El documento describe la evolución de Internet a través de tres etapas (Internet I, II y III). Internet I se refiere a la web estática de los orígenes, mientras que Internet II supone la web 2.0 más dinámica y participativa. Finalmente, Internet III se centra en el uso de la inteligencia artificial y los datos semánticos para lograr una manipulación de datos más eficiente.

1. INTERNET I, II Y III

2. ¿Que es el internet?
 Internet es la gran biblioteca virtual mundial, donde
cualquier persona en cualquier parte del mundo puede
acceder a este gigantesco archivo digital donde el
conocimiento, el ocio y el mundo laboral convergen en
un mismo espacio llamado Internet.
 Internet representa el máximo exponente de la
globalización, es un espacio donde interactuamos
globalmente.
 Internet también se le conoce como red de redes o la
gran red, debido a que su origen y filosofía se basan en
interconectar computadores y ordenadores entre sí
creando una gran telaraña de intercomunicación, dichas
interconexiones se realizan mediante cable físico
convencional, fibra óptica, red eléctrica, via satélite...
Internet proviene del acrónimo INTERconected
NETworks (red de trabajos interconectados)

3. Internet I
 El internet 1.0 es un tipo de web estática con
documentos que jamás se actualizaban y los
contenidos dirigidos a la navegación HTML y
GIF. En ella se subían documentos que
JAMAS se actualizaban lo cual era un
problema cuando la información era renovada
o pasaban cosas que hiciera que cambiaran
los datos. Usaban un formato HTML para
poder guardar y crear las páginas, debido a
que como no eran tantas se podía llevar un
registro acerca de lo que se subía a
la Internet.

4. Características-
 Páginas estáticas en vez de dinámicas por el
usuario que la visita.
 El uso de framesets o Marcos.
 Extensiones propias del HTML como <blink> y
<marquee>, etiquetas introducidas durante la
guerra de navegadores web.
 Libros de visitas en línea o guestbooks
 Botones GIF, casi siempre a una resolución típica
de 88x31 pixels en tamaño promocionando
navegadores web u otros productos.3

5.  Formularios HTML enviados vía correo
electrónico. Un usuario llenaba un formulario y
después de hacer clic se enviaba a través de un
cliente de correo electrónico, con el problema que
en el código se podía observar los detalles del
envío del correo electrónico.4
 No se podían añadir comentarios ni nada
parecido
 Todas sus páginas se creaban de forma fija y muy
pocas veces se actualizaban.
 No se trata de una nueva versión, sino de una
nueva forma de ver las cosas

6. Internet II
 El internet 2.0 no es más que la evolución del
Internet en el que los usuarios dejan de ser
usuarios pasivos para convertirse en usuarios
activos, que participan y contribuyen en el
contenido de la red siendo capaces de dar
soporte y formar parte de una sociedad que se
informa, comunica y genera conocimiento.

7. Caracteristicas-
 La Web 2.0 se caracteriza principalmente por la participación
del usuario como contribuidor activo y no solo como
espectador de los contenidos de la Web (usuario pasivo).
Esto queda reflejado en aspectos como:
 El auge de los blogs.
 El auge de las redes sociales.
 Las webs creadas por los usuarios, usando plataformas de
auto-edición.
 El contenido agregado por los usuarios como valor clave de
la Web.
 El etiquetado colectivo (folcsonomía, marcadores sociale).
 La importancia del long tail.
 El beta perpetuo: la Web 2.0 se inventa permanentemente

8. Internet III.
Las tecnologías del internet 3.0, como
programas inteligentes, que utilizan datos
semánticos, se han implementado y usado a
pequeña escala en compañías para
conseguir una manipulación de datos más
eficiente. En los últimos años, sin embargo,
ha habido un mayor enfoque dirigido a
trasladar estas tecnologías de
inteligencia semántica al público general.

