadísticas de informalidad
abarcan el 60% de la población que labora. De 1.400.000 pequeñas empresas,
más de 900 son informales. Hay más de 20. 000.000 pobres y de ellos
8.000.000 son indigentes. Más de 400 empresas del Estado fueron
reestructuradas y miles de funcionarios perdieron sus empleos. Las
privatizaciones estuvieron al orden del día: Zonas francas, aeropuertos,
carreteras, puertos, hospitales, colegios, comunicaciones, acueductos, basuras,
salud y educación y todo lo que fuera rentable lo convirtieron en un lucrativo
negocio.
La economía nacional retrocedió más de un siglo, no se avanza hacia la
consolidación del mercado interior que produjera bienes de capital e
incrementara la capacidad de consumo del pueblo, sino que conllevo a una
producción basada en la gran minería, los hidrocarburos, y la gran plantación. Se
profundiza el régimen de concesión, áreas enteras del territorio nacional fueron
entregadas a las multinacionales del petróleo, del carbón, el ferroníquel, el oro.
Se le dio mejores garantías a estas empresas internacionales para seguir
explotando nuestro territorio y nuestra gente.
En el campo se concentró aun más la tierra, cerca de 4.000.000 de desplazados
producto de la aplicación de la política neoliberal y la violencia. Se importaron
más de 9 millones de toneladas de alimentos, perdiendo soberanía alimentaria
como país.
Se presentaron los peores escándalos de corrupción, politiquería y clientelismo:
1. Reelección del presidente Uribe: cohecho, el chantaje, el soborno, la amenaza,
el engaño, la manipulación, el espionaje y el acoso a los opositores. 2. El
espionaje contra los magistrados, oposición política, periodistas. 3. Los falsos
positivos – terrorismo de Estado-, entre otros.
La seguridad democrática incrementa la violación de los DDHH, implico elevados
costos económicos superiores a 7 puntos del PIB, perdida a un mas de la
2

3. soberanía nacional con los EEUU con la implementación del Plan Colombia. Se
desata un clima de guerra en el país.
En materia de DDHH, persecución y aniquilamiento sindical de cerca de 580
dirigentes y activistas de la CUT fueron asesinados durante el mandato de Uribe.
En lo corrido del año 2010 han asesinado cerca de 35 sindicalistas en el país.
 Caracterización del gobierno de Juan Manuel Santos: heredero y continuista del
gobierno de Uribe. No existe demarcación entre el gobierno de Santos y el de
Uribe, hacerlo es dejarnos engañar y hacerles el juego.
Las locomotoras que están jalonando la economía son las mismas de la
seguridad democrática y la confianza inversionista.
La CUT no comparte que, quien fue presentado como la reedición del fascismo,
la antidemocracia y la exclusión, sea convertido ahora en esperanza de
redención y cambios democráticos para los trabajadores y el pueblo de Colombia.
“En nada difiere Santos Presidente del 2010, del Santos ministro de
comercio –Cesar Gaviria- , del Santos ministro de hacienda – Pastrana- y
del Santos ministro de defensa –gobierno Uribe-. Es una hoja de vida al
servicio de las peores causas contra nación”.
