El documento resume las características económicas, políticas y sociales de Chile durante la primera mitad del siglo XX. En lo económico, el Estado se limitó a recaudar impuestos de la industria salitrera controlada por empresas extranjeras. Políticamente hubo un sistema parlamentario ineficaz entre 1891 y 1920. Socialmente, la migración al campo generó problemas urbanos y una "cuestión social", la cual llevó a protestas obreras y las primeras leyes laborales en la década de 1910.
Este documento presenta un resumen del programa de la asignatura de Historia y Geografía de 4to medio correspondiente al año 2015, incluyendo las fechas y temas de las clases. Se divide en 31 clases que abarcan desde una síntesis geográfica de Chile hasta la revisión del simulacro general número 3, con énfasis en la sociedad finisecular, la Guerra Civil de 1891 y el fin del parlamentarismo.
1) La Guerra Civil de 1891 consolidó el poder del Parlamento chileno, debilitando al Ejecutivo.
2) El modelo parlamentarista generó inestabilidad política e impidió el desarrollo de reformas, a pesar del crecimiento económico inicial.
3) Para 1920, la crisis económica y social llevó a los militares a presionar por cambios, allanando el camino para la Constitución de 1925 que estableció el presidencialismo.
Historia de Chile 3° medio - Prueba del Período Parlamentario (1891 - 1925)Great Ayuda
Este documento presenta un examen sobre el período parlamentario en Chile entre 1891 y 1925. Los objetivos del examen son comprender que en el siglo XX la historia de Chile se caracterizó por la búsqueda del desarrollo económico y la justicia social, y caracterizar los principales procesos políticos de Chile tras la crisis del liberalismo parlamentario. El examen contiene 17 preguntas de selección múltiple sobre temas como las leyes periódicas, el cohecho, las causas de la crisis del sistema político, figuras políticas
El documento describe el período parlamentario en Chile entre 1891 y 1925. Algunas características clave incluyen: (1) Comenzó luego de la revolución de 1891 que derrocó al presidente José Manuel Balmaceda e instauró el régimen parlamentario, dando supremacía al Congreso sobre el Presidente; (2) La economía dependía fuertemente del salitre, el cual tuvo un auge a fines del siglo XIX y comienzos del XX; (3) Según algunos autores, el parlamentarismo chileno fue una adaptación funcional del sistema
El documento resume el período de la historia de Chile conocido como el parlamentarismo (1891-1925). Durante este tiempo, el país estuvo dominado por una oligarquía que controlaba la política, la economía y la sociedad. Se caracterizó por inestabilidad política e incapacidad de abordar problemas como la cuestión social y las malas condiciones de los trabajadores. A pesar del crecimiento económico, la mayoría de la población vivía en la pobreza sin acceso a derechos básicos. Los movimientos obreros com
Este documento resume eventos políticos y socioeconómicos clave en Chile durante el siglo XX, incluyendo el fin del parlamentarismo y el establecimiento de un sistema presidencial con la Constitución de 1925, la Gran Depresión de 1929 y el establecimiento de la Corporación de Fomento de la Producción para promover el desarrollo industrial, y los gobiernos radicales de los años 1930 y 1940.
Este documento presenta una unidad sobre la historia republicana de Chile y América en el siglo XIX. Se divide en varias secciones que cubren la formación del estado chileno y su consolidación a través de la constitución de 1833, las manifestaciones culturales del siglo XIX, y la consolidación territorial de los países de América Latina durante este periodo. También analiza la economía del salitre y la cuestión social en Chile.
Régimen parlamentario en chile y cuestión social 1891Carlos Ugarte
El régimen parlamentario en Chile entre 1891 y 1925 se caracterizó por la concentración del poder en el parlamento y la limitación del poder presidencial. Surge un sistema multipartidista y se producen cambios económicos y sociales que generan una "cuestión social", incluyendo problemas de vivienda, salud e insalubridad para los trabajadores. Organizaciones obreras emergen para buscar justicia social, aunque el régimen parlamentario tiende a intervenir solo durante conflictos laborales mayores.
Este documento presenta un resumen del programa de la asignatura de Historia y Geografía de 4to medio correspondiente al año 2015, incluyendo las fechas y temas de las clases. Se divide en 31 clases que abarcan desde una síntesis geográfica de Chile hasta la revisión del simulacro general número 3, con énfasis en la sociedad finisecular, la Guerra Civil de 1891 y el fin del parlamentarismo.
1) La Guerra Civil de 1891 consolidó el poder del Parlamento chileno, debilitando al Ejecutivo.
2) El modelo parlamentarista generó inestabilidad política e impidió el desarrollo de reformas, a pesar del crecimiento económico inicial.
