Inteligencia: Enfoques psicometricos y Vygotskiano

1. INTELIGENCIA:
Enfoques Psicométricos
y
Vygotskiano

2. Un factor importante
dentro de las
habilidades
cognoscitivas es
La Inteligencia

3. Enfoques Psicométricos
 La Escala de Wechsler
 Escalas de Inteligencia de Stanford-Binet

4.  Es una prueba individual.
 Se realiza desde los 2 años y medio hasta los 7.
 Su tiempo oscila entre 30 a 60 minutos.
 Evalúa 4 escalas:
1. Cociente General de Inteligencia: (dígitos, letras)
2. Cociente Verbal: (vocabulario, adivinanzas)
3. Manipulativo: cubos, figuras imcompletas)
4. Velocidad de procesamiento: (claves, búsqueda de símbolos)

5.  Se aplica a niños desde los 2 años
 Su tiempo oscila entre 45 a 60 minutos
 Proporciona el CI general o global
 Se puede obtener un CI por separado tanto verbal como no verbal.
 Se pide al niño que defina palabras, ensarte cuentas, construya con cubos,
identifique las partes faltantes de un dibujo, recorra laberintos y trabaje
con números

6.  Zona de desarrollo próximo: los niños suelen aprender a través del
proceso de interacción con los adultos
 La zonza de desarrollo próximo, es considerada como el espacio entre lo
que el niño puede hacer y lo que todavía no está listo para realizar por sí
mismo
 Se puede evaluar mediante las denominadas pruebas dinámicas

7. El desarrollo cognitivo es fundamental ya
que es el esfuerzo que realiza el niño para
comprender y actuar sobre su entorno,
permite que desarrollen sus propias
preguntas sobre el mundo que les rodea y
cómo funciona.
Está relacionado con el conocimiento:
proceso por el cual vamos aprendiendo a
utilizar la memoria, el lenguaje, la
percepción, la resolución de problemas y la
planificación.