La agenda legislativa no va a favor de los intereses de la clase trabajadora ni
del pueblo en general, veamos:
 Raponazo a las regiones, se les arrebata las regalías bajo el fementido
argumento de combatir la corrupción,
 Se decreta la abolición del SMLV con el pretexto de formalizar el “primer
empleo”,
 Se aprovecha la crisis de la justicia para reencauzarla en pro de las clase
dominantes y de concentrar más el poder en el Ejecutivo,
 Se impulsa el ordenamiento territorial, en donde los gastos serán
recargados en los presupuestos municipales,
 Se propone una nueva reforma pensional, para que se alargue la edad y
se recorten derechos de la clase trabajadora,
 Se propone el principio neoliberal de sostenibilidad fiscal para cerrarle el
paso a cualquier eventual inversión social del Estado,
 Se hace demagogia con la víctimas de la violencia para hablar de una ley
de restitución de tierras, sin garantizar usufructo provechoso ni un
enfoque productivo diferente, obligándoles a incorporarlas a los proyectos
del agro negocio y del capital financiero de cultivos de tardío rendimiento,
 Se pretende una reforma política donde se pretende desaparecer a los
partidos de oposición,
El gobierno de Santos engaña al pueblo y quiere engañar a la clase trabajadora con la
escogencia de Angelino Garzón como Vicepresidente de la República. Hace muchos
años Angelino Garzón abandono los intereses nuestros para ponerlos al servicio de los
intereses de clase de los enemigos de los trabajadores. Los cargos en el gobierno lo han
demostrado, cuando fue ministro de trabajo en el gobierno de Pastrana, luego cuando
3

4. fue gobernador del Valle y luego cuando fue Embajador en Ginebra, su fidelidad es con
el neoliberalismo con los gobiernos y regímenes imperantes.
La labor de zapa en el movimiento social y popular y particularmente en el movimiento
sindical ha sido constante y sistemática, busca no solo cooptar a las organizaciones y sus
dirigentes sino dividir al movimiento colocándolos al servicio del imperialismo y de sus
políticas. Ese papel lo complementa Julio Roberto Gómez –Presidente de la CGT-.
 Las reivindicaciones de la CUT.
Basada en los 5 puntos -agenda laboral- en la iniciación del presente informe.
NOTA: Considero necesario que la FECODE en sus instancias
democracitas como son la Junta Nacional y el Comité Ejecutivo asuma la
decisión de analizar, debatir esta temática y en correspondencia actuar o no
con la posición de la CUT a nivel nacional.
1.2. Trabajo en comisiones y plenarias:
Con la asistencia de cerca de 70 delegados de los sindicatos seccionales de FECODE
se realizó la Junta Nacional. Los puntos centrales fueron: los informes de Presidencia,
Fondo de prestaciones sociales del magisterio, informe de tesorería, informe de la CUT y
una conferencia sobre la problemática de la salud en Colombia; el trabajo en comisiones
y plenarias sobre tres temas: 1. Propuesta de estatuto docente, 2. Pliego de peticiones
y 3. Plan de acción.
1.2.1. Conclusiones sobre estatuto docente:
 La Junta Nacional aprueba un texto con el cual se debe trabajar con nuestra base
social en los departamentos por parte de la Juntas Directivas y el Comité
Ejecutivo de FECODE. Para mayor información ver: www.fecode.edu.co
 Realización de Asambleas y comunas informativas para informar y escuchar al
magisterio sobre la propuesta de FECODE sobre el Estatuto Docente.
 Tener en cuenta en la realización de los Seminarios Regionales del CEID la
propuesta del Estatuto Docente de FECODE.
 El mes de noviembre de 2010, divulgación de la propuesta del estatuto docente de
FECODE.
1.2.2. Conclusiones sobre el Pliego de Peticiones:
 Entre los meses de octubre y noviembre de 2010, se realizaran Asambleas
informativas para trabajar con la base docente la propuesta del Comité Ejecutivo
de y la Junta Nacional de FECODE, sobre el pliego de peticiones.
 La divulgación de la propuesta de FECODE se hará en el mes de noviembre de
2010.
 Marzo 24 de 2011, presentación del Pliego de Peticiones del Magisterio al
Gobierno Nacional y en las Entidades territoriales que a dicha fecha las filiales no
hayan presentado.
1.2.3. Conclusiones del Plan de acción: Ver www.fecode.edu.co
Entre las principales acciones y actividades tenemos:
4

5.  Octubre y noviembre: realizar Asambleas informativas en todas las capitales de
departamento, Área Metropolitana, Zonas de Distrito Capital para divulgar la
propuesta de de Estatuto docente, pliego de peticiones y plan de acción.
 Octubre, noviembre y diciembre: Realización de Seminarios Regionales del CEID.