3) Para 1920, la crisis económica y social llevó a los militares a presionar por cambios, allanando el camino para la Constitución de 1925 que estableció el presidencialismo.
Historia de Chile 3° medio - Prueba del Período Parlamentario (1891 - 1925)Great Ayuda
Este documento presenta un examen sobre el período parlamentario en Chile entre 1891 y 1925. Los objetivos del examen son comprender que en el siglo XX la historia de Chile se caracterizó por la búsqueda del desarrollo económico y la justicia social, y caracterizar los principales procesos políticos de Chile tras la crisis del liberalismo parlamentario. El examen contiene 17 preguntas de selección múltiple sobre temas como las leyes periódicas, el cohecho, las causas de la crisis del sistema político, figuras políticas
El documento describe el período parlamentario en Chile entre 1891 y 1925. Algunas características clave incluyen: (1) Comenzó luego de la revolución de 1891 que derrocó al presidente José Manuel Balmaceda e instauró el régimen parlamentario, dando supremacía al Congreso sobre el Presidente; (2) La economía dependía fuertemente del salitre, el cual tuvo un auge a fines del siglo XIX y comienzos del XX; (3) Según algunos autores, el parlamentarismo chileno fue una adaptación funcional del sistema
El documento resume el período de la historia de Chile conocido como el parlamentarismo (1891-1925). Durante este tiempo, el país estuvo dominado por una oligarquía que controlaba la política, la economía y la sociedad. Se caracterizó por inestabilidad política e incapacidad de abordar problemas como la cuestión social y las malas condiciones de los trabajadores. A pesar del crecimiento económico, la mayoría de la población vivía en la pobreza sin acceso a derechos básicos. Los movimientos obreros com
Este documento resume eventos políticos y socioeconómicos clave en Chile durante el siglo XX, incluyendo el fin del parlamentarismo y el establecimiento de un sistema presidencial con la Constitución de 1925, la Gran Depresión de 1929 y el establecimiento de la Corporación de Fomento de la Producción para promover el desarrollo industrial, y los gobiernos radicales de los años 1930 y 1940.
Este documento presenta una unidad sobre la historia republicana de Chile y América en el siglo XIX. Se divide en varias secciones que cubren la formación del estado chileno y su consolidación a través de la constitución de 1833, las manifestaciones culturales del siglo XIX, y la consolidación territorial de los países de América Latina durante este periodo. También analiza la economía del salitre y la cuestión social en Chile.
Régimen parlamentario en chile y cuestión social 1891Carlos Ugarte
El régimen parlamentario en Chile entre 1891 y 1925 se caracterizó por la concentración del poder en el parlamento y la limitación del poder presidencial. Surge un sistema multipartidista y se producen cambios económicos y sociales que generan una "cuestión social", incluyendo problemas de vivienda, salud e insalubridad para los trabajadores. Organizaciones obreras emergen para buscar justicia social, aunque el régimen parlamentario tiende a intervenir solo durante conflictos laborales mayores.
Este documento describe la economía chilena entre 1891 y 1920. Durante este periodo, Chile tuvo una economía basada en la exportación de materias primas, principalmente salitre. Aunque hubo iniciativas de industrialización temprana, la economía dependía en gran medida del salitre y de las inversiones y capitales extranjeros. La deuda externa del país creció significativamente durante este tiempo para cubrir déficits fiscales.
1. El documento describe el período parlamentario en Chile entre 1891 y 1925, caracterizado por un Congreso con poder superior al del Presidente.
2. La economía chilena dependía principalmente de la exportación de salitre, lo que generaba ciclos de prosperidad y crisis.
3. El documento también analiza aspectos políticos, sociales y la cuestión obrera del período, así como el fin del parlamentarismo con el gobierno de Alessandri Palma entre 1920-1925.
El documento resume el contexto político, económico y social de Chile durante el siglo XX, caracterizado por un régimen parlamentario dominado por la oligarquía que controlaba el Estado. Se produjo un aumento de la conflictividad social debido a las precarias condiciones laborales y de vida de la clase obrera. Acontecimientos como la masacre de Santa María marcaron el inicio del movimiento obrero en su lucha por mejoras. La cuestión social expuso las limitaciones del sistema para abordar estos problemas.
12. la crisis de la restauración (1902-1931)frayjulian
La crisis de la Restauración en España entre 1902 y 1931 se caracterizó por:
1) Inestabilidad política creciente con 13 gobiernos entre 1917-1923.
2) Aumento del conflicto social y las huelgas obreras.
3) Crisis del sistema parlamentario que llevó a la dictadura de Primo de Rivera en 1923.
