El documento presenta el modelo de los cuatro estilos de aprendizaje de David Kolb, incluyendo la experiencia concreta, la observación reflexiva, la conceptualización abstracta y la experimentación activa. El objetivo es que el lector evalúe su propio estilo de aprendizaje colocando cada uno de los conceptos propuestos en una de las cuatro categorías.

1. Estilos de aprendizaje según David Kolb
Para evaluar su estilo de aprendizame presentamos grupos de 4 conceptos en cada fila (horizontal), que deberá se
4 El estilo de aprendizaje que más se acerque al suyo
El estilo de aprendizaje que lo sigue en orden
3
decreciente
El estilo de aprendizaje que lo sigue en orden
2
decreciente
1 El estilo de aprendizaje que menos se acerca al suyo
INSTRUCCIÓN: Debe completar los cuatro casilleros en cada fila sin repetir los números.
La pregunta a contestar es: ¿Cómo aprendo? Ó Cuando deseo aprender algo o resolver un problema, mis manera
podría calificarse de:
ETAPAS DEL APRENDIZAJE (KOLB)
CONCEPTUALIZACIÓN
EXPERIENCIA CONCRECTA OBSERVACIÓN REFLEXIVA
ABSTRACTA
DICERNIMIENTO. Distinguiendo ENSAYANDO. Para mejor uso INVOLUCRÁNDOME. Indagando
1 una cosa de la otra posterior al máximo.
RELACIONANDO. ANALITICAMENTE.
RECEPTIVAMENTE. Me ifjo
2 principalmente en lo que recibo
Acomodándome al objetivo que Descomponiendo el todo en sus
tengo partes
SINTIENDO. Experimentando OBSERVANDO. Examinando PENSANDO. Examinando con
3 sensaciones atentamente cuidado para hacerme una idea
ACEPTANDO. Aprobando dantdo TOMANDO RIESGOS. EVALUANDO. Examinando el
4 por correcto Exponiéndome a fallar valor de los contenidos
INTUITIVAMENTE. Teniendo PRODUCTIVAMENTE. Con LOGICAMENTE. Describiendo de
5 percepciones como si las viera resultados a la vista modo lógico.
ABSTRACTO. Separando lo OBSERVANDO.Examinando CONCRETO. Dedicándo a lo
6 esencial de las cualidades atentamente los detalles esencial o a lo importante.
ORIENTADO HACIA EL ORIENTADO HACIA EL
REFLEXIVO. Considerando
7 PRESENTE. Lo aprenido me
detenidamente
FUTURO. Lo aprendido me
servirá ahora. servirá después
APRENDE MÁS DE LA
APRENDIENDO MÁS DE LA APRENDE MÁS DE LA
8 EXPERIENCIA OBSERVACIÓN
CONCEPCIÓN. Definiendo las
cosas
AFECTIVAMENTE. Siendo RESERVADO. Con cautela y sin RACIONAL. Discerniendo con la
9 estimulado por las emociones manifestación externa. razón lo verdadero o falso.
Sumas 0 0 0
ESTILOS DE APRENDIZAJE (KOLB)

2. EXPERIENCIA CONCRETA CONCEPTUALIZACIÓN
OBSERVACIÓN REFLEXIVA ABSTRACTA
1
0.9
0.8
0.7
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0

3. zontal), que deberá señalar así:
roblema, mis manera habitual de proceder
EXPERIMENTACIÓN ACTIVA
PRACTICANDO. Poniendo en
práctica lo aprendido
IMPARCIALMENTE. Sin
detenerme en detalles
HACIENDO. Realizando
actividades
CON CAUTELA. Fijándome si las
ideas con ciertas o correctas
CUESTINANDO. Preguntando a
quién sabe más.
ACTIVO. Realizando, trabajando,
manipulando todo
PRAGMÁTICO. Buscando efectos
o usos prácticos.
DISEÑANDO FORMAS DE
PROBAR LAS IDEAS
ABIERTO. Apertura a otras
opciones
0

