Internet nació como una red militar estadounidense llamada ARPANET en la década de 1960 y ha evolucionado hasta convertirse en una red global de comunicaciones. Ha tenido un impacto enorme en la sociedad al facilitar el acceso a la información y permitir nuevas formas de comunicación como el correo electrónico y las redes sociales. Aunque presenta desafíos como la sobrecarga de información, su potencial para mejorar la educación y la investigación es enorme.

1. Internet: Historia e importancia en la Sociedad actual Pedro Beas

2. Ciencia y ficción: Ciberespacio "Con la consola esperándolo, allá en el altillo; una Cyberespace 7 Ono-Sendai. ....... En la pantalla se formaban y volvían a formarse dibujos de hielo mientras el tanteaba en busca de brechas, esquivaba las trampas mas obvias y trazaba la ruta que tomaría a través del hielo de la Senso/Red." William Gibson Neuromante

3. Ciencia y ficción: El ordenador invisible A largo plazo, el ordenador personal y la terminal de trabajo desaparecerán porque el acceso a la informática estará en todas partes: en las paredes, en nuestras muñecas y en “ordenadores para borrador” (como el papel para borrador) distribuidos para ser utilizados cuando sea necesario. Mark Weiser Xerox PARC

4. Ciencia y ficción: Efecto multiplicador de la tecnología Si la automoción hubiera experimentado un desarrollo parecido a la informática, se podría disponer de un Rolls-Royce por menos de 300 ptas. (2 euros). Además el vehículo dispondría de la potencia de un transatlántico para ser capaz de recorrer un millón de kilómetros (25 veces la vuelta al mundo) con sólo un litro de gasolina. Tom Forester

5. Las visiones de Negroponte Átomos y Bits El valor de un PC (átomos de hardware) y ...el de su contenido (bits de información). La economía de los bits, ¿en un mercado capitalista, será posible su socialización? Acceso a la información y el entretenimiento, donde, cuando y como queramos. El mundo digital

6. ¿Qué es Internet? La red de redes Una anarquía autoorganizada El sueño de la aldea global de McLuhan

7. Síncrono y Asíncrono Medios de comunicación e interactividad Radio y TV (broadcasting) Internet y TV digital (la posibilidad de elegir) Set top boxes. ¿Una nueva síntesis? Chat versus e-mail

8. Historia de Internet I La salvaguarda de la información y coordinación militar en tiempos de crisis nuclear. Las tecnologías de ARPA Teleconferencias Realidad Virtual Satélites GPS Correo electrónico Una red sin reglas burocráticas, sin censura y sin intromisión gubernamental .

9. Historia de Internet II ARPANET Inicialmente conectó: UCLA, UC Santa Bárbara, Instituto de Investigaciones de Stanford y la Universidad de Utah. En 1971 había dos docenas de nodos. En 1974 se consolidan 62 nodos. En 1981, se superaron los 200 nodos. Hasta mediados los ochenta no se alcanzó una masa crítica de importancia. Al finalizar la guerra fría el relevo lo tomó la National Science Foundation (NSF) En 1994 se había incorporado hasta 45.000 redes pequeñas.

10. Historia de Internet III El estándar TCP/IP El crecimiento en Europa (EARN) El desarrollo del WWW en el CERN Tim Berners-Lee y el lenguaje HTML El binomio Clinton / Gore y las Autopistas de la Información

11. La repercusión de Internet Comparación con el invento de la imprenta por Gutenberg . Antes de este invento sólo había unos 30.000 libros en toda Europa. En 1500 ya había mas de 9.000.000 de libros en toda Europa.

12. Los orígenes: ordenador central-terminales tontas La actualidad: redes LAN y WAN El futuro: ¿Los Network Computers NC )? Identificación numérica de máquinas según el protocolo TCP/IP DNS (Domain Name System) ¿Como funciona Internet?

13. Personajes Clave Vannevar Bush publicó un artículo titulado " Cómo podemos pensar ", imaginando un dispositivo que utilizaría un sistema muy similar a lo que ahora llamamos hipertexto . J.C.R. Licklider sugirió que fuera establecida una red de computadores para permitir a los investigadores comunicar su información a los otros. Paul Baran , (MIT) publicó " Redes de Comunicación Distribuida" , en el que diseñó un modelo de comunicación en red , sin jerarquía.

