SECCION "B"

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR
PARA LA EDUCACION SUPERIOR
UNIVERSIDAD SIMON RODRIGUEZ
NUCLEO SAN JUAN DE LOS MORROS
INFORME
TECNOLOGIA EN EL AMBITO EDUCATIVO
PROF. YOLIMAR FUENTES
ALUMNOS:
SCARLET GONZALEZ C.I. 25.130.551
BRIAN VELIZ C.I 24.976.570
NEIDY PIMENTEL C.I 24.389.783
ABRIL-2016

2. TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Se denomina tecnología educativa al conjunto de conocimientos,
aplicaciones y dispositivos que permiten la aplicación de las herramientas
tecnológicas en el ámbito de la educación. Dicho de otro modo: se trata
de la solución de problemas educativos mediante el uso de la tecnología
de la información.
Gracias a la tecnología educativa, los docentes pueden planificar el
proceso de aprendizaje y optimizar la tarea de enseñanza. Esto es
posible gracias al uso de recursos técnicos,
como computadora (ordenadores), televisores, etc.
El modo de implementación de la tecnología educativa también
fue cambiando con los años. En un principio, las instituciones solían
contar con un laboratorio, aula o gabinete especializado en informática,
con computadoras y otros equipos tecnológicos. Luego las computadoras
se volvieron portátiles y empezaron a integrarse en los salones de uso
cotidiano. Actualmente la tecnología educativa incluso ingresa en la casa
de los alumnos a través de Internet.
Podemos encontrar el uso de tecnología educativa en diferentes
etapas del proceso de educación. Supongamos que un docente proyecta
una película educativa en el salón. Luego entrega un DVD a cada
estudiante con mayor información. El educador finalmente les pide a los
alumnos que realicen un trabajo práctico sobre lo visto, el cual deben
publicarlo en un sitio web. Todas estas actividades pueden desarrollarse
gracias a la aplicación de la tecnología educativa.

3. TECNOLOGIA EN EL AMBITO EDUCATIVO
La escuela considerada como un elemento más de nuestra
sociedad, encargada de proporcionarnos conocimiento, descubrimiento y
nuevos puntos de vista sobre el mundo en el que vivimos, se ve obligada
a la aplicación de las nuevas tecnologías para el aprendizaje de los
propios usuarios de esta.
“Las nuevas tecnologías son efecto del continuo desarrollo de la
tecnología sobre la educación. La información tecnológica, como una
importante área de estudio en sí misma, está afectando los métodos de
enseñanza y de aprendizaje a través de todas las áreas del currículo, lo
que crea expectativas y retos. Por ejemplo, la fácil comunicación mundial
proporciona el acceso instantáneo a un vasto conjunto de datos, de
modo que despierta nuestro sentido de la curiosidad y de la aventura
obligándonos al mismo tiempo a hacer un mayor esfuerzo de asimilación
y discriminación.”.(Enciclopedia Encarta, Microsoft, 1997).
¿Por qué la aplicación de nuevas tecnologías?
vídeos y audios y
obtener otros datos por medio de los cuales se pueden evaluar los
trabajos de los alumnos.
pudiéndose obtener información sobre la exploración en el espacio bien
en texto, en imagen fija o en vídeo.
describir objetos y otras informaciones en el trabajo.

4. manejar los datos; para realizar modelos en las matemáticas, la
geometría y el álgebra.
en los niveles de la premanufactura.
acceso a las retransmisiones extranjeras y otros materiales.
sin tener que aprender a tocar los instrumentos tradicionales.
proporciona el acceso a los materiales más útiles y permite a los
estudiantes a pesar de sus dificultades expresar sus pensamientos en
palabras, dibujos y actividades.”
Ejemplo de una nueva tecnología: Ventajas e inconvenientes.
Cojamos como ejemplo una nueva tecnología la televisión y analicemos
o nombremos las posibles ventajas o inconvenientes en un alumno.
Podemos resumir los aspectos negativos de la TV para el alumno en
que:
Homogeneiza la realidad.
Transmite valores competitivos y violentos.
No deja tiempo para otras actividades.
Crea dependencia
Fomenta la incomunicación dentro de la familia.
Por su carácter de simultaneidad no llega a respetar las características y
necesidades de los alumnos.

5. Suele existir poca interacción entre el profesor de los programas y los
alumnos.
Las preconcepciones que se suelen tener de este medio facilitan que el
alumno pueda caer en la pasividad.
En cuanto a los valores positivos podemos considerar:
Su capacidad para el entretenimiento.
No requiere un esfuerzo para su comprensión.
Transmite conocimientos.
Acerca a otras realidades.
Es un medio perfecto para la transmisión de valores, como pueden ser el
respeto por la naturaleza, la solidaridad con otros pueblos, la pluralidad...
Las funciones básicas de la educación responden a la necesidad, por
una parte, de transmitir conocimientos, habilidades y técnicas
desarrolladas durante años y, por otra, de garantizar una cierta
continuidad y control social mediante la transmisión y promoción de una
serie de valores y actitudes considerada socialmente conveniente,
respetable y valiosa. Lo que el profesorado hace cada día de su vida
profesional, para afrontar el problema de tener que enseñar a un grupo
de estudiantes unos determinados contenidos, durante cierto tiempo, con
el fin de alcanzar unas metas, es conocimiento en la acción, es
Tecnología.
En general, la Tecnología se ha utilizado en todos los sistemas
educativos y no se puede confundir con los aparatos, las máquinas o las
herramientas. De este modo la educación se puede concebir como un
tipo de Tecnología social y a un educador como un tecnólogo de la
educación.