Interculturalidad en el Ecuador Gabriela Noroña
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Este documento discute la interculturalidad en Ecuador, incluyendo los aspectos económicos y sociales de las nacionalidades. En términos económicos, las nacionalidades tienen sistemas propios de administración y autonomía sobre el territorio, la justicia y la cultura. En términos sociales, las memorias sociales son importantes para la formación de identidad, perpetuando experiencias compartidas.
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Este documento describe la diversidad cultural en Ecuador. Explica que la cultura se define por características como el lenguaje, las tradiciones y los productos artísticos. La identidad cultural de un grupo se define por lo que los hace una unidad cultural específica. Ecuador tiene diversidad regional, étnica y cultural rica entre los mestizos, indígenas y afroecuatorianos. El Ecuador es un estado plurinacional que reconoce a las nacionalidades indígenas como entidades políticas e históricas con su propia cultura, idioma y territorio
Cultura y sentido de pertenencia
El documento describe el sentido de pertenencia y la identidad nacional. Explica que el sentido de pertenencia implica adoptar las creencias y valores de una comunidad. La identidad nacional se basa en la pertenencia a una comunidad imaginaria con un sentido de unicidad. Finalmente, define la peruanidad como el conjunto de características que hacen que Perú sea una nación con costumbres, tradiciones e historia compartidas por sus pobladores.
Cultura y sentido de pertenencia
Este documento discute el sentido de pertenencia y la identidad nacional. Explica que el sentido de pertenencia se refiere a las creencias, costumbres y valores compartidos como miembros de una comunidad. La identidad nacional es una sensación colectiva de ser únicos que se transmite a través del lenguaje, la comida y los mitos. También define la nación como una comunidad imaginada que comparte costumbres, tradiciones e historia, elementos fundamentales de la cultura de un pueblo.
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La diversidad cultural es una fuerza motriz del desarrollo intelectual, afectivo, moral y espiritual de las personas y sociedades. Para aprovechar los beneficios de la diversidad se requiere diálogo, apertura y una educación que permita a las personas recibir y aportar a la cultura colectiva. La interculturalidad requiere respeto e integración activa entre culturas, así como reflexión sobre la propia cultura e incorporación de elementos de otras. La educación bilingüe y la gastronomía, deportes y conocimientos compartidos
Identidad
La identidad se refiere al sentido de pertenencia a una comunidad basada en similitudes culturales, políticas o de otro tipo. La identidad es dinámica y está influenciada por factores históricos, sociales y políticos, por lo que no es algo fijo o inherente. La identidad cultural puede expresarse a través de la identidad nacional o étnica de un grupo y ayuda a delimitar las fronteras entre un "nosotros" y un "ellos".
Plurinacionalidad del Ecuador
En la actualidad el Ecuador es reconocido como un país multicultural, plurinacional, el cual respeta a todas las etnias, pueblos, comunidades y sus diversas formas de ver o expresar su cosmovisión, por la cual se transmite su cultura, religión, organización social y política. Pero toda esta representación se ha forjado durante varios años en los cuales dichos pueblos al ser una minoría no han sido tomados en cuenta en la participación social y política del Ecuador a inicios del siglo XIX. Es así que en esta investigación se abordara los conceptos y características de varias terminologías como plurinacionalidad, etnias, nacionalidades, pueblos y razas. Para definir como todos ellos coexisten y forman el Ecuador plurinacional, multicultural que conocemos hoy en día.
Ciudadania 1bgu 6.4
Este documento trata sobre la construcción social de las identidades en Ecuador. Explica que las identidades, como la étnica, no son innatas sino que se construyen socialmente a través de la asimilación de categorías como la cultura, el género y la clase. Detalla que Ecuador tiene una gran diversidad étnica compuesta por 25 nacionalidades indígenas presentes en las tres regiones del país - la costa, la sierra y la amazonía - cada una con sus propias tradiciones.
Etnias y razas
Este documento describe las principales etnias y grupos étnicos que existen en Ecuador. Explica que una etnia se define por la cultura compartida, como costumbres, religión y lengua, mientras que la raza se basa más en atributos físicos. Detalla las diferentes etnias que habitan las tres regiones de Ecuador - Costa, Sierra y Amazonía - así como los cuatro grupos étnicos más grandes del país: mestizos, indígenas, afroecuatorianos y blancos. Resalta que en la actualidad el concepto de raza
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Identidad
La identidad se refiere al sentido de pertenencia a una comunidad basada en similitudes culturales, políticas o de otro tipo. La identidad es dinámica y está influenciada por factores históricos, sociales y políticos, por lo que no es algo fijo o inherente. La identidad cultural puede expresarse a través de la identidad nacional o étnica de un grupo y ayuda a delimitar las fronteras entre un "nosotros" y un "ellos".
