Este documento presenta una introducción al uso de la plataforma virtual Moodle para los cursos de Profesorado en Disciplinas Industriales y Profesorado en Docencia Superior. Explica las características básicas de un entorno de aprendizaje virtual y el funcionamiento de una comunidad virtual educativa. Detalla cómo ingresar al campus virtual, navegar entre cursos, y utilizar las diversas herramientas como foros, chats y carpetas de contenidos y actividades. También recomienda software gratuito útil para el desarrollo de las activ
Conociendo el Aula Virtual de la Universidad Nueva Esparta - Diplomado en Der...Universidad Nueva Esparta
Presentación para los Participantes del Diplomado en Derecho Penal de la Universidad Nueva Esparta
Conociendo el Aula Virtual de la Universidad Nueva Esparta
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Presentación para los Participantes del Diplomado en Derecho Penal de la Universidad Nueva Esparta
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Conociendo el Aula Virtual de la Universidad Nueva Esparta - Diplomado en Ger...Universidad Nueva Esparta
Presentación para los Participantes del Diplomado en Seguros de la Universidad Nueva Esparta
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Presentación para los Participantes del Diplomado en Formación Docente de la Universidad Nueva Esparta
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Presentación para los Participantes del Diplomado en Seguros de la Universidad Nueva Esparta
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Presentación para los Participantes del Diplomado en Formación Docente de la Universidad Nueva Esparta
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Trabajo final sobre el proyecto educativo "Lectura en Adolescentes" realizado para la Universidad de Guadalajara en el Sistema Virtual por Liv Freymann Franco en Guadalajara, Jalisco. Junio del 2014
¿Quieres conocer los 25 Valores clave en la mente del consumidor?Punto de Fuga
En los últimos años todo ha cambiado en nuestra sociedad: el contexto socio-económico, la compra, el consumo, las familias, los individuos... los targets.
¿Han cambiado también los valores, sus significados?
Os proponemos participar en el estudio 25 Valores: un estudio psicosocial (Cualitativo y Cuantitativo) que revisará el significado que toman hoy 25 valores determinantes en el entorno del consumo, las marcas y la comunicación.
Un estudio muy útil y operativo para enfocar briefings de comunicación en sintonía con los nuevos significados que toman los valores; para ayudar a posicionar a mi marca en relación a esos significados; y para obtener la “temperatura valórica” de mi marca vs. la del sector.
Un total de 18 Focus Groups de 3h de duración y 1.500 entrevistas on-line dotan al estudio de total solvencia metodológica.
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Presentación para los Participantes del Diplomado en Seguros de la Universidad Nueva Esparta
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
4. Objetivo Generales
Conocer las características básicas de un
entorno e-Lerning y el funcionamiento de una
comunidad virtual educativa.
Proveer a los alumnos del PDI y PDS el
conocimiento básico para el manejo de la
plataforma virtual Moodle necesarias para el
cursado de ambas carreras.
Ofrecer aplicaciones gratuitas utilizables con
fines académicos.
5. Contenidos
Plataforma de aprendizaje virtual
Comunidad virtual educativa.
Funcionamiento de una comunidad virtual educativa
Ingreso al Campus Virtual
Ingreso al curso
Partes de la página principal del curso.
Ejemplo de un curso
Foro
Chat
Carpetas de Contenidos y de actividades
Editar perfil
Aplicaciones gratuitas
6. Plataforma de aprendizaje virtual
Es una aplicación para crear y gestionar proyectos
educativos.
Conjunto de recursos informáticos, organizados, en base a
un modelo pedagógico, en un ambiente que facilita el
proceso de enseñanza- aprendizaje.
Son espacios donde una institución gestiona recursos
educativos proporcionados por docentes y organiza el
acceso a esos recursos para los estudiantes, además
permite la comunicación entre todos los implicados.
8. Archivos (Word, Excel,
PDF).
URL (Página Web,
videos, imágenes, sonidos
etc.) .
Espacio de
contenidos
Espacio de
actividades
Comunidad
Virtual de
conocimiento
Tareas (Documentos,
Página Web, videos,
imágenes, sonidos,
etc.).
Consultas
Cuestionarios
Foro
Chat
Comunicación interna
Espacio de trabajo
colaborativo
Sincrónico
Asincrónico
Espacio de
intercambio
comunicacional
9. Componentes de hardware y
software necesarios
Dispositivo que tenga acceso a internet y un navegador.
Es recomendable tener instalado un antivirus debidamente
actualizado.
Tener instalado un procesador de textos, planilla de cálculo
y programa de presentaciones (Ms Office 2000 o superior,
Open Office 2.0 o superior, etc.).
Tener instalado un software que permita leer archivos en
formato PDF (Acrobat Reader, Foxit) .
Tener instalado un programa que permita comprimir y
descomprimir archivos (Winzip).
11. Sitio Web del INSPT
• Abrir el navegador y dentro de la barra de dirección, ingresar la
siguiente URL: http://www.inspt.utn.edu.ar/
Barra de direcciones con
la URL del INSPT.
Bloque de ingreso.
Hacer clic en el botón
13. Cambio de contraseña
• Ingresar contraseña actual y dos veces la contraseña nueva, que usted
pueda recordar fácilmente y no sea larga ni complicada.
• Finalmente hacer clic en el botón Guardar cambios.
14. • Recordar la contraseña nueva, escribir en un lugar seguro por si se olvida.
• En caso de olvidarla solicitar al la coordinación que le habiliten una nueva y
volver a realizar los pasos anteriores.
Cambio de contraseña
Hacer clic
15. Perfil Público
Volver a la Página Principal
Barra de
posición
• Por cualquiera de las dos opciones se puede regresar a la Página Principal.
