Ingles 2.0
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Existen diferentes tipos de cursos virtuales de idiomas, algunos simplemente trasladan las lecciones tradicionales a una computadora mientras que otros innovadores hacen las clases virtuales más divertidas, entretenidas y eficaces mediante el uso de variadas herramientas interactivas que convierten el aprendizaje en un campus virtual.
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Clase 9
Este documento resume las actividades realizadas por un profesor de geografía en un curso sobre recursos digitales. El profesor aprendió a usar herramientas como Foxit Reader, Cmap Tools y software de edición de video para crear resúmenes, mapas conceptuales y videos. También aprendió a generar hipervínculos y a armar un portafolio electrónico con los trabajos realizados. El profesor reflexiona que aunque le queda mucho por aprender, es importante usar estas herramientas digitales en el aula para motivar a los estudiant
Presentación blog
El documento describe un blog creado para los estudiantes de 5o grado en el CEIP Escultor González Moreno en Aljucer, Murcia. El blog se creó para mejorar las habilidades lingüísticas y digitales de los estudiantes y exponerlos al mundo a través de actividades en el aula y recursos en línea. Los estudiantes publican trabajos en el blog y aprenden a usar herramientas como videos, presentaciones y mapas conceptuales.
Blogs
El blog en el aula sirve para realizar diversas actividades como expresar opiniones, comunicar información y ofrecer recursos. Proporciona ventajas como complementar las clases con recursos audiovisuales que refuerzan la comprensión. El docente debe decidir si crear un blog colectivo o individuales y enseñar a los estudiantes a escribir artículos públicos. Los estudiantes usan el blog como cuaderno de trabajo para dejar constancia de las actividades propuestas por el profesor.
Blog en el aula.1
El blog en el aula sirve como instrumento para realizar diversas actividades como refuerzo de contenidos trabajados en clase en áreas como lengua extranjera o música. Ofrece ventajas como complementar el desarrollo de clases con recursos audiovisuales que facilitan la comprensión de los estudiantes. El docente debe decidir si hacer un blog colectivo o individuales y enseñar a los estudiantes a escribir artículos públicos, mientras que los estudiantes usan el blog como cuaderno de trabajo para dejar constancia de sus actividades.
Herramientas (1)
Showbie es una aplicación gratuita que permite a profesores asignar tareas a estudiantes y revisar su trabajo de manera digital, y a estudiantes completar y enviar tareas de forma creativa. Los profesores pueden comunicarse con estudiantes individualmente y proporcionar comentarios en tareas. La aplicación mantiene la organización de carpetas y notificaciones para todos.
Blogprimaria
Este documento describe un blog creado para estudiantes de primaria llamado "Una hora el recreo". El blog surgió de un proyecto escolar y tiene como objetivos acercar a los estudiantes al mundo digital, mejorar su expresión escrita, y consolidar contenidos académicos. Los estudiantes pueden acceder al blog en clase o en casa para reforzar conceptos, y también publicar sus propios trabajos y comentarios. El blog ha motivado a los estudiantes y ha facilitado su aprendizaje.
Edublogs (1)
Los edublogs son sitios web que apoyan el proceso de enseñanza y aprendizaje en un contexto educativo. Admiten diferentes tipos de archivos como texto, multimedia e hipertextos, y permiten la organización cronológica de la información y el intercambio de ideas a través de comentarios. Tienen una interfaz sencilla y ofrecen ventajas como estimular la escritura y trabajo en equipo de los alumnos, hacer visible su trabajo, y permitir la interacción entre profesores y alumnos usando herramientas TIC.
476a
Este documento describe un proyecto desarrollado por docentes para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de cuarto grado en la Escuela Rural Mixta El Porvenir en Buenos Aires, Cauca. El proyecto busca desarrollar habilidades de lectura a través de actividades como rincones de lectura, sopa de letras digitales y crucigramas para superar las dificultades causadas por la falta de apoyo familiar y desinterés de los estudiantes. El proyecto utilizará recursos educativos digitales como YouTube, PowerPoint y Word
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Prueba para subir a slideshare
Este documento describe qué es un blog y sus usos educativos. Explica que un blog es un sitio web que publica artículos de forma cronológica y permite comentarios. Luego detalla algunas razones para usar blogs en educación, como romper las barreras del aula y mejorar la comunicación entre estudiantes y profesores. Finalmente, resalta las ventajas de los blogs para el aula, los estudiantes y los profesores, como ampliar el acceso a los contenidos y flexibilizar el aprendizaje.