14. Personajes Clave Larry Roberts , (MIT), publica en 1965 " Hacia una red cooperativa de computadoras de tiempo compartido " . Y dos años después es el arquitecto principal de ARPANET, una red de computadores . En 1968 se conecta a esta red la computadora más grande del mundo-ILLIAC IV- de la Universidad de California. Así los científicos podían consultar sus bases de datos de manera remota. A partir de 1970 se va incorporando un nodo al mes como promedio. Ray Tomlison 1er. programa de e-mail (1972). También es el creador de la convención [email_address] . El signo @ fue escogido arbitrariamente de entre los símbolos no alfabéticos del teclado. Mas información: http://www.alu.ua.es/r/rac6/HInternet/

15. Críticas a Internet I Pocos aspectos de la vida diaria requieren ordenadores, redes digitales o conectividad masiva. Son irrelevantes para cocinar, conducir, hacer visitas, negociar, comer, salir de excursión, bailar, hablar, cotillear. No se necesita un teclado para hornear el pan, jugar al fútbol americano, confeccionar un edredón, construir una pared de piedra, recitar un poema o rezar una oración. Clifford Stoll Silicon Snake Oil

16. Críticas a Internet II La proliferación de basura El exceso de información Los cuellos de botella

17. Mejoras para el futuro Mejorar los anchos de banda. Diseñar mejores interfaces. Crear agentes inteligentes. Utilizar filtros personalizados.

18. Soluciones a los cuellos de botella Mejora de la transmisión del soporte tradicional de cobre ( RDSI , ASDL ). Conversión digital de las señales analógicas y su compresión posterior ( MPEG ). Infraestructura de fibra óptica y utilización de luz láser para la transmisión de la información.

19. Nuevas interfaces El paso a la TV digital interactiva . HDTV Fusión de TV e Internet Pantallas murales Interfaces inteligentes y Domótica Reconocimiento de la voz Detección de presencia Reconocimiento de la cara Reconocimiento de la conducta

20. ¿Qué tipo de inteligencia buscamos? P.e. ¿Cual es la siguiente letra en la secuencia UDTCC ? Nivel inferior Filtrado del correo electrónico: deshacerse del correo basura, dar prioridad a las cartas y ordenarlas. Nivel superior Actualizar agendas, atender llamadas importantes y bloquear las peticiones molestas. Buscar al usuario en casos de emergencia. Agentes inteligentes

21. Realidad Virtual y Ciberciencia Recrear mundos en el interior de un ordenador. Lenguajes VRML Aplicaciones Enseñanza Medicina Simulación de sistemas físicos complejos

22. Internet y la protección de los derechos de autor Tipos de software según su propiedad Freeware Shareware

23. Internet 2 Objetivos Crear una red de datos de alta velocidad, tanto en los backbone como en los puntos finales. Crear una red para uso exclusivo de investigadores y científicos dentro del mundo de la educación.

24. Internet 2 Miembros Regulares: Universidades y Centros de educación. (122 en la actualidad) Afiliados: NCSA, etc. Corporativos: AT&T, IBM, Nokia, Apple, etc.

25. Internet 2 Se encuentra dentro de la iniciativa Next Generation Internet ( www.ngi.gov ) aunque es independiente. Algunas de sus Universidades (53) estan conectadas a través de vBNS (very high perfomance Backbone Network Service). En la actualidad 622 MB/s, en el 2000 2.4 GB/s.

26. La Internet 2 europea TEN-34 (Trans-European Network - 34 MB/s). A nivel de RedIris la velocidad es de 22 MB/s. Proyecto QUANTUM espera alcanzar los 155 MB/s. www.dante.net/quantum.html

27. Bibliografía recomendada El Mundo digital Nicholas Negroponte Camino al futuro Bill Gates La red Juan Luis Cebrián

28. Internet como medio de comunicación

29. Internet como medio de comunicación Internet: neo MDC v/s espacio de convergencia. somos testigos y partícipes del nacimiento y desarrollo de otro medio, superado y con características propias, cada día con más adeptos. Este nuevo medio de comunicación utiliza el lenguaje textual, sonoro y visual, y además posee virtudes que superan las limitaciones de los medios tradicionales: Virtudes: la inmediatez, la interactividad, la personalización, la multimedia, pero sobre todo, la posibilidad de la comunicación. Internet también presenta limitaciones, pocas, pero lo suficientemente contundentes como para que algunos cuestionen a quienes afirman que Internet desplazará al periódico, la radio y la televisión.

30. Agenda Aportes de Internet al periodismo Limitaciones como medio Años que tomó a cada medio tener 50 millones de usuarios Medios de comunicación vs. Internet Comparación de cualidades entre medios de comunicación

31. Aportes de Internet al periodismo Brinda nuevas fuentes de información : sitios web, bases de datos, listas de interés, boletines de noticias, etc. Permite otros canales para la comunicación con las fuentes de información y con las audiencias, como el correo electrónico, el chat, etc.

