Este documento proporciona información sobre la seguridad en Internet y los riesgos que enfrentan los jóvenes. Explica métodos para que los padres restrinjan el acceso de sus hijos a contenido inapropiado y advierte sobre peligros como el grooming, ciberacoso y bluetoothing. También presenta reglas para navegar de forma segura, como evitar hacer clic en enlaces sospechosos y pedir permiso de un profesor para usar chats. Finalmente, ofrece consejos para que los adolescentes se protejan en

1. SEGURIDAD EN LA
INTERNET.
INTREGRANTES: JENOVEVA MONSALVE
ELIZABETH PASTENE
ALEXANDRA UMAÑA
ASIGNATURA: TECNOLIGÍA Y APRENDIZAJE
PROFESORA: NANCY CASTILLO

2. INTRODUCCIÓN
 En esta presentación, expondremos los métodos de
seguridad que deben tener los padres para que sus hijos no
puedan acceder a las paginas que no son aptas para ellos.
 Además de advertir algunos de los peligros que tienen
algunos sitios en internet.
 También daremos a conocer las reglas para navegar de
forma segura.
 E identificaremos como saber si un alumno es victima de
ciberacoso.

3. ¿QUÉ ES INTERNET?
 Una red global de redes de computadoras cuya
finalidad es permitir el intercambio libre de
información entre todos sus usuarios
 Una gran fuente de información práctica y
divertida
 "La Red de Redes”
 "La Autopista de la Información”
 El mayor conjunto que existe de
información, personas, computadoras y
software funcionando de forma
cooperativa, publicando y organizando
información, e interactuando a nivel global

4. ¿CÓMO AYUDA INTERNET A LOS JOVENES?
 Encontrar recursos educativos, noticias, actualidad
informativa, documentos, fotos, etc.
 Conseguir ayuda para los deberes (enciclopedias,
expertos, etc.)
 Aumentar las habilidades de lectura
 Aprender a utilizar nuevas tecnologías, saber
encontrar y usar información, habilidades para el
mercado laboral.

5. ¿QUÉ SE PUEDE ENCONTRAR EN INTERNET?
 PAGINAS WEB
 CORREO ELECTRONICO
 CHAT
 MENSAJERIA INSTANTANEA
 BLOGS
 JUEGOS EN LINEA

6. RIESGOS PRESENTES EN INTERNET

7. GROOMING:
 Es cuando una persona trata de ‘preparar’ a otra
persona para ser víctima de abuso sexual. Se
considera grooming cualquier acción que tenga por
objetivo minar y socavar moral y psicológicamente a
una persona con el fin de conseguir su control a nivel
emocional. Es un proceso utilizado por extraños o
conocidos de la víctima para acercarse a ella y suele
producirse a través de servicios de Chat y
mensajería instantánea para obtener imágenes de
contenido erótico y extorsión, dificultando que la
víctima pueda salir o protegerse en esa relación. El
método puede tomar un tiempo y ser muy sutil, ya
que muchos niños no se dan cuenta de lo que están
siendo víctimas.

9.  (Ciberacoso escolar) es cuando un niño o
adolescente es amenazado, molestado,
humillado, avergonzado, agredido u otros
por otro niño o adolescente mediante el uso
las tecnologías de información y
comunicación (Internet, teléfonos móviles y
otros). En general involucra un daño
repetitivo. Si hay un adulto involucrado se
considera ciberacoso.
Cyberbullying:

11.  -Se trata de establecer relaciones íntimas a
través de bluetooth. Activando la función
bluetooth, el dispositivo móvil rastrea la zona en
la que nos encontramos para buscar otros
aparatos conectados. Sólo queda especificar la
palabra ‘toothing’ para que todos los que
reciben la señal sepan que en lo que estamos
interesados no es en una amistad o en recibir
una determinada información, si no en un affaire
sin compromiso alguno.
Bluetoothing:

13.  -La piratería en internet se refiere al uso del
internet para copiar o distribuir ilegalmente
software no autorizado. Los infractores
pueden utilizar la web para todas o algunas
de sus operaciones, incluyendo
publicidad, ofertas, compras o distribución de
software pirata. Incluso cuando copias
películas y las distribuyes entre tus amigos
es un acto ilícito. Con mayor razón si
obtienes dinero por ello.
Piratería:

15.  -Sitios web pro trastornos alimenticios:
 Hay algunos sitios que promueven los desórdenes de
alimentación (como anorexia y bulimia) y dan una imagen
saludable de peso corporal. Estos sitios pueden influir en
cómo algunas personas se comportan, especialmente los
jóvenes. Debido a que los trastornos no son ilegales, los
sitios web que hablan sobre ellos tampoco. Sin embargo, en
el Reino Unido, por ejemplo, están trabajando con
proveedores de servicios de internet para ayudar a prohibir
estos sitios que incitan, sobre todo a las menores, a adoptar
cánones de belleza fuera de lo saludable

17. REGLAS PARA NAVEGAR DE MANERA SEGURA
EN EL AULA:
 -Informar a los estudiantes que el reglamento escolar
prohíbe navegar por páginas de contenido inapropiado, si
no existe reglamento en el establecimiento educativo, crear
uno.
 -Prohibir la descarga de cualquier software, sin la debida
autorización o compañía de un docente.
 -Permitir la descarga de aplicaciones solo del sitio oficial de
la aplicación.
 -Comunicar a los alumnos que deben evitar hacer click en
los enlaces sospechosos.
 -Informar a los estudiantes sobre las responsabilidades
civiles, penales o administrativas.

18.  -Informar a los alumnos que se necesita la autorización y
presencia de un(a) docente para acceder a chats, servicios
de comunicación en tiempo real y redes sociales.
 -Realizar una actividad en el aula para que todos los
alumnos se comprometan a cumplir con las reglas
pactadas.
 -Hacer seguimiento del cumplimiento de todas las reglas.

19. CONSEJOS PARA PROTEGER A LOS ADOLESCENTES
EN LA RED:
 -Asegurarse de que entiendan que tipo de
información no deben dar a través de internet.
 -Durante la adolescencia puede que no se tan
practico la supervisión física en todo momento.
 -Fomentar la educación abierta y positiva.
 -Mantener la computadora conectada a internet
en un lugar abierto, donde pueda supervisar
fácilmente las actividades de sus hijos.
 -Invitar a los adolescentes a decir si alguien los
hace sentir incomodos o amenazados.

20. CONSEJOS PRÁCTICOS PARA MANEJAR EL
CYBERBULLYING:
 -Comportarse con educación en la red. Usar la Netiqueta.
 -Si te molestan, abandona la conexión y pide ayuda.
 -No facilites datos personales, de esta manera te sentirás
protegido(a).
 -No hagas en la red lo que no harías a la cara.
 -Si te acosan guarda las pruebas.
 -Cuando te molesten al usar un servicio en línea, pide
ayuda a su gestor(a).
 -No pienses que estas del todo seguro del otro lado de la
pantalla.
 -Advierte a quien este abusando, que está cometiendo un
delito.
 -Si hay amenazas graves pide ayuda con urgencia.

21. CONCLUSIÓN
 Con esta presentación aprendimos que:
 Los padres o profesores deben estar pendiente de los niños
y a que sitio de internet acceden.
 no facilitar de ningún modo datos personales.
 no cometer hechos delictivos en la red como piratería.
 usar de buena manera el internet.

22. BIBLIOGRAFÍA
 Google.cl
- Seguridad en internet
 Serdigital.cl
- home
 Enlaces.cl
- buenas practicas pedagógicas en el aula
youtube.com
-Enlaces MINEDUC