Este documento presenta la unidad 1 de un curso de programación en lenguaje C. Introduce conceptos básicos de hardware y software, generaciones de computadoras, tipos de lenguajes de programación, sistemas numéricos y el proceso de desarrollo de algoritmos y programas. Cubre temas como componentes de una computadora, interfaces de usuario, sistemas operativos, compiladores e intérpretes, diagramas de flujo y las fases de análisis, diseño e implementación de un programa.
Da una introduccion muy general sobre la historia de las computadoras, la division en hardware y software.
También explica la diferencia entre programa compilado e interpretado. Una breve historia sobre la tendencia de los lenguajes de computadora.
Las diferentes conversiones numericas entre diferentes bases como : base diez, base dos, base ocho y hexadecimal.
10 Insightful Quotes On Designing A Better Customer ExperienceYuan Wang
In an ever-changing landscape of one digital disruption after another, companies and organisations are looking for new ways to understand their target markets and engage them better. Increasingly they invest in user experience (UX) and customer experience design (CX) capabilities by working with a specialist UX agency or developing their own UX lab. Some UX practitioners are touting leaner and faster ways of developing customer-centric products and services, via methodologies such as guerilla research, rapid prototyping and Agile UX. Others seek innovation and fulfilment by spending more time in research, being more inclusive, and designing for social goods.
Experience is more than just an interface. It is a relationship, as well as a series of touch points between your brand and your customer. Here are our top 10 highlights and takeaways from the recent UX Australia conference to help you transform your customer experience design.
For full article, continue reading at https://yump.com.au/10-ways-supercharge-customer-experience-design/
How to Build a Dynamic Social Media PlanPost Planner
Stop guessing and wasting your time on networks and strategies that don’t work!
Join Rebekah Radice and Katie Lance to learn how to optimize your social networks, the best kept secrets for hot content, top time management tools, and much more!
Watch the replay here: bit.ly/socialmedia-plan
http://inarocket.com
Learn BEM fundamentals as fast as possible. What is BEM (Block, element, modifier), BEM syntax, how it works with a real example, etc.
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Content personalisation is becoming more prevalent. A site, it's content and/or it's products, change dynamically according to the specific needs of the user. SEO needs to ensure we do not fall behind of this trend.
Lightning Talk #9: How UX and Data Storytelling Can Shape Policy by Mika Aldabaux singapore
How can we take UX and Data Storytelling out of the tech context and use them to change the way government behaves?
Showcasing the truth is the highest goal of data storytelling. Because the design of a chart can affect the interpretation of data in a major way, one must wield visual tools with care and deliberation. Using quantitative facts to evoke an emotional response is best achieved with the combination of UX and data storytelling.
Succession “Losers”: What Happens to Executives Passed Over for the CEO Job?
By David F. Larcker, Stephen A. Miles, and Brian Tayan
Stanford Closer Look Series
Overview:
Shareholders pay considerable attention to the choice of executive selected as the new CEO whenever a change in leadership takes place. However, without an inside look at the leading candidates to assume the CEO role, it is difficult for shareholders to tell whether the board has made the correct choice. In this Closer Look, we examine CEO succession events among the largest 100 companies over a ten-year period to determine what happens to the executives who were not selected (i.e., the “succession losers”) and how they perform relative to those who were selected (the “succession winners”).
We ask:
• Are the executives selected for the CEO role really better than those passed over?
• What are the implications for understanding the labor market for executive talent?
• Are differences in performance due to operating conditions or quality of available talent?
• Are boards better at identifying CEO talent than other research generally suggests?
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...Telefónica
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0xWord escrito por Ibón Reinoso ( https://mypublicinbox.com/IBhone ) con Prólogo de Chema Alonso ( https://mypublicinbox.com/ChemaAlonso ). Puedes comprarlo aquí: https://0xword.com/es/libros/233-big-data-tecnologias-para-arquitecturas-data-centric.html
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Actualmente, y debido al desarrollo tecnológico de campos como la informática y la electrónica, la mayoría de las bases de datos están en formato digital, siendo este un componente electrónico, por tanto se ha desarrollado y se ofrece un amplio rango de soluciones al problema del almacenamiento de datos.
