Este proyecto educacional propone vincular cinco subsectores - artes visuales, lenguaje y comunicación, educación musical, ciencias sociales y educación tecnológica - para que estudiantes de tercer año básico exploren la historia a través del arte. El proyecto utilizará recursos como la música, la expresión corporal y verbal, así como tecnologías y manifestaciones artísticas de los pueblos originarios, con el fin de desarrollar capacidades artísticas y de apreciación cultural en los estudiantes.

1. PROYECTO EDUCACIONAL.
Cátedra: Práctica III
Integrantes: Katherine Millaqueo
Camila Riquelme

2. Nombre del proyecto
 Viajando por nuestra historia a través del arte
Antecedentes:
 Lluvia de ideas
 Información
 Proceso
 Entrevista al docente a cargo

3. Contenidos generales
 Nivel: NB2 tercer año básico
 Subsector: Educación artística
 Subsectores relacionados:
 Educación Tecnológica
 Ciencias sociales
 Educación Musical
 Lenguaje y comunicación

4. DESCRIPCIÓN Y DESARROLLO DEL PROYECTO
 El proyecto trata de enlazar contenidos y
aprendizajes de 5 subsectores, estos serían; Artes
visuales, lenguaje y comunicación, educación
musical, ciencias sociales y educación tecnológica.
Tomando como guía Artes visuales.

5. CMO
 Recrean en trabajos de grupos manifestaciones lúdicas del folclor por
medio de la música y la expresión corporal, expresión verbal y cantada,
apropiados a cada caso.
Objetivos Fundamentales
 Los estudiantes serán capaces de identificar, analizar, ubicar, redactar,
crear, interpretar y relacionar los diversos pueblos originarios, para así
realizar una serie de actividades que nos mostrarán las diferentes
culturas que nos precedieron.
Objetivos Fundamentales Transversales
 Los estudiantes deberán desarrollar la capacidad para expresarse
artísticamente, empleando diversos lenguajes, materiales y técnicas.
 Apreciar las diferentes manifestaciones del arte y la música.
 Apreciar el arte, la historia, los avances tecnológicos, las creaciones
musicales y dentro de ella su literatura.
 Contenidos específicos
 Objetivos Fundamentales tecnología
 Los estudiantes deben identificar, observar y relacionar la utilidad de los
diversos objetos tecnológicos que crearon nuestros antepasados a raíz
de las diferentes necesidades que se les fueron presentando.

6. REACCIÓN DEL GRUPO CURSO ANTE EL PROYECTO
Ventajas de los estudiantes Desventajas de los estudiantes
o Los estudiantes tienen una buena o Focos de distracción como por
disposición ante los nuevos ejemplo, interrupción de los
aprendizajes. paradocentes en las horas de
o Orden y respeto entre sus clases.
compañeros. o Los espacios de las aulas son
o Buena disciplina. reducidos debido a la cantidad de
o Aceptación por los métodos inmobiliario existente en él.
innovadores y didácticos.

7. ORGANIZACIÓN METODOLÓGICA
artes visuales
presentación de los presentación de los
contenidos a los diversos materiales a
estudiantes utilizar
Lenguaje y
ciencias sociales Educación tecnologíca Educación Musical
comunicación
uso de las tecnologías uso de los pueblos creación de un texto
ubicación geográfica de
usadas por los pueblos originarios de los literario sobre los
los pueblos originarios
originarios instrumentos musicales pueblos originarios

8. ACTIVIDADES Y RECURSOS