El documento describe las principales causas de enfermedad, discapacidad y muerte en la adolescencia, incluyendo traumatismos como accidentes de tránsito, problemas de salud mental como la depresión, violencia interpersonal, VIH/SIDA, enfermedades infecciosas, embarazos y partos precoces, y consumo de alcohol y drogas. El documento también analiza factores como el desarrollo cerebral, condiciones de vida y estigmatización que pueden aumentar el riesgo de problemas de salud entre los adolescentes.

1. Introducción Farmacología

2. • La farmacología es la ciencia que estudia el origen, las acciones y las
propiedades que las sustancias químicas ejercen sobre los organismos
vivos.
• La farmacología tiene aplicaciones clínicas cuando las sustancias son
utilizadas en el diagnóstico, prevención, tratamiento y alivio de
síntomas de una enfermedad.
• La farmacología abarca el conocimiento de la historia, origen,
propiedades físicas y químicas, asociaciones, efectos bioquímicos y
fisiológicos, mecanismos de absorción, biotransformación y excreción
de los fármacos para su uso terapéutico o no

3. • Fármaco (del griego φάρμακον) es toda sustancia química purificada
utilizada en el tratamiento, cura, prevención o el diagnóstico de una
enfermedad, o para evitar la aparición de un proceso fisiológico no
deseado.
• debe administrarse al cuerpo de manera exógena y con fines médicos

4. • Se entiende por forma farmacéutica al estado final bajo el cual se presenta
un medicamento para su uso práctico, para la consideración del máximo
beneficio terapéutico para el individuo y minimizando los efectos
secundarios indeseables
• Líquidas: Solución, jarabe, tintura, infusiones, aerosoles, inyectables- e
infusión parenteral, extracto, emulsión, enema y gargarismos
• Sólidas: Polvos, granulados, tabletas, grageas, cápsula, píldoras o glóbulo
homeopático
• Semisólidas: Suspensión, emulsión, pasta, crema o pomada, ungüento,
geles, lociones, supositorios, óvulos, jaleas.
• • Otras: Nanosuspensión, dispositivos transdérmicos, inhaladores e
implantes

5. Categorías terapéuticas
• Analgésico
• Anestésico
• Ansiolítico
• Antibiótico
• Anticolinérgico
• Anticonceptivo
• Anticonvulsivo
• Antidepresivo
• Antihelmíntico
• Antineoplásico
• Antiparkinsoniano
• Antimicótico
• Antipirético

6. Categorías terapéuticas
• Analgésico (contra el dolor)
• Anestésico (para adormecer a los pacientes en cirugía)
• Ansiolítico (contra la ansiedad)
• Antibiótico (contra las infecciones bacterianas)
• Anticolinérgico (con efectos sobre el sistema nervioso)
• Anticonceptivo (para prevenir el embarazo)
• Anticonvulsivo (contra las convulsiones y otros síntomas de la epilepsia)
• Antidepresivo (contra la depresión)
• Antihelmíntico (contra las infecciones intestinales provocadas por gusanos y lombrices (helmintiasis))
• Antineoplásico (contra los tumores)
• Antiparkinsoniano (contra los síntomas de la enfermedad de Parkinson)
• Antimicótico (contra los hongos)
• Antipirético (contra la fiebre)

7. • Antipsicótico
• Antídoto
• Broncodilatador
• Cardiotónico
• Citostático (o citotóxico o quimioterápico)
• Hipnótico
• Hormonoterápico
• Quimioterápico
• Relajante muscular

8. • Antipsicótico (contra los síntomas de diferentes tipos de psicosis y de otros
padecimientos mentales/emocionales)
• Antídoto (contra los efectos de los venenos)
• Broncodilatador (para dilatar los bronquios; útiles en el tratamiento del asma y de la
enfermedad pulmonar obstructiva crónica (EPOC))
• Cardiotónico (para fortalecer el músculo cardíaco)
• Citostático (o citotóxico o quimioterápico) (para interrumpir la división celular; de utilidad
en el tratamiento del cáncer)
• Hipnótico (para obtener relajación, sedación, tranquilidad o sueño en pacientes con
ansiedad o con problemas para dormir)
• Hormonoterápico (para resolver desequilibrios en el funcionamiento hormonal)
• Quimioterápico (para el tratamiento de tumores cancerosos)
• Relajante muscular (para la relajación y el alivio de dolores musculares

9. Ramas de la farmacología
• Farmacodinamia: ciencia que estudia el mecanismo de acción de los fármacos.
• Farmacognosia: estudia todas las drogas desde el punto de vista farmacéutico.
• Química farmacéutica: estudia los fármacos desde el punto de vista químico.
• Farmacotecnia: rama encomendada a la preparación de las drogas según
administración individualizada.
• Toxicología: el estudio de los efectos nocivos o tóxicos de los fármacos
• Biofarmacia: el estudio de la biodisponibilidad de los fármacos
• Posología: el estudio de la dosificación de los fármacos
• Farmacocinética: el estudio de los procesos fisico-químicos que sufre un fármaco
cuando se administra o incorpora a un organismo. Estos procesos serían LADME.