Donde se pretende fortalecer el movimiento pedagógico en defensa de la
educación pública, dar los elementos necesarios para enfrentar las políticas
neoliberales de privatización y mercantilización de la educación y afianzar
mecanismos de lucha por la consecución del Estatuto de la Profesión Docente y
el Proyecto Educativo y Pedagógico Alternativo -PEPA-.
Los temas son: 1. Políticas educativas: privatización de la educación, calidad de la
educación, decreto 1290 de 2009, y “articulación de la educación media con la
superior, el SENA y el mundo del trabajo”. 2. Estatuto de la Profesión Docente, 3.
PEPA, 4. Organización y tareas del movimiento pedagógico. Papel de los CEID
Departamentales.
 Octubre 28 de 1020: Conformación del los Comités municipales e institucionales
por la defensa de la educación pública – estatal-.
 Noviembre, actividades alusivas al Bicentenario.
 Noviembre, encuentro nacional de secretarios de prensa y propaganda.
 Noviembre, realización de eventos departamentales de inducción y formación
sindical y política, con la participación de compañeros del 2277, 1278,
etnoeducadores, indígenas. Objetivo: impulso de campañas masivas de afiliación.
 Noviembre 10 de 2010, Seminario nacional de salud: nuevos términos de
referencia y proyecto de ley de salud. Esto evento en el marco de la defensa del
régimen especial del magisterio.
 Noviembre 19 y 20 de 2010, capacitación a las Secretarias y secretarios de
asuntos de la mujer, lugar Bogotá.
 2 y 3 de diciembre de 2010, Junta Nacional ampliada para reafirmar los
compromisos de lucha de FECODE en los próximos años.
 Noviembre 25 de 2010, día internacional de no violencia contra la mujer.
 Noviembre 29 de 2010, Plenario de los sindicatos del sector educativo para
analizar y discutir la propuesta de unidad sindical.
 Noviembre y diciembre de 2010, divulgación del pliego de peticiones a través de
los medios de comunicación.
 Diciembre 10 de 2010, día internacional de los DDHH.
 Marzo 24 de 2010, presentación del pliego de peticiones del magisterio a nivel
nacional.
 Primer semestre de 2011, encuentro nacional de autoridades y dirigentes sociales
sobre la Ley Estatutaria por el derecho a la educación de calidad.
 Primer semestre de 2011, Encuentro Nacional de organizaciones etnoeducadores,
indígenas, afrodecendientes y raizales.
5

6.  Segundo semestre de 2010, Encuentro Nacional de los Comités por la defensa de
la educación pública.
NOTA: Considero necesario que FECODE y su Comité Ejecutivo debe centrar
también la atención y esfuerzos sobre los siguientes problemas y
comportamientos para fortalecer no solo a la federación sino sus sindicatos
filiales:
1.2.3.1. La lucha por reivindicaciones parciales de los compañeros
que están regidos por el Decreto 1278 de 2002. En especial:
 Evaluación del periodo de prueba. Luchar para que elimine.
 Evaluación de desempeño. Que no sea punitiva sino formativa,
cambiando el enfoque actual, su carácter. Que no haya persecución ni
acoso laboral.
 Evaluación competencias: Los derechos de carrera y los estímulos a los
docentes en su ascenso y reubicación salarial no deben estar
fundamentados en este tipo o enfoque de evaluación. Luchar por
eliminarla.
 Luchar por derechos de carrera sobre estos criterios: derecho a la
estabilidad laboral, a la capacitación y profesionalización docente y
derecho ascender.
1.2.3.2. La lucha por una Ley Estatutaria de la Educación con dos
criterios básicos: Que la educación sea un derecho y que este
financiada por el Estado colombiano. Le daría piso y norte a una
opción estratégica al magisterio para luchar contra la privatización
de la educación y desarrollar desde allí en mejores condiciones la
lucha por estatuto docente en el país.