9.  Inteligencia artificial
 Web 3.0 también ha sido utilizada para describir el camino
evolutivo de la red que conduce a la inteligencia artificial.
Algunos escépticos lo ven como una visión inalcanzable. Sin
embargo, compañías como IBM y Google están
implementando nuevas tecnologías que cosechan
información sorprendente, como el hecho de hacer
predicciones de canciones que serán un éxito, tomando
como base información de las webs de música de la
Universidad. Existe también un debate sobre si la fuerza
conductora tras Web 3.0 serán los sistemas inteligentes, o si
la inteligencia vendrá de una forma más orgánica, es decir,
de sistemas de inteligencia humana, a través de servicios
colaborativos como del.icio.us,Flickr y Digg, que extraen el
sentido y el orden de la red existente y cómo la gente
interactúa con ella.

10.  Evolución al 3D
 Otro posible Destino para la Web 3.0 es la dirección
hacia la visión 3D, liderada por el Web3D Consortium.
Esto implicaría la transformación de la Web en una
serie de espacios 3D, llevando más lejos el concepto
propuesto por Second Life. Esto podría abrir nuevas
formas de conectar y colaborar, utilizando espacios
tridimensionales.
 En lo que a su aspecto semántico se refiere, la Web
3.0 es una extensión del World Wide Web en el que
se puede expresar no sólo lenguaje natural, también
se puede utilizar un lenguaje que se puede entender,
interpretar utilizar por agentes software, permitiendo
de este modo encontrar, compartir e integrar la
información más fácilmente.

12. CUADRO COMPARATIVO WEB 1.0,2.0Y 3.0.
Web 1.0 Web 2.0 Web 3.0
 Solo lectura
 Pocas personas generaban
contenido
 Información generada solo por
editores de web master
 Los usuarios solo se conectaban
ala web o ala red
 Comercio electrónico
 Paginas estáticas
 Se necesitaba estar preparado
para utilizarla
 Web de estructura y escritura
 Inteligencia colectiva
 Redes sociales
 Colaboración y compartir
 El usuario es protagonista que
crea y comparte
 Facilidad de utilización
 No es necesario grandes
comportamientos técnicos para
utilizarla
 Busca construir una web con sentido
semántico
 Inteligencia artificial
 Programas mas avanzados que ordenan
la red
 Establece un patrón de conducta de
interacción
 Conceptos de espacios tridimensionales
Herramientas
1. Solo lectura
2. Inteligencia individual
3. Control
4. Actitud pasiva
5. Tecnología propietarias
6. Impersonal
7. Gestión de versión
8. Opacidad
1. Lectura escritura y colaboración
2. Inteligencia colectiva
3. Libertad autorregulación
4. Conversación
5. Estándares
6. Blogger
7. YouTube
8. slideshare
9. technorati
1. inteligencia artificial
2. base de datos
3. personalización
4. movilidad
5. web 3d
6. web semántica

13. INTERNET II
Características
622 Mbit/s para un miembro de
I2 (universidades y socios).
500 Mbit/s para un usuario
particular.
Objetivos
Desarrollar y mantener una red
vanguardia .
Explotar completamente las capacidades de
conexiones de banda ancha a través del uso de
aplicaciones de nueva generación.
Transferir nuevos servicios de red y
aplicaciones a todos los niveles de uso
educacional, y eventualmente a toda la
comunidad de internet.
MAPA SINOPTICO INTERNET II

14. Responder a las siguientes preguntas
 ¿Cuál debe ser el perfil del educador usando tecnología?
El docente debe de asumir una forma profesional y debe de conocer muy
bien las nuevas tecnologías y saber utilizarlas de manera efectiva en el
ámbito educativo y asumir una capacidad de innovarse constantemente ya
que la tecnología siempre avanza.
 ¿Cómo Integraría la informática en el currículo, en su asignatura (dar
ejemplos específicos)
Primeramente haciéndoles saber el uso correcto de los diferentes
dispositivos tecnológicos a los estudiantes, luego incorporando los medios
tecnológicos en las clases como lo es las aulas virtuales pero haciéndolas
más interactivas y fáciles de utilizar, practicar también en la utilización de
medios como lo son las video llamadas etc. pero todo con una visión
pedagógica de enseñanza.
 Aplicaciones de Internet y de dispositivos tecnológicos en su
especialidad.
Los diferentes buscadores, blogs, webmails, foros, aulas virtuales