El documento proporciona instrucciones detalladas sobre cómo utilizar varias herramientas y recursos en la plataforma de aprendizaje virtual del SENA, incluido cómo ingresar a la plataforma, acceder a recursos de biblioteca, participar en foros de discusión, enviar correo electrónico, usar el calendario, administrar tareas, buscar contactos y más. El documento contiene 18 videos instructivos que explican el uso de estas herramientas de manera paso a paso.
El documento proporciona instrucciones sobre cómo utilizar varias herramientas de la plataforma del Sena como iniciar sesión, usar la biblioteca y bases de datos, acceder a "Mi espacio Sena", seguir la ruta de un curso, usar el foro de discusión, correo electrónico, calendario, tareas, directorio de usuarios, libreta de direcciones, y cómo insertar imágenes, videos, audio y animaciones flash en mensajes.
El documento proporciona instrucciones detalladas sobre cómo usar correctamente la plataforma Blackboard para estudios virtuales en el Sena. Explica cómo iniciar sesión, usar la biblioteca virtual, gestionar archivos, participar en foros, enviar correo electrónico, usar el calendario, agregar tareas, buscar contactos, y adjuntar diferentes tipos de archivos multimedia.
Este documento presenta una guía sobre el uso del aula virtual de la Academia de Capacitación Municipal y Regional de SUBDERE. Explica las principales secciones como encabezado, columna izquierda, columna central e instrucciones sobre cómo enviar mensajes, participar en foros y enviar trabajos. Alienta a los usuarios a explorar la plataforma y aprender mediante la práctica y el trabajo colaborativo.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo navegar en la plataforma de aprendizaje en línea Blackboard del SENA. Explica cómo iniciar sesión, acceder a recursos como la biblioteca virtual, ver los cursos en los que está inscrito, usar las herramientas del curso como anuncios y proyectos, gestionar archivos en el disco y portafolio virtuales, participar en foros de discusión, y enviar correo electrónico a compañeros y tutores.
El documento proporciona instrucciones para estudiantes sobre cómo navegar los cursos virtuales del SENA en Colombia. Explica los pasos para iniciar sesión en la plataforma BlackBoard, actualizar los datos personales semanalmente y acceder al material de estudio y actividades de cada unidad a través de enlaces. También describe los diferentes tipos de foros como los de presentación, dudas, soporte técnico y foros temáticos calificables para interactuar con compañeros y tutores.
La guía explica las principales secciones y funcionalidades del aula virtual Moodle como las pestañas de inicio, módulos y unidades, foros de discusión, envío de trabajos y recuperación de acceso. Se enfatiza en explorar la plataforma, colaborar con compañeros y aprender mediante la práctica.
Este documento presenta una introducción al uso de la plataforma virtual Moodle para los cursos de Profesorado en Disciplinas Industriales y Profesorado en Docencia Superior. Explica las características básicas de un entorno de aprendizaje virtual y el funcionamiento de una comunidad virtual educativa. Detalla cómo ingresar al campus virtual, navegar entre cursos, y utilizar las diversas herramientas como foros, chats y carpetas de contenidos y actividades. También recomienda software gratuito útil para el desarrollo de las activ
El documento proporciona instrucciones sobre cómo utilizar varias herramientas de la plataforma del Sena como iniciar sesión, usar la biblioteca y bases de datos, acceder a "Mi espacio Sena", seguir la ruta de un curso, usar el foro de discusión, correo electrónico, calendario, tareas, directorio de usuarios, libreta de direcciones, y cómo insertar imágenes, videos, audio y animaciones flash en mensajes.
El documento proporciona instrucciones detalladas sobre cómo usar correctamente la plataforma Blackboard para estudios virtuales en el Sena. Explica cómo iniciar sesión, usar la biblioteca virtual, gestionar archivos, participar en foros, enviar correo electrónico, usar el calendario, agregar tareas, buscar contactos, y adjuntar diferentes tipos de archivos multimedia.
Este documento presenta una guía sobre el uso del aula virtual de la Academia de Capacitación Municipal y Regional de SUBDERE. Explica las principales secciones como encabezado, columna izquierda, columna central e instrucciones sobre cómo enviar mensajes, participar en foros y enviar trabajos. Alienta a los usuarios a explorar la plataforma y aprender mediante la práctica y el trabajo colaborativo.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo navegar en la plataforma de aprendizaje en línea Blackboard del SENA. Explica cómo iniciar sesión, acceder a recursos como la biblioteca virtual, ver los cursos en los que está inscrito, usar las herramientas del curso como anuncios y proyectos, gestionar archivos en el disco y portafolio virtuales, participar en foros de discusión, y enviar correo electrónico a compañeros y tutores.
El documento proporciona instrucciones para estudiantes sobre cómo navegar los cursos virtuales del SENA en Colombia. Explica los pasos para iniciar sesión en la plataforma BlackBoard, actualizar los datos personales semanalmente y acceder al material de estudio y actividades de cada unidad a través de enlaces. También describe los diferentes tipos de foros como los de presentación, dudas, soporte técnico y foros temáticos calificables para interactuar con compañeros y tutores.
La guía explica las principales secciones y funcionalidades del aula virtual Moodle como las pestañas de inicio, módulos y unidades, foros de discusión, envío de trabajos y recuperación de acceso. Se enfatiza en explorar la plataforma, colaborar con compañeros y aprender mediante la práctica.
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Manual de plataforma parte i sin seguridadIrene Pringle
El documento proporciona instrucciones para usar una plataforma tecnológica como administrador de un aula virtual. Explica las diferentes secciones y funciones disponibles como noticias, sitios, archivos, foros, calendario y anuncios, e instruye al usuario a agregar contenido en estas secciones relacionado a su asignatura.
RA 24020150013Informe black board y taller ticsMaria Alejandra
Este documento presenta una guía sobre el uso de la plataforma Blackboard. Explica cómo iniciar sesión, utilizar la biblioteca y bases de datos, acceder al espacio personal, seguir la ruta de un curso, usar el foro de discusión, correo electrónico, calendario, tareas y directorio de usuarios. También incluye instrucciones sobre cómo insertar imágenes, videos, audio y animaciones en mensajes.
Este documento proporciona instrucciones paso a paso para navegar en una plataforma de aprendizaje en línea. Explica cómo ingresar al sitio web, registrarse, acceder a cursos y utilizar diferentes herramientas como mensajes, foros y chats para interactuar con compañeros y asesores. También describe cómo descargar archivos, completar ejercicios y subir tareas terminadas. El tutorial enfatiza la importancia de revisar todo el material y comunicarse regularmente con el asesor.
