lista de cotejo, cuaderno diario, registro anecdotario, escala estimativa

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCAIS DE LA
EDUCACIÓN
CARRERA EDUCACIÓN PARVULARIA
INTEGRANTE:
ANA ACOSTA
MAYRA ATIENCIA
5TO SEMESTRE “A”

6. Medición. Lista de control. Sí=1 punto; No=0
puntos
Indicadores María Daniela Ana Josefa Jenny Frecuencia
Decide el niño por su propia
iniciativa el rincón donde trabajará
Busca por sí solo los materiales
necesarios para llevar a cabo su
decisión
Realiza una actividad acorde a su
decisión tomada
Completa la actividad iniciada
Puntaje

8. ESCALA ESTIMATIVA DE NIVEL DE
LOGRO
Alumno: Asignatura: Grupo:
Competencia:
ESCALA
INDICADOR
ESCALA VALORATIVA
A B C D E
MUY
ALTA
ALTA BUEN
A
DEFIC NO
LOG
Indicadores Siempre
Casi
siempre
Pocas
veces
Nunca
Conversa espontáneamente acerca
de sus intereses y deseos
personales y grupales.
Pide la palabra levantando la mano
y espera su turno para hablar.
Responde a preguntas expresando
una idea clara y completa.
Formula preguntas que evidencian
la comprensión en función del
mensaje escuchado.
Habla con diferentes propósitos:
persuadir, entretener y solicitar.
Menciona en sus relatos el antes,
durante y después.
Utiliza los nexos temporales en sus
relatos: había una vez, luego,
después, al principio.
Describe el proceso que siguió para
la realización de la tarea.
Presta atención a la persona que
habla: mira, asiente, hace gestos
que evidencian atención.
Aplica las indicaciones que
escucha para seguir una regla de
juego, una instrucción o consigna
con pocos pasos.

9. Se registran los
acontecimientos
importantes
HOGAR
CENTRO
INFANTIL
va a propiciar la
comunicación
diaria y
permanente.
permanente entre
los representantes
y responsables de
atender

10. Ayuda a incorporar orientaciones e
información sobre vacunas o
inmunizaciones, control de talla y peso
Descripción diaria de control de
esfínteres, alimentación, descanso e
informes mensuales de los avances y
logros.
Incluye espacios abiertos para agregar
información de la/el maestra/o dirigida a la
familia y/o viceversa

12. DEFINICIÓN
Contiene descripciones de
comportamientos o
conductas específicas de
los sujetos, registrados con
la observación.
Es una serie de notas que
describen un aspecto
importante de la conducta
del sujeto observado.
Contiene
fundamentalmente datos
de la situación observada,
una descripción y un
comentario.
CARACTERÍSTICAS
Contiene
fundamentalmente datos
de la situación observada,
una descripción y un
comentario.
Este registro se realiza en
la mayoría de los casos en
forma individual.
El hecho registrado ocurre
en una forma imprevista

13. Se realiza en
cualquier momento
de la rutina diaria
Se basa en la
descripción del
hecho ocurrido y la
circunstancia en la
cual se desarrolla
El registro
anecdótico no
guarda relación
con la planificación
de actividades:
El registro
anecdótico se
utiliza básicamente
,para registrar
conductas del área
de desarrollo socio
emocional