El documento contiene 22 preguntas sobre el fin del parlamentarismo en Chile. Aborda temas como los efectos de la Primera Guerra Mundial en Chile, características de la actividad agrícola entre 1880-1930, vicios del parlamentarismo criollo y opiniones sobre el liberalismo clásico. También examina factores que llevaron a la crisis del salitre, características políticas entre 1891-1924, y hitos como la Matanza de la Escuela Santa María de Iquique.
Este documento presenta el programa de una asignatura sobre raíces históricas de Chile, con fechas y temas a revisar. Comienza con una síntesis geográfica del país y continúa con temas como la geografía humana, el sistema económico, la construcción de la identidad chilena y la formación de la nación. También incluye lecciones sobre el siglo XX chileno, la institucionalidad política y ensayos parciales. El objetivo parece ser revisar la historia de Chile desde una perspectiva geográfica y
Contenidos museo histórico nacional-archivos-sigloxx.ciclo. rominaalexrios
El documento describe la evolución de Chile durante el siglo XX. Hubo un fuerte crecimiento de la población, la transición de una sociedad rural a una urbana, y la incorporación de las mujeres en la vida laboral y política. El régimen político cambió de parlamentarismo a presidencialismo con una nueva constitución en 1925. Los grupos medios y populares accedieron al gobierno y posicionaron al Estado como motor del desarrollo y protector de los derechos ciudadanos. La democracia chilena estuvo dominada por nuevos partidos
Contenidos: Guerra del Pacífico o del Salitre, Guerra civil de 1891, Sociedad finisecular, ciclo del salitre, parlamentarismo, fiestas del centenario, cuestión social y movimiento obrero
Chile en el cambio del siglo xix al xx.pptxcpenailillo1
La sociedad chilena experimentó grandes transformaciones entre fines del siglo XIX y principios del siglo XX. Surgió la "cuestión social" debido a las malas condiciones de vida y trabajo del proletariado, lo que llevó a su organización y a la emergencia de nuevas demandas. Chile se dedicó a la explotación del salitre, lo que impulsó su economía pero también generó dependencia externa. Esto, sumado a la inestabilidad política del parlamentarismo, dio lugar a distintas propuestas ideológicas y al
Este documento resume la crisis política en España durante el reinado de Alfonso XIII desde 1902 hasta la década de 1920. Hubo intentos de modernización y reforma del sistema político llamado "regeneracionismo" que fracasaron debido a la oposición de varios partidos y el aumento de conflictos sociales. La Primera Guerra Mundial exacerbó las divisiones internas y la crisis económica, lo que llevó a una huelga general en 1917 y el establecimiento de un "trienio bolchevique" turbulento hasta 1920. Además, la intervención en
Guía de aprendizaje parlamentarismo y cuestion social vespertinaeuronimus
El documento describe el periodo parlamentario de Chile y los desafíos sociales que enfrentó, incluyendo el rápido crecimiento de la población urbana y la aparición de la "cuestión social". Explica las características de las clases sociales de la época, los presidentes y sus obras, y las primeras asociaciones y sindicatos obreros. También cubre temas como las condiciones de vida precarias de los obreros, la legislación social temprana y los indicadores sociales de Chile.
El documento resume los inicios del siglo XX en Chile, cuando surgieron nuevos sectores como la clase media y el proletariado urbano. La época estuvo marcada por el parlamentarismo desde 1900 hasta 1920, y la sociedad chilena se hizo más compleja con la aparición de estas nuevas clases. Sin embargo, la cuestión social también surgió como un desafío debido a las malas condiciones de vida y vivienda de los sectores más pobres.
El documento describe la Cuestión Social en Chile a principios del siglo XX. Las migraciones a las ciudades produjeron una segregación urbana caracterizada por el hacinamiento y malas condiciones sanitarias que afectaron al proletariado. Los obreros comenzaron a organizarse en mutuales, mancomunales y sociedades de resistencia para luchar por mejoras laborales. Una figura clave fue Luis Emilio Recabarren, quien difundió ideas socialistas y sindicalistas para mejorar las condiciones de los trabajadores.
El documento describe los cambios sociales, políticos y económicos que ocurrieron en Chile durante el siglo XX. Se organizaron nuevos actores sociales como los movimientos feministas, estudiantiles y obreros. También surgieron nuevos partidos políticos. La Constitución de 1925 estableció un sistema presidencialista y se aprobaron leyes laborales. Chile experimentó una democratización progresiva a través de la expansión de la educación y el protagonismo de la clase media.