4. EXPERIMEN TACIÓN
ACTIVA

5. Estilos de aprendizaje según David Kolb
Para evaluar su estilo de aprendizame presentamos grupos de 4 conceptos en cada fila (horizontal), que deberá se
4 El estilo de aprendizaje que más se acerque al suyo
El estilo de aprendizaje que lo sigue en orden
3
decreciente
El estilo de aprendizaje que lo sigue en orden
2
decreciente
1 El estilo de aprendizaje que menos se acerca al suyo
INSTRUCCIÓN: Debe completar los cuatro casilleros en cada fila sin repetir los números.
La pregunta a contestar es: ¿Cómo aprendo? Ó Cuando deseo aprender algo o resolver un problema, mis manera
podría calificarse de:
ETAPAS DEL APRENDIZAJE (KOLB)
CONCEPTUALIZACIÓN
EXPERIENCIA CONCRECTA OBSERVACIÓN REFLEXIVA
ABSTRACTA
DICERNIMIENTO. Distinguiendo ENSAYANDO. Para mejor uso INVOLUCRÁNDOME. Indagando
1 5 una cosa de la otra 4 posterior 5 al máximo.
RELACIONANDO. ANALITICAMENTE.
RECEPTIVAMENTE. Me ifjo
2 4 principalmente en lo que recibo 4 Acomodándome al objetivo que 5 Descomponiendo el todo en sus
tengo partes
SINTIENDO. Experimentando OBSERVANDO. Examinando PENSANDO. Examinando con
3 3 sensaciones 5 atentamente 4 cuidado para hacerme una idea
ACEPTANDO. Aprobando dantdo TOMANDO RIESGOS. EVALUANDO. Examinando el
4 3 por correcto 3 Exponiéndome a fallar 5 valor de los contenidos
INTUITIVAMENTE. Teniendo PRODUCTIVAMENTE. Con LOGICAMENTE. Describiendo de
5 2 percepciones como si las viera 4 resultados a la vista 5 modo lógico.
ABSTRACTO. Separando lo OBSERVANDO.Examinando CONCRETO. Dedicándo a lo
6 4 esencial de las cualidades 4 atentamente los detalles 5 esencial o a lo importante.
ORIENTADO HACIA EL ORIENTADO HACIA EL
REFLEXIVO. Considerando
7 5 PRESENTE. Lo aprenido me 4 detenidamente 5 FUTURO. Lo aprendido me
servirá ahora. servirá después
APRENDE MÁS DE LA
APRENDIENDO MÁS DE LA APRENDE MÁS DE LA
8 5 EXPERIENCIA 5 OBSERVACIÓN 5 CONCEPCIÓN. Definiendo las
cosas
AFECTIVAMENTE. Siendo RESERVADO. Con cautela y sin RACIONAL. Discerniendo con la
9 3 estimulado por las emociones 3 manifestación externa. 5 razón lo verdadero o falso.
Sumas 34 36 44
ESTILOS DE APRENDIZAJE (KOLB)

6. EXPERIENCIA CONCRETA CONCEPTUALIZACIÓN
OBSERVACIÓN REFLEXIVA ABSTRACTA
34 36 44
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0

7. zontal), que deberá señalar así:
roblema, mis manera habitual de proceder
EXPERIMENTACIÓN ACTIVA
PRACTICANDO. Poniendo en
5 práctica lo aprendido
IMPARCIALMENTE. Sin
4 detenerme en detalles
HACIENDO. Realizando
5 actividades
CON CAUTELA. Fijándome si las
4 ideas con ciertas o correctas
CUESTINANDO. Preguntando a
2 quién sabe más.
ACTIVO. Realizando, trabajando,
2 manipulando todo
PRAGMÁTICO. Buscando efectos
5 o usos prácticos.
DISEÑANDO FORMAS DE
5 PROBAR LAS IDEAS
ABIERTO. Apertura a otras
5 opciones
37

8. 37