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Que es diversidad
Este documento define y explica diferentes tipos de diversidad como diversidad cultural, étnica, lingüística, de religión, de género, de pensamientos, sexual y funcional. Explica que la diversidad se refiere a las diferencias y variedades entre personas y grupos. Luego, proporciona detalles sobre cada tipo de diversidad, incluyendo ejemplos de grupos étnicos, lenguas, religiones e identidades sexuales. El documento concluye abogando por el uso del término "diversidad funcional" en lugar de términ
Atención a la diversidad
El documento trata sobre el concepto de atención desde la psicología. Explica que la atención no es un concepto único, sino que se refiere a varios fenómenos relacionados con la percepción y el procesamiento cognitivo. Tradicionalmente se ha considerado la atención como un filtro de estímulos y como el mecanismo que controla los procesos mentales.
Población y plurinacionalidad ecuador
Este documento resume la población y la plurinacionalidad en Ecuador. Describe que Ecuador tiene aproximadamente 14 millones de habitantes, la mayoría de los cuales son indígenas o mestizos. Explica la propuesta de la CONAIE para reconocer la plurinacionalidad y los derechos de los pueblos indígenas, y cómo este tema se convirtió en un debate político importante. Finalmente, resume cómo la nueva constitución reconoció a Ecuador como un estado plurinacional y otorgó más autonomía y derechos a los pue
Ecuador intercultural y plurinacional
Ecuador en el año 2008 adopta una nueva Constituciòn, en la cual las nacionalidades y pueblos., adquieren derechos asì como su reconocimiento dentro de un Estado Unitario y a la vez Plurinacional.
Género
Este documento presenta definiciones de 8 términos clave relacionados con el sistema sexo/género, incluyendo androcentrismo, asignación de género, desigualdad de género, discriminación de género, lenguaje sexista, perspectiva de género, sexismo y socialización de género. También lista las fuentes bibliográficas utilizadas.
Grupo 5 plurinacionalidad e interculturalidad por Carmen Valencia
Este documento trata sobre la plurinacionalidad e interculturalidad en Ecuador. Explica que la Constitución ecuatoriana de 2008 estableció un Estado plurinacional e intercultural que reconoce la diversidad cultural y los derechos de los pueblos indígenas. También describe algunas de las nacionalidades y pueblos indígenas que existen en Ecuador y cómo se relacionan conceptos como plurinacionalidad, interculturalidad y Sumak Kawsay.
Diversidad trabajo erick (1)
Este documento describe diferentes tipos de diversidad, incluyendo diversidad cultural, lingüística, biológica, genética, ecológica, sexual y funcional. Define cada tipo de diversidad y brinda ejemplos breves. La diversidad se refiere a la variedad y diferencias entre personas, animales, cosas y culturas.
Presentac..
Paulo Freire fue un pedagogo brasileño que defendió una educación basada en la liberación y la diversidad cultural. Creía que la educación debía valorar todas las culturas e identidades y ofrecer igualdad de oportunidades. La política educativa de un país debería asegurar una educación inclusiva de calidad que promueva valores democráticos como la participación y el respeto a los derechos humanos.
Grupos étnicos
Los grupos étnicos comparten rasgos culturales como la lengua, religión, celebraciones, música y vestimenta. Generalmente reclaman una estructura social y política y un territorio en común. La etnia se refiere a factores socioculturales mientras que la raza incluye factores biológicos. Algunas personas argumentan que clasificar a los humanos en razas y etnias causa conflictos y falsos sentimientos de identidad. Aunque la lengua suele usarse para clasificar grupos étnicos, existen lenguas multiétnic
Cuidadania plurinacional e intercultural Ecuador
Este documento presenta la información de un curso de tercero "C" sobre ciudadanía plurinacional e intercultural. Incluye la lista de estudiantes y profesora, y explica los conceptos de ciudadanía, nacionalidad, cultura, lenguaje y religión en Ecuador. También describe la diversidad cultural y étnica del país y su objetivo de lograr el "Sumak Kawsay" o buen vivir para todos sus ciudadanos.
Conceptos alteridad endocultura
El documento define varios conceptos clave relacionados con la cultura y la sociedad. Explica que la alteridad se refiere a la diferencia cultural entre grupos, y que la civilización se refiere a sociedades con características históricas y culturales comunes. También describe a la familia como la unidad social básica, y define la endoculturación como la transmisión cultural dentro de un grupo, mientras que la aculturación implica el intercambio de elementos culturales entre grupos.