10. • Farmacología clínica: evalúa la eficacia y la seguridad de la terapéutica por fármacos
• Farmacovigilancia: el estudio de las reacciones adversas que provocan los fármacos sobre el
organismo
• Cronofarmacología: El estudio de la correcta administración de medicamentos conforme al ciclo
circadiano del ser humano.
• Terapéutica: el estudio de las interacciones beneficiosas de los fármacos con el organismo
– Otras terapéuticas:
– Farmacognosia: estudio de plantas y drogas que de ellas se derivan
– Farmacobotánica: estudio de plantas medicinales
– Fitoterapia: tratamiento de enfermedades con plantas medicinales.
– Homeopatía: administración de sustancias de origen animal, vegetal o mineral; en dosis
infinitesimales de dilución, produciría una sintomatología opuesta a la generada por la utilización de
la sustancia en estado puro.

11. Margen e índice terapéutico
• La evaluación más simple y sencilla es la conocida como Margen
Terapéutico, que es el margen de dosis que oscila entre la dosis
mínima y la dosis máxima terapéutica.
• se puede dosificar un medicamento dentro de este margen, no
teniendo sentido alguno el administrar una dosis superior a la máxima
terapéutica, ya que con ella no obtendríamos un efecto superior, y nos
acercamos a aquella dosis que puede ser tóxicas.

12. Tipos de efectos farmacológicos
• • Efecto primario: es el efecto fundamental terapéutico deseado de la droga.
• • Efecto placebo: son manifestaciones que no tienen relación con alguna acción
realmente farmacológica.
• • Efecto indeseado: cuando el medicamento produce otros efectos que pueden resultar
indeseados con las mismas dosis que se produce el efecto terapéutico;
• – Efecto colateral: son efectos indeseados consecuencia directa de la acción principal del
medicamento.
• – Efecto secundario: son efectos adversos independientes de la acción principal del
fármaco.
• – Efecto tóxico: por lo general se distingue de los anteriores por ser una acción indeseada
generalmente consecuencia de una dosis en exceso. Es entonces dependiente de la
dosis, es decir, de la cantidad del medicamento al que se expone el organismo y del
tiempo de exposición.
• • Efecto letal: acción biológica medicamentosa que induce la muerte

13. Dosis
• • La dosis es la cantidad de una droga que se administra para lograr
eficazmente un efecto determinado.
• • Dosis subóptima o ineficáz: es la máxima dosis que no produce
efecto farmacológico apreciable.
• • Dosis mínima: es una dosis pequeña y el punto en que empieza a
producir un efecto farmacológico evidente.
• Dosis máxima: es la mayor cantidad que puede ser tolerada sin
provocar efectos tóxicos.

14. • • Dosis terapéutica: es la dosis comprendida entre la dosis mínima y
la dosis máxima.
• • Dosis tóxica: constituye una concentración que produce efectos
indeseados.
• • Dosis mortal: dosis que inevitablemente produce la muerte.
• • DL50: denominada Dosis Letal 50 o Dosis Mortal 50%, es la dosis
que produce la muerte en 50% de la población que recibe la droga.
Así también se habla con menos frecuencia de DL20, DL90 y DL99.
• • DE50: denominada Dosis Efectiva 50 es la dosis que produce un
efecto terapéutico en el 50% de la población que recibe la droga.

15. Modificación de la acción de una droga
• • Los principales factores o parámetros que modifican las acciones de
los fármacos incluyen:
• • Fisiológicos: edad, sexo, raza, genética, peso corporal, etc.
• • Patológicos: estrés, factores endocrinos, insuficiencia renal,
cardiopatías, etc.
• • Farmacológicos: dosis, vías de administración, posología, tolerancia,
taquifilaxia, etc.
• Ambientales: condiciones metereológicas, fenómenos de toxicidad de
grupo, etc.