Manual de plataforma parte i sin seguridadIrene Pringle
El documento proporciona instrucciones para usar una plataforma tecnológica como tutor. Explica las diferentes secciones de la plataforma como noticias, sitios, archivos, anuncios y calendario. También describe cómo agregar contenido a estas secciones como noticias sobre una asignatura, enlaces a sitios relevantes, documentos en PowerPoint o Word, y eventos en el calendario.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo personalizar y administrar el aula virtual de la plataforma CREA. Explica cómo modificar la presentación, editar datos personales, y agregar una unidad de trabajo que incluya materiales, actividades y evaluaciones. También describe cómo acceder a la función de administrador para gestionar el contenido y configuración del aula virtual.
La guía explica las principales secciones y funcionalidades del aula virtual Moodle como mensajería, foros de discusión, envío de trabajos y calendario. Recomienda explorar la plataforma, preguntar dudas en los foros y colaborar con compañeros en las actividades para aprovechar las ventajas del aprendizaje colaborativo que ofrece Moodle.
Edmodo es una plataforma educativa gratuita que permite la comunicación entre docentes, alumnos y familias. Ofrece funcionalidades como compartir información, realizar trabajos colaborativos, asignar tareas y calificarlas. Es intuitiva y protege la privacidad de los usuarios al requerir registro para acceder.
El documento describe el Sistema Virtual de Educación Continua (ESPE VIRTUAL) de la Escuela Politécnica del Ejército de Ecuador. ESPE VIRTUAL es una plataforma educativa virtual que permite la interacción entre estudiantes, profesores e institución a través de servicios como mensajería, foros de discusión, videoconferencias y acceso a materiales de aprendizaje. El documento explica cómo acceder y navegar por la interfaz de ESPE VIRTUAL, incluyendo las diferentes secciones y herramientas
El documento proporciona instrucciones para navegar y usar las funciones de la Plataforma CREA - Plan Ceibal. Al ingresar, los usuarios son dirigidos a su Escritorio, que muestra sus cursos y grupos y permite personalizar la pantalla. Cada curso contiene módulos con material de estudio, actividades y foros. Dentro de cada módulo, los usuarios pueden acceder al contenido, participar en foros y presentar tareas.
Este documento presenta Edmodo, una plataforma virtual que permite a profesores y estudiantes interactuar y compartir recursos de forma remota. Explica cómo los estudiantes pueden crear una cuenta en Edmodo, personalizar su perfil y acceder a diferentes secciones como el muro, la mochila y el calendario. También describe cómo los profesores pueden asignar tareas, pruebas y calificar el progreso de los estudiantes a través de esta plataforma virtual.
Este documento proporciona una guía para que familias y tutores ayuden a estudiantes a empezar con el aprendizaje en línea usando Microsoft Teams. Explica cómo autenticarse en Teams, unirse a clases virtuales, ver y enviar tareas, encontrar notas, y comunicarse con profesores y compañeros. También responde preguntas frecuentes sobre problemas de inicio de sesión, encontrar clases y tareas, qué hacer si un estudiante pierde una clase, y solucionar problemas de audio.
El documento proporciona instrucciones en 11 pasos para crear un nuevo curso en las plataformas CEIBAL y registrar a los estudiantes. Estos pasos incluyen abrir una cuenta de usuario en ceibal.edu.uy, registrar un nuevo grupo en "Mis grupos", agregar información del curso como nivel, grupo y turno, e ingresar los números de cédula de los estudiantes para registrarlos. El documento también recomienda compartir recursos a través de grupos creados en CEIBAL.
Este documento ofrece una guía rápida de cómo empezar a utilizar Microsoft Teams para la educación. Proporciona instrucciones sobre cómo crear y unirse a equipos y canales, organizar y participar en reuniones y clases virtuales, asignar y entregar tareas, tomar notas de clase colaborativas, y utilizar otras herramientas como chat y archivos compartidos.
Moodle es una aplicación web gratuita y de código abierto para crear sitios de aprendizaje en línea o virtuales. Se puede usar para crear cursos con diferentes recursos educativos como foros, cuestionarios y actividades. Los usuarios acceden a Moodle a través de cualquier navegador web y ven los cursos organizados en categorías, temas y actividades.
Este documento describe la plataforma virtual Moodle utilizada por la Universidad Autónoma de Sinaloa para su Bachillerato Virtual. Moodle permite a profesores crear y gestionar recursos educativos en línea y a estudiantes acceder a ellos y comunicarse. El documento explica cómo acceder a Moodle, los perfiles de usuario, cursos, elementos básicos de la interfaz como iconos y bloques, y actividades y recursos disponibles como cuestionarios, tareas y foros.
El documento proporciona información sobre el uso de la plataforma Moodle para el bachillerato virtual en la página http://www.prepauasvirtual.net/bach. Moodle es un programa que ayuda a crear cursos en línea facilitando la comunicación entre estudiantes, profesores y el acceso a materiales y actividades. La plataforma incluye foros, cuestionarios y tareas para que los estudiantes interactúen y desarrollen sus conocimientos de manera flexible desde cualquier lugar.
Este documento proporciona instrucciones para Luis José Reyes Gómez sobre cómo usar el campo virtual de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UAPA). Explica cómo acceder a la plataforma, editar su perfil, completar tareas y participar en foros.
Este documento proporciona una guía para que los estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión puedan acceder y desarrollar actividades en el aula virtual. Explica cómo ingresar al aula virtual, las diferentes secciones como conocimientos previos, lecturas, tareas, foros de discusión y autoevaluación, y cómo completar cada actividad. El objetivo es que los estudiantes puedan aprender de manera autónoma y colaborativa utilizando los recursos del aula virtual.
Este documento describe las funciones principales de la plataforma Blackboard del SENA para cursos virtuales, incluyendo cómo iniciar sesión, utilizar la biblioteca y bases de datos digitales, gestionar archivos en el disco web virtual, seguir la ruta del curso, usar el foro de discusión, correo electrónico y gestionar tareas.
Claroline es una plataforma de aprendizaje abierta creada en 2001 en Bélgica y desarrollada por universidades belgas y latinoamericanas. Más de 800 instituciones en 84 países usan Claroline, que ofrece herramientas para estudiantes, profesores y administradores como agenda, documentos compartidos, ejercicios, tareas, foros y wiki. El consorcio Claroline, formado por 5 universidades fundadoras, promueve el uso y desarrollo de la plataforma de forma gratuita y sin fines de lucro.
Blackboard es una plataforma educativa en línea que ofrece herramientas para la enseñanza y el aprendizaje a distancia, así como servicios de apoyo a instituciones educativas. La plataforma permite a tutores entregar cursos de manera virtual a estudiantes a través de Internet de forma fácil e interactiva sin necesidad de software adicional. Dentro de la plataforma, los usuarios pueden acceder a anuncios, datos de instructores, información sobre programas, bancos de proyectos, material didáctico,
Este documento proporciona una introducción a Blackboard 9.1, incluyendo sus objetivos, funciones principales, beneficios y características. Explica cómo crear módulos de aprendizaje, carpetas y elementos para organizar contenidos, y agregar archivos y otros elementos a estos contenidos. También cubre cómo crear evaluaciones y usar las herramientas de calificaciones.