Pricipiosy fines de la etnoeducacion
Este documento presenta los principios y fines de la etnoeducación en Colombia según la Ley 115/94 y el Decreto 804/95. Los principios incluyen la integralidad, diversidad lingüística, autonomía, participación comunitaria, interculturalidad, flexibilidad, progresividad y solidaridad. Los fines generales son la formación de personas y pueblos autónomos y la construcción de su proyecto de vida cultural. Los fines específicos fortalecen las prácticas de protección ambiental y los vínculos entre la educación
Actividad n
Este documento presenta definiciones de varios términos relacionados con la cultura tradicional y el folclore. Define folklore, cultura, identidad, tradiciones, costumbres, patrimonio material e inmaterial, expresión corporal, baile y coreografía. Explica que el folklore se refiere a las tradiciones populares transmitidas de generación en generación y que la cultura se refiere al conjunto de conocimientos y costumbres de un pueblo.
El valor del patrimonio
El documento discute el concepto de patriotismo y cómo está relacionado con el tribalismo. Explica que el patriotismo se refiere a una fuerte identidad cultural o étnica que distingue a los miembros de un grupo de otro. También señala que el cerebro humano está fuertemente ligado al tribalismo debido a sus ventajas evolutivas y que el patriotismo es el sentimiento de pertenencia a un grupo humano compartido por valores, cultura e historia.
Etnia y Raza del Ecuador
Este documento presenta información sobre las etnias y razas en el Ecuador. Explica que una etnia se define por la cultura compartida, mientras que la raza se basa en características físicas. Luego enumera las principales etnias del Ecuador agrupadas en las tres regiones del país: Costa, Sierra y Amazonía. Finalmente, destaca que en la actualidad el concepto de raza carece de base científica y ha sido reemplazado por el de grupo étnico.
Pueblos del ecuador
Este documento presenta información sobre las etnias indígenas del Ecuador. Brevemente describe que un pueblo indígena es un colectivo que comparte una historia, costumbres, idioma y cosmovisión a través de su territorio. Luego enumera las principales etnias del Ecuador agrupadas por región: la Costa, la Amazonía y la Sierra, incluyendo nombres como Awá, Chachi, Tsáchila, Cofán, Shuar, Kichwa y Saraguro.
Expo antropologia
El documento resume conceptos clave sobre cultura, lenguaje y sociedad. Explica que la cultura incluye normas para predecir comportamientos socialmente aceptados y se manifiesta a través de percepciones, creencias, valores y principios gramaticales. También analiza las diferencias entre lenguaje, dialecto e idiolecto, y cómo estos varían según factores sociales. Por último, discute cómo las lenguas evolucionan con el tiempo a medida que nuevas palabras son adoptadas o caen en desuso.
Globalización cultural
Este documento define la cultura como el conjunto de rasgos distintivos materiales e intelectuales que caracterizan a una sociedad, incluyendo el arte, la moral, las costumbres, la religión, la tecnología y más. Explora conceptos como la configuración sociocultural, el multiculturalismo, el etnocentrismo y la norteamericanización cultural, y proporciona datos sobre la distribución geográfica de idiomas y religiones en el mundo.
Fum 2
La cultura es aprendida y simbólica. El pensamiento simbólico es crucial para los humanos y la cultura, ya que los símbolos representan cosas de maneras no necesariamente conectadas. A través del aprendizaje cultural, las personas crean, recuerdan y manejan ideas mediante sistemas de significado simbólico. Durante cientos de miles de años, la gente ha compartido capacidades como el aprendizaje, el pensamiento simbólico y el uso de herramientas culturales para organizar sus vidas.
Multiculturalidad pluriculturalidad. glendy
Este documento describe la multiculturalidad y pluriculturalidad en Guatemala y específicamente en el municipio de Coatepeque. Resume que Guatemala es un país multilingüe y multiétnico, con 24 lenguas indígenas habladas. Coatepeque también es multiétnico desde su fundación, con familias de varios orígenes que influyeron en su conformación social. El documento explica los conceptos de multiculturalidad, pluriculturalidad, multilingüismo y los avances de Guatemala en estos temas en el ámbito educativo.
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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Interculturalidad en el Ecuador Gabriela Noroña
- 1. Universidad CENTRAL DEL ECUADOR PEDAGOGIA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES EN QUÍMICA Y BIOLOGÍA Interculturalidad del Ecuador GABRIELA NOROÑA
- 2. AspectoEconómico Las nacionalidades tienen sistemas propios de administración que les otorga una relativa autonomía La autonomía para las nacionalidades comprende la administración del territorio, la justicia, valores de la Cultura, manejo del idioma como elementos básicos de su identidad.
- 3. AspectoSocial Las vemos a través de memorias sociales que son la significación y exaltación de hechos y vivencias socialmente compartidas. Son historia viva que se perpetúa o se renueva a través del tiempo y se fundamenta más en la experiencia vivida. Las cuales son claves para la formación de su identidad propia.