16. Farmacocinética
• es la rama de la farmacología que estudia los procesos a los que un
fármaco es sometido a través de su paso por el organismo. Trata de
dilucidar qué sucede con un fármaco desde el momento en el que es
administrado hasta su total eliminación del cuerpo.
• • el estudio detallado de los sucesivos pasos que atraviesa el fármaco en el
organismo, se agrupan bajo el anagrama LADME:
• • Liberación del producto activo,
• • Absorción del mismo,
• • Distribución por el organismo,
• • Metabolismo o inactivación, al ser reconocido por el organismo como
una sustancia extraña al mismo, y
• • Eliminación del fármaco o los residuos que queden del mismo.

17. • Biodisponibilidad
• • La biodisponibilidad de un fármaco es un término farmacocinético
que alude a la fracción de la dosis del mismo administrada que
alcanza su diana terapéutica o lo que es lo mismo que llega hasta el
tejido sobre el que realiza su actividad

18. Conductas de riesgo

19. SEGÚN LA OPS
• Los trastornos mentales representan el 16% de la carga
mundial de enfermedades y lesiones en personas de 10 a
19 años.
• La mitad de los trastornos mentales comienzan a los 14
años o antes, pero la mayoría de los casos no se detectan
ni se tratan.
• La depresión es una de las principales causas mundiales de
enfermedad y discapacidad entre los adolescentes.
• El suicidio es la tercera causa de muerte en jóvenes de 15 a
19 años.

20. • Durante la adolescencia el cerebro no deja de crecer.
Las diferentes áreas del cerebro se interconectan, lo
que origina mejores y más fuertes conexiones en las
diferentes regiones cerebrales. Este desarrollo se da
desde la parte trasera del cerebro hacia adelante.

21. • La última parte en desarrollarse y conectarse es el
lóbulo frontal (entendimiento, juicio y control de
impulsos), lo cual justificaría los comportamientos
riesgosos, el escaso juicio y la no reflexión de las cosas
adecuadas que presenta el adolescente. Sin embargo
presenta grandes avances en el aspecto cognitivo.

22. CONDICIONES DE VIDA QUE AUMENTAN EL
RIESGO DE PROBLEMAS DE SALUD
• Estigmatización, discriminación, exclusión, o falta de
acceso a servicios y apoyo de calidad. Por ej.: adolescentes
que viven en entornos frágiles o con crisis humanitarias;
• Los adolescentes con enfermedades crónicas,
• Trastornos del espectro autista, discapacidad intelectual u
otras afecciones neurológicas;
• Las adolescentes embarazadas y los padres adolescentes o
con matrimonios precoces y/o forzados.

23. •Los adolescentes con problemas de salud mental
son particularmente vulnerables a la exclusión
social, la discriminación, la estigmatización, las
dificultades educativas, los comportamientos
arriesgados, la mala salud física y las violaciones
de los derechos humanos.

24. •Hay múltiples factores determinantes de la salud
mental del adolescente en cualquier momento.
•Cuantos más sean los factores de riesgo a los
que estén expuestos, mayor serán las posibles
repercusiones en su salud mental.

25. CAUSAS DE ENFERMEDAD, DISCAPACIDAD Y
MUERTE EN ADOLESCENCIA
• Traumatismos
• Las lesiones involuntarias son la principal causa de mortalidad y
discapacidad
• Accidentes de tránsito.
• Los ahogamientos son también una de las principales causas de
mortalidad (2/3 varones).

26. • Salud mental
• La depresión es la 3° tercera causa principal de morbilidad y
discapacidad entre los adolescentes.
• El suicidio es la 3° causa de defunción entre adolescentes mayores de
entre 15 y 19 años.

27. • Violencia
• La violencia interpersonal es la 3°causa principal de mortalidad entre
los adolescentes a nivel mundial, si bien su prevalencia varía en gran
medida entre las distintas regiones del mundo.

28. • HIV
• Se estima que 2,1 millones de adolescentes vivían con el VIH en 2016,
la gran mayoría en la Región de África.

29. • Otras enfermedades infecciosas
• La diarrea y las infecciones de las vías respiratorias inferiores figuran
entre las 5 primeras causas de muerte en el grupo de 10 a 19 años.
Junto con la meningitis, son las tres primeras causas de muerte de
adolescentes en África y en países de ingresos bajos y medios.

30. • Embarazos y partos precoces
• Las complicaciones relacionadas con el embarazo y el parto son la
principal causa de mortalidad entre las muchachas de 15 a 19 años en
todo el mundo.
• Aproximadamente el 11% de todos los nacimientos a nivel mundial
corresponden a mujeres de 15 a 19 años y la mayor parte de esos
nacimientos se registra en países de ingresos bajos y medianos.