Manual de plataforma parte i sin seguridadIrene Pringle
El documento proporciona instrucciones para usar una plataforma tecnológica como administrador de un aula virtual. Explica las diferentes secciones y funciones disponibles como noticias, sitios, archivos, foros, calendario y anuncios, e instruye al usuario a agregar contenido en estas secciones relacionado a su asignatura.
RA 24020150013Informe black board y taller ticsMaria Alejandra
Este documento presenta una guía sobre el uso de la plataforma Blackboard. Explica cómo iniciar sesión, utilizar la biblioteca y bases de datos, acceder al espacio personal, seguir la ruta de un curso, usar el foro de discusión, correo electrónico, calendario, tareas y directorio de usuarios. También incluye instrucciones sobre cómo insertar imágenes, videos, audio y animaciones en mensajes.
Este documento proporciona instrucciones paso a paso para navegar en una plataforma de aprendizaje en línea. Explica cómo ingresar al sitio web, registrarse, acceder a cursos y utilizar diferentes herramientas como mensajes, foros y chats para interactuar con compañeros y asesores. También describe cómo descargar archivos, completar ejercicios y subir tareas terminadas. El tutorial enfatiza la importancia de revisar todo el material y comunicarse regularmente con el asesor.
Manual de plataforma parte i sin seguridadIrene Pringle
El documento proporciona instrucciones para usar una plataforma tecnológica como tutor. Explica las diferentes secciones de la plataforma como noticias, sitios, archivos, anuncios y calendario. También describe cómo agregar contenido a estas secciones como noticias sobre una asignatura, enlaces a sitios relevantes, documentos en PowerPoint o Word, y eventos en el calendario.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo personalizar y administrar el aula virtual de la plataforma CREA. Explica cómo modificar la presentación, editar datos personales, y agregar una unidad de trabajo que incluya materiales, actividades y evaluaciones. También describe cómo acceder a la función de administrador para gestionar el contenido y configuración del aula virtual.
La guía explica las principales secciones y funcionalidades del aula virtual Moodle como mensajería, foros de discusión, envío de trabajos y calendario. Recomienda explorar la plataforma, preguntar dudas en los foros y colaborar con compañeros en las actividades para aprovechar las ventajas del aprendizaje colaborativo que ofrece Moodle.
Edmodo es una plataforma educativa gratuita que permite la comunicación entre docentes, alumnos y familias. Ofrece funcionalidades como compartir información, realizar trabajos colaborativos, asignar tareas y calificarlas. Es intuitiva y protege la privacidad de los usuarios al requerir registro para acceder.
El documento describe el Sistema Virtual de Educación Continua (ESPE VIRTUAL) de la Escuela Politécnica del Ejército de Ecuador. ESPE VIRTUAL es una plataforma educativa virtual que permite la interacción entre estudiantes, profesores e institución a través de servicios como mensajería, foros de discusión, videoconferencias y acceso a materiales de aprendizaje. El documento explica cómo acceder y navegar por la interfaz de ESPE VIRTUAL, incluyendo las diferentes secciones y herramientas
El documento proporciona instrucciones para navegar y usar las funciones de la Plataforma CREA - Plan Ceibal. Al ingresar, los usuarios son dirigidos a su Escritorio, que muestra sus cursos y grupos y permite personalizar la pantalla. Cada curso contiene módulos con material de estudio, actividades y foros. Dentro de cada módulo, los usuarios pueden acceder al contenido, participar en foros y presentar tareas.
Este documento presenta Edmodo, una plataforma virtual que permite a profesores y estudiantes interactuar y compartir recursos de forma remota. Explica cómo los estudiantes pueden crear una cuenta en Edmodo, personalizar su perfil y acceder a diferentes secciones como el muro, la mochila y el calendario. También describe cómo los profesores pueden asignar tareas, pruebas y calificar el progreso de los estudiantes a través de esta plataforma virtual.
Este documento proporciona una guía para que familias y tutores ayuden a estudiantes a empezar con el aprendizaje en línea usando Microsoft Teams. Explica cómo autenticarse en Teams, unirse a clases virtuales, ver y enviar tareas, encontrar notas, y comunicarse con profesores y compañeros. También responde preguntas frecuentes sobre problemas de inicio de sesión, encontrar clases y tareas, qué hacer si un estudiante pierde una clase, y solucionar problemas de audio.
El documento proporciona instrucciones en 11 pasos para crear un nuevo curso en las plataformas CEIBAL y registrar a los estudiantes. Estos pasos incluyen abrir una cuenta de usuario en ceibal.edu.uy, registrar un nuevo grupo en "Mis grupos", agregar información del curso como nivel, grupo y turno, e ingresar los números de cédula de los estudiantes para registrarlos. El documento también recomienda compartir recursos a través de grupos creados en CEIBAL.
Este documento ofrece una guía rápida de cómo empezar a utilizar Microsoft Teams para la educación. Proporciona instrucciones sobre cómo crear y unirse a equipos y canales, organizar y participar en reuniones y clases virtuales, asignar y entregar tareas, tomar notas de clase colaborativas, y utilizar otras herramientas como chat y archivos compartidos.
Moodle es una aplicación web gratuita y de código abierto para crear sitios de aprendizaje en línea o virtuales. Se puede usar para crear cursos con diferentes recursos educativos como foros, cuestionarios y actividades. Los usuarios acceden a Moodle a través de cualquier navegador web y ven los cursos organizados en categorías, temas y actividades.
Este documento describe la plataforma virtual Moodle utilizada por la Universidad Autónoma de Sinaloa para su Bachillerato Virtual. Moodle permite a profesores crear y gestionar recursos educativos en línea y a estudiantes acceder a ellos y comunicarse. El documento explica cómo acceder a Moodle, los perfiles de usuario, cursos, elementos básicos de la interfaz como iconos y bloques, y actividades y recursos disponibles como cuestionarios, tareas y foros.
El documento proporciona información sobre el uso de la plataforma Moodle para el bachillerato virtual en la página http://www.prepauasvirtual.net/bach. Moodle es un programa que ayuda a crear cursos en línea facilitando la comunicación entre estudiantes, profesores y el acceso a materiales y actividades. La plataforma incluye foros, cuestionarios y tareas para que los estudiantes interactúen y desarrollen sus conocimientos de manera flexible desde cualquier lugar.
Este documento proporciona instrucciones para Luis José Reyes Gómez sobre cómo usar el campo virtual de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UAPA). Explica cómo acceder a la plataforma, editar su perfil, completar tareas y participar en foros.
