Introducción a las tic
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El documento presenta un grupo de estudiantes compuesto por Andrea Escobar, Sol Fernández y Gabriela Maidana. Luego menciona a Daniel Cassany y Kemly Camacho y tres ámbitos de alfabetización: tradicional, funcional y digital. Finalmente define cada ámbito enfocándose en las capacidades relacionadas con el uso del habla, la escritura y los soportes digitales.
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Feria ceibal 2017
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Alfabetizaciones múltiples power aureli marramá
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El habla
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Didáctica de la lengua castellana y la literatura power
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A nexo2
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Sistemas alternativos y/o aumentativos parala comunicación
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Las habilidades lingüísticas incluyen la lectura, escritura, escucha y habla, las cuales nos permiten comunicarnos y ampliar nuestros conocimientos. Estas habilidades nos ayudan a comprender a los demás al escuchar, expresarnos al hablar, expandir lo que sabemos al leer y plasmar nuestro pensamiento de forma gráfica al escribir.
Plan temático la novela
El plan de desarrollo curricular propone desarrollar el respeto mutuo y la expresión de ideas a través del estudio de creaciones poéticas. Durante el segundo bimestre, los estudiantes analizarán la novela como género literario a través de la lectura de obras y entrevistas a escritores, dramatizando y filmando fragmentos de la novela "Cien Años de Soledad" para comprender mejor su sociedad. El objetivo es valorar las tecnologías culturales y preservar el medio ambiente.
Literatura , origenes
La literatura nació para explicar fenómenos naturales y expresar sentimientos colectivos. Sus primeras manifestaciones fueron mitos, leyendas y relatos transmitidos oralmente. Luego surgieron himnos y rezos religiosos. La literatura implica un autor, contenido, lenguaje literario y lector, y puede transmitirse oralmente o por escrito en materiales como piedra, papiro o pergamino.
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Este recurso presenta una actividad sobre los medios de comunicación, concretamente el correo postal y electrónico. Los estudiantes pueden leer cartas dirigidas a personajes animados o escribir sus propios correos electrónicos. El recurso podría usarse como parte de una unidad más amplia sobre los entornos de un pueblo o para trabajar la estructura de cartas y correos en lengua. Se recomienda permitir a los estudiantes generar sus propios destinatarios y textos para las comunicaciones.
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