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CARACTERÍSTICAS Y PRINCIPIOS GENERALES DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA UNIVO L. C. E. Evaluación y Medición Educativa Psic Carlos Manuel Pancardo Carrillo
Características generales de la evaluación educativa. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Es integral porque : ,[object Object],[object Object],[object Object]
Es sistemática porque : ,[object Object],[object Object],[object Object]
Es continua porque : ,[object Object],[object Object],[object Object]
Es acumulativa porque : ,[object Object],[object Object],[object Object]
Es científica porque : ,[object Object],[object Object],[object Object]
Es cooperativa porque : ,[object Object],[object Object],[object Object]
Principios generales de la evaluación : ,[object Object],[object Object]
1º Determinar y clarificar qué se va a evaluar siempre tiene prioridad. ,[object Object],[object Object]
2º Las técnicas de evaluación deberán seleccionarse de acuerdo con propósitos que animen el proceso. ,[object Object]
3º Un proceso de evaluación integral requiere el empleo de una gran variedad de técnicas. ,[object Object],[object Object]
4º El uso de las técnicas de evaluación requiere tener conciencia de sus limitaciones. ,[object Object],[object Object]
5º La evaluación es un medio que busca un fin, pero de ninguna manera es un fin en sí misma. ,[object Object],[object Object]
6º No es indispensable que la evaluación se base exclusivamente en pruebas o evidencias objetivas. ,[object Object],[object Object]
7º No se evalúa para recompensar o para castigar, sino para averiguar los resultados obtenidos. ,[object Object]
8º Toda evaluación exige comparación de los hechos y sus pruebas. ,[object Object],[object Object]
Aspectos que deben considerarse en toda medición/evaluación: ,[object Object],[object Object],[object Object]
Confiabilidad: ,[object Object],[object Object]
Ejemplo: ,[object Object]
Razones de la baja confiabilidad: ,[object Object],[object Object],[object Object]
Validez: ,[object Object],[object Object]
Ejemplo: ,[object Object]
Existen dos tipos de validez: ,[object Object],[object Object]
Aspectos prácticos: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
¡GRACIAS POR SU ATENCIÓN!

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  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
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  • 23.
  • 24.
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