Este documento proporciona una guía para que los estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión puedan acceder y desarrollar actividades en el aula virtual. Explica cómo ingresar al aula virtual, las diferentes secciones como conocimientos previos, lecturas, tareas, foros de discusión y autoevaluación, y cómo completar cada actividad. El objetivo es que los estudiantes puedan aprender de manera autónoma y colaborativa utilizando los recursos del aula virtual.
Este documento describe las funciones principales de la plataforma Blackboard del SENA para cursos virtuales, incluyendo cómo iniciar sesión, utilizar la biblioteca y bases de datos digitales, gestionar archivos en el disco web virtual, seguir la ruta del curso, usar el foro de discusión, correo electrónico y gestionar tareas.
Claroline es una plataforma de aprendizaje abierta creada en 2001 en Bélgica y desarrollada por universidades belgas y latinoamericanas. Más de 800 instituciones en 84 países usan Claroline, que ofrece herramientas para estudiantes, profesores y administradores como agenda, documentos compartidos, ejercicios, tareas, foros y wiki. El consorcio Claroline, formado por 5 universidades fundadoras, promueve el uso y desarrollo de la plataforma de forma gratuita y sin fines de lucro.
Blackboard es una plataforma educativa en línea que ofrece herramientas para la enseñanza y el aprendizaje a distancia, así como servicios de apoyo a instituciones educativas. La plataforma permite a tutores entregar cursos de manera virtual a estudiantes a través de Internet de forma fácil e interactiva sin necesidad de software adicional. Dentro de la plataforma, los usuarios pueden acceder a anuncios, datos de instructores, información sobre programas, bancos de proyectos, material didáctico,
Este documento proporciona una introducción a Blackboard 9.1, incluyendo sus objetivos, funciones principales, beneficios y características. Explica cómo crear módulos de aprendizaje, carpetas y elementos para organizar contenidos, y agregar archivos y otros elementos a estos contenidos. También cubre cómo crear evaluaciones y usar las herramientas de calificaciones.
Este documento presenta la Fundación Empresarios por la Educación (ExE), una organización colombiana que promueve la participación de empresarios en el mejoramiento de la educación. ExE trabaja en áreas como incidencia en políticas educativas, mejoramiento de la gestión escolar, movilización social y empresarial por la educación, y fortalecimiento institucional. Actualmente cuenta con más de 100 miembros fundadores y ha logrado beneficiar a millones de estudiantes a través de programas implementados en colaboración con gobiernos regionales y
El documento contrasta dos tipos de cuentos: el cuento popular, que es una narración corta de hechos reales o imaginarios transmitida de forma tradicional, y el cuento literario, concebido y transmitido a través de la escritura por un autor conocido. También describe las características de la estructura de un cuento literario y compara las diferencias entre la vieja y nueva concepción del cuento.
El documento habla sobre comunidades de aprendizaje en entornos virtuales. Explica teorías como el conductismo, cognitivismo, constructivismo y conectivismo. También discute aprendizaje colaborativo, redes de aprendizaje y ambientes enriquecidos para el aprendizaje.
Las violaciones de sistemas informáticos pueden ocurrir cuando usuarios sin permiso acceden a sistemas para obtener, manipular o destruir información confidencial. La seguridad informática implica procedimientos para garantizar el funcionamiento del sistema, manteniendo la integridad de la información y detectando actividad ajena. Cuidar nuestros sistemas es una responsabilidad de los usuarios dado que los creadores de software cometen errores que comprometen la seguridad.
This document provides a review of a jazz concert recording featuring Archie Shepp performing with Napoleon Maddox. The recording from 2007 presents a special project where Shepp explores the historical and political relevance of rap music. Shepp is joined by Maddox, a talented rapper, and their performance also includes a radio edit of a song with a strong anti-George Bush message. The recording features excellent performances from all the musicians and captures Shepp's continued passion and ability to inspire other artists through collaborative projects later in his career.
Este documento describe los desafíos de aprendizaje que enfrenta un estudiante de 12 años. El estudiante frecuentemente se distrae en clase, molesta a otros y muestra poco interés en el trabajo escolar, posiblemente debido a problemas familiares como discusiones entre sus padres. El autor, un maestro, ha utilizado dinámicas grupales para integrar al estudiante y facilitar su colaboración. Analiza que los problemas de aprendizaje a menudo surgen de problemas familiares o conductas agresivas, y que es neces
El proyecto consistió en la creación de un video digital por parte de estudiantes de sexto grado para celebrar los 200 años de la Revolución de Mayo. Los estudiantes investigaron, seleccionaron imágenes y música relacionadas con hitos históricos y las editaron en el video con la guía de su docente. El video fue presentado en el acto del bicentario y generó una gran emoción entre los presentes. La docente consideró que el proyecto desarrolló competencias en los estudiantes y fue una buena experiencia a pesar de algun
Una red informática conecta varios ordenadores para controlar y jugar. Las redes se clasifican según su cobertura geográfica, como las redes de área local, área amplia, área metropolitana y área personal. La topología de una red define la forma en que los nodos se comunican, incluyendo topologías en estrella y en árbol donde las estaciones se conectan a un punto central o en una jerarquía respectivamente.
El documento resume 4 ideas principales sobre la importancia de la emoción en la práctica clínica, el uso de la tecnología médica para servir a las personas y como los pacientes se han vuelto más comprometidos, preparados, educados, empoderados y electrónicos. Sin embargo, señala que toda tecnología tiene sus límites y que nada puede reemplazar la calidez de un abrazo, el afecto de una caricia o el fulgor de una mirada.
El documento proporciona instrucciones para iniciar sesión en Blackboard, utilizar recursos como la biblioteca y bases de datos, gestionar el disco y portafolio virtuales, participar en foros de discusión, y enviar correo electrónico a través de Blackboard. Explica los pasos para ingresar a la página de inicio de Blackboard, iniciar sesión con usuario y contraseña, y acceder a cursos, tareas y oficinas virtuales.
La plataforma permite a los usuarios iniciar sesión, acceder a recursos como la biblioteca y bases de datos, gestionar archivos en un disco virtual, seguir la ruta de cursos, participar en foros de discusión, y enviar correo electrónico a compañeros y tutores. Dentro de cada curso, los estudiantes pueden ver anuncios, información sobre el curso y el tutor, y acceder a documentos relacionados con el curso. Los foros permiten publicar, responder y buscar entradas, así como recopilar y filtrar intervenciones.
El documento explica cómo navegar en la plataforma del Sena, incluyendo cómo iniciar sesión, gestionar el disco web virtual, utilizar la biblioteca virtual, seguir la ruta de un curso, usar el foro de discusión y el correo electrónico.
