El documento describe las características de la currícula del Instituto Radiofónico Fe y Alegría (IRFA). La currícula tiene un enfoque constructivista y de autoformación a distancia con un enfoque educomunicativo. Organiza el contenido en áreas como lenguaje, matemáticas, ciencia, sociedad y cultura, e incluye ejes transversales como formación humano-cristiana, formación para el trabajo y uso de tecnologías de la información y comunicación. La currícula también se gestiona a través de la organización de cent

1. Proyecto educomunicativo

2. CARACTERÍSTICAS DE LA CURRICULA DEL IRFA Tendencia constructivista y otras tendencias Correlaciona e integra los conocimientos por módulos y áreas Autoformación - A distancia con enfoque educomunicativo Toma en cuenta los conocimientos previos de participantes y refuerza los conocimientos básicos Incluye metodología de proyecto Basado en el aprendizaje significativo Contextualización y regionalización Contenidos comunes y específicos

3. ELEMENTOS CURRICULARES PERFILES DE INGRESO Y EGRESO ÁREAS EJES TRANSVERSALES COMPETENCIAS

4. CIENCIA Y TECNOLOGÍA: mundo del trabajo SOCIEDAD, CULTURA Y NATURALEZA: convivencia con la naturaleza y la sociedad, el ambiente y lo social YO: como persona, cuerpo, sexualidad, espiritual, lo biológico ORGANIZACIÓN DEL CONTENIDO ÁREAS Lenguaje y comunicación: orientado a la expresión oral y escrita Matemática y Razonamiento lógico: secuencia, lógica y solución deproblemas Ciencia y Tecnología: con énfasis en proyectos aplicables en la vida cotidiana Sociedad y Cultura: visión socio-histórica, formación ciudadana Idiomas (Inglés…): enseñanza de las cuatro destrezas del Inglés y otros idiomas territoriales

5. ORGANIZACIÓN DEL CONTENIDO EJES TRANSVERSALES Formación humano-cristiana Formación para el Trabajo Animación Sociocultural TICS

6. CENTROS COMUNITARIOS DE APRENDIZAJE (CCA) MEDIOS TECNOLÓGICOS (Radio, Web, etc.) MATERIALES EDUCATIVOS Elementos del sistema IRFA

7. GESTIÓN DE CURRÍCULUM Organización y Gestión del CCA La Facilitación La Evaluación