Este documento describe cómo Moodle puede usarse como una herramienta potencial para implementar el método de enseñanza Flipped Classroom mediante el uso de Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA). Explica la estructura básica de un curso invertido en Moodle, incluyendo la creación de contenido como videos y OVA, foros de discusión y actividades presenciales para consolidar el aprendizaje. También destaca los beneficios del método Flipped Classroom como un uso más efectivo del tiempo y el desarrollo de habilidades del

1. “Moodle: una herramienta potencial para
hacer
Magdiel Oliva
con Objetos Virtuales de Aprendizaje”
ClassroomFlipped

2. Escenario #1
Clase magistral

3. Escenario #2
Tecnología en el aula

4. Escenario #3
Uso de plataforma

5. Lluvia de ideas
¿Qué sabemos de Flipped Classroom

8. 2007
Tomado de Stileeducation disponible en: https://goo.gl/G8HoVT

9. ¿Cómo funciona?

10. ¿Cuál es mi rol?
El docente
• No sólo expone y corrige tareas
• Dinamizador del aprendizaje
• Se apoya en la tecnología
• Se aprovecha al máximo en tareas en el aula
• Incide en los temas difíciles para los alumnos.
• Graba, edita y comparte contenidos digitales
• Diseña tareas más significativas
• Detecta el potencial de los estudiantes
• Responde y soluciona las dudas
• Retroalimenta constantemente
• Motiva y apoya la comunicación por diferentes medios

11. ¿Cuál es mi rol?
El estudiante:
• Trabaja en la Plataforma Educativa
• Participa en los foros reflexivos
• Usa la tecnología.
• Resuelve y formula dudas colectivas.
• Aprende de manera progresiva
• Más participativo
• Accede al contenido a través de cualquier
dispositivo
• Desarrolla su creatividad

12. ¿Qué herramientas se utilizan?
Para que la metodología Flipped Classroom sea efectiva, es
necesario integrar recursos innovadores que no se refieran
únicamente a la utilización de materiales educativos libres en
la web, si no a la creación de:
• Presentaciones
• Video lecciones
• Murales digitales
• Infografías
• Cuestionarios interactivos
• Rúbricas de evaluación
• Organizadores gráficos
• Objetos Virtuales de Aprendizaje

13. ¿Qué herramientas se utilizan?
http://www.aulaplaneta.com/wp-content/uploads/2015/05/Inf_40Herramientas-_Flippear_Tu_Clase.png

14. “…Si un maestro solo disemina contenido entonces no
está agregando valor alguno porque el contenido ya se
encuentra libre y disponible para que cualquier
persona lo pueda obtener...” Jonathan Bergman

15. Objetos Virtuales de Aprendizaje
Son recursos didácticos digitales
integrados por elementos
multimediales, regidos por
componentes tecnológicos,
pedagógicos, comunicacionales y
utilizados para desarrollar
experiencias de aprendizaje
interactivas, que permitan la
autonomía, atemporalidad,
usabilidad, accesibilidad y
reutilización de los componentes
educativos internos.

16. Elementos de los OVA

17. Herramientas para desarrollar
OVA
• Exelearning
• Constructor
• Jclic
• Kubbu
• Lams
• Lim
• Hotpotatoes
• Cuadernia
• CourseLab
• Ardora
• Xerte
• Reload
• Glo Marker

18. Herramientas para desarrollar
OVA

19. ¿Cómo hacer
con Moodle?
Flipped Classroom

20. LMS Moodle
Herramienta versátil que permite la integración de metodologías diversas de
aprendizaje.
Las metodologías deben ser seleccionadas a partir de fundamentos pedagógicos
que garanticen el aprendizaje significativo.
Moodle
Integración
de los OVA
Metodología
De la reflexión
individual a la
práctica
colaborativa en el
aula
Flipped Classrrom
Plataforma
Recursos
Aplicación

21. LMS Moodle
La relación de la metodología propuesta con el tipo de recurso didáctico digital
seleccionado, en un contexto virtual como Moodle, representa un esfuerzo
conjunto de los miembros de la comunidad para garantizar la calidad del
aprendizaje en la sociedad actual.
MOODLE
Recursos - OVA Metodología
Flipped
Classroom

22. La estructura de un
curso invertido

23. Estructura de un curso invertido.
1. Crea un curso en la
Plataforma Moodle de tu
institución.
2. Dosifica por semanas,
bloques o módulos los
contenidos del Programa del
curso.
3. Elabora una guía de trabajo
para desarrollar los
contenidos en la plataforma,
puedes utilizar el recurso
Página de Moodle.

24. La estructura de un curso invertido.
4. Selecciona y redacta el contenido que compartirás con los estudiantes.

25. La estructura de un curso invertido.

26. La estructura de un curso invertido.

27. La estructura de un curso invertido.
4. Graba una video lección con el contenido seleccionado, puedes utilizar la herramienta
Camtasia.

28. La estructura de un curso invertido.
5. Diseña en el software Exelearning un OVA que integre el contenido y videos del profesor
puedes utilizar la actividad Paquete SCORM de Moodle.
6. Crea un Foro con preguntas reflexivas o de debate, utiliza la actividad Foro de Moodle.

29. La estructura de un curso invertido.
7. Revisa las estadísticas que genera el Paquete SCORM para ver la participación de tus
estudiantes.

30. 9. Planifica actividades tales como:
debates, cuestionarios
interactivos, ejercicios, resolución
de casos, trabajos colaborativos
para las sesiones presenciales.
10. Programa en su entorno virtual
un espacio para que los
estudiantes suban Evidencias de
aprendizaje del trabajo realizado
durante la semana. Puedes
utilizar la actividad Tarea de
Moodle.

31. Beneficios del Flipped Classroom
• Uso efectivo del tiempo
• Recursos tecnológicos diversos
• Diseño de recursos didácticos
• Fortalecimiento de habilidades del
siglo XXI
• Uso de dispositivos móviles

32. Docente guía
Alumno
aprende
En casa
analiza,
infiere y
aplica
conceptos
En casa construye
conocimientos
Docente
consolida
el aprendizaje
Resumen
Estudiantes comparte
conocimiento
1
2
3
4
5

34. Ponente: Magdiel Oliva
Twitter: @magdiel_oliva
Correo: maglui7@gmail.com