Las circunstancias políticas que determinaron... (Eduardo Arriagada Aljaro)academiahistoriamilitar
Este documento describe las circunstancias políticas que determinaron el comportamiento de los militares en las guerras civiles del siglo XIX en Chile. Explica que la elite terrateniente chilena inicialmente apoyó el liberalismo pero luego se volvió hacia el conservadurismo, lo que llevó a la guerra civil de 1829-1830. También describe las revoluciones liberales de 1851 y 1859 contra el gobierno autoritario de Manuel Montt, y cómo esto condujo al periodo de la República Liberal chilena con un equilibrio entre los poderes ejec
Este documento resume el periodo presidencial en Chile entre 1925 y 1970, un tiempo de democratización y cambios políticos, económicos y sociales. Se describe el proceso de industrialización impulsado por el Estado para disminuir la dependencia de mercados externos y mejorar las condiciones de vida. También se explica la expansión de la educación, salud y otros derechos durante este periodo. Finalmente, se caracteriza la inestabilidad política de la época y el surgimiento de la política de los tres tercios.
El documento describe la cuestión social en Chile entre 1880-1920. Explica que la rápida industrialización y urbanización exacerbaron problemas existentes como la falta de vivienda y servicios básicos, lo que llevó a enfermedades y alta mortalidad entre los sectores populares. También se formaron nuevos grupos sociales como la clase obrera. La iglesia católica, sindicatos, y leyes laborales emergieron para abordar estos problemas sociales.
Este documento presenta un resumen de varios aspectos del período parlamentario en Chile entre 1891 y 1925, incluyendo definiciones de conceptos políticos, aspectos económicos y sociales, y preguntas para evaluar el conocimiento sobre este período.
Este documento presenta una prueba de Historia y Ciencias Sociales sobre el proceso de independencia y la construcción del Estado en Chile. La prueba contiene 23 preguntas de selección múltiple sobre este tema, con instrucciones sobre su duración, puntaje y reglas. El examen evalúa objetivos como identificar los cambios sociales, políticos y económicos durante la independencia de Chile.
El documento resume las principales transformaciones políticas, económicas y sociales que ocurrieron en Chile durante el siglo XIX y XX. En el siglo XIX, las ideas liberales europeas influyeron en las reformas políticas y se expandió el sufragio. La economía creció gracias a la minería y la industrialización impulsada por el salitre. Sin embargo, aumentó la desigualdad social. En el siglo XX, se consolidó el populismo político y surgieron nuevos partidos. La industrialización generó urbanización e inflación. También hubo
Este documento describe la economía chilena entre 1891 y 1920. Durante este periodo, Chile tuvo una economía basada en la exportación de materias primas, principalmente salitre. Aunque hubo iniciativas de industrialización temprana, la economía dependía en gran medida del salitre y de las inversiones y capitales extranjeros. La deuda externa del país creció significativamente durante este tiempo para cubrir déficits fiscales.
1. El documento describe el período parlamentario en Chile entre 1891 y 1925, caracterizado por un Congreso con poder superior al del Presidente.
2. La economía chilena dependía principalmente de la exportación de salitre, lo que generaba ciclos de prosperidad y crisis.
3. El documento también analiza aspectos políticos, sociales y la cuestión obrera del período, así como el fin del parlamentarismo con el gobierno de Alessandri Palma entre 1920-1925.
El documento resume el contexto político, económico y social de Chile durante el siglo XX, caracterizado por un régimen parlamentario dominado por la oligarquía que controlaba el Estado. Se produjo un aumento de la conflictividad social debido a las precarias condiciones laborales y de vida de la clase obrera. Acontecimientos como la masacre de Santa María marcaron el inicio del movimiento obrero en su lucha por mejoras. La cuestión social expuso las limitaciones del sistema para abordar estos problemas.
12. la crisis de la restauración (1902-1931)frayjulian
La crisis de la Restauración en España entre 1902 y 1931 se caracterizó por:
1) Inestabilidad política creciente con 13 gobiernos entre 1917-1923.
2) Aumento del conflicto social y las huelgas obreras.
3) Crisis del sistema parlamentario que llevó a la dictadura de Primo de Rivera en 1923.
El documento contiene 22 preguntas sobre el fin del parlamentarismo en Chile. Aborda temas como los efectos de la Primera Guerra Mundial en Chile, características de la actividad agrícola entre 1880-1930, vicios del parlamentarismo criollo y opiniones sobre el liberalismo clásico. También examina factores que llevaron a la crisis del salitre, características políticas entre 1891-1924, y hitos como la Matanza de la Escuela Santa María de Iquique.