31. • Alcohol y drogas
• El consumo nocivo de alcohol entre los adolescentes preocupa cada vez
más a muchos países, ya que reduce el autocontrol y aumenta los
comportamientos de riesgo, como las relaciones sexuales no protegidas o
comportamientos peligrosos en la carretera. Es una de las causas
subyacentes de las lesiones (incluidas las provocadas por accidentes de
tránsito), violencia (especialmente por parte de la pareja) y muertes
prematuras. Además, puede provocar problemas de salud en una etapa
posterior de la vida e influir en la esperanza de vida.
• Consumo de tabaco
• La gran mayoría de personas que consumen tabaco hoy en día comenzaron
a hacerlo cuando eran adolescentes

32. • Malnutrición y obesidad Muchos niños y niñas de países en
desarrollo padecen desnutrición cuando llegan a la adolescencia, lo
que los hace más propensos a contraer enfermedades y morir a una
edad temprana. En el lado opuesto, el número de adolescentes con
exceso de peso u obesidad está aumentando en los países de ingresos
bajos y altos.

33. TRANSTORNOS DE CONDUCA ALIMENTARIA
• Los trastornos alimentarios aparecen durante la
adolescencia. Afectan a las mujeres con más frecuencia
que los hombres. Anorexia nerviosa, la bulimia nerviosa y
el trastorno por atracón. Preocupación por la comida, la
forma o el peso del cuerpo, y comportamientos como el
exceso de ejercicio o los vómitos para compensar la ingesta
de calorías. Los trastornos alimenticios son perjudiciales
para la salud y, a menudo, coexisten con depresión,
ansiedad y / o el abuso de sustancias.

34. PSICOSIS
• Los trastornos que incluyen síntomas de psicosis
emergen más comúnmente a fines de la adolescencia
o al inicio de la edad adulta. Las experiencias de
psicosis pueden afectar gravemente la capacidad de
un adolescente para participar en la vida y la
educación cotidianas. En muchos contextos, los
adolescentes con psicosis son altamente
estigmatizados.

35. SUICIDIO Y AUTOLESIONES
• El suicidio es la tercera causa de muerte en adolescentes
mayores (15-19 años). Más del 90% de los suicidios de
adolescentes se encuentran entre los adolescentes que
viven en países de ingresos medianos o bajos. Los intentos
de suicidio pueden ser impulsivos o estar asociados con un
sentimiento de desesperanza o soledad.
• Los factores de riesgo para el suicidio son multifacéticos.
• La comunicación a través de los medios digitales sobre el
comportamiento suicida es una preocupación emergente para
este grupo de edad.

36. • Muchos comportamientos de riesgo para la salud,
comienzan durante la adolescencia.
• Las limitaciones en la capacidad de los adolescentes
para planificar, de manejar sus emociones.
• La pobreza y la exposición a la violencia pueden
aumentar la probabilidad de involucrarse en
conductas de riesgo.

37. LIMITACIONES DE LA AUTONOMIA
• Muchos comportamientos de riesgo para la salud,
comienzan durante la adolescencia.
• Las limitaciones en la capacidad de los adolescentes
para planificar, de manejar sus emociones.
• La pobreza y la exposición a la violencia pueden
aumentar la probabilidad de involucrarse en
conductas de riesgo.

38. • En algunos casos cuando el paciente no es capaz de
comprender los componentes y opciones que le son
presentadas, sus familiares o representantes
designados pueden servir para tomar decisiones por
el individuo .
• Debemos tener en cuenta el estado de enfermedad y
vulnerabilidad del paciente como recortes de su
autonomía y la de su familia en la toma de decisiones.

39. • En el ámbito médico, el consentimiento informado
(libre y esclarecido) es la máxima expresión de este
principio de autonomía, constituyendo un derecho del
paciente y un deber del equipo de salud, pues las
preferencias y los valores del enfermo son
primordiales desde el punto d
• e vista ético y suponen que el objetivo del médico es
respetar esta autonomía porque se trata de la salud
del paciente.

40. SIGNOS DE ALARMA
• Cambio brusco en el cuidado y aseo personal.
• Trastornos del sueño con insomnio y/o pesadillas y temblores.
• Pérdida de peso o apetito excesivo.
• Disminución del rendimiento escolar o abandono de los estudios.
• Aislamiento físico, tendencia a aislarse en su habitación.
• Disminución de la comunicación verbal y afectiva.
• Empobrecimiento del vocabulario.
• Abandono de aficiones e intereses.
• Cambios bruscos de humor.
• Pérdida de responsabilidad.