32. Aportes de Internet al periodismo Permite crear espacios interactivos de comunicación (correo electrónico, chat, listas de interés) y de opinión (foros y encuestas) Permite personalizar la información, y sus formatos de presentación, para individuos y colectivos . Fácilmente se puede variar el diseño gráfico y de los contenidos. Libera al medio de la periodicidad ya que la información puede actualizarse en cualquier momento.

33. Aportes de Internet al periodismo Amplía las audiencias , más personas pueden leer un diario local, escuchar una radio o ver imágenes de otras partes del mundo. Al no tener las limitaciones de espacio de los otros medios, se puede ofrecer información más amplia a los usuarios , valiéndose del uso del hipertexto, los archivos en línea, los buscadores, e incluso los foros para dar a conocer las opiniones de otras personas.

34. Aportes de Internet al periodismo Permite, sin considerar las fallas o limitaciones técnicas, brindar acceso inmediato a información reciente pero también a la que no es actual pero aún vigente como ediciones anteriores de un periódico guardadas. Permite al usuario decidir a qué y en qué momento acceder a la información , la cual puede ser un texto, un audio, una fotografía, un vídeo, etc.

35. Aportes de Internet al periodismo Reduce los tiempos y costos de producción del producto periodístico ya que la publicación es directa y no depende de la rotativa, distribuidores, etc. Permite ofrecer un producto periodístico multimedia , presentando un texto acompañado de sonido, imágenes y espacios interactivos.

36. Limitaciones como medio Los profesionales del medio de comunicación deben capacitarse para poder utilizar y aprovechar Internet. El usuario debe tener conocimientos mínimos de informática para acceder a la información. El acceso a Internet aún es limitado y caro en la muchas partes del mundo.

37. Limitaciones como medio Conectarse a Internet supone, como mínimo, varios recursos: una computadora, software, línea telefónica y servicio de conexión. Los usuarios no están acostumbrados a informarse por Internet. No permite compartir los contenidos tan fácilmente como con el periódico, por ejemplo, que puede desglosarse, transportarse y repartirse entre varias personas. Acceder a la información puede tomar tiempo, dependiendo de cuestiones técnicas.

38. Años que tomó a cada medio tener 50 millones de usuarios: Radio: 38 años Televisión: 13 años Internet: 4 años

39. Medios de comunicación vs. Internet Medios de comunicación ofrecen: Internet ofrece: Información Información de actualización inmediata Entretenimiento Entretenimiento en distintos formatos Publicidad Publicidad estática, dinámica y/o interactiva Servicios en línea Personalización Bases de datos Posibilidades de comunicación Espacio para informar y comunicar, para todos los usuarios

40. Comparación de cualidades entre medios de comunicación Acceso Audiencia Alcance Vigencia Inter actividad Impresos Limitado Limitada Limitado Limitada Limitada Radio Ilimitado Ilimitada Limitado Limitada Ilimitada Televisión Ilimitado Limitada Limitado Limitada Limitada Internet Limitado Ilimitada Ilimitado Ilimitada Ilimitada

41. Internet en Chile

42. Introducción Inicialmente la idea no sólo era unir cables, sino que además a las personas, con sus experiencias y conocimientos. Una historia que en Chile tiene aproximadamente 10 años, tan reciente que nos hace ver lo rápido que corre este mundo a través de las carreteras de la información. Una nueva visión de mundo, sueños pioneros y la decisión de una docena de personas, lograron que hoy Chile posea uno de los lugares privilegiados en Latinoamérica en el concepto de las redes de informática. Su inserción en Internet no fue de la noche a la mañana. Fueron varios proyectos que en su conjunto lograrían desarrollar el conocimiento y la experiencia para entrar en muy buen pie a la era del conocimiento.

43. Los proyectos se centralizaron en el problema de que la gente que asumía tareas de investigación, no tenía acceso a información. Entre estas redes se destaca a Reduc, Red Latinoamericana de Información en Educación, del Centro de Investigación y Desarrollo de la Educación (CIDE), que partió a mediados de los 70, y en la cual participaban cerca de 17 países latinoamericanos. Hasta 1984 cada centro de la red producía resúmenes analíticos de las investigaciones en papel, y los publicaba en cada país miembro. A partir de ese momento, la informática se tomó la red, ya que los contenidos de ésta se pudieron preservar en bases de datos automatizadas.