1.2.3.3. Uno de los principios fundamentales en el sindicalismo es el
respeto y cumplimiento de la democracia sindical, haciéndose
necesario por parte del Comité Ejecutivo de FECODE:
1.2.3.3.1. La programación y realización dentro del Plan de trabajo
y de acción del Congreso de la FECODE para el año
2011.
1.2.3.3.2. La programación y realización dentro del Plan de trabajo
y de acción de las elecciones del Comité Ejecutivo de
FECODE el año 2011.
1.2.3.4. El que hacer con los sindicatos paralelos que existen en los
departamentos. Ejemplo: ASDEM en Medellín, ADEBA en
Barranquilla, SUTEC en el Cauca entre otros. Cuál es la
propuesta y salida política y organizativa.
1.3. Declaración pública de respaldo a la Senadora Piedad Córdoba Ruiz,
por parte de la JN de FECODE.
La Junta Nacional de la Federación Colombiana de Educadores -FECODE-,
llevada a cabo los días 28 y 29 de septiembre de 2010 en la ciudad de Bogotá
D.C., después de un amplio análisis y discusión en relación con el fallo proferido
por el Procurador General de la Nación, Doctor Alejandro Ordoñez, en contra de
la Senadora Piedad Córdoba Ruiz… Ver: www.fecode.edu.co
6

7. 2. INFORME COMITÉ EJECUTIVO DE FECODE –OCTUBRE 19 DE 2010-.
2.1. FNPSM.
 Se presenta informe del Fondo Nacional de Prestaciones Sociales
del Magisterio –FNPSM-, los compañeros notificados en cesantías
parciales, definitivas y pensiones no hay plata con que pagarles.
La FIDUPREVISORA no tiene recurso ni reservas técnicas para
pagar. A los compañeros-as- notificados en cesantías parciales,
definitivas y pensiones hasta el 31 de julio de 2010, El costo
que tiene es 180 mil millones de pesos.
 Algunos contratista de salud, no han recibido lo del mes de
septiembre de 2010.
 Los contratistas plantean al gobierno seguir con la prorroga si se
mira y ajusta UPCM. Le responden al gobierno por escrito pero
de manera condicionada.
2.2. Reuniones del CE de FECODE (comisiones definida
democráticamente por el CE) con:
 Senadora de la República y Representantes a la Cámara. La Dra.
Lilian Francisca Toro, problemática de la salud, FECODE plantea
la necesidad de que se respete nuestro régimen especial en esta
materia.
 Representante a la Cámara Dra. Diela Liliana Benavides Solarte,
Ponente del proyecto de Ley que devuelve la pensión gracia a
los maestros nacionales vinculados hasta el 31 de diciembre de
1980. Proyecto de ley que avanza.
 Reunión con Carlos Alberto Zuluaga –Presidente de la Cámara de
Representante. Le dice a FECODE, que el gobierno de Santos
es lo mismo que el de Uribe en lo político y lo económico, que
es complejo la lucha por el Estatuto docente propuesta por la
Federación.
2.3. Decisiones del CE de FECODE:
 El CE de FECODE convocara a Asambleas departamentales de
docentes a través de los sindicatos filiales para informar sobre la
problemática existente en el sector educativo, en especial la que
aqueja al gremio. Del 2 al 5 de noviembre de 2010.
 Movilización Nacional del magisterio para el día 11 de noviembre
de 2010. Ver: www.fecode.edu.co
 Realización del evento académico BICENTENARIO: 200 años de
educación para 1 de diciembre de 2010.
 El Secretario de Asunto laborales y jurídicos de FECODE propone
dentro del plan de trabajo y de acción de la Federación realizar un
7

8. seminario 2 días en el primer trimestre de 2011, con los
Secretarios de laborales y jurídicos de las filiales. Se detallara la
propuesta el día 26 de octubre de 2010.
