Este documento presenta una serie de actividades educativas relacionadas con diferentes asignaturas como educación física, matemáticas y expresión artística. Las actividades involucran el uso de diversas herramientas tecnológicas como computadoras, videos de YouTube, presentaciones PowerPoint, entre otras. Los estudiantes realizan ejercicios individuales y grupales para desarrollar habilidades motrices, rítmicas, artísticas y de resolución de patrones geométricos.

1. Inteligencia MúltipleEducación Física1786633233816YoutubeWordExcel Power pointCámara de videoInternetvideoslaptoppelículas en DVDCronómetros 0YoutubeWordExcel Power pointCámara de videoInternetvideoslaptoppelículas en DVDCronómetros -92075233680•Practica movimientos corporales empleando diferentes partes de su cuerpo.0•Practica movimientos corporales empleando diferentes partes de su cuerpo.PRIMERA UNIDAD1790340729751Los alumnos siguen los ejercicios que el video de youtube les presenta.Los alumnos realizan individualmente un pequeño resumen de la clase.Individualmente los alumnos realizan un cuadro comparativo de dos deportes.De forma grupal se realizan exposiciones utilizando power point.Los alumnos grupalmente graban un partido de futbol.Los alumnos se informan en internet sobre las reglas del futbol y básquetbolPor medio de videos los alumnos observan las reglas del juegoLos alumnos individualmente toman notas sobre la explicación que da la maestra.Los alumnos miran la película batalla contra los gigantes.Se realizan competencias en donde los mismos alumnos toman su tiempo.00Los alumnos siguen los ejercicios que el video de youtube les presenta.Los alumnos realizan individualmente un pequeño resumen de la clase.Individualmente los alumnos realizan un cuadro comparativo de dos deportes.De forma grupal se realizan exposiciones utilizando power point.Los alumnos grupalmente graban un partido de futbol.Los alumnos se informan en internet sobre las reglas del futbol y básquetbolPor medio de videos los alumnos observan las reglas del juegoLos alumnos individualmente toman notas sobre la explicación que da la maestra.Los alumnos miran la película batalla contra los gigantes.Se realizan competencias en donde los mismos alumnos toman su tiempo.RECURSODESARROLLO<br />1822450757486401847215882962401847215100602540184721563201040181864052266340179392642335450181483022987000178663313985620<br />1744708571500<br />Inteligencia MúltipleEducación Física1786633233816ComputadoraVideo clipsMovie makerPaintPower pointExcelCámara de videoCelularesPelículas Windows media0ComputadoraVideo clipsMovie makerPaintPower pointExcelCámara de videoCelularesPelículas Windows media-92075233680•Demuestra dominio de sus movimientos en forma combinada0•Demuestra dominio de sus movimientos en forma combinadaSEGUNDA UNIDAD1790340729751Utilizan la computadora para entregar un proyecto.Los alumnos observan video clips, para ver la combinación de movimientos en la coreografía..Elaboran un video con combinación de movimientosRealiza un collage con imágenes de personas en movimiento.Los alumnos grupalmente exponen sobre los movimientos combinados.Elaboran un cuadro comparativo de algunos movimientos.Los alumnos graban algunos bailes de convites para observar la combinación de movimientos.De forma grupal entregan un video de algún baile folklórico.Observan una película y se escriben conclusiones.Los alumnos escuchan una canción y realiza los ejercicios que en la misma le solicitan.00Utilizan la computadora para entregar un proyecto.Los alumnos observan video clips, para ver la combinación de movimientos en la coreografía..Elaboran un video con combinación de movimientosRealiza un collage con imágenes de personas en movimiento.Los alumnos grupalmente exponen sobre los movimientos combinados.Elaboran un cuadro comparativo de algunos movimientos.Los alumnos graban algunos bailes de convites para observar la combinación de movimientos.De forma grupal entregan un video de algún baile folklórico.Observan una película y se escriben conclusiones.Los alumnos escuchan una canción y realiza los ejercicios que en la misma le solicitan.RECURSODESARROLLO<br />178308015805150185864541084500173581893103700180975068249800173581880797400180185855702200177709368249800178117534842450180630344767500183106824714200<br />Inteligencia MúltipleEducación Física1786633233816VideosTvCelularesWordYoutubeActivboardExcelInternetWiiComputadoras0VideosTvCelularesWordYoutubeActivboardExcelInternetWiiComputadoras-92075233680•Demuestra seguridad en actividades que requieren equilibrio0•Demuestra seguridad en actividades que requieren equilibrioTERCERA UNIDAD1790340729751Los alumnos observan videos sobre actividades con qeulibrio.Se observa un programa semanal y se extraen conclusiones.Se visita la CONFEDE y se graban videos a los gimnastas.Individualmente los alumnos realizan un breve resumen de actividades que requieren equilibrio.Se descargan videos de YouTube para observar el equilibrio.Los alumnos utilizan los juegos del activboard.Se realiza un trifolio con la información de enfermdadeLos alumnos se investigan sobre el tema.Los alumnos interactúan jugando por este medio.Escriben durante la clase loas conclusiones.00Los alumnos observan videos sobre actividades con qeulibrio.Se observa un programa semanal y se extraen conclusiones.Se visita la CONFEDE y se graban videos a los gimnastas.Individualmente los alumnos realizan un breve resumen de actividades que requieren equilibrio.Se descargan videos de YouTube para observar el equilibrio.Los alumnos utilizan los juegos del activboard.Se realiza un trifolio con la información de enfermdadeLos alumnos se investigan sobre el tema.Los alumnos interactúan jugando por este medio.Escriben durante la clase loas conclusiones.RECURSODESARROLLO<br />17887951003339401789158913384001788795662432001830433787908001826623553085001784985352552001834878453834501756773260350001846308170180000<br />Inteligencia MúltipleEducación Física1786633233816InternetVideosWindows mediaPower pointPeliculas en DVDExcelCelularesLaptopPresentaciones power point.computadoras 0InternetVideosWindows mediaPower pointPeliculas en DVDExcelCelularesLaptopPresentaciones power point.computadoras -92075233680•Mejora su habilidad rítmica motriz en las actividades que realiza.0•Mejora su habilidad rítmica motriz en las actividades que realiza.CUARTA UNIDAD1790340729751Se informa que es la motricidadObservan un video y escriben lo que observan.Escucha canciones y escribe conclusiones.Grupalmente exponen sobre sus habilidades rítmicas.Observan una película y se extraen conclusiones Realizan un cuadro comparativo obre las habilidades propias.Con esta herramienta los alumnos graba videos de habilidades rítmica motricidadLos alumnos escriben conclusiones.Utiliza esta herramienta para diferenciar las habilidades motricesEscriben anotaciones en computadoras.00Se informa que es la motricidadObservan un video y escriben lo que observan.Escucha canciones y escribe conclusiones.Grupalmente exponen sobre sus habilidades rítmicas.Observan una película y se extraen conclusiones Realizan un cuadro comparativo obre las habilidades propias.Con esta herramienta los alumnos graba videos de habilidades rítmica motricidadLos alumnos escriben conclusiones.Utiliza esta herramienta para diferenciar las habilidades motricesEscriben anotaciones en computadoras.RECURSODESARROLLO<br />187515595494930180947883845400180911558750200181773371297800181392347815500180530527762200178915837890450181011318542000183360895250000<br />Inteligencia MúltipleExpresión artística1786633233816Presentación en pawer pointYoutubeActivboardPaintGrabadorasGrabadoraVideosKaraokeWiiVideos musicales0Presentación en pawer pointYoutubeActivboardPaintGrabadorasGrabadoraVideosKaraokeWiiVideos musicales-92075233680•Escucha y reproduce esquemas musicales producidos por la voz.0•Escucha y reproduce esquemas musicales producidos por la voz.PRIMERA UNIDAD1790340729751Los alumnos aprenden a utilizar la voz de manera moderada y correcta.Los alumnos observan videos para aprender e informase.De forma grupal se realizan actividades en donde se utilicen esquemasLos alumnos realizan un collage de cantantes. Los alumnos se graban individualmente para luego escuchar sus voces.Los alumnos se graban en coro para luego escuchar Los alumnos observan videos y luego entonan