1. CUADRO DE AUTOEVALUACIÓN Y PLAN DE FORMACIÓN
CONTINUA
CARACTERÍSTICAS DEL LO LOGRADO LO QUE FALTA ESTRATEGIAS PARA
PERFIL COMO PARTE LOGRARLO.
DEL CAMPO DE
FORMACIÓN
ESPECÍFICA
Dominio de la lengua Poca comprensión Hablar con fluidez, Interactuar con personas
indígena cuando lo la escritura hablantes de la lengua
escucho. La correcta de la indígena. Tratar de
escritura, lengua, conversar con estar
comprensión de la personas.
lengua.
Reconocimiento y El reconocimiento Valorar sus Investigar con gente
valoración de los saberes y respeto hacia reliquias y mayor perteneciente de
y conocimientos otras culturas,
símbolos de estas cada cultura y cada
construidos históricamente religiones y
y conocer más pueblo para saber y
y culturalmente por los creencias; respetar sobre los orígenes. comprender su
pueblos y comunidades las diferencias que cosmovisión
indígenas existe en el aula
de la escuela
primaria y en la
normal.
Conocimiento de las Conocer la Comprensión de la Lectura de textos en
características y estructura estructura lectura y lengua indígena y leer
de las lenguas indígenas dramática, comprender la hacerca de los acuerdo
gramatica de la gramatica
Comprensión de los Que se comienza Crear estrategias Crear estrategias y
procesos que se conjugan a aprender la para la enseñanza actividades para que se
para la enseñanza de una lengua indígena de la segunda enseñe la segunda
segunda lengua atraves de la lengua. lengua.
interacción con la
sociedad
La competencias didáctica En base a las Comprencion de Con la lectura investigar
(para el desarrollo de lectura, lecturas sobre estas por
habilidades comunicativas comprender la
en la primera y segunda diversidad
lengua lingüística y
cultural en el país,