Este documento describe las estrategias que un entrenador puede utilizar para influir en el estado psicológico y el rendimiento de los jugadores durante un partido. Explica que el entrenador debe intervenir de manera diferente durante las partes activas del juego y los períodos de pausa, dependiendo de si el equipo va bien o mal. También destaca la importancia de que el entrenador prepare a los jugadores para controlar su nivel de activación y emociones durante el partido.

1. INTERVENCIÓN DEL
ENTRENADOR EN LOS PARTIDOS
PARTES DE PARTICIPACIÓN ACTIVA
+
PARTES DE PAUSA
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2. 1- ACTIVACIÓN DEL JUGADOR
• Influye en el rendimiento
• Afecta al funcionamiento físico y psicológico
• Nivel Optimo:
– Estado de fluidez en el que hay concentración absoluta, percepción de dominio de la
situación y funcionamiento automático
– No piensa de forma consciente
– No distracciones, miedos, dudas a la tarea
– No Evaluaciones de actuaciones pasadas. Pensamientos presentes.
• Importante preparación antes del partido
• Tener en cuenta LAS SITUACIONES INTERFERENTES que modifican el Nivel Optimo.
Tensión muscular + déficit atención + malas tomas decisiones
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3. 2- ATENCIÓN DEL JUGADOR
• Concentrarse en los estímulos relevantes del partido
• Control de distracciones atencionales
– Pensamientos negativos, jugadas anteriores…
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4. 3- INTERFERENCIAS EN LAS PARTES
ACTIVAS
• EXTERNAS:
– Situaciones objetivas y observables
– IMPACTO = CONTROL SOBRE INTERFERENCIAS
– El jugador… ¿Cómo la valora? / ¿Cómo la controla?
• INTERNAS
• En el interior del jugador
• Pensamientos, sensaciones, deseos incontrolados
INFLUYEN DIRECTAMENTE ALTERANDO EL NIVEL ACTIVACION
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5. 4- CONDUCTA DEL ENTRENADOR EN
LAS PARTES ACTIVAS
• Evitar dirigirse al jugador en las partes activas
• Referirse a conductas del momento presente
• No referirse a momentos pasados, no relevantes en el presente.
• Realizar la intervención en las pausas y/o cuando se repita la acción objeto
de conducta errónea
• Evitar corregir
• Sí instigar o reforzar conductas que queremos consolidar
• Cuidar expresiones NO VERBALES
• No mostrar falta de control del partido = CONFIANZA VS RECHAZO jugadores
• Observar, evaluar y controlar acontecimientos del juego
Provoca interferencias Altera el Nivel ActivaciónDivide su atención
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6. 5- CONDUCTA DEL ENTRENADOR EN
LAS PARTES DE PAUSA
• Pausas:
– Ojo, tiempo a pensamientos negativos
– Ojo, influencia de elementos externos
• Intervenciones Centradas en los cometidos de la jugada presente
• Instigar conductas concretas, mejorar disposición y conductas
• No corregir errores o instrucciones de otras parcelas o momentos
•
•Sí corregir aspectos prioritarios de cualquier jugada en ese momento
Pausas cortas y de jugadas trascendentales
Pausas cortas o largas y de jugadas no trascendentales
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7. 6- CONTROL ACTIVACION JUGADORES
SITUACIÓN Partido sencillo o
controlado
Partido que No salen
las cosas
Partido
trascendental y
extresante
Partido atractivo y
todo sale bien
Partido que el rival
nos remonta al final
Conducta jugador Menos esfuerzo,
pases dificiles, poca
movilidad
Baja la cabeza, baja
su esfuerzo
Agarrotamiento,
inhibición, reacciones
lentas, falta de
precisión
Arriesga, se emplea a
fondo y arriesga
Precipitación,
agresividad, loquear
Percepción
entrenador
Exceso de relajación Desánimo del equipo Activación negativa
alta
Exceso de activación
positiva
Exceso de activación
negativa
Conducta del
entrenador
Gritar con energía y
actitud de enfado
Gritar con energía sin
actitud de enfado y
controlar el ánimo
del jugador
Reforzar buenas
acciones, Restar
importancia al
partido y errores,
aumentar
autoconfianza,
Orientaciones acerca
de conductas que no
deben dejarse de
realizar
Conductas concretas
en que debe
centrarse el jugador,
hacerle ver que no le
distorsione el
resultado
Incluir en la
intervención
Apelar alguna
conducta de esfuerzo
Conducta de
realización
Refuerzo y feedbacks Pautas concretas que
se dejan de realizar
Pautas concretas que
se dejan de realizar
Consecuencia Aumentar nivel
activación
Aumentar Nivel
Activación
Reducir Nivel
Activación
Reducir Nivel de
Activación
Reducir nivel
Activación
REFORZAR SIEMPRE LAS CONDUCTAS QUE DEBEN SEGUIR PRODUCIÉNDOSE
ENTRENAR AL JUGADOR PARA CONTROLAR ESTOS ESTADOS
JUGADORES CONCRETOS PUEDEN AYUDAR AL EQUIPO
SITUACIONES EXPOSICIÓN-ENSAYO
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8. 7- INTERVENCIÓN DEL ENTRENADOR
EN EL DESCANSO
• Evitar comentarios del primer tiempo no relevantes para el 2º T
• Establecimiento de rutinas
• Meditar antes de intervenir
• Análisis:
– ¿Necesidades?