El documento proporciona instrucciones sobre cómo usar las herramientas del SENA Virtual como iniciar sesión, usar la biblioteca, gestionar el disco web virtual, seguir la ruta de un curso, usar los foros de discusión y el correo electrónico. Explica los pasos para acceder a cada recurso y realizar tareas comunes como buscar materiales, crear carpetas, publicar mensajes y enviar correos.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo usar las funciones y contenidos de Blackboard. Explica cómo iniciar sesión, usar los recursos de la biblioteca como el catálogo y bases de datos, gestionar el disco web virtual y portafolio, seguir la ruta de un curso, usar los foros de discusión, y enviar correo electrónico.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo usar las funciones y contenidos de Blackboard. Explica cómo iniciar sesión, usar los recursos de la biblioteca como el catálogo y bases de datos, gestionar el disco web virtual y portafolio, seguir la ruta de un curso, usar los foros de discusión, y enviar correo electrónico.
La página describe cómo usar las herramientas de Blackboard como iniciar sesión, usar la biblioteca virtual, gestionar archivos en el disco y portafolio virtuales, participar en foros de discusión, y comunicarse por correo electrónico. Se explican funciones como crear carpetas, agregar enlaces, enviar mensajes a compañeros, y acceder a recursos del curso como anuncios e información del instructor.
Este documento describe los principales elementos utilizados en la plataforma Blackboard del SENA. Explica cómo iniciar sesión, usar las bibliotecas, acceder al "Mi Espacio en el SENA" que incluye el portafolio y contenidos del estudiante, tomar cursos virtuales, usar los foros de discusión, y enviar correo electrónico a través de Blackboard. El objetivo es familiarizar a los estudiantes con esta plataforma que usan para recibir materiales del curso, comunicarse con tutores y compañeros, y completar trabajos.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo usar la plataforma Blackboard del Sena para estudios virtuales. Explica cómo iniciar sesión, navegar por el contenido del curso, usar los recursos de la biblioteca virtual como bases de datos y catálogos, y administrar archivos en el espacio web virtual "Mi Sena" para compartir trabajos con otros estudiantes.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo usar la plataforma Blackboard del Sena para estudios virtuales. Explica cómo iniciar sesión, navegar por el contenido del curso, usar los recursos de la biblioteca virtual como bases de datos y catálogos, y administrar archivos en el espacio web virtual "Mi Sena" para compartir trabajos con otros estudiantes.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo usar la plataforma Blackboard del Sena para estudios virtuales. Explica cómo iniciar sesión, navegar por el contenido del curso, usar los recursos de la biblioteca virtual como bases de datos y catálogos, y administrar archivos en el espacio web virtual "Mi Sena" para compartir trabajos con otros estudiantes.
El documento proporciona instrucciones para navegar en la plataforma virtual del Sena. Explica cómo iniciar sesión, acceder a recursos como la biblioteca virtual, bases de datos y un espacio web virtual para almacenar archivos. También describe cómo ingresar a un curso específico, participar en foros de discusión, y enviar correos electrónicos a compañeros y tutores a través de la plataforma.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo navegar por una plataforma de aprendizaje virtual y utilizar sus diferentes funciones. Explica cómo acceder a la biblioteca de recursos, gestionar archivos y carpetas, inscribirse a cursos, participar en foros de discusión, programar eventos en un calendario, administrar tareas y contactos, y agregar diferentes tipos de contenido multimedia como imágenes, videos, audio y animaciones.
Este documento describe los elementos que componen la estructura de una plataforma virtual de aprendizaje llamada Moodle. Explica que Moodle provee acceso a cursos educativos a través de un sitio web y permite la comunicación entre maestros y estudiantes. También describe los diferentes bloques y herramientas disponibles en Moodle como foros, cuestionarios, tareas y calendario, y cómo están organizados los cursos en la plataforma en bloques semanales con diferentes tipos de actividades.
Este documento presenta la plataforma de formación online de la Fundación Gestión y Participación Social. Explica cómo acceder a la plataforma y autenticarse con el correo electrónico y contraseña proporcionados. Detalla la estructura de los cursos, incluyendo temas, documentación, cuestionarios de autoevaluación y foros de discusión. Además, muestra cómo participar en los foros y realizar consultas al profesorado.
El documento describe los diferentes sistemas y herramientas disponibles en la plataforma virtual del SENA para apoyar el aprendizaje en línea, incluyendo plugins como Adobe Reader y Flash Player, bibliotecas virtuales, espacio de almacenamiento en la nube, foros de discusión, y correo electrónico. Explica cómo acceder y utilizar cada una de estas herramientas para completar cursos de manera efectiva de forma remota.
Este documento proporciona una introducción a la plataforma Moodle utilizada por el Bachillerato Virtual de la Universidad Autónoma de Sinaloa. Explica cómo acceder al sistema y cursos, los recursos y actividades disponibles como cuestionarios, lecciones, glosarios, tareas, foros y chats, y describe la interfaz de usuario de un curso típico.
El documento describe el Sistema Virtual de Educación Continua (ESPE VIRTUAL) de la Escuela Politécnica del Ejército de Ecuador. ESPE VIRTUAL es una plataforma educativa virtual que permite la interacción entre estudiantes, profesores e institución a través de servicios como mensajería, foros de discusión, videoconferencias y acceso a materiales de aprendizaje. El documento explica cómo acceder y navegar por la interfaz de ESPE VIRTUAL, incluyendo las diferentes secciones y herramientas
El documento proporciona instrucciones sobre cómo navegar en la plataforma Blackboard. Explica cómo iniciar sesión, utilizar la biblioteca y gestionar el disco virtual, portafolio y cursos. También describe cómo usar el foro de discusión, correo electrónico y seguir la ruta del curso. El objetivo es facilitar el aprendizaje virtual a través de las diversas herramientas y opciones en Blackboard.
La plataforma Blackboard ofrece a los aprendices del SENA acceso a recursos de bibliotecas, bases de datos, foros de discusión y correo electrónico para su proceso de inducción. Los usuarios pueden ingresar con su nombre y contraseña "aprendiz indu" para navegar por las opciones de sistemas de bibliotecas, tutoriales, bases de datos, mi espacio en el Sena, cursos, y comunicarse con otros usuarios. Blackboard provee una variedad de herramientas para que los aprendices completen sus tareas asignadas y se
El documento describe varios modos de transporte como el acuático, terrestre y aéreo. Explica que el transporte acuático incluye embarcaciones como barcos mercantes y de pasajeros que navegan por océanos, lagos y ríos. El transporte terrestre se desarrolló más lentamente utilizando animales y carros tirados por ellos, hasta la llegada del ferrocarril en 1830. El transporte aéreo es la forma más rápida de transporte moderno aunque se desarrolló después de la Primera Guerra Mundial
1) El documento describe un modelo a escala de un centro de distribución que debe incluir partes como pasillos, baños, oficinas y demarcaciones. Se proporcionan recomendaciones como un tamaño máximo de 1 metro cuadrado y la libertad de elegir materiales.