44. "El sistema de dominio para el ruteo de direcciones en el cual Chile posee la sigla .cl, fue establecido en aquella ocasión", señala Patricio Poblete, actual Director del DCC de la U. A mediado de los años 80, nacen varios proyectos simultáneos, entre los que destacan el de los Deptos de Informática y el de los Centros de Computación de las Ues chilenas. Corrían los meses de abril y mayo de 1986 cuando se envió el primer correo electrónico desde el Depto de Cs de la Computación (DCC) de la U de Chile al Depto de Ingeniería Informática (DII) de la Usach: «Si este mail te llega, abramos una botella de champaña.»

45. Con el sartén por el mango, el mundo universitario fue amo y señor de Internet hasta 1995, fecha en que los carriers telefónicos, entre los que se cuentan CTC y ENTEL, comienzan a proveer el acceso y “la niña dorada” deja su reducido circuito académico para masificarse a gran escala y adquirir los más diversos usos. Así, el motor de desarrollo de la red pasa directamente al ámbito comercial.

46. Por ejemplo, hoy quien desee evitarse el tedio de llenar formularios y acudir al contador para realizar la famosa Declaración de Impuestos a la Renta, puede hacerlo desde su PC. Esto, gracias a que, a partir del año 2000, el Servicio de Impuestos Internos ha trabajado en el traspaso de este y otros servicios al sistema online, novedad que permite realizar el tramite “sin moverse del escritorio”. Compras Chile, sitio destinado a poner en conocimiento público los procesos de compras y contratación de bienes y servicios del Estado chileno, es otra de las innovaciones del gobierno. Se suman sitios de la Tesorería General de la República, el Portal del Estado de Chile, el Registro Civil y, el Instituto de Normalización Previsional, entre otros.

47. Ciertamente el sector menos permeable a la incorporación del modelo virtual ha sido el mundo empresarial. “La dirección de las grandes empresas chilenas está en manos de prestigiosos empresarios y ejecutivos que han basado su éxito sobre el modelo exportador y privatizador. Las cifras oficiales indican que en Chile sólo el 45% de las medianas empresas cuentan con conexiones a Internet,mientras que en las pequeñas empresas el número se reduce a un drástico 15%. Aún así, diversos estudios le han atribuido a nuestro país el liderazgo latinoamericano en lo que a comercio electrónico se refiere.

48. Queda un tremendo camino por recorrer. Periplo que incluye la posibilidad de sacar adelante el funcionamiento de redes inalámbricas en Chile, sistema de conectividad de bajo costo que permitiría ampliar el acceso a la Red, tema prioritario, como bien lo indican las palabra de José Miguel Piquer. “ Hoy existen dos millones de conectados y lo ideal sería que Internet fuera parte de la infraestructura diaria de los chilenos. Chile ha jugado bien sus cartas hasta aquí. Ahora le toca a la gente. Estamos cerca de lograrlo. Pero también tan lejos. Me pregunto ahora,con miedo pero optimista: ¿seremos capaces de tomar esta oportunidad?”.

49. 1986: Curso del profesor J.M. Piquer en el Dpto de Ciencias de la Computación de la U de Chile; creación en esa universidad de NIC Chile, para registrar los dominios Punto CL 1994: Lanzan la primera guía de sitios web en el mundo, que no tenía más de 60 hojas y sólo habían dos empresas chilenas: La Brújula (buscador) y ElPanal (comunidad). 1994: El primer servicio on line chileno fue de la dirección de meteorología (militar), que daba a conocer el tiempo.

50. La primera publicación de noticias de Chile y actualizado semanalmente fue El Diario Electrónico de Copesa http://www.copesa.cl/DE/1994/1/1.html

51. En Latinoamérica... 1995 - 1998: Portales como Starmedia (Uruguay), El Sitio (Argentina), Patagon (Argentina) y UOL (Brasil). ... Chile sólo observaba... RAZONES DEL RETRASO TECNOLÓGICO

52. De la prensa a Internet

53. Introducción Ya vimos cómo se gestó la historia de Internet, los principales hitos y precursores, como así también su partida en Chile. Ahora resta conocer un poco de historia para comprender el desarrollo de los medios electrónicos en el mundo y las ventajas frente a los MCM tradicionales

54. El primer periódico aparece en el siglo XVI. Se trataba de un boletín aislado que se hizo a mano. Fue en 1661 cuando se edita el primer diario que tuvo varios números, pero sólo a partir de 1867 gracias al desarrollo de la imprenta (Guttenberg), la prensa se expande en el mundo PUNTAPIÉ INICIAL

55. Será la radio el medio preferido por las personas, ya que si bien se requiere de un aparato para su audición, es más inmediata e interactiva que el periódico. Para el año 1875 y gracias a la invención de la litografía, sistema de impresión que permite la inclusión de ilustraciones, las publicaciones adquieren mayor fuerza y más variedad. Sin embargo, también aparece un nuevo MCM: La Radio. Radio: Interactividad y sonido. Diario: Reutilización de lectura y portabilidad.