3. REORGANI ZACION DEL SISTEMA EDUCATIVO ENTRE LOS AÑOS 2002-2008-
Que pasa por reducir el tamaño del sistema educativo público que en el año 2002 que
estaba conformado por aproximadamente 45. 000 establecimientos educación (Urbanos:
8.785, rurales 35.803) establecimientos educación.
Con la Ley 715 de 2001, en el marco del plan “la revolución educativa” se hace evidente
la reducción del número de I. Educativas, la cual se da con mayor intensidad en las
zonas rurales. Veamos:
 Año 2002: Nro. Establecimientos Educ. Urbanos: 8.795. En el año 2008: 5.559. Se
reducen en: 3. 236.
 Año 2002: Nro. Establecimientos Educ. Rurales: 35.803. En el año 2008: 9.375. Se
reducen en: 26.428.
El número de establecimientos en que se reduce el sistema educativo es de 26. 428, en
la zona rural y en de 3.236 en las urbanas.
4. CONVOCATORI A A CONCURSO PARA P ROV EER EMPLEOS V ACANTES DE
DOCENTES ORIENTADORES EN LAS I. EDUCATIV AS: ACUERDO NRO 151 DEL 30
SEPTIEMBRE DE 2010. CONV OCATORIA 129 DE 2010.
 Fecha del concurso: 5 de diciembre de 2010.
 Empleos convocados: 785.
 Consultar en la página web de cada una de la Entidades territoriales
certificadas y www.cnsc.gov.co www.icfes.gov.co
5. RESOLUCION Nro. 2318 DEL 8 DE JULIO DE 2010, POR LA CUAL S E REGLAMENTA
EL BANCO NACIONAL DE LISTAS DE ELEGIBLES PARA LAS ENTIDADES
TERRITORI ALES CERTIFI CDAS EN EDUCACION…
El artículo 42 del acuerdo de cada una de las convocatorias 056 a 122 a
concurso previo que si bien la lista de elegibles son validas para los
empleos convocados y para cada entidad territorial, “CNSC dentro de su
competencia de administración del sistema de carrera docente, dispondrá
las condiciones de utilización de las listas de elegibles para la provisión de
cargo para lo cual podrá establecer, entre otros mecanismos, que cuando en
una entidad territorial se agote la lista de elegibles y subsistan o
sobrevengan cargos por proveer podrá aplicar la lista de elegibles de otras
entidades territoriales…. Ver www.cnsc.gov.co .
6. LA MAESTRA MERY ZAMORA GARCIA –P RESIDENTA DEL SINDI CATO DE LOS
EDUCADORES EN EL ECUADOR –UNE- ES CRI BE AL P RESIDENTE RAFAEL
CORREA Y A LOS PUEBLOS DEL ECUADOR.
Señor Presidente, creo que la mayoría de los ecuatorianos entendemos su
desesperación, pues, a pesar de la millonaria campaña publicitaria, no consigue
convencer de sus mentiras.
La verdad de los sucesos del 30 de setiembre empieza a abrirse paso: una revuelta
policial y militar que demanda la restitución de sus derechos conculcados por el veto
8

9. presidencial a la Ley Orgánica del Servicio Público; una imprudente y provocadora
actuación del Presidente que desafía a los sublevados, que los conmina a matarlo; una
trifulca en la cual los policías se desbordan y agreden al Presidente –cuestión que
condenamos- como respuesta a la provocación.
Lo demás es consecuencia de todo un complot preparado por el Presidente y sus
hombres con el propósito de transformar su humillación y derrota a costa de cualquier
precio.
La invención de que desataba un golpe de estado para derrocar al Presidente, su
“secuestro”, el estado de excepción, el monopolio de las noticias, el sangriento rescate
cuando estaban dadas y en marcha las condiciones para su salida pacífica y tranquila del
hospital.
Los sones de “victoria” entonados por usted y un pequeño grupo de partidarios en la
Plaza Grande, se sustentan en 8 muertos, más de doscientos heridos, un hospital
devastado, niños huérfanos, viudas y madres desconsoladas.
