1. Educación virtual en la educación secundaria
Teniendo en cuenta que el desarrollo de un país comienza a incrementar
con la generación de proyectos investigativos e innovadores desarrollados
por profesionales técnicos, tecnólogos e ingenieros. Que siguieron un
proceso de formación que tuvo sus inicios en la educación primaria y
secundaria en donde se les impartieron las primeras bases del
conocimiento. Anterior mente muchos de estos conocimientos se impartían
mediante clases catedráticas donde el profesor hacia un monologo exponiendo el
conocimiento que quería impartir, en la actualidad con los crecientes avances
tecnológicos y el manejo de mejores estrategias pedagógicas.
Esos avances en las TICs han despertado el interés de las instituciones que imparten
educación secundaria llevándolas a capacitarse en las nuevas herramientas pedagógicas,
una de esas herramientas son las aulas virtuales, que cada día cobran más fuerza en la
educación secundaria ya que le permite a los docentes y estudiantes poder compartir,
socializar todos sus saber y prácticas educativas con otros pares académicos buscando
un mejoramiento continuo.
Además a esta nueva generación de estudiantes nacidos en esta era informática los
podemos conocer como nativos digitales los cuales aprenden de forma más grafica y
diferente a la tradicional basando sus experiencias de aprendizaje en compartir
información utilizando medios electrónicos.
Con el gran número de nativos digitales y Los avances tecnológicos experimentados
estos últimos años, así como la implantación en todos los ámbitos de la sociedad de las
Nuevas TICs obliga a las instituciones de educación secundaria a incorporar a nuestros
modelos de enseñanza-aprendizaje presencial, elementos innovadores de tipo no
presencial, que complementen las competencias y enfoquen el perfil profesional del
alumnado y le familiaricen con entornos virtuales de aprendizaje en los que
necesariamente va a tener que desenvolverse en su vida laboral.
Un objetivo de la implementación de aulas virtuales en la educación secundaria consiste
en conseguir que los profesores y alumnados adquiera destrezas en el uso de
plataformas virtuales de enseñanza-aprendizaje tipo Moodle o Dokeos tanto como
usuarios de cursos y materiales ya preparados, como desarrolladores de contenidos
formativos que puedan servir de complemento a los materiales tradicionales que se
utilizan en el aula.
ROGER SMITH POLO MARRUGO / CARTAGENA COLOMBIA
14 DE MAYO 2011

2. Una ventaja de utilizar la educación virtual en la escuela secundaria es que los
estudiantes Como usuarios de cursos virtuales, materiales, píldoras formativas,
ejercicios interactivos, exámenes, etc., el alumnado puede complementar su currículo y
el profesorado ampliar sus conocimientos y experiencias educativas.
Y como diseñadores de materiales con niveles de complejidad creciente que puedan
ser “colgados” en la plataforma, el profesorado consigue que sus alumnas y alumnos
sigan pautas formativas más acordes con los tiempos actuales.
ROGER SMITH POLO MARRUGO / CARTAGENA COLOMBIA
14 DE MAYO 2011