Este documento presenta el programa de una asignatura sobre raíces históricas de Chile, con fechas y temas a revisar. Comienza con una síntesis geográfica del país y continúa con temas como la geografía humana, el sistema económico, la construcción de la identidad chilena y la formación de la nación. También incluye lecciones sobre el siglo XX chileno, la institucionalidad política y ensayos parciales. El objetivo parece ser revisar la historia de Chile desde una perspectiva geográfica y
Contenidos museo histórico nacional-archivos-sigloxx.ciclo. rominaalexrios
El documento describe la evolución de Chile durante el siglo XX. Hubo un fuerte crecimiento de la población, la transición de una sociedad rural a una urbana, y la incorporación de las mujeres en la vida laboral y política. El régimen político cambió de parlamentarismo a presidencialismo con una nueva constitución en 1925. Los grupos medios y populares accedieron al gobierno y posicionaron al Estado como motor del desarrollo y protector de los derechos ciudadanos. La democracia chilena estuvo dominada por nuevos partidos
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La sociedad chilena experimentó grandes transformaciones entre fines del siglo XIX y principios del siglo XX. Surgió la "cuestión social" debido a las malas condiciones de vida y trabajo del proletariado, lo que llevó a su organización y a la emergencia de nuevas demandas. Chile se dedicó a la explotación del salitre, lo que impulsó su economía pero también generó dependencia externa. Esto, sumado a la inestabilidad política del parlamentarismo, dio lugar a distintas propuestas ideológicas y al
Este documento resume la crisis política en España durante el reinado de Alfonso XIII desde 1902 hasta la década de 1920. Hubo intentos de modernización y reforma del sistema político llamado "regeneracionismo" que fracasaron debido a la oposición de varios partidos y el aumento de conflictos sociales. La Primera Guerra Mundial exacerbó las divisiones internas y la crisis económica, lo que llevó a una huelga general en 1917 y el establecimiento de un "trienio bolchevique" turbulento hasta 1920. Además, la intervención en
Guía de aprendizaje parlamentarismo y cuestion social vespertinaeuronimus
El documento describe el periodo parlamentario de Chile y los desafíos sociales que enfrentó, incluyendo el rápido crecimiento de la población urbana y la aparición de la "cuestión social". Explica las características de las clases sociales de la época, los presidentes y sus obras, y las primeras asociaciones y sindicatos obreros. También cubre temas como las condiciones de vida precarias de los obreros, la legislación social temprana y los indicadores sociales de Chile.
El documento resume los inicios del siglo XX en Chile, cuando surgieron nuevos sectores como la clase media y el proletariado urbano. La época estuvo marcada por el parlamentarismo desde 1900 hasta 1920, y la sociedad chilena se hizo más compleja con la aparición de estas nuevas clases. Sin embargo, la cuestión social también surgió como un desafío debido a las malas condiciones de vida y vivienda de los sectores más pobres.
El documento describe la Cuestión Social en Chile a principios del siglo XX. Las migraciones a las ciudades produjeron una segregación urbana caracterizada por el hacinamiento y malas condiciones sanitarias que afectaron al proletariado. Los obreros comenzaron a organizarse en mutuales, mancomunales y sociedades de resistencia para luchar por mejoras laborales. Una figura clave fue Luis Emilio Recabarren, quien difundió ideas socialistas y sindicalistas para mejorar las condiciones de los trabajadores.
El documento describe los cambios sociales, políticos y económicos que ocurrieron en Chile durante el siglo XX. Se organizaron nuevos actores sociales como los movimientos feministas, estudiantiles y obreros. También surgieron nuevos partidos políticos. La Constitución de 1925 estableció un sistema presidencialista y se aprobaron leyes laborales. Chile experimentó una democratización progresiva a través de la expansión de la educación y el protagonismo de la clase media.
Las circunstancias políticas que determinaron... (Eduardo Arriagada Aljaro)academiahistoriamilitar
Este documento describe las circunstancias políticas que determinaron el comportamiento de los militares en las guerras civiles del siglo XIX en Chile. Explica que la elite terrateniente chilena inicialmente apoyó el liberalismo pero luego se volvió hacia el conservadurismo, lo que llevó a la guerra civil de 1829-1830. También describe las revoluciones liberales de 1851 y 1859 contra el gobierno autoritario de Manuel Montt, y cómo esto condujo al periodo de la República Liberal chilena con un equilibrio entre los poderes ejec
Este documento resume el periodo presidencial en Chile entre 1925 y 1970, un tiempo de democratización y cambios políticos, económicos y sociales. Se describe el proceso de industrialización impulsado por el Estado para disminuir la dependencia de mercados externos y mejorar las condiciones de vida. También se explica la expansión de la educación, salud y otros derechos durante este periodo. Finalmente, se caracteriza la inestabilidad política de la época y el surgimiento de la política de los tres tercios.
El documento describe la cuestión social en Chile entre 1880-1920. Explica que la rápida industrialización y urbanización exacerbaron problemas existentes como la falta de vivienda y servicios básicos, lo que llevó a enfermedades y alta mortalidad entre los sectores populares. También se formaron nuevos grupos sociales como la clase obrera. La iglesia católica, sindicatos, y leyes laborales emergieron para abordar estos problemas sociales.