10 RECURSOS EDUCATIVOS DE LA WEB 2.0
El documento describe 10 recursos educativos web 2.0 que pueden ser utilizados para fines educativos, incluyendo almacenamiento de archivos como MediaFire, blogs para compartir trabajos de manera colaborativa, buscadores infantiles, comunicación a través de Google+, generadores de mapas, presentaciones en SlideShare, redes sociales como Facebook, fotografías en 23hq, video y TV en CervantesTV, y wikis para colaborar como Wikispaces.
Herramientas TIC para enseñar y aprender
El documento analiza cuatro herramientas digitales para su uso educativo: Wikispace permite la creación colaborativa de documentos en línea; Educaplay es una plataforma para crear actividades educativas multimedia; Mindomo es una herramienta para crear mapas mentales; y Pixton permite crear historietas o cómics en línea. Cada herramienta se describe brevemente y se explican sus fines didácticos, como fomentar el trabajo colaborativo, practicar contenidos de forma divertida, y presentar información de manera atract
Power point informatica. 23
Este documento describe EDUCAPLAY, una herramienta educativa en línea que permite a los maestros crear actividades multimedia como crucigramas y juegos de ordenar para que los estudiantes aprendan jugando. EDUCAPLAY se basa en las teorías del constructivismo y el cognitivismo. Aunque es útil para maestros y estudiantes, también tiene limitaciones como requerir acceso a Internet y limitar las actividades a plantillas preestablecidas.
Tarea 7 aprendizaje invertido
Este documento describe los objetivos y desarrollo de una clase digital y el aprendizaje invertido. La clase digital busca que el docente sea un mediador que utilice tecnología para crear un aprendizaje significativo y personalizado. El aprendizaje invertido promueve el trabajo colaborativo y aprovechar el tiempo en clase para resolver dudas con el profesor. Se utilizan herramientas como laptops, tablets y conferencias en línea para ambos métodos, los cuales ayudan a responder a las expectativas de los estudiantes y optimizar
Un ambiente virtual_de_aprendizaje
Este documento presenta un resumen de las actividades realizadas por Valeria Milagro Soriano en un taller sobre alfabetización inicial en un entorno virtual de aprendizaje. En el taller, Valeria aprendió sobre los entornos virtuales de aprendizaje y creó un mapa conceptual, un blog, una encuesta web y un portafolio individual para documentar lo aprendido. A través de estas actividades, Valeria exploró el uso de las nuevas tecnologías en educación y reflexionó sobre los desafíos y oportunidades de implementar estas herramientas en el
10 recursos educativos web 2.0 mendez009
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PLAN DE EXPOSICIÓN TEÓRICA
El documento habla sobre la Web 2.0 y sus aplicaciones en educación. Permite la participación activa de los usuarios y crear equipos de trabajo colaborativo entre alumnos. Algunas herramientas importantes son blogs, wikis, webquest y glogster. Al aplicar la Web 2.0 en educación surge la Escuela 2.0, un proyecto que busca dotar a los alumnos de portátiles, crear contenidos digitales y formar al profesorado. La Educación 2.0 presenta ventajas como la motivación e interés de los alumn
Recursos 2.0 Bruno Yamil Granado
El documento describe varios recursos web 2.0 como Edmodo y LIM que pueden mejorar la calidad de la educación al facilitar la creación y compartición de materiales educativos de forma sencilla. También menciona que los cortometrajes creados por los estudiantes pueden ser un recurso educativo útil para enseñar conceptos y fomentar la imaginación.
Moodle: una herramienta potencial para hacer Flipped Classroom con Objetos Vi...