En este documento analizamos ciertos conceptos relacionados con la ficha 1 y 2. Y concluimos, dando el porque es importante desarrollar nuestras habilidades de pensamiento.
Sara Sofia Bedoya Montezuma.
9-1.
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdfEmilio Casbas
Recopilación de los puntos más interesantes de diversas presentaciones, desde los visionarios conceptos de Alan Turing, pasando por la paradoja de Hans Moravec y la descripcion de Singularidad de Max Tegmark, hasta los innovadores avances de ChatGPT, y de cómo la IA está transformando la seguridad digital y protegiendo nuestras vidas.
2. Objetivo El alumno aprenderá técnicas para desarrollar la lógica en la construcción de programas utilizando el lenguaje C. A través de teoría y explicaciones de las sentencias básicas de todo lenguaje de programación y será capaz de realizar programas con la metodología de descomposición de arriba-abajo (top down), programación estructurada.
5. Introducción 1.1 Componentes esenciales de un computador.- El alumno definirá conceptos básicos y será capaz de distinguir los componentes esenciales de las Tecnologías de la Información y Comunicación.
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8.
9. Introducción Sistema Operativo.- Se trata del software (programa) encargado de gestionar el ordenador. Es la aplicación que oculta la física real del ordenador para mostrarnos un interfaz que permita al usuario un mejor y más fácil manejo de la computadora. Windows. A día de hoy el Sistema Operativo más popular (instalado en el 95% de computadoras del mundo). Es un software propiedad de Microsoft por el que hay que pagar por cada licencia de uso.
13. Unix. Sistema operativo muy robusto para gestionar redes de todos los tamaños. Actualmente en desuso debido al uso de Linux (que está basado en Unix), aunque sigue siendo muy utilizado para gestionar grandes redes (el soporte sigue siendo una de las razones para que se siga utilizando) Solaris. Versión de Unix para sistemas Sun. Introducción
16. Clasificación de los lenguajes de programación : Según el nível de abstracción Según la forma de ejecución Según el paradigma de programación que poseen cada uno de ellos. Introducción
63. 1.4 Tipos de Lenguajes: Ensamblador Es código escrito en un lenguaje que tiene representación exacta en el código máquina. Cada programa creado en ensamblador sirve para una sola máquina (no es portable). Muy difícil de escribir. Introducción
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65. Se escriben programas que luego habrá que ensamblar para convertirles en código máquina
67. 1.5 Lenguajes: Interpretes El intérprete es un software capaz de interpretar instrucciones escritas en un lenguaje de alto nivel. Interpretan el código línea a línea de la primera a la última Optimizan menos el código Introducción
68. 1.5 Lenguajes: Compilado Software que traduce un programa pero interpretando todo el código a la vez. El código es más eficiente. Se tarda más en ejecutar el resultado. Introducción
69. Introducción 1.6 Sistemas de Numeración Sistemas no posicionales. Sistemas posicionales Decimal Binario Octal Hexadecimal
79. Algoritmo: es un método para resolver un problema mediante una serie de pasos definidos, precisos y finitos.
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81. Introducción 1.7.- Programa, Algoritmo y Diagrama de flujo Reglas para el trazado de Diagrama de Flujo Solo líneas rectas horizontales y verticales. Evitar que las líneas se crucen. A cada símbolo debe llegar solo 1 línea. Todas las líneas deben terminar en algún símbolo. Debe leerse de arriba-abajo y de izquierda a derecha.
86. El programa se crea en el editor y se almacena en disco Disco Editor Disco El programa preprocesador procesa el código Preprocesador El compilador crea el código objeto y lo almacena en disco. Disco Compilador El enlazador relaciona el código objeto con las bibliotecas, crea a.out y lo almacena en disco. Disco Enlazador Cargador El cargador coloca el programa en memoria Disco La CPU toma cada instrucción y la ejecuta, posiblemente almacena nuevos valores de datos mientras el programa se ejecuta. CPU Introducción 1.7.- Fases para la creación de un programa Memoria Principal Memoria Principal