Usted señor Presidente está entrampado por la verdad y por eso está empeñado en
fabricar una conspiración en la que vincula a la izquierda revolucionaria, al MPD, a la
UNE, al movimiento indígena, a Pachakutik y de otro lado al partido Sociedad Patriótica.
Efectivamente existe conspiración y conspiradores que no desaprovecharán las
circunstancias para pescar a río revuelto. De un lado está la partidocracia, igual que su
gobierno, están los intereses de los capitalistas e imperialistas que pretenden volver a
tener el timón del Estado, de otro lado está Ud. y su partido señor Presidente, que
conspiran abiertamente contra los intereses populares y nacionales, contra el anhelo de
cambio, contra las transformaciones por las que nos pronunciamos en las urnas la
mayoría de los ecuatorianos.
En estas circunstancias los trabajadores y los pueblos del Ecuador no renunciamos a
nuestros derechos y estamos de pie, luchando por nuestros derechos, por la libertad y la
democracia.
El país es testigo de que en las últimas semanas se desarrollaban importantes
manifestaciones de diversos sectores sociales defendiendo sus derechos conculcados.
En ese contexto hace su aparición la revuelta de la tropa de la policía y de otras ramas de
las fuerzas armadas.
La CONAIE, las Centrales Sindicales, el Frente Popular y sus organizaciones, entre ellas
la gloriosa UNE fuimos consecuentes con nuestros principios, con el compromiso con las
bases, saludamos y nos solidarizamos con la rebelión de la tropa de la policía porque la
sentíamos parte de nuestra lucha. Esa fue una decisión justa y necesaria.
La policía y las fuerzas armadas son los guardianes de la institucionalidad, del sistema
capitalista; en nombre de la Ley defienden los intereses de los patronos y reprimen al
pueblo, a los maestros/as, a la juventud; Eso lo sabemos y no lo olvidamos. Pero, en el
momento que la tropa se subleva contra los atropellos y vejámenes, por sus derechos,
rompen con esa obligación, asumen las mismas posiciones que los de abajo, se
9

10. reconocen como parte del pueblo y por eso ratificamos el respaldo que dimos el 30 de
setiembre.
Los golpes de estado, han sido y son patrimonio en el Ecuador de la derecha y la
reacción, del trabajo de la CIA y el imperialismo a través de todos sus recursos. Por eso
nos extraña que Ud. y su partido exculpen de ese supuesto golpe al imperialismo
norteamericano. Los trabajadores y los pueblos, la UNE jamás apoyamos y no lo haremos
en el futuro, esas asonadas. La izquierda tampoco se embarcará en esas aventuras.
En su acostumbrada cadena de mentiras que emite todos los sábados me acusa de
instigar a los estudiantes del Colegio Aguirre Abad para que salgan a las calles en
solidaridad con la revuelta policial.
Sólo a una mente enfermiza se le puede ocurrir que los jóvenes estudiantes secundarios,
en cuyo espíritu bulle la inconformidad y la rebeldía, en cuyas acciones está impresa la
solidaridad, requieran de las palabras de una profesora parvularia, que no los conoce
directamente, para asumir una actitud altiva y valerosa. Qué poca estima tiene usted a la
juventud ecuatoriana, los considera borregos para ser manipulados.
Mery Zamora valora en toda su significación a la juventud ecuatoriana, la respeta, saluda
su espíritu rebelde, su amor a la libertad y a las causas del pueblo.
Pero ya sabemos que lo que busca son pretextos para encontrar culpables de lo que
usted hizo. Sepa que no le tenemos miedo. Sus órdenes para que los fiscales y los jueces
indaguen y condenen a la Presidenta de la UNE la consideramos una condecoración a la
representación que ostentamos. Sepa que no correremos, que defenderemos nuestros
principios y el derecho a la vida, pero, una vida con dignidad.
PROF. MER Y ZAMORA GARCIA
PRESIDENTA N ACION AL DE UNE
ODC.
10