– ¿Cómo está el equipo?
TENER EN CUENTA
Trayectoria del Marcador,
Tendencia del juego próxima al descanso,
juego desarrollado,
juego rival,
jugadores disponibles,
estado del campo,
otros…
¿Modificar Plan de Actuación?
¿Estado psicológico a propiciar?
Motivación,
Estrés,
Exceso confianza,
Control expectativas
Éxito,
Potenciar Autoconfianza
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9. 8- ESTRATEGIA PSICOLÓGICA DEL
ENTRENADOR EN EL DESCANSO SI LAS
COSAS NO VAN BIEN
¿OPCIONES DEL EQUIPO
SI LAS COSAS VAN MAL?:
PODEMOS GANAR?,
EMPATAR?
NO PODEMOS GANAR?,
EMPATAR?
RIVAL IGUALDADO o superior
Aumentar expectativas de éxito:
-Recordar éxitos pasados
-Destacar puntos fuertes
-Causas controlables a corregir del 1º T
-Reforzar conductas bien hechas que
darían resultado
-Acentuar conductas propias en las que
el equipo confíe
Incidir expectativas realistas:
-Centrarse en conductas y propio juego
-Objetivo de resultado especial
- Incidir Obj. Realización concretos
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10. 9- ESTRATEGIA PSICOLÓGICA DEL
ENTRENADOR EN EL DESCANSO SI LAS
COSAS SÍ VAN BIEN
¿OPCIONES DEL EQUIPO
SI LAS COSAS VAN BIEN?:
A) COMO SE ESPARABA B) MEJOR DE LO ESPERADO
RIVAL IGUALADO
-Potenciar Autoconfianza
-Reforzar conductas concretas a
mantener
-Prevenir posibles dificultades en el 2º T
-Reforzar conductas concretas a
mantener
--Anticipar posibles dificultades y
conductas para resolverlas
-- Palabras de ánimo
-- Hablar con 2 jugadores que controlen
la situación si las cosas no van bien con
comentarios desde dentro
REFORZAR CONDUCTAS DE…:
ESFUERZO
REALIZACIÓN
COOPERACIÓN
CONCENTRACIÓN
NO INCIDIR EN
CONDUNCTAS DE
HABILIDAD
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11. 10- ESTRATEGIA PSICOLÓGICA DEL
ENTRENADOR EN EL DESCANSO SI
LAS COSAS SÍ VAN BIEN
¿OPCIONES DEL EQUIPO
SI LAS COSAS VAN BIEN?:
B)MUCHO MEJOR DE LO
ESPERADO
RIVAL INFERIOR
-Prevenir Exceso de Confianza
-Recordar fracasos en partidos similares
-Destacar puntos fuertes del rival
-Acentuar dificultades controlables que
pueden surgir en el 2º T
-Estimular la ambición para conseguir
resultado mejor
-Buscar otros incentivos (Público)
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12. 11- AUTOCONTROL DE LOS
JUGADORES DURANTE EL PARTIDO
• El jugador debe ser entrenado para dominar su capacidad de
autocontrol ante situaciones que pueden alterar su nivel de
activación:
– Jugador que erra y se lamenta interiormente durante
cierto tiempo.
– Jugador que se descontrola por una decisión arbitral y
hace una entrada como consecuencia
– Etc.
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