Este documento presenta el portafolio digital de la docente Rosa Elvira Gómez Suárez. Describe su experiencia como docente de primaria y su interés en implementar las TIC en la enseñanza. También identifica problemas en los resultados de pruebas sobre lectoescritura y establece objetivos relacionados con el uso de estrategias y recursos digitales para mejorar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes.

1. PORTAFOLIO DIGITAL
Elaborado POR:
Docente: ROSA ELVIRA GÓMEZ SUÁREZ

2. 1. AREA LENGUAGE
2. Presentación
Docente /Estudiante Mi nombre es ROSA Elvira Gómez Suárez, soy Licenciada en
Educación Básica Primaria énfasis en Ciencias Naturales y Educación
Ambiental. Actualmente curso una Especialización en Pedagogía de
La Informática, Laboro como Docente en la Institución Educativa el
Naranjo, tengo 13 años de experiencia pedagógica. tengo todos los
grados de primaria
Somos estudiantes de la sede L. Y nuestra misión esta enfocada en
que la docente Rosa Elvira Gómez implemente las TIC en nuestra
Institución. Ya que para nosotros sera magnifico la utilización de
estas herramientas y nuestro gobierno nos ayude con la Internet.

3. 3. Presentación
Problema
El problema que se visualiza radica en los bajos resultados de la
pruebas SABER de los grados 3, 5, Dichos resultado son
insatisfactorios indicando que la educación básica enfrenta
limitaciones de competencias de Comprensión de Lecto-Escritura.
4. Objetivos de
Aprendizaje
Aplicar las estrategias diseñadas en las diferentes áreas del
conocimiento con el fin de lograr el aprendizaje significativo.
Involucrar las TIC en el proceso educativo para fortalecer y
enriquecer el quehacer pedagógico.
Diseñar e implementar recursos educativos digitales que permitan
motivar y superar la dificultad de los estudiantes en los procesos de la
Lectura y la Escritura.

4. 5. Recursos educativos digitales
y bibliografía
http://ineverycrea.net/comunidad/ineverycrea/recurso/1
3-recursos-educativos-para-trabajar-la-compresio/
19c6004e-e4fa-45ae-aed5-c633df5ae1fe
6. Actividades de Aprendizaje  Ejercicios de Lecto-Escritura.
 Velocidad, percepción y comprensión lectora.
 Lecturas Didácticas como: Cuentos, Retahílas, coplas,
Trovas, Trabalenguas, poesías, karaoke literario.
Historias mudas novelas cortas
 Fichas de comprensión lectora.
 Aplicación de simulacros.
7. Producto/Evaluación Talleres, ejercicios, pruebas escritas, Grabaciones, Test,
Informes, Ensayos, Evaluaciones, Exposiciones y Relatorías,
Investigado en Internet, realizando trabajos individuales y en
grupo.