Este documento describe cómo Moodle puede usarse como una herramienta potencial para implementar el método de enseñanza Flipped Classroom mediante el uso de Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA). Explica la estructura básica de un curso invertido en Moodle, incluyendo la creación de contenido como videos y OVA, foros de discusión y actividades presenciales para consolidar el aprendizaje. También destaca los beneficios del método Flipped Classroom como un uso más efectivo del tiempo y el desarrollo de habilidades del
Taller 7 tecnologia web katherin fernanda jimenez
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Llueve en la arcadia
Presentación del webinar organizado por la red social docente Internet en el Aula el 13 de septiembre de 2012.
Begoña Roldán Juez es profesora de lengua y literatura en Secundaria y Bachillerato. Actualmente trabaja en el CEPA Paulo Freire de Fuenlabrada (Madrid). Apasionada de su profesión y de su materia, también es aficionada a escribir. Recientemente ha publicado sus dos primeras novelas: Dientes de sable y Gorriones de piedra.
Begoña nos presentará su blog educativo de lengua y literatura española: Llueve en la Arcadia y nos hablará de la utilidad que puede tener un blog para cualquier docente.
Llueve en la Arcadia ha sido nombrado "Blog del mes de diciembre 2011" en Educared, "Buena Práctica 2.0." por el ITE (MEC). También ha sido semifinalista en los Premios Bitácoras.
Experiencias con las TIC
El documento describe la integración de las TIC en el CEIP Enríquez Barrios desde la etapa de Infantil hasta 6o de Primaria. Se detalla el uso de recursos como el aula TIC, ordenadores, software libre y la plataforma educativa Helvia para reforzar las áreas curriculares. También se explica cómo se utilizan las TIC para motivar al alumnado y atender a sus diferentes ritmos de aprendizaje.
100 herramientas de la web 2.0 para el aula1
Este documento describe varias herramientas de la web 2.0 que pueden ser útiles en el aula, incluyendo plataformas para la creación de pizarras digitales, estudios de flashcards, la creación de mundos virtuales, la adición de subtítulos a videos, la creación de presentaciones y animaciones, y el almacenamiento y compartición de archivos. Muchas de estas herramientas buscan fomentar la creatividad de los estudiantes, mejorar sus habilidades digitales y de alfabetización, y hacer que las tareas sean
Aprendizaje invertido diapositivas
Este documento describe las clases digitales y el aprendizaje invertido. Las clases digitales permiten la interacción entre usuarios a través de un sitio educativo en línea que incorpora equipos como computadoras portátiles y proyectores. El aprendizaje invertido invierte el método tradicional al impartir instrucción directa fuera del aula a través de videos, lo que libera tiempo en clase para actividades más activas como discusiones y proyectos. El objetivo es que los estudiantes refuercen sus conocimientos sobre fracciones a través de esta
Apps para Educación Permanente y Régimen Especial
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Tabla tpack
El documento describe diferentes ejemplos del uso de tecnología en la enseñanza de varias materias. Menciona el uso de blogs, YouTube, Illustrator y smartphones para enseñar manga, origami e historietas animadas. También discute la implementación del aprendizaje significativo y situado, asi como el uso de herramientas como WhatsApp y Facebook para facilitar la comunicación y colaboración entre estudiantes y docentes.
17 agosto-presentacion-webinar2
Este documento introduce las herramientas de Google Workspace for Education que pueden usarse para crear y organizar un aula virtual de forma eficaz, como Classroom, Documentos, Jamboard y Meet. Explica los beneficios de tener una cuenta @aprendoencasa.pe, incluyendo almacenamiento gratuito en la nube y acceso desde cualquier dispositivo. También proporciona recomendaciones para el uso respetuoso y seguro de estas herramientas educativas.
Web 2 blog educativo
Este documento presenta un curso de 25 horas sobre aplicaciones web 2.0 para la docencia. El curso enseña a crear cuentas de correo electrónico con Gmail, blogs con Blogger, y compartir archivos, videos y presentaciones con Google Drive, YouTube y SlideShare. El objetivo es que los participantes creen y diseñen un blog educativo con Blogger que sirva como recurso de apoyo en el aula.
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