Este documento discute la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los centros educativos. Señala que las escuelas no han integrado plenamente las TIC y que los maestros las usan de manera técnica sin un enfoque didáctico sólido. Argumenta que una buena coordinación tecnológica y la formación de los maestros son factores clave para lograr una integración efectiva de las TIC que mejore las prácticas de enseñanza.