2) Se explica brevemente qué es un centro de distribución y su importancia para la industria y la distribución de productos.
3) Se resumen las partes clave del proceso de picking y packing y su relevancia para la eficiencia de la cadena de sum
El documento discute los diferentes medios de transporte para productos hortícolas, incluyendo transporte aéreo, terrestre e internacional. El transporte aéreo es necesario para productos perecederos que requieren rápida entrega y pueden absorber altos fletes, mientras que el transporte terrestre y el internacional ofrecen opciones más económicas pero más lentas para la distribución de productos hortícolas.
El documento habla sobre las medidas de seguridad para el transporte de carga en Colombia. Brevemente describe el marco legal que rige el transporte de carga, incluyendo leyes sobre derecho penal, administrativo y civil. También cubre procedimientos de selección y seguridad para conductores, vehículos, empresas de seguridad y más.
El documento presenta una guía sobre un sistema de rastreo de vehículos que permite localizarlos en tiempo real utilizando diferentes tecnologías de comunicación como satélite, celular o radio. El sistema ofrece características como consultas gratuitas de la posición de los vehículos, almacenamiento de datos, reportes de eventos y geocercas virtuales. El sistema radio requiere la instalación de un dispositivo que se comunica con la plataforma a través de la red de radio existente sin costos adicionales. La plataforma puede ser acc
El documento describe la evolución histórica del transporte de carga desde el siglo XIX hasta la actualidad. En los siglos XIX y XX, el transporte de carga progresó de usar vasijas de cerámica y barriles en barcos, a vagones de ferrocarril, camiones y contenedores de carga. A finales del siglo XX, el sistema intermodal permitió el uso integrado de barcos, camiones y trenes, acelerando el transporte de carga y reduciendo los costos.
Este documento proporciona una guía sobre las normas de tránsito en Ontario, Canadá. Algunas de las reglas principales incluyen: conducir por el lado derecho de la carretera, límites de velocidad entre 30-100 km/h dependiendo del tipo de carretera, requerir una licencia válida de conducir o licencia internacional, tener un seguro de responsabilidad civil mínimo de $200,000 dólares canadienses, usar cinturones de seguridad y asientos para niños obligatoriamente, y poder girar
El documento describe la evolución histórica del transporte de carga desde el siglo XIX hasta la actualidad. En los siglos XIX y XX, el transporte de carga progresó de usar vasijas de cerámica y barriles en barcos, a vagones de ferrocarril, camiones y contenedores de carga. A finales del siglo XX, el sistema intermodal permitió el uso integrado de barcos, camiones y trenes, acelerando el transporte de carga y reduciendo los costos.
1. Una empresa en Bogotá realiza una donación de alcohol antiséptico a Cruz Roja en Haití. Se transportarán 1500 frascos en 12 cajas en un pallet, con un peso total de 620 kg y un costo de flete de US$1540.08.
2. Una empresa en Ecuador exporta perfumes, maquillaje y lociones a Quito en 22 pallets, con un peso total de 19.452 toneladas y un volumen de 3.912 m3. El costo de flete al utilizar un contenedor es de US$4'531.
El documento describe los marcos legales y medidas de seguridad relacionadas con el transporte de carga en Colombia. Establece las leyes y decretos que rigen el sector del transporte y describe los procedimientos y controles de seguridad que deben seguir las empresas de transporte, como la selección de conductores, vehículos, escoltas y el monitoreo del transporte. También cubre aspectos relacionados con sustancias químicas controladas y el seguro obligatorio.
El documento discute varios videos que muestran vehículos conduciendo de manera imprudente y poniendo en riesgo la seguridad de los demás. Señala que el cansancio no justifica ignorar las normas de tránsito y poner en peligro vidas ajenas. También sugiere que las rutas de los conductores deben distribuirse mejor para evitar la fatiga. Concluye que cada conductor es responsable de sus propios actos y de prevenir accidentes.
El documento discute imprudencias de conducción observadas en dos videos. Señala que múltiples vehículos adelantaron de manera peligrosa, poniendo en riesgo un accidente. También sugiere que la fatiga del conductor podría ser un factor, y que las rutas deberían distribuirse mejor para evitar sobrecargar a los conductores. Finalmente, enfatiza que cada conductor es responsable de sus propias acciones y de evitar actos de imprudencia que ponen en peligro la vida de los demás.
El documento contiene preguntas y respuestas sobre los documentos requeridos para el manejo seguro de sustancias químicas y residuos peligrosos, incluyendo hojas de seguridad, procedimientos de seguridad e higiene, planes de emergencia e instrucciones para la carga y descarga. También cubre recomendaciones para trabajadores, inspecciones de vehículos, documentos de transporte requeridos y clasificación de sustancias peligrosas.
Este documento resume las principales navieras y aerolíneas mundiales, así como las entidades que regulan el transporte terrestre, aéreo y marítimo a nivel mundial y en Colombia. También describe los tipos de cambio utilizados para el pago de fletes en cada modo de transporte y resume brevemente los conceptos de flete, tarifa y tasa de cambio.
El documento describe diferentes técnicas para verificar y controlar mercancías, incluyendo muestreo, inspección visual e inspección del 100% de los productos. También presenta tres casos específicos de productos (chocoramos, tostacos y atún) que no cumplen con los estándares y serían rechazados debido a problemas como empaques rotos o ilegibles.
Un CEDI o centro de distribución es una infraestructura logística donde se almacenan y embalan productos para su distribución al comercio minorista y mayorista, generalmente conteniendo almacenes, sistemas de refrigeración, y áreas para organizar mercancía. Sirven para mejorar los costos de transporte de materia prima y productos terminados de diversos orígenes a diferentes destinos. Tienden a ubicarse estratégicamente según el mercado de cada producto.
El documento habla sobre la unitarización de carga, específicamente sobre paletización y contenerización. Explica que la unitarización agrupa ítems de carga para moverlos como una unidad indivisible, lo que trae ventajas como proteger la carga y facilitar su manejo. Luego describe los tipos comunes de pallets, sus dimensiones y ventajas de paletizar. Finalmente, clasifica los diferentes tipos de contenedores según su tamaño y uso.