56. Gracias a la masificación de nuevas formas de impresión, proliferan los libros y periódicos en todo el mundo. Además se comienza a hablar del concepto denominado “Comunicación de Masas” y con ello se refuerza la idea de una prensa democrática y libre.

57. El quiebre que propone la irrupción de Internet es justamente en el ámbito de la democracia: El poder de la información estaba dada por quienes eran dueños de los MCM o de quienes escribían o hablaban en ellos. Pero el poder democratizador de las Nuevas Tecnologías de la Información buscan otorgar ese poder a todos. ¿Todos? Rol del periodista INTERNET PARA TODOS

58. PRENSA Texto lineal y algo de imágenes, pero baja capacidad de actualización y/o inmediatez RADIO Interactividad e inmediatez, pero cerrado únicamente al formato de audio. Requiere además del equipo transmisor. TELEVISIÓN Todos los formatos excepto el escrito, lo que impide almacenamiento.

59. INTERNET Todos los formatos y sin restricciones (texto, sonido, imagen, video, animaciones). Además, permite la vinculación de temas, es decir, distintos artículos relacionados y/o históricos de acceso inmediato, conectados entre sí. Poder de creación (Sitios Web).

60. Si bien Internet comenzó con textos lineales (recordar Copesa), rápidamente derivó a la función de “biblioteca de información”, lo que abrió la posibilidad de vinculación.

61. En el mundo, la primera publicación electrónica aparece en 1978/1979, con el boletín “Birmingham Post & Mail” (Inglaterra), que posteriormente creó en una publicación digital denominada Viewtel 202, que unía el texto con la imagen de la TV. Su funcionamiento era vía teletexto, es decir, que la televisión debía decodificar la señal (tipo terminal). Pero no servía cualquier televisor, sino sólo aquellos destinados por Viewtel 202 (Circuito cerrado). Funcionaba 12 horas al día, de lunes a sábado y los domingos 4 horas para la sección de deportes. PRIMERAS PUBLICACIONES

62. Podemos decir entonces que los medios electrónicos están más cercanos al modelo de televisión por cable (exclusividad), para luego derivar al más democrático de los MCM. Estaba el potencial masificador, pero faltaba tecnologización del público Lo anterior se suma a contenidos que principalmente consideraban pasatiempos, juegos, concursos y otros temas de entretención.

63. El entonces director de Viewtel 202, vaticinaba: “ El futuro de la información es el periodismo en pantallas, pues la presencia de los medios electrónicos promoverá una concurrencia feroz que deberá ser asumida por la prensa en un provenir muy próximo ”. Como era de esperar, la aparición del Viewtel 202, hizo aligerar los pasos de sus competidores para no quedar rezagados.

64. Tras la pobre penetración de Viewtel 202, también en Inglaterra el periódico EASTERN EVENING NEWS puso en marcha un proyecto electrónico en Internet denominado EASTEL, similar a Viewtel 202, pero... Privilegiaba anuncios clasificados (partida de la interactividad) PRENSA DIGITAL Se genera el primer equipo de trabajo (redactor jefe, periodista, informático o webmaster y un documentalista) NACE EL PERIODISMO ELECTRÓNICO O DIGITAL

65. Carrera por el Periodismo Digital

66. Introducción La clase anterior vimos en un contexto histórico el surgimiento de los Medios de Comunicación y, específicamente, aquellos ligados a nuevas tecnologías. En los albores del periodismo digital, nos encontramos con Viewtel 202 y con Eastel, los que marcaron la pauta de lo que sería el desarrollo de los medios electrónicos en el mundo.

67. A las publicaciones EASTEL y VIEWTEL 202 le siguen proyectos similares en toda Europa, principalmente en países como Francia, Holanda y Alemania. Sin embargo quién más experimentó fue EE.UU. PLENO DESARROLLO Era que no...

68. Nuevamente aliado con la televisión, el usuario del sistema podía obtener de su pantalla todas las noticias que aparecían en la edición impresa, pero esta vez podía además almacenarlas en una memoria que tenía el decodificador y contactarse con el medio. A mediados de la década de los ochenta, el periódico The Columbus Dispach, de la ciudad de Ohio en EE.UU., inauguró la transmisión de sus textos a 3 mil terminales de suscriptores especialmente buscados para testear el sistema. El precio era de US$ 5 la hora y para otorgar un valor agregado, entregaba la posibilidad de obtener los titulares de la agenda de noticias Associated Press (AP).

