Este documento proporciona instrucciones para evaluar el trabajo de moderación de los equipos en los foros de discusión de un curso. Indica que los moderadores deben elaborar un documento introductorio con preguntas para el debate, animar la discusión centrada en el tema y las preguntas, y producir conclusiones finales. Los evaluadores deben calificar el trabajo de cada equipo basándose en lineamientos como la participación promovida y el enriquecimiento colectivo, y proveer orientación para mejoras futuras.

1. El siguiente instrumento tiene como propósito orientar el proceso de evaluación del
trabajo de moderación que han de desarrollar cada uno de los equipos de trabajo
del curso.
Sigue las siguientes instrucciones:
1. Es preciso recordar los lineamientos acordados para la moderación y participación de
los Foros, así mismo debes revisar el plan de evaluación del curso:
Los participantes seleccionados en cada foro se encargarán de ser los gestores de
la discusión correspondiente. Las actividades como gestor incluyen:
1. Elaborar un papel de trabajo (máximo tres páginas) con una síntesis
introductoria sobre el tema a tratar en el foro y al menos 4 preguntas para el
debate. Antes de iniciar el foro, este documento debe ser presentado al grupo
(cargado por aquí en el espacio respectivo según el nombre del foro) para dar
retroalimentación entre todos y ser aprobado por el docente.
2. Una vez aprobado el documento se debe:
a) Ir al espacio "Sesiones de aprendizaje y Foros de discusión", ubicar el foro
respectivo, crear una secuencia de respuestas identificada como
“INTRODUCCIÓN AL FORO” y cargar el documento aprobado
b) Crear una secuencia de preguntas por cada una de las preguntas
acordadas para el debate
c) Animar y dinamizar el debate, procurar la interacción didáctica del grupo, centrar
el debate en el tema y preguntas que se acordaron, promover aportes que vayan
más allá de lo anecdótico, procurar intervenciones con apoyo documental
indicando fuentes, controlar que las intervenciones sean concretas y no muy
extensas para poder procesar la información en los tiempos estipulados, velar por
el cuidado en la redacción y la ortografía, informar al docente sobre las
interrogantes que se puedan estar planteando y los temas más significativos.
d) Elaborar las conclusiones pertinentes producto de la discusión grupal en un
documento síntesis (máximo tres páginas) que resuma las intervenciones de
Estrategias de aprendizaje y enseñanza
Instrumento de evaluación moderación de foros
Profesor invitado Ángel Alvarado alvaradoangel07@gmail.com

2. todos. Crear una secuencia de respuesta en el foro respectivo identificada como
“CIERRE DEL FORO”.
2. Escribe tu nombre, apellido y correo-e
Vanessa Germania Fraga Paspuel
vanezza1010@gmail.com
3. Escribe el nombre del equipo (nombre del foro) que vas a evaluar y los nombres y
apellidos de cada uno de los miembros del mismo
CONAPRE
CONSUELO CUAMACÀS
FANNY CORTEZ
4. Escribe la calificación que asignas al grupo (Escala del 01 al 20) y los criterios que
asumes para evaluar en atención a los lineamientos acordados, además de las
orientaciones que se indican en el plan de evaluación y otros que sugieras incorporar. No
olvides dejar algunas orientaciones que permitan al equipo mejorar su trabajo.
CALIFICACIÓN: 20
El tema está coherentemente enfocado en los tópicos que abarcan las lecturas guía, por
otro lado, el foro ha promovido la participación y enriquecimiento colectivo.
5. Escribe la calificación que te asignas (autoevaluación) (Escala del 01 al 20) y los
criterios que asumes para evaluar en atención a los lineamientos acordados, además de
las orientaciones que se indican en el plan de evaluación y otros que sugieras incorporar.
No olvides dejar algunas orientaciones que te permitan mejorar tu trabajo. La
autoevaluación sólo la realizas cuando moderes tu propio foro.

3. 6. Carga este instrumento para compartirlo en el FORO: Evaluación de la moderación
de los foros en la secuencia respectiva según el nombre del foro.
7. Transcribe las calificaciones asignadas en la hoja de cálculo de registro de
calificaciones. En el Aula Virtual tienes las orientaciones respectivas.
Si tienes alguna duda o comentario no dejes de manifestarlo. Gracias….¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