Este documento describe cómo integrar elementos de tecnologías de la información y comunicación (TIC) en el desarrollo del microcurrículo. Propone que la integración de TIC enriquece y dinamiza el currículo educativo al actuar como una herramienta más, sin cambiar sustancialmente la planificación. También presenta criterios para elegir videos educativos efectivos y un software de juegos de palabras para desarrollar habilidades lingüísticas.

1. INTEGRANDO ELEMENTOS TIC EN
EL DESARROLLO DEL MICRO
CURRÍCULO
INTEGRANTES:
• Delgado Tumbaco Mayra
• Tejena Pisfil Denisse
• Villamar Chele Yesica

2. INTEGRANDO ELEMENTOS TIC EN EL
DESARROLLO DEL MICRO CURRÍCULO
• La tecnología de la información y la comunicación TIC, y su implementación
en la educación, han ido evolucionando constantemente, poniendo en
manifiesto la necesidad de implementarla en el micro currículo para el
proceso de enseñanza y aprendizaje que se requiera en la institución
educativa.
• En nuestro país se ha venido desarrollando un proyecto de integración de las
TIC en todas las áreas de trabajo, educación, etc., para así poder disminuir las
brechas de tipo político, cultural, social, entre otros.

3. OBJETIVO
• Demostrar que la integración de las TIC en el currículo Educativo no cambia
sustancialmente la planificación micro curricular, sino la enriquece y dinamiza
actuando como una herramienta o estrategia más.

7. El uso de los videos educativos en el aula no puede ser una labor
improvisada. Previamente el docente debe revisar el material y
elegir el más adecuado.
"El mejor video, es el que mejor se adapta a los propósitos
educativos o competencias que has planteado.“
Recordemos que un buen video educativo provee una base sólida
para el aprendizaje de los estudiantes

8. CRITERIOS PARA ESCOGER UN
VIDEO EDUCATIVO.

9. EFECTIVIDAD DEL VIDEO.
• Apoya o refuerza los propósitos ( objetivos) o competencias de la clase.
• Ayuda a los estudiantes a crear nuevos conocimientos o ampliar los existentes.
PERTINENCIA DEL VIDEO
• Presenta un vocabulario adecuado.
• La duración del video es adecuada.
• Tiene una secuencia lógica.
• Explica claramente cada conceptos a cada edad de los espectadores.
• Muestra escenas imposibles de recrear en el aula.
ESTÍMULO AL APRENDIZAJE.
• Capta la atención de los estudiantes.
• Los efectos visuales son utilizados para captar la atención y mejorar el aprendizaje.
• Los efectos de sonido son utilizados para captar la atención y mejorar el aprendizaje.

11. SOFTWARE JUEGO DE
PALABRAS
El programa Juegos de Palabras es
un software que está formado por
distintos juegos educativos de letras
y palabras, con muchas
posibilidades para desarrollar la
capacidad de uso del lenguaje
escrito y favorecer el aprendizaje de
las normas ortográficas.

12. Pasos para aplicar el software educativo juegos de palabras
en el salón de clase:
1.-Ingresamos a la aplicación de juegos de palabras

13. 2.-Escribir el nombre propuesto de los estudiantes por grupo.
3.-Al terminar de escribir los nombres, dar clic en jugar

14. 4.-Seleccionar el tipo de juego o actividad específica que
deseemos aplicar en esta ocasión: formar palabras con sílabas o
letras.

15. 5.-Participar uno por grupo en ronda de cuatro, para permitir la
participación de cada uno en orden, en el juego formar palabras
con silabas o letras

16. 6.-Observar las sílabas en desorden en un tiempo de 50
segundos por estudiante para formar la palabra correcta que
debe ser escrita debajo de lo ya observado.

17. 7.-Al momento de estar seguro de la palabra formada dar clic en
la opción comprobar para determinar si esta correcta o
incorrecta la palabra forma

18. 8.-Al culminar con la ronda de cuatro por grupo; nos dirigimos
a la opción de resultados

19. 9.-Esta opción nos permite determinar los fallos y aciertos por
cada grupo aclarando además de eso el tipo de juego escogido
(formar palabras por sílabas y letras)