69. Respecto de las agencias de prensa, EFE fue la primera. Esta empresa de comunicaciones española, a fines de la década de los ochenta instaló terminales informativos cerca del Palacio de Gobierno, Corte Judicial y lugares de gran afluencia de público, en donde se mostraban los titulares. Obviamente buscaban independizarse de las publicaciones, radios y canales, transformándose en un MCM en sí, pero ello con el tiempo no fue posible .

70. Sin embargo, la experiencia de EFE permitió dos hitos en la era digital: 1. Se asumió que la importancia del nuevo estilo de comunicación, es decir, Internet, es la difusión de información. Es decir, ya no importa tanto el formato, pues no es excluyente. Más importante es la masificación de esta herramienta, lo cual va a permitir que más información esté dando vueltas por el mundo. ADEMÁS... HITOS DE LAS AGENCIAS DE PRENSA

71. 2. Se genera la idea de hacer un diario electrónico, exclusivamente por Internet. De esta idea, nace a principio de los 90's (1994) San José Mercury News (www.mercurynews.com). En este medio, se publicaba información que no estaba en su formato impreso. Es decir, los dueños eran los mismos, pero su administración era totalmente independiente. Obviamente, los primeros diarios electrónicos no tenían la estructura de hoy. Sólo recogían las noticias del día, sin imágenes, pero acompañado de publicidad. Este último elemento se denominó banner. ¿Igual que los de hoy?

72. Hoy, tras 20 años de historia en Internet y cerca de 15 con el inicio de los diarios electrónicos, se contabilizan más de 5.500 sitios web en todo el mundo. Sólo en España hay 150 y más del 60% están sólo en Internet.

73. Encuesta realizada el año 2004 a través de Internet por www.eltiempo.com, el sitio oficial del periódico El Tiempo, de mayor tráfico en Colombia. La encuesta fue respondida por más 70 cabezas de sitios web y unidades de Internet o punto com de periódicos. Este último que incluye líderes de los mercados de cada país en L.A. RESULTADOS DE LA PRIMERA ENCUESTA SOBRE PERIODISMO EN INTERNET EN LATINOAMÉRICA

74. Estructura El 68% de los punto com de periódicos son manejados por ocho o menos periodistas. En medios más pequeños, este indicador llega al 81%. Actualización Sólo el 10% de los medios en L.A. dice actualizar dice actualizar 24 horas al día. El 61% trabaja entre 15 y 20 horas. Para fines de semana la situación es peor: sólo el 5% actualiza las 24 horas, en tanto el 67% lo hace entre 12 y 20 horas. Ojo: el 9% no actualiza. PRINCIPALES RESULTADOS

75. Perfil del Periodista El 87% tiene entre 20 y 30 años. En sitios de comercio electrónico, este porcentaje es del 63%. La mayoría de las cabezas de los punto com de los periódicos de L.A. creen que los periodistas online son percibidos como de menor nivel por sus colegas de la edición impresa y un porcentaje menor cree que los periodistas digitales "son del futuro". El 50% de lo editores digitales ganan menos que sus pares en la edición de papel. El 40% gana igual. Ojo: sólo en un periódico el periodista de Internet gana más que el de la edición impresa. PRINCIPALES RESULTADOS

76. Formación Más de la mitad de los periodistas digitales no tiene formación académica en esta materia. Sólo el 17% se capacitó fuera de su país (EE.UU y España). El 61% de los programas académicos ofrecidos en países de L.A. son a nivel de cursos o seminarios, el 13% a nivel de pregrado y otro 13% de postgrado. Siete de cada diez periodistas creen que su mayor necesidad en términos de capacitación es la creación de productos multimedia y 2 de cada 10 creen que falta aprender cómo escribir para Internet . Sólo el 43% de los medios electrónicos ofrecen capacitación interna a los periodistas sobre periodismo digital, realizándose ésta entre una y tres veces al año. PRINCIPALES RESULTADOS

77. Contenido Ninguno de los encuestados siente que el reporteo sea el foco de su actividad periodística. La mayoría cree que lo es la edición y redacción de textos. En sitios web noticiosos no asociados a un diario impreso, el reporteo es el foco para el 30%. El 91% reconoce editar cables internacionales y el 80% dice no reescribir los textos de su edición impresa. Las secciones que mayor contenido genera un periodista digital son deportes, entretenimiento, tecnología y espectáculos. Por otra parte, los lectores reconocen que sus temas de mayor interés son los deportivos, económicos, políticos y espectáculos. El 43% de los periodistas digitales usan audio y/o video para sus notas, pero sólo de forma esporádica. PRINCIPALES RESULTADOS

