El informe describe un proyecto escolar realizado en la Escuela de Educación Básica "Rosa Flor" que tuvo como objetivo desarrollar la iniciativa personal, el trabajo en equipo y el espíritu emprendedor de los estudiantes a través de juegos didácticos de matemáticas. El proyecto se llevó a cabo con estudiantes de los tres paralelos de séptimo año e incluyó juegos como "El gusanito comelón", rompecabezas y juegos de destreza. Las conclusiones

1. INFORMACIONECUADOR.COM
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA
INFORME FINAL DE PROYECTOS ESCOLARES
Nombre del proyecto EDUCANDO
Fecha de entrega 20 de febrero del 2017
Objetivo general
Desarrollar la iniciativa personal, el
trabajo en equipo y el espíritu
emprendedor reconociendo la
importancia del juego para el desarrollo
social y crecimiento personal
Ámbito del proyecto
ESCUELA DE EDUCACIÓN GENERAL
BÁSICA “Rosa Flor”
Proyecto realizado en los séptimos años de
EGB. Jornada Vespertina. Los cuales están
conformados de la siguiente manera:
Séptimo año paralelo A con 39 estudiantes.
Séptimo año paralelo B con 40 estudiantes.
Séptimo año paralelo C con 37 estudiantes.
Propuesta del proyecto Creación del proyecto escolar (Aprendo
matemática a través del juego) que tendrá
modalidad de talleres.
Email del coordinador/a Informacionecuador.com
INFORME DE EJECUCIÓN
El proyecto de clubes se llevó a cabo desde el mes de octubre cuyo tema
es el aprendizaje de la matemática a través del juego, porque aprender
matemática también incluye razonar, analizar, comprender y por eso hemos
creído conveniente implementar juegos didácticos.
En los tres paralelos A,B,C de la sección Vespertina se trabajó con los
siguientes juegos:
 El gusanito comelón.
 Rompecabezas: Figura oculta.
 Rompecabezas: Los quetzales.

2. INFORMACIONECUADOR.COM
 Tiro al blanco
 El boliche.
 Tangram.
 Tres en calle.
La participación del padre de familia la podríamos citar al momento de
pedir el material fue positiva para sus hijos con el cual se elaborara los
juegos en clase, aunque se puede evidenciar que hay padres que
prefieren no mandar materiales, en clase se les enseña a elaborar los
juegos.
CONCLUSIONES
Como conclusiones podríamos decir que:
 El trabajo de los clubes es importante ya que hace que el niño se sienta libre por un
momento de las materias diarias y tenga libertad de hacer de su imaginación un libro
abierto, pero, que entienda que esa libertad tiene que ser guiada.
 Los clubes son importantes para elevar la autoestima de los estudiantes, hacerlos
participativos y tolerantes entre compañeros
 El trabajar en clubes a propiciar un ambiente de cooperación y trabajo en equipo
RECOMENDACIONES A TOMAR CON EL SIGUIENTE GRUPO
 Que exista supervisión por parte de las autoridades del plantel.
 Debería existir un incentivo para los niños que trabajan y se esfuerzan por cumplir en la
hora de clubes.
 Que se realice una casa abierta al final de cada proceso donde actúen los niños que se
destacan en cada club.
BIBLIOGRAFRIA
-
ANEXOS
-
Responsables:
Docentesintegrantes:

3. INFORMACIONECUADOR.COM
DOCENTE FIRMA
Prof.
Prof.
Lcda.
____________________ ____________________ Lic.
Directora MSc. Subdirectora
________________________________
Coordinadorde ProyectosEscolares
INFORMACIONECUADOR.COM