la canción.Se realiza un concurso con utilizando un karaokeSe utiliza este juego para reconocer esquemasLos alumnos observan videoslos .00Los alumnos aprenden a utilizar la voz de manera moderada y correcta.Los alumnos observan videos para aprender e informase.De forma grupal se realizan actividades en donde se utilicen esquemasLos alumnos realizan un collage de cantantes. Los alumnos se graban individualmente para luego escuchar sus voces.Los alumnos se graban en coro para luego escuchar Los alumnos observan videos y luego entonan la canción.Se realiza un concurso con utilizando un karaokeSe utiliza este juego para reconocer esquemasLos alumnos observan videoslos .RECURSODESARROLLO<br />17964151027938001796415943864001871073818388001829798692912001801223583565001842498484314501764393290830001792968383032001853928200660000<br />Inteligencia MúltipleExpresión Artística1786633233816VideosWord excelcelularesyoutubepelículasPresentaciones en power pointVisual BasicGrabadoraExcel0VideosWord excelcelularesyoutubepelículasPresentaciones en power pointVisual BasicGrabadoraExcel-92075233680•Escucha y reproduce esquemas musicales producidos por instrumentos.0•Escucha y reproduce esquemas musicales producidos por instrumentos.SEGUNDA UNIDAD1790340729751Los alumnos observan en la clase especial que la maestra presentarSe realiza unas pequeñas reseñasRealizan un cuadro comparativo sobre las diferentes hablas.Utilizan el celular para escuchar la conferencia acerca los instrumentos musicales.Los alumnos descubren tutoriales para conducir este tema.Por medio de estas, aprende a ejecutar documentos transitivos.Los alumnos demuestran imágenes acordes al tema.Elabora un video en visual Basic.Los alumnos escuchan las canciones etc.Cuadro comparativo.00Los alumnos observan en la clase especial que la maestra presentarSe realiza unas pequeñas reseñasRealizan un cuadro comparativo sobre las diferentes hablas.Utilizan el celular para escuchar la conferencia acerca los instrumentos musicales.Los alumnos descubren tutoriales para conducir este tema.Por medio de estas, aprende a ejecutar documentos transitivos.Los alumnos demuestran imágenes acordes al tema.Elabora un video en visual Basic.Los alumnos escuchan las canciones etc.Cuadro comparativo.RECURSODESARROLLO<br />18249902945394017659351075563001765935959104001748790833628001798955708152001770380598805001720215499554501853565398272001731645215900000<br />Inteligencia MúltipleExpresión Artística-88265233045Reproduce esquemas musicales con su cuerpo0Reproduce esquemas musicales con su cuerpo1783835233584Computadora – Youtubee-notebook- InternetT.V - DVD película honeyBlackBerry- Windows mediaT.V- Nintendo wii y juego wii sportT.V- Nintendo wii y juego dance rebolultionActibord- CelularComputadora- Paint T.V – DVD de fitness stepsActibord0Computadora – Youtubee-notebook- InternetT.V - DVD película honeyBlackBerry- Windows mediaT.V- Nintendo wii y juego wii sportT.V- Nintendo wii y juego dance rebolultionActibord- CelularComputadora- Paint T.V – DVD de fitness stepsActibordTERCERA UNIDAD1789873729519Observa el video Danza Kuduro y realiza los movimientos con Su cuerpo.Busca informacion sobre los movimientos que realiza su cuerpo.Los alumnos observan este video y realizan los pasos de esta coreografía. Utiliza este medio para escuchar la canción Pon the replay.Se divierte jugando wii sports y realiza movimientos con su cuerpo.Juega esta aplicación para ejercitar su cuerpo.Utiliza la aplicación track ID para identificar las canciones que la maestra proporcionara en el actibord.Realiza un comentario sobre la importancia de realizar movimientos con el cuerpo.El niño realiza los pasos de la coreografía de fitness step.Realiza pasos de su canción preferida.00Observa el video Danza Kuduro y realiza los movimientos con Su cuerpo.Busca informacion sobre los movimientos que realiza su cuerpo.Los alumnos observan este video y realizan los pasos de esta coreografía. Utiliza este medio para escuchar la canción Pon the replay.Se divierte jugando wii sports y realiza movimientos con su cuerpo.Juega esta aplicación para ejercitar su cuerpo.Utiliza la aplicación track ID para identificar las