78. Modelo de Negocio La mayoría de los medios electrónicos a discutido el tema de cobrar por sus contenidos, pero sólo el 60%, tiene un modelo de registro de usuarios. De hecho, el 30% no genera ingresos por Internet y el 50% no vende publicidad. Apenas el 10% reporta ingresos por venta de contenidos al lector y sólo un periódico indicó que sus avisos clasificados eran su fuente principal de ingresos. Ojo: el 25% dice que Internet ha hecho crecer la suscripción del diario impreso. PRINCIPALES RESULTADOS

79. Elaborada en el año 2004 por: Sociedad Interamericana de Prensa (SIP). Grupo de Diarios de América (GDA), donde uno de sus integrantes es un medio chileno: El Mercurio. Fundación Nuevo Periodismo Iberoamericano. ACERCA DE LA ENCUESTA...

80. Cambio Tecnológico y Sociedad del Conocimiento

81. Introducción Durante la primera parte del curso, vimos cómo nace Internet y de qué manera el periodismo comienza a ser parte fundamental de ese hito, trasformando esta tecnología en uno de los Medios de Comunicación más expansivos e integrales.

82. La introducción de las nuevas tecnologías de la información y comunicación (TIC) ha influenciado en el mercado laboral, profesional, económico, político, social y educativo, modificando la vida de las personas y sus roles. CAMBIO TECNOLÓGICO Todo lo que era ya no es... o al menos cambió.

83. CARTA v/s MAIL Se acabaron las barreras geográficas y nos abrimos a un mundo donde las coordenadas del tiempo y el espacio son diferentes a lo que eran antes. VIEJITO PASCUERO República 290 Santiago CHILE

84. Se perfilan nuevos roles en el periodismo, actividad profesional que en el ámbito de las TIC, tiene por objeto : la información de actualidad para un público masivo o segmentado a través de medios de comunicación. SELECCIONAR PROCESAR TRANSMITIR

85. De este modo, el Periodismo Digital es una función que permite a la información llegar a todos quienes pueden conectarse a Internet desde sus hogares, oficinas, cibercafés, universidades. YA PODEMOS HABLAR DE... Junto con un entrenamiento en el uso de las TIC, el Periodismo Digital tiene un universo cognitivo a disposición, lo que exige cualidades valorativas distintivas y una capacidad creativa para distinguirse entre miles de emisores.

86. LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Profesor... ¿Sociedad de la Información y Sociedad del Conocimiento son lo mismo ? ¡¡NO!!

87. Mientras algunos hablan de la "Sociedad de la Información", nosotros hablaremos de la Sociedad del Conocimiento, ya que informar conlleva la acción de educar o "dar a conocer". Así, entenderemos que el conocimiento es un proceso que engloba el SPT. A juicio del periodista español José Manuel Pérez Tornero, la S del C incluye el acto de informarse y conocer... "conocer", en el sentido de añadir consistencia a la información en el marco de una sociedad post industrial, donde " el que tiene la información científico-técnica de su lado tiene la clave del progreso y el dominio sobre lo tecnológico ".

88. Pérez Tornero habla de nuevas capacidades en la Sociedad y de la ampliación de los registros de la Realidad, Expresión, Representación y Simulación . El profesional compara además los valores de la comunicación de masas con los de la comunicación en red

89. Autopista de la Información

90. Introducción Vimos las diferencias fundamentales entre Sociedad de la Información y Sociedad del Conocimiento. Sin embargo, debemos entender cuál es la dinámica que construye un sistema similar a una carretera pero virtual, por donde transita gran cantidad de información.

91. El empleo de la tecnología y el acceso a la información no resulta equitativo desde las posibilidades del conocimiento que tienen los usuarios de ella. CAMBIO TECNOLÓGICO Si bien comenzamos a hablar de la AUTOPISTA DE LA INFORMACIÓN a partir de 1991, no en todos los países ni en todas las personas ha influido de la misma manera...

92. ¿Autopista de la Información? Sistema virtual donde millones de datos o información, como imágenes, sonidos y colores, viajan a través de la Red. Hoy se leen periódicos de todo el mundo desde cualquier sector geográfico. Se estudia por Internet, se compra y vende de todo, las empresas se posicionan mediante Sitios Web, se generan Base de Datos, existe información gratuita sobre datos específicos y más.

93. Pero también se genera y divulga desinformación... Si bien Internet es un tesoro informativo, también se utiliza para cometer hechos delictuales (cybercrimen), tráfico de pornografía y un sin fin de hechos que llevan a pensar que hay muchos que utilizan esta carretera para quebrar un sistema de comunicación no exenta de problemas y vacíos.

94. ¿CAOS?

