Este documento describe los objetivos y desarrollo de una clase digital y el aprendizaje invertido. La clase digital busca que el docente sea un mediador que utilice tecnología para crear un aprendizaje significativo y personalizado. El aprendizaje invertido promueve el trabajo colaborativo y aprovechar el tiempo en clase para resolver dudas con el profesor. Se utilizan herramientas como laptops, tablets y conferencias en línea para ambos métodos, los cuales ayudan a responder a las expectativas de los estudiantes y optimizar

1. CLASE
DIGITAL
APRENDISAJE
INVERTIDO
NOMBRE: GOMEZ ENCARNACION YURY CATALINA
NIVEL: QUINTO
WEB 2.0 GOOGLE DRIVE
FECHA: 23 DE JUNIO DEL 2019
Y LA

2. OBJETIVO
CLASE DIGITAL
 Desarrollar la clase en la que el docente sea
el mediador con uso de tecnología digital.
 Crear actividades para que el aprendizaje sea
significativo y personalizado
APRENDISAJE
INVERTIDO
 Promover el trabajo colaborativo, optimizar el tiempo de
la clase. El uso de las tecnologías en la clase y hacer
énfasis al aprendizaje autónomo.
 Crear espacios donde se pueda interactuar con el alumno
su participación es clave en el aprendizaje

3. DESARROLLO
CLASE DIGITAL
 La educación puede evolucionar a la par con las
tecnologías, es por eso que cada vez hay mas proyectos
para revolucionar las aula y hacerlas digitales.
 Se debe generar un aprendizaje interactivo por lo que se
debe capacitar al docente, para que la enseñanza sea
innovadora, interactiva y motivadora.
 Debemos erradicar el modela tradicional de dar clases “profesor frente al
alumno escucha” esa técnica no permite al alumno desarrollarse sino que lo
hace que cree una figura robótica.
APRENDISAJE
INVERTIDO
 Es muy importante aprovechar al máximo el tiempo en el
aula. Por lo que el profesor debe revisar constantemente, la
eficacia de los materiales audiovisuales, empleados en si el
proceso de intercambio de ideas en la clase, deben de
observar y proveer retroalimentación en el momento, así
como evaluar continuamente los trabajos de los estudiantes
 En clase verdaderamente iniciativa a los alumnos a seguir
adquiriendo conocimientos con la finalidad de que cada
estudiante vuelva a la clase
 Se debe crear oportunidades más enriquecedoras de
aprendizaje y maximizar las interacciones cara a cara para
asegurar el entendimiento y síntesis del material.

4. Materiales a utilizar
CLASE DIGITAL
Se debe romper toda brecha digital que
impida el acceso apropiado a la
herramienta y con el posible prejuicio de
padres o personal docente que no confié
en otro sistema de estudio mas allá de
las tradicionalmente conocidos.
APRENDISAJE
INVERTIDO
Para los dos se utiliza: laptops, tables, computadoras proyector,
ebooks, conferencias en línea, cursos MOOC entre otros..

5. CONCLUSIONES
CLASE DIGITAL
Se esta aplicando este método didáctico
con clase digital en los estudiantes de la
nueva generación del siglo XXI, en el
cual se cortan los tiempos de aula en la
clase, no hay que escribir en pizarrón,
para que los chicos copien.
Todo lo que realiza se guarda en
documento y se reenvía a los alumnos.
APRENDISAJE
INVERTIDO
 .Ayuda en la educación a responder las expectativas de
los estudiantes y optimizar la enseñanza. Sirve para el
rendimiento y la satisfacción de los estudiantes.
 Las tareas que antes e hacían en casa ahora se hacen en
el salón de clase, aclarando las dudas que puedan haber
con el docente y los compañeros, promoviendo de esta
manera el aprendizaje colaborativo.
 El alumno de cierta manera aprende a valorar desde
temprana edad la importancia del aprendizaje
autónomo.
 Para pode lograr éxito en el aprendizaje invertido se
requiere tener una clase digital.
 La clave es la dimensión y el dinamismo.