1. INFORME<br />RESUMENES DE MANEJO DE LA PÁGINA DEL SENA<br />PROMER VIDEO: PASOS PARA INGRESAR A LA PLATAFORMA DEL SENA:<br />-iniciar sesión para identificarse en el sistema:<br />Digita en la barra de direcciones wwwsenavirtual.edu.com da clic en entere, este es el portal de inicio de las aulas virtuales allí da clic en iniciar sesión (Tener en cuenta esto ya que Posiblemente va a utilizar los plugins para ver correctamente los contenidos del curso) : <br />Esto lo lleve a la pagina donde introduce la cuenta y la contraseña (si se le la olvida la contraseña se da en olvidado su contraseña para recuperar pone su contraseña de la cuenta del correo del Sena que por lo general es el documento de identidad) se inicia sesión, en este punto ya a ingresado ingreso a la oficina virtual y verifico que tareas se tienen por realizar o la tareas vencidas aquí se ven los cursos.<br />SEGUNDO VIDEO: PROCESO DE CONSULTA EN LA RED DE BIBLIOTECA DEL SENA ADEMAS DE LAS CONSULTAS EN LAS BASES DE DATOS DIGITALES ABILITADAS DESDE LAS INSTITUCION<br />Para ir al sistemas biblioteca da clic en la pestaña sistemas de bibliotecas allí puede ingresar al catalogo de las diferentes bibliotecas del Sena o las bases de datos q tiene disponible la institución para q usted consulte la información que necesite, además tiene el tutorial para entrar a tutorial da clic y escoge la opción nueva ventana y esperar q cargue ya observa lo que le dice, para entrar al catalogo da clic derecho y le da en abrir nueva ventana por q si le da clic hay lo saca de la plataforma de blackboard ,allí le abre una nueva instancia del navegador con el catalogo público, si quiere hacer una búsqueda especifica ejemplo en la biblioteca de alguna región da clic hay y si no da clic en catálogos de todas las bibliotecas del Sena búsqueda básica allí escoge la biblioteca en la que quiere hacer la búsqueda escribe el tema q quiera consultar recuerde q siempre puede solicitar ayuda oprimiendo la opción ayuda ,<br /> El otro recurso q le da la institución para ingresar a las bases de datos clic derecho el Sena pone a su disposición 6 bases de datos , para ingresar a alguna de se requiere una ya tendría q solicitarle en la oficina virtual as bases de datos da clic en alguna de las 6 si va a hacer una búsqueda básica da clic en el respectivo icono le da una nueva ventana puede cambiar la interface a español si es búsqueda básica escribe el termino y da en buscar el privilegio de este es que los temas q busca los encuentra a texto completo para volver da clic en el ítem volver a l pagina de resultado as y para volver a la búsqueda básica da allí para ir a otras bases de datos especificas ejemplo un libro<br />Para volver da clic a la página de resultados y para volver a la búsqueda básica da clic allí para búsquedas avanzadas da clic en su respectiva ventana para ir a otra base de datos requiere una contraseña.<br />TERCER VIDEO: MI ESPACIO SENA (MIS CONTENIDOS)<br />DESCRIPCION: Como utilizar la herramienta mis contenidos, que le permite al estudiante gestionar archivos del curso y personales desde la web.<br />Mi espacio: Ingresar a Mis portafolios: En el que se guardan trabajos y comparten con los demás en la web.<br />Mis contenidos: Se refiere a un disco duro o carpeta a la que se accede desde cualquier lugar de internet. En donde haciendo clic en carpeta Web, abre los documentos guardados, permitiéndolos descargar y consultar en línea. Para modificar los documentos se hace clic en Mis contenidos.<br />Carpeta web: Permite el acceso a documentos en línea. Para Agregar elementos: clic en examinar, clic en buscar y agregar, finalmente clic en enviar.<br />Carpeta: Permite crear carpetas: Clic en agregar nombre a carpeta y seleccionar el espacio. Las carpetas agregadas se pueden personalizar con bloqueos y seleccionar a quien van dirigidas o con quien se pueden compartir. Finalmente se da clic en Enviar. Para modificar opciones de carpeta: clic en modificar, propiedades, permisos…, según se requiera.<br />Enlace: Clic en enlace, nombre del enlace y adición del URL, opciones, comentarios y enviar.<br />Copiar: Se selecciona el documento a copiar, poner destino, seleccionando en donde se copia el documento (ubicación) y enviar.<br />Mover: Seleccionar documento, mover, seleccionar destino y poner nombre, enviar.<br />Eliminar: Seleccionar documento clic en documento y eliminar.<br />Para ver el contenido en otra página, se copia el URL al otro navegador y se ingresa el usuario y contraseña asignado por el SENA cuando lo soliciten.<br />QUINTO VIDEO: RUTA A SEGUIR EN EL CURSO<br />DESCRIPCION: Muestra cual debe ser la ruta a seguir por el estudiante cuando inicia un curso virtual en el SENA y explica cada uno de los ítems a tener en cuenta.<br />Cursos: Lista de cursos a la cual esta inscrito<br />Aspectos pedagógicos: ingresa al curso de interés, viendo el contenido de cada curso.<br />Anuncios: Comunicados del curso por el docente a sus estudiantes. Aparecen los cursos desde el más reciente al más antiguo.<br />Información del tutor: Hoja de vida, capacitación y proyectos.<br />Información del curso: Contenido, proyecciones e información general.<br />Proyecto de formación: Enseña Inducciones, proyectos y características del curso.<br />Documentos del curso: Documentos del tutor dispuestos a los estudiantes, en carpetas o documentos.<br />SEXTO VIDEO: FORO DE DISCUSION<br />DESCRIPCION: Muestra como utilizar correctamente el foro de discusión en los cursos virtuales del SENA.<br />Clic en foro de discusión: Tablero de discusión: Información sobre Nombre foro, publicaciones , publicación no leídas y participantes.<br />Listas de foros: para ingresar se da clic en el nombre de foro de interés, mostrando participaciones, respuestas o secuencias. En el Foro de interés, se especifican:<br />El Autor: Quien enseña el contenido del foro y su presentación, para comentar clic en responder y escribir mensaje o para adjuntar archivo se hace clic en examinar, seleccionar archivo clic en abrir, adjuntar y enviar.<br />Para ver más respuestas o participaciones: clic en el participante de interés, para responderle o comentar su respuesta, se hace clic en responder.<br />Para buscar en foros: Seleccionar el foro, clic en buscar insertando la fecha de interés con lo que desee saber.<br />Recopilar: Recopila información de los foros, clic en recopilar y aparecen las intervenciones de los foros seleccionados desde la más antigua a la mas reciente.<br />Filtro: ordena foros por fecha, autor, tema y estado: publicado o no.<br />Secuencia: Permite añadir, escribir mensaje y enviar, para responder la secuencia inicial del foro.