Este documento discute diferentes niveles de comprensión y apreciación de la música. Aunque la música es un lenguaje universal, no todos la entienden de la misma manera. Algunas personas se limitan a escuchar la música de forma pasiva y sensorial, mientras que otros la analizan de forma intelectual, tratando de comprender las razones y motivaciones del compositor. La música puede estimular tanto el sentimiento como el intelecto, y cualquiera puede disfrutarla de forma individual o colectiva.

1. MÚSICA y TIC en el siglo XXI
CÁDIZ, 26 mayo. 2021

2. AL ALCANCE DE todos
sabe apreciar un buen cuadro, una buena novela, una escultura, una
buena película…
Sin embargo: TODOS podemos ‘entender’ de MÚSICA lo suficiente para
sentir la emoción estética.
PERO…
Esa misma persona “culta” no se ruboriza al confesar
que "DE MÚSICA NO ENTIENDE NADA" (!)
Cualquier persona interesada por la cultura… (abogado, maestro,
periodista, aficionado a la lectura)

3. ♪ 1. La Mañana. Suite Peer Gynt.
Grieg (1843-1907) [3:31]
♪ 1. Sonatina, 3º Allegro.
Nicolás Ledesma (1765-1832) [1:23]
♪ 1. Terzetto de Il Califa de Bagdad.
Manuel García (1775-1832) [3:12]
LA MÚSICA: un lenguaje universal,
pero… no todos oímos lo mismo.

4. Tres piezas muy distintas que nos suscitan preguntas diversas:
- Sobre terminología: Sinfonía / Sonata / Ópera…
- Sobre instrumentos: la orquesta, el piano, la voz humana…
- Sobre estructuras y contenido (cómo son, cuándo aparecen)

5. Existen diversos NIVELES de audición ante la MÚSICA
dependiendo de la actitud que adoptemos ante el HECHO MUSICAL
* Pasivo, * sensorial, * emocional, * intelectual…
Porque en la OBRA MUSICAL hay muchos elementos:
- Melodía, ritmo, armonía,
- Estructura interna (sonata, sinfonía, suite para ballet…)
- Sonidos diversos (instrumentos, orquesta, la voz humana…)
- Estilos (medieval, renacentista, barroco, romántico…)
- Géneros musicales (lírico, descriptivo, abstracto …)

6. No nos debemos conformar con la mera escucha ‘sensorial’
♪ 2. Concierto para Violín, 2º movimiento. Brahms (1833-1897) [4:11]
Hay algo más que una hermosa melodía. Hay unos instrumentos…
(primero el oboe, luego el violín….)

7. Pero…
¿tiene la MÚSICA que “deleitar” necesariamente al oído?
¿¿Tiene que ser necesariamente ‘BONITA’??
TAMBIÉN SON CATEGORÍAS ESTÉTICAS, ÉSTAS
OTRAS…
- Lo bonito, delicado, lindo, gracioso, curioso…
- Lo estridente, fragoroso, terrorífico, bullicioso…
- Lo excelso, dramático, grandioso, sublime…
- Lo melancólico, emotivo, dulce, grotesco…

8. ♪ 3. Danza del fuego.
Manuel de Falla (1876-1946) [1:58]

9. ¿tiene la MÚSICA que MOVER EL SENTIMIENTO n e c e s a r i a m e n t e…?
Georges Braque
(1882-1963)

10. Por encima de lo meramente emocional, halagador o sentimental, hay
un plano ANALÍTICO, INTELECTUAL, RACIONAL, que trata de
descubrir las razones constructivas y motivadoras del autor…
Quinta sinfonía. 1º movimiento
[7:19]
Beethoven (1770-1827)

11. En cualquier obra de arte se
estimula el SENTIMIENTO
… pero también el INTELECTO
Y…..
Cualquier persona puede disfrutar de
la música de manera individual o
colectiva (escuchando, tocando un
instrumento, CANTANDO…

13. Buenas tardes