canciones que la maestra proporcionara en el actibord.Realiza un comentario sobre la importancia de realizar movimientos con el cuerpo.El niño realiza los pasos de la coreografía de fitness step.Realiza pasos de su canción preferida.RECURSODESARROLLO<br />1825759523875001918335986168401821949884174001901190748995901806709633222001827396323342001920106424624501794510201295001884045113538000<br />Inteligencia MúltipleExpresión Artística1786633233816Computadora – Microsoft Word.ActibordCañonera- Presentación Power Point Cámara- celular con cámaraComputadora- Microsoft WordActibord- Microsoft WordT.V- DVD- Conferencia del valor Responsabilidad.PaintMicrosoft WordComputadora- Internet- Youtube0Computadora – Microsoft Word.ActibordCañonera- Presentación Power Point Cámara- celular con cámaraComputadora- Microsoft WordActibord- Microsoft WordT.V- DVD- Conferencia del valor Responsabilidad.PaintMicrosoft WordComputadora- Internet- Youtube-92075233680Demuestra dominio de habilidades básicas en la elaboración de trabajo.0Demuestra dominio de habilidades básicas en la elaboración de trabajo.CUARTA UNIDAD1790340729751Realizaran un resumen acerca de como se hace un trabajo.Exposición sobre las partes para elaborar un trabajo.Presentaran las actitudes que deben llevar frente a un trabajo redactado.Toma fotos a trabajos anteriormente realizados que les hayan gustado mucho.Revisión de las partes de un trabajo.Realiza un resumen con las partes que debe llevar un trabajo formal.Aprende que los trabajos deben de ser entregados en la fecha establecida.Ilustra una imagen describiendo las partes que debe llevar un trabajo.Realiza un mapa mental con figuras acerca de las partes de un trabajo.Observan el video de Como hacer un trabajo.00Realizaran un resumen acerca de como se hace un trabajo.Exposición sobre las partes para elaborar un trabajo.Presentaran las actitudes que deben llevar frente a un trabajo redactado.Toma fotos a trabajos anteriormente realizados que les hayan gustado mucho.Revisión de las partes de un trabajo.Realiza un resumen con las partes que debe llevar un trabajo formal.Aprende que los trabajos deben de ser entregados en la fecha establecida.Ilustra una imagen describiendo las partes que debe llevar un trabajo.Realiza un mapa mental con figuras acerca de las partes de un trabajo.Observan el video de Como hacer un trabajo.RECURSODESARROLLO<br />18490374282302017837152473851183324552325090187452062838510184277073658910186817086155710186182010063371018382163326130017883281481096jo<br />Inteligencia MúltipleMatematica1786633233816Computadora –Power point PaintWordCelularVideosMovie makerWordexcelActibordLaptop – Power Point0Computadora –Power point PaintWordCelularVideosMovie makerWordexcelActibordLaptop – Power Point-92075233680 Elabora patrones utilizando objetos o figuras geométricas0 Elabora patrones utilizando objetos o figuras geométricas1790340729751Realiza un robot utilizando figuras geométricas.Pinta las figuras geométricas que aparecen en la pantalla. Con las herramientas de Word realiza un cuadro con figuras geométricas.Por medio de mensajes de texto envía una imagen con figuras geométricas.Observa videos con figuras geométricas.Realiza una mini película utilizando las herramientas.Crear un mapa mental con figuras geométricas.Crear un cuadro comparativo de las figuras geométricas.Presentaciones de figuras según su entorno.Haz un mini collage acerca las figuras geográficas que mas te gusten.00Realiza un robot utilizando figuras geométricas.Pinta las figuras geométricas que aparecen en la pantalla. Con las herramientas de Word realiza un cuadro con figuras geométricas.Por medio de mensajes de texto envía una imagen con figuras geométricas.Observa videos con figuras geométricas.Realiza una mini película utilizando las herramientas.Crear un mapa mental con figuras geométricas.Crear un cuadro comparativo de las figuras geométricas.Presentaciones de figuras según su entorno.Haz un mini collage acerca las figuras geográficas que mas te gusten.RECURSODESARROLLO<br />1785934101341630178181060471050017510668960493017411707775385017818186914169017819414930989178194238859611781942243717117819421285265 <br />