Este documento presenta un resumen de varios aspectos del período parlamentario en Chile entre 1891 y 1925, incluyendo definiciones de conceptos políticos, aspectos económicos y sociales, y preguntas para evaluar el conocimiento sobre este período.
Este documento presenta una prueba de Historia y Ciencias Sociales sobre el proceso de independencia y la construcción del Estado en Chile. La prueba contiene 23 preguntas de selección múltiple sobre este tema, con instrucciones sobre su duración, puntaje y reglas. El examen evalúa objetivos como identificar los cambios sociales, políticos y económicos durante la independencia de Chile.
El documento resume las principales transformaciones políticas, económicas y sociales que ocurrieron en Chile durante el siglo XIX y XX. En el siglo XIX, las ideas liberales europeas influyeron en las reformas políticas y se expandió el sufragio. La economía creció gracias a la minería y la industrialización impulsada por el salitre. Sin embargo, aumentó la desigualdad social. En el siglo XX, se consolidó el populismo político y surgieron nuevos partidos. La industrialización generó urbanización e inflación. También hubo
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
1. Inicios del Siglo
XX en Chile
El mundo del
Salitre (1884 –
1920)
Objetivo: recordar las
características del mundo Salitrero
en Chile durante los años 1884 a
1920
2. Europa
Estados
Unidos
Rusia
Tratado de
Versalles
(1919)
Revolución Rusa
(1917 - 1923)
Locos años 20’
(1919 – 1929)
Crisis
económica de
1929
Crisis en Europa y Surgimiento de
Regímenes Totalitarios
Cronología de la primera mitad del siglo XX
Segunda
Guerra
Mundial
(1939
–
1945)
Creación de la URSS y Gobierno de
Stalin (1924 – 1953)
3. 1831
1845
1861
1849
1843 1853 1881
1891
Gobiernos
Conservadore
s
Ley de
colonización
Toma de
posesión
Estrecho de
Magallanes
Fundación de
Punta Arenas
Fundación de
Puerto Montt
Tratado de
Límites con
Argentina
Siglo XIX chileno
Gobiernos
Liberales
Ocupación de la Araucanía
Guerra del Salitre
(1879 – 1884)
6. Dueño del salitre, Chile podía escoger entre su explotación por el Estado, por
capitales chilenos o por empresas extranjeras. El país optó por una última fórmula
a cambio de una renta anual que se convirtió en la principal fuente de entradas
del Fisco. En 1878 el capital peruano-chileno representaba el 67% de la industria
del salitre. En 1901 la participación chilena se había reducido al 15%,
correspondiendo el 85% restante a capital europeo, sobre todo inglés.
Edgardo Boeninger.
Democracia en Chile.
Lecciones para la gobernabilidad. Santiago:
Andrés Bello, 1998.
(Fragmento)
1. ¿Cuál fue el rol del Estado en la economía del salitre?
a) Encargarse de la extracción del mineral.
b) Fiscalizar a las empresas que extraían salitre.
c) Recibir ingresos fiscales gracias a los impuestos.
d) Entregar los derechos de explotación solo a extranjeros.
7. ¿Y cuál era el rol del
Estado en la
explotación de salitre?
NO intervino directamente en la
explotación del salitre
El Estado de Chile se limitó a
administrar los impuestos o aranceles
cobrados al oro blanco
Ello permite financiar obras
de infraestructura y el
desarrollo del transporte
Comienza a surgir la
denominada
CLASE MEDIA
La explotación quedó a manos de
capitales privados, principalmente
extranjeros
Jhon Thomas North, el “Rey del
Salitre”
13. Gobiernos Liberales (1861-1891)
• Una vez que se acabó el dominio de los Gobiernos Conservadores, que encarnaban el
espíritu autoritario de Diego Portales, lo relevan en el poder sus clásicos enemigos. Entre
sus principales acciones, los liberales lograron quitar las excesivas restricciones que tenía la
población producto de las amplias atribuciones presidenciales (se harán leyes de libertad
de reunión, de imprenta, se amplió el derecho al voto, etc.) y, especialmente, son
gobiernos que pasan a ser recordados por quitarle importancia a la Iglesia Católica en el
manejo de la institucionalidad pública.
14. Gobiernos Liberales (1861-1891)
• Para los liberales, los ciudadanos y ciudadanas debían ser libres para escoger su confesión
religiosa o no confesión. Como prueba de esto último, los presidentes liberales decretaron
las denominadas Leyes Laicas, que crearon las leyes de Matrimonio Civil, Cementerios
Laicos y de Registro Civil, para que todas las personas, independiente de su credo,
tuvieran acceso a los mismos trámites públicos.