Bloque
navegación
23. Foro
Espacio colaborativo para realizar una
comunicación asincrónicas (no se produce en
tiempo real), que permite a los participantes tener
discusiones, intercambio de información, etc. ,
sobre temas propuestos.
25. Mensajes del docente
Espacio del docente para presentar a los alumnos consignas de trabajo e
información respecto al dictado de la materia.
Hacer clic
para leer el
mensaje.
28. Foro de debate
Espacio destinado fundamentalmente a la interacción entre los participantes
de la carrera.
Hacer clic para añadir un
nuevo tema de discusión.
30. Foro de debate
Bloque 1
Aquí se debe escribir el mensaje de
la propuesta del tema de discusión.
Botón que oculta
o muestra más
las herramientas
de escritura
Aquí debe escribir
el nombre del
nuevo tema .
31. Foro de debate
Bloque 2
Botón Agregar…
Selector de archivos.
Abrir previamente el
Explorador de Windows,
seleccionar el archivo
deseado….
Tipos de formato
para mostrar
archivos.
32. Subir un archivo Descargador de URL
Foro de debate
Selector de archivos
• Hacer clic en Examinar y aparecerá una
ventana para buscar el archivo.
Seleccionar y aceptar.
• En Guardar como, colocar el nombre
del archivo.
• Finalmente hacer clic en Subir el
archivo.
• Copiar la URL de la Página deseada y
pegar la dirección en el recuadro.
• Finalmente hacer clic en Subir el
archivo.
35. Foro de debate
Hilos de discusión
A medida que se responde los mensajes se ordenan por la fecha de forma
descendente.
Abre un nuevo
formulario con el
primer mensaje.
36. Ventajas
Permite la participación de todos los estudiantes. Puede
convertirse en obligación, si el docente así lo prefiere.
La participación escrita, si bien es menos espontánea resulta
mucho más meditada.
Todo queda registrado, disponible para la su lectura.
Permiten adjuntar archivos auxiliares, en caso de ser
necesario para apoyar el argumento con diagramas, gráficos
y otros materiales visuales o audiovisuales.
37. Chat
Espacio habilitado para realizar sesiones de
comunicación sincrónica (en tiempo real), entre
quienes se encuentren conectados al campus
virtual y a la Sala de Chat.
39. Sala de Chat
Columna que muestra
quienes están en el chat.Dentro del recuadro escribir
el texto del mensaje.
Una vez en la sala ya se puede
ver a los compañeros y docente.
42. Actividades
Espacio habilitado en el cual es docente publica archivos con la consignas de
las actividades a realizar.
La forma de entrega de cada actividad es definida por el docente a cargo.
44. Archivos de Interés
Espacio donde el docente guarda documentos de interés en diferentes formatos.
Seleccionar el archivo y se podrá abrirlo o bajarlo a la computadora.
47. Bloque Navegación
Página personal del curso al que tiene acceso y el
estado de las actividades que hay en ellos.
Página del sitio muestra la plataforma en conjunto,
mostrando información.
Mi perfil: Muestra la información de su perfil, los mensajes
en los foros, su blog personal, las herramientas de
mensajería, a sus archivos privados y sus insignias (
premios o medallas que da el docente).
Curso actual muestra y da acceso a las partes del curso
en el que está, a la lista de participantes y las materias del
curso.
Mis cursos: Presenta los cursos que está dado de alta,
permitiendo el acceso rápido a los mismos.
51. Bloque administración
Ajuste de mi perfil
Permite hacer una
breve descripción
del alumno.
Permite subir una
Imagen y describirla.
52. Bloque administración
Ajuste de mi perfil
• Cada usuario tiene una página de Perfil que contiene enlaces hacia más páginas
que le permiten editar la información de su perfil y sus preferencias, ver sus
publicaciones en foro/blog y revisar cualquier reporte al que tenga acceso.
54. Últimas noticias
En este menú aparecerán los
mensajes importantes y nuevos que
la Coordinación Académica y
Administrativa de la carrera quiera
comunicarle al resto de usuarios.
55. Calendario
Permite visualizar los eventos definidos
por docentes de cada materia de las
carreras (por ejemplo: clases
presenciales, fechas de examen, fecha
de entrega de actividades, etc.).
Hacer clic sobre le día que esta
coloreado para ver el evento.
Se puede utilizar como Agenda Personal.
56. Eventos próximos
Permite visualizar los eventos
que han sido configurados en
el Calendario y tienen lugar
dentro de los 15 días.
Muestra un resumen de los
anuncios publicados en el
foro de Novedades.
57. Recomendaciones
Acceder regularmente al Campus Virtual.
Participar en los Foros de consulta para temas que se
consideren de interés grupal.
No atrasarse. Avisar en caso de hacerlo.
58. Software
La siguiente lista ofrece acceso a programas que le
pueden ser útiles para el desarrollo de las actividades
de la carrera.
Todos los programas listados son de uso gratuito y no
requieren adquisición de licencias comerciales.
Los programas se proveen exclusivamente para
facilitar el acceso a los programas, no se provee
asistencia técnica respecto a la instalación y/o
configuración de los programas en computadoras
personales.
59. Nombre Descripción Sitio de descarga Categoría
7 zip Permite comprimir y
descomprimir archivos
http://www.winzip.com/win
/es/downwz.htm
Compresor
Acrobat Reader Lector de archivos PDF https://get.adobe.com/rea
der/?loc=es
Visor
Mozzila Firefox Navegador Web https://www.mozilla.org/es
-ES/firefox/new/
Navegador
Open Office Procesador de textos /
Planilla de Cálculo /
Presentaciones / Base
de Datos
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