95. Internet es un MdC que tiene la característica de tener presencia simultánea en varias partes al mismo tiempo, siempre activo y en constante tráfico. ¿Qué pasa en los MdC tradicionales? Existe simultaneidad de tiempo y espacio, hay múltiple circulación de información y nos entrega la posibilidad de que existan emisores y receptores anónimos

96. Desde épocas pasadas, la posesión de la información tiene un valor fundamental para quienes detentan el poder. A lo largo de los siglos, los poderes políticos y económicos (entre otros) han tenido dominio sobre los MdC, en temas como su circulación y temas editoriales. Por algo los gobiernos del mundo han desarrollado alianzas y especiales relaciones con los Medios de Comunicación ¿Qué tenemos en Chile?

97. Como podemos ver, desde entonces y hasta hoy, aún en esta sociedad más tecnológica, el acceso a la información ha sido desigual, siempre favoreciendo a ciertos grupos sociales, económicos, culturales, religiosos y políticos.

98. El Rol del Periodista Digital

99. Introducción La Autopista de la Información nos dio luces respecto de la gran movilidad que tiene Internet, cómo va y viene una gran cantidad de datos y cómo éstas pueden ser óptimas o nocivas. De lo anterior se desprende la Relación con el Poder del periodista digital. Ahora veremos su rol y las características para cumplir con éxito su cometido.

100. Son pocos los profesionales dedicados a la comunicación por Internet o “Comunicadores multimediáticos”. Recuerden que éstos tienen como labor principal participar activamente en esta Sociedad del Conocimiento que día a día se está construyendo. CAMBIO TECNOLÓGICO

101. Internet no se aprovecha El uso que los grandes consorcios mediáticos le dan a Internet en el proceso de la información periodística es insuficiente. Lo anterior ocurre porque estas entidades no han sido capaces de aprovechar las características de esta tecnología como un medio interactivo , limitándose a usarlo como una simple Vitrina Comercial.

102. La comunicación a través de la Red, a diferencia de los MdC masivos, tiene en el receptor un usuario que es capaz de construir el mensaje en conjunto con el emisor. Tampoco se ha aprovechado la potencialidad del espacio virtual para hacer de él un nuevo medio capaz de abordar aspectos de la información ignorados o casi imposibles de cubrir por los MdC tradicionales. ¿Por ejemplo?

103. La Red ofrece posibilidades creativas amplias y diversas: su vínculo con los usuarios es más personal e interactivo, por lo tanto, la noción del público adquiere una dimensión distinta a la de los MdC tradicionales. Internet permite la elección racional y selectiva de la información por parte del usuario (receptor) y más facilidad para la búsqueda de ésta. ¡Mira lo que la gente está diciendo de nosotros!

104. Recordemos que el EMISOR es el periodista, es decir, nosotros. Desde esa perspectiva, el rol del emisor que nos debe interesar es el profesional de las comunicaciones, es decir... el periodista. Este emisor debe poseer 6 características

105. Conocimiento de las estructuras de poder en el entorno de la noticia y total desvinculación personal y comercial con éstas. INDEPENDENCIA

106. Debe ser capaz de romper con la rutina imperante en la entrega informativa, innovando y aprovechando al máximo las herramientas que ofrece Internet. RUPTURISMO

107. Similar a la característica anterior pero más aplicado a nuestro rol social, la innovación es un llamado a buscar nuevos senderos informativos, tanto en forma, temas, fuentes y mucho más. Se trata de no hacer lo que ya está hecho ni quedarse sólo en el deseo de mejorar lo existente en materia de información. INNOVACIÓN Se trata de atrevernos a usar Internet para especializar nuestro trabajo en temas que no tienen espacio en el mundo real.

108. La observación de culturas, del entorno, de la sociedad en su globalidad, permite una capacidad de análisis que da un estilo al profesional, adquiriendo con ello un conocimiento presencial que complementa el aprendizaje teórico práctico. CONOCIMIENTO ¿Se acuerdan del índice de periodistas digitales que reportean , según el estudio visto en clases?

109. En un escenario de constante desarrollo y en proceso de formación, como ocurre en el mundo virtual, los avances son cada vez más frecuentes, más rápidos. El acto de “investigar”, en ese sentido, es vital para mantenerse vigente y ser un aporte a la sociedad. INVESTIGACIÓN CONOCIMIENTO versus INVESTIGAR

110. La innegable relación con el poder que tiene el comunicador, se traduce en una obligación por cumplir una Responsabilidad Social, tema ético vital para ejercer con propiedad el acto de comunicar ÉTICA IMPORTANTE: La ética incluye temas ya vistos, como la copia de información, el respeto de las fuentes y más...