15. Sobre las creencias retrógradas se ha elevado la administración actual, y el
carácter progresista que dice tener no lo vemos. La inmortalidad de un gobierno
en la historia de un pueblo consiste en comprender la idea culminante que el siglo
le presenta para su realización y realizarla.
Entre nosotros, la idea culminante, como herederos de la revolución, es
completarla. Completar la revolución es apoyar la democracia en el espíritu y la
tierra, en la educación y la propiedad. Esta obra es la destrucción de la síntesis
autoritaria del pasado.
Francisco Bilbao.
Sociabilidad chilena, junio
de 1844. (Adaptación)
2. Según el texto, ¿cuál de las siguientes opciones representa una crítica al gobierno de la época?
a) Los liberales quieren establecer un sistema democrático.
b) Los gobiernos conservadores se basan en ideas anticuadas.
c) Para gobernar es necesario que la población se revolucione.
d) El gobierno trata de destruir el sistema autoritario establecido.
16. Recorrió todo el país, lo que lo
convirtió en una figura muy cercano
a la ciudadanía.
Buscaba fomentar el desarrollo
industrial nacional, a través de un
ambicioso plan de obras públicas.
Aumentó el número de escuelas
públicas e incentivó mejorar la
calidad de la educación en Chile.
Según varios autores, Balmaceda
pretendía realizar una especie de
Nacionalización del salitre, para que
sus recursos fueran aprovechados por el
Estado.
Gobierno de José Manuel Balmaceda
(1886-1891)
17. ¿Cuál era el problema entonces?
La oposición decía que las ideas de
Balmaceda atentaban contra “los
principios del liberalismo económico,
que establece la Libertad de
Mercado”
Al poco tiempo, no sólo los
conservadores se opondrán, también
sus compañeros liberales, por el
carácter presidencialista de
Balmaceda.
Generará la Guerra Civil de 1891.
Bando Congresista.
Liderado por Jorge Montt y
apoyado por los
empresarios salitreros y la
Marina nacional. Desde el
norte comenzarán a pelear.
Bando Balmacedista.
Balmaceda contó con el apoyo de
importantes facciones del Ejército. Sin
embargo, desde Santiago no pudieron
resistir los ataques rivales.
18.
19. El sistema parlamentarista en Chile (1891-1920)
• Se trató de un sistema que se construyó para evitar el poder preponderante del
Presidente (atemorizados de que volviera a aparecer una figura similar a Balmaceda) a
través de la acción del Parlamento, es decir, de senadores y diputados.
• Esto se hizo a través de diferentes mecanismos que derivaron en una especie de Boicot
desde el Parlamento hacia el poder Ejecutivo (comandado por el Presidente de la
República), tales como interpelaciones a los ministros, dilatación de las discusiones
y tramitaciones de Ley, entorpecer la aprobación de Leyes Periódicas, etc.
20. El sistema parlamentarista en Chile (1891-1920)
• Esto logró que, como pocas veces en la Historia, el Parlamento tuviera más poder que
el Presidente (por eso se llama el periodo parlamentarista). Sin embargo, las
permanentes discusiones entre los presidentes y los parlamentarios se tradujeron en un
sistema político ineficaz, que no era capaz de crear nuevas leyes, con un
funcionamiento político completamente estancado.
22. El estancamiento político generado durante el parlamentarismo en Chile
generará que se agudicen los problemas de la denominada:
Cuestión Social en Chile
Este término surgió en Europa a mediados del
siglo XIX para hacer referencia al conjunto de
problemas que afectaron a los sectores
populares de la sociedad durante los procesos
de industrialización y que, en el caso de Chile,
aquejaron especialmente a los trabajadores
urbanos y de las oficinas salitreras.
Entre sus características encontramos:
23. Migración campo-ciudad. Muchos trabajadores se desplazaron
desde el campo hacia ciudades como Santiago, Valparaíso y las
provincias del Norte Grande, en busca de mejores condiciones de
vida y oportunidades de trabajo.
Explosivo proceso de urbanización. Esta masiva migración
evidenció la falta de infraestructura urbana. Los nuevos habitantes
de las ciudades se instalaron en las periferias, donde los servicios
básicos como el alcantarillado o el agua potable no existían, lo
que favoreció el desarrollo de problemas de salubridad e higiene.
24. Inexistencia de regulaciones laborales.
La falta de leyes laborales provocaba la
explotación de los obreros por medio de
jornadas laborales extensas, sin días de
descanso y salarios bajos, entre otros
problemas. Además, en las oficinas
salitreras el salario se pagaba en fichas, que
solo podían ser canjeadas en las pulperías o
comercios dentro de las mismas oficinas.