<br />Opción indicador: señala prioridades, para marcar mensajes o secuencias especificas. Se ven como una bandera roja de señal. Para borrar indicador clic en borrar.<br />SEPTIMO VIDEO: EL CORREO ELECREONICO<br />DESCRIPCION: Muestra como utilizar correctamente y de manera avanzada el correo electrónico para enviar mensajes al autor o compañeros de estudio.<br />Correo: clic en correo electrónico en el menú de la página principal del SENA.<br />Mensajes: Estos pueden ser enviados según estas características:<br />Todos los usuarios: Involucran docentes y compañeros, el mensaje se envía con adjunto, documento adjunto y mensaje.<br />Todos los tutores del curso: uno o varios tutores según curso, el mensaje se envía con adjunto, documento adjunto y mensaje.<br />Selecciona usuarios: mensaje solo para algunos compañeros, se deben seleccionar usuarios en la lista disponible para los cuales se va a enviar el mensaje. Agregar adjunto y mensaje, enviar.<br />Todos los grupos: creado por el docente o tutor, se selecciona el grupo con los estudiantes que pertenecen a él y el mensaje llegara a todos sus integrantes.<br />DECIMO VIDEO: USO DEL CALENDARIO<br />DESCRIPCION: Muestra como utilizar correctamente el calendario de la plataforma para gestionar el tiempo de todas sus actividades.<br />Calendario: se encuentra en el ítem CURSOS.<br />Calendario: Permite ver eventos en el día, ver semana, ver mes, o ver año.<br />Añadir evento: información poner nombre del evento y si descripción con día, hora de inicio y hora de finalización, clic en enviar. El sistema hace recordatorio del evento días antes.<br />El evento añadido se debe seleccionar en el curso al cual pertenece.<br />Selección rápida: permite ver un evento en un periodo de tiempo determinado, colocando fechas y días, en ese periodo. Teniendo en cuenta si esta en todos los eventos o eventos de algún curso especifico.<br />ONCEABO VIDEO: USO DE LA HERRAMIENTA DE TAREAS<br />DESCRIPCION: Muestra como utilizar la herramienta de tareas para que el estudiante gestione la información relacionada con las mismas.<br />Fuera de los cursos: herramientastareas: organizar tareas.<br />Añadir tarea: Nombre de la tarea con descripción, fecha o día. Poner prioridad (alta, baja) y enviar. Quedando por realizar, estado que puede cambiar según la tarea cumplida. Si la tarea término se puede eliminar.<br />Esta herramienta permite el manejo de Tareas por realizar a la mano, realizando un seguimiento a cada una de ellas.<br />DOCEABO VIDEO: USO DEL DIRECTORIO DE USUARIOS<br />DESCRIPCION: Muestra como buscar usuarios que estén registrados en el SENA con el propósito de compartir intereses, e información entre otras cosas.<br />Directorio de usuarios: opciones de búsqueda por letra, apellido, Nombre de usuario y correo electrónico, opción buscar apareciendo todos los resultados.<br />Si no tiene el conocimiento de nombres, apellidos o correos, se da la opción buscar sin descripción alguna y aparecerán todas las personas inscritas al SENA con la información correspondiente.<br />TRECEABO VIDEO: USO DE LA LIBRETA DE DIRECCIONES<br />DESCRIPCION: Muestra como agregar y gestionar usuarios en la libreta de direcciones personales de la plataforma.<br />Esta libreta permite gestionar a información de personas específicas.<br />Añadir contacto: Nombre, Apellidos, correo electrónico y diligenciar la información adicional. Finalmente dar enviar. El contacto adicionado ya queda en la libreta de direcciones y disponible para posteriores búsquedas. La libreta de direcciones solo está disponible mientes se esté inscrito al SENA.<br />CATORCEABO VIDEO: USO AVANZADO DEL EDITOR HTML<br />DESCRIPCION: Muestra cómo utilizar el editor de HTLM en la edición de contenidos, mansajes en los foros de discusión y otras opciones que requieran de elaboración de mensajes.<br />Editor HTLM en el foro de discusión: Se puede encontrar en el editor de mensajes en la barra superior: se observa la negrilla, subrayado, cursiva, subíndice superior o inferior, opción centrado, izquierda, numeración, viñetas, sangría del texto, cortar, pegar, copiar, opción borrar formato, deshacer, rehacer, ingreso de hipervínculo delimitando las opciones, insertar tabla, subrayado, cambio de color de la fuente, cambio de color de fondo, resaltar oración, insertar ecuaciones matemáticas, edición de códigos y la vista preliminar del mensaje antes de enviarlo, opción de adjuntar archivo o carpeta en examinar, especificando la URL de origen si es el caso.<br />QUINCEABO VIDEO: INSERTAR UNA IMAGEN EN EL EDITOR.<br />DESCRIPCION: Muestra las diferentes formas de insertar una imagen en el editor HTLM y así mejorar el aspecto estético y comunicativo de los mensajes.<br />En el mensaje que se está escribiendo se da la opción ingresar imagen en la barra HTLM, con clic en examinar y seleccionando la imagen de los documentos del computador. Si por el contrario se va a vincular una imagen de una página web, se da clic derecho a la imagen dando la opción URL copiando el código y pegándolo la información que se solicita sobre el vinculo, finalmente se da la opción enviar quedando visible en el mensaje original.<br />DIESICEISABO VIDEO: INSERTAR VIDEOS A LOS MENSAJES<br />DESCRIPCION: Muestra las diferentes formas de insertar un video en el editor HTLM, incluye subirlo al mensaje o insertarlo desde aplicaciones web para la reproducción de videos. <br />En la barra htlm ubicar el icono de insertar video, abriendo las opciones de inserción. Clic en examinar seleccionar y enviar desde documentos en el mismo computador, seleccionando tamaño y las opciones requeridas y solicitadas.<br />Al insertar un video de la web se busca el video y se da la opción de embed para copiar el código del video y pegarlo en el mensaje original copiando antes <p>CODIGO COPIADO DEL VIDEO</P>. Finalmente el video queda anexado al mensaje.<br />DIESISIETEABO VIDEO: INSERTAR AUDIO EN EL EDITOR DE MENSAJES<br />DESCRIPCION: Muestra las diferentes formes de insertar un audio en los mensajes, puede ser vinculado desde la web, subirlo al mensaje o vincularlo desde su carpeta web.<br />En el editor HTLM buscar la poción insertar contenido del audio: esta examinar, en el que se selecciona el audio del equipo, la siguiente opción es especificando una URL en una página web haciendo clic derecho y copiando la ruta de enlace para pegarla en el URL especificado, editar controles y enviar. Finalmente el audio queda anexado al mensaje original.<br />DIECIOCHOAVO VIDEO: INSERTAR AUDIO EN EL EDITOR DE MENSAJES<br />DESCRIPCION: Muestra las diferentes formas de insertar una animación flash en un mensaje utilizando el editor de HTLM.<br />Buscar la poción Flash en el editor de HTLM representado con una F, desde el computador se da examinar y se adjunta. <br />