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Integración de TIC en la educación
Por: Julia Coronado Camac
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) ya son parte de nuestra vida, están cambiando nuestras
visiones del mundo y modificando los patrones de acceso al conocimiento y de la relación interpersonal. Aparece
entonces, recursos tecnológicos (herramientas) para la educación virtual o a distancia. Estas herramientas, de tipo
interacción social y sistemas de gestión de aprendizaje (LMS) establecen nuevos planteamientos en la manera de
diseñar y configurar pedagógicamente el aprendizaje que los docentes desean lograr en sus estudiantes. El uso de
estos nuevos recursos tecnológicos nos lleva a establecer nuevos planteamientos en la disponibilidad de los recursos,
en la propuesta pedagógica y en los conocimientos de los profesores. Sánchez (2017) afirma: “Los Entornos Virtuales
de Enseñanza y Aprendizaje (EVEA) por medio de la utilización de mundos virtuales 3D debido a sus características y
entendidos como un EVEA, pueden favorecer el desarrollo del currículum universitario.” (p.2).
Integración de TIC en la educación
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REDES SOCIALES LMS
 Second life
 Edmodo
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 Google Classroom
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Entre las herramientas de interacción social y LMS más conocidas y utilizadas
Integración de TIC en la educación
Ventajas
• Desarrollo de
competencias en el uso
de las TIC
• Red de intercambio de
conocimientos
• Gestión del tiempo
• Automatización de los
procesos
administrativos
• Fácil acceso a la
información
Existen muchas más ventajas que las TIC favorecen en el aprendizaje de los estudiantes. El aprendizaje, las TIC y el uso del internet van de la mano, porque nos ayuda a tener una visión más
amplia de las formas de enseñar y aprender. Morales, Trujillo y Raso (2015) afirman: “En cuanto a aspectos relacionados con las mejoras que proporciona la integración TIC en el proceso de
enseñanza aprendizaje, se concluye que la utilización de éstas facilita la gestión y construcción del conocimiento por parte del alumnado, mejora la calidad del aprendizaje y, en cierta medida,
ambos grupos consideran que fomenta el pensamiento crítico y reflexivo.” (p.13).

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  • 1. Integración de TIC en la educación Por: Julia Coronado Camac
  • 2. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) ya son parte de nuestra vida, están cambiando nuestras visiones del mundo y modificando los patrones de acceso al conocimiento y de la relación interpersonal. Aparece entonces, recursos tecnológicos (herramientas) para la educación virtual o a distancia. Estas herramientas, de tipo interacción social y sistemas de gestión de aprendizaje (LMS) establecen nuevos planteamientos en la manera de diseñar y configurar pedagógicamente el aprendizaje que los docentes desean lograr en sus estudiantes. El uso de estos nuevos recursos tecnológicos nos lleva a establecer nuevos planteamientos en la disponibilidad de los recursos, en la propuesta pedagógica y en los conocimientos de los profesores. Sánchez (2017) afirma: “Los Entornos Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje (EVEA) por medio de la utilización de mundos virtuales 3D debido a sus características y entendidos como un EVEA, pueden favorecer el desarrollo del currículum universitario.” (p.2). Integración de TIC en la educación
  • 3. Integración de TIC en la educación REDES SOCIALES LMS  Second life  Edmodo  Twitter  Facebook  Google Classroom  Canvas  Chamilo  Moodle Entre las herramientas de interacción social y LMS más conocidas y utilizadas
  • 4. Integración de TIC en la educación Ventajas • Desarrollo de competencias en el uso de las TIC • Red de intercambio de conocimientos • Gestión del tiempo • Automatización de los procesos administrativos • Fácil acceso a la información Existen muchas más ventajas que las TIC favorecen en el aprendizaje de los estudiantes. El aprendizaje, las TIC y el uso del internet van de la mano, porque nos ayuda a tener una visión más amplia de las formas de enseñar y aprender. Morales, Trujillo y Raso (2015) afirman: “En cuanto a aspectos relacionados con las mejoras que proporciona la integración TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje, se concluye que la utilización de éstas facilita la gestión y construcción del conocimiento por parte del alumnado, mejora la calidad del aprendizaje y, en cierta medida, ambos grupos consideran que fomenta el pensamiento crítico y reflexivo.” (p.13).