25. Lee el fragmento y responde la pregunta 3 y 4.
Cómo es posible que siendo el obrero el que saca de la tierra las más grandes
riquezas, sea tan pobre y miserable que muchas veces no tiene un pan para sus
hijos?
Carta de Luis Emilio Recabarren.
En Sergio Grez, La “cuestión social” en Chile. Ideas y debates precursores:
1804-1902. Santiago:
Dibam, 1995. (Adaptación)
3. Las enormes ganancias que produjo la explotación salitrera beneficiaron a:
a) Las clases más pobres del país.
b) Solo a la oligarquía nacional.
c) En general, a todos los habitantes del país.
d) Todas las anteriores.
4. ¿A qué fenómeno hace alusión el texto?
a) La vida de la aristocracia.
b) La vida en la pampa salitrera.
c) La vida de los sectores medios.
d) La vida de los sectores populares
26. Censo de
1907
En Santiago, por ejemplo, había 1700
conventillos, habitados por 75.000
personas. Es decir, un promedio de 47
personas por conventillo. Además, la
mortalidad infantil en Chile era la más
alta de toda Latinoamérica.
Esto pronto generará masivas
protestas populares, en busca de
mejores condiciones de vida.
27. Sociedad mutualistas y de Socorros Mutuos
A través de estas organizaciones, los
trabajadores buscaron suplir sus carencias
materiales y culturales, además de exigir
mejoras laborales a sus empleadores.
Mediante el cobro de una cuota,
manejaban un fondo común con el cual
proporcionaban a sus miembros asistencia
médica, educación primaria para sus hijos y
aportes para sus familias en casos de
cesantía y fallecimiento.
Algunas mutuales emblemáticas: Unión
Tipográfica de Santiago (1853), Sociedad
de Artesanos La Unión (1862), Sociedad
de Obreras N°1 de Valparaíso(1887).
28. Con prontitud, sin embargo, estas agrupaciones formarán FEDERACIONES
MAYORES que se extendieron a nivel regional e incluso nacional.
Combinación Mancomunal de
Obreros (Iquique, 1904).
Federación Obrera de Chile
(FOCH, 1909).
Federación Obrera de
Magallanes (Punta Arenas,
1911).
Las demandas de las organizaciones
pasaron a dirigirse hacia el ESTADO y
no sólo a los patrones o empleadores.
Si a fines del siglo XIX las sociedades de
socorros mutuos buscaban suplir las
carencias de los trabajadores en temas
relacionados con salud, accidentes de
trabajo y educación, a principios del siglo
XX las nacientes organizaciones obreras
demandaron al Estado hacerse cargo de
estas necesidades.
29. Huelga de estibadores y obreros portuarios
en Valparaíso, 1903.Las fuerzas policiales
mataron a 50 manifestantes.
30. La denominada “Huelga de la Carne” en
Santiago en 1905. Las fuerzas policiales
cobraron 70 víctimas entre los trabajadores.
31. La “matanza de la Escuela Santa María de
Iquique” ocurrida en el año 1907. Las cifras
oficiales hablan de 500 muertos, aunque
otras fuentes hablan de 2.000 personas. Se
transformó en el ícono de la resistencia
popular de la época de la Cuestión Social.
32. Expresiones populares, huelgas y represión
La Matanza de la Escuela Santa María logró, por una parte, que la población continuara
organizándose con más fuerza y, por otra parte, que el Estado considerara a los trabajadores
como un actor político.
Federación de estudiantes de la
Universidad de Chile (FECH, 1906)
Federación Obrera de Chile (FOCH, 1909)
Partido Obrero Socialista de Chile (1912)
Asamblea Obrera de Alimentación
Nacional (AOAN, 1918)
Asociación General de Profesores de Chile
(AGPCh, 1922)
En esto, contribuyeron las nuevas organizaciones
obreras y PROPOSITIVAS que se formaron a principios
del siglo XX:
33. Las masivas protestas y la fuerza de las organizaciones sociales creadas
durante la época traerá finalmente algunas consecuencias:
Primeras leyes sociales:
• 1906: Ley sobre Habitaciones obreras (la primera Ley social)
• 1907: Ley del descanso dominical.
• 1915: Ley de la silla.
• 1916: Ley de accidentes en el trabajo.
• 1917: Ley sobre servicio de salas cunas en las fábricas
• 1918: Ley sobre Retiro y Previsión Social del Personal de Ferrocarriles
del Estado
También se dictaron algunos decretos sobre las huelgas: no se acepta la
negociación colectiva, por lo que las unidades sindicales pierden fuerza.
Se necesitaba una legislación más amplia. Los primeros pasos los dio Arturo
Alessandri en 1921, al presentar al parlamento un proyecto de Código del